SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
“Ultraextraresumoquemaisnonsepoderesumirconlinguaxedeandarporcasa”
Porque nos molestamos en estudar o liberalismo?
O liberalismo é o que nos permitiu pasar do absolutismo á democracia1
actual. É moi
importante porque eramoi difícil saírdesasituacióndo Antigo Réxime na que se levaba tanto
tempo, na que había:
- Soberanía real: o rei ou a raíña eran os que tiñan o poder, tiñan a soberanía, e non
había ningunhalei ninnadaque ospuiderafrear. Porenriba do rei non había ninguén.
Eran reis por dereito divino, ou sexa, porque Deus así o quería.
- Concentración de poderes: o monarca tiña todo o poder, facía as leis (lexislativo),
mandaba e organizaba (executivo) e xulgaba se se cumprira a lei ou non (xudicial).
Evidentemente o rei ou a raíña non facían todo iso en persoa, tiñan validos que lles
axudabana gobernar,xuicesque xulgaban...peroquentomabaasdecisiónsouelixía a
quen as tomaba no seu nome, era o rei ou a raíña.
- Desigualdade dos súbditos ante a lei: había dous grupos sociais que tiñan privilexios
(nobreza e clero) e outro que non os tiña (Terceiro Estado2
).
E de onde saíu o pensamento liberal? Xurdiu así de pronto?
Non xurdiu de repente no século XIX. O liberalismo pon en práctica moitas das ideas que
defenderan os ilustrados e ilustradas no século XVIII. A diferenza é que no século XVIII a
ilustraciónnon tomouo poder,senónque sóconseguiuque algúnsreise raíñasabsolutos,sen
deixarde serabsolutos,é dicir, sen darlle ningún poder ao pobo, aplicaran algunhas medidas
reformistas: o que chamamos déspotas ilustrados. En cambio o liberalismo, cunha serie de
revoluciónsque chamamos revolucións burguesas ou revolucións liberais, conseguiron facer
un cambioespectacular:darlle opoderaopobo,aínda que nunprincipioese pobononeranen
realidade toda a poboación, senón só a burguesía (a xente rica, dona de negocios, comercio,
industrias, banca...).
Que novidades introducía o liberalismo?
- Soberanía Nacional:o podertenoo pobo.O poboexerce oseu poder a través do voto
ou sufraxio.
- Igualdade ante a lei:xanon hai privilexiadose nonprivilexiados.Todoomundoé igual
ante a lei. Ademais consideran que hai unha serie de dereitos naturais que ten todo
home ao nacer.Para defender estesdereitosescriben declaracións solemnes nas que
enumeran todos eses dereitos.
- Constitucións: redactan constitucións, que son a lei mais importante do país e que
estápor enribade calqueraoutropoder. Ninguén pode facer unha lei que vaia contra
a constitución, ou gobernar en contra do que mande a constitución. A constitución
serve para defender os dereitos conseguidos.
1 Democracia:o que temos hoxe en día en España en que o pobo é o que manda (ou sexa que temos nos
a soberanía, o poder). Mandamos a través dos nosos votos, nas eleccións. Aínda que non eliximos aorei, o rei,
en realidade reinaperonongoberna, así que nono contamos).
2 Lembrade que dentro do terceiro estado había xente moi rica (burguesía) e xente pobre ou moi pobre.
- O poder está dividido entre distintos organismos ou persoas para que uns controlen
aos outros:
o Lexislativo: unha cámara de representantes3
ou parlamento fai as leis. Ese
parlamento é elixido pola poboación nas eleccións.
o Executivo: goberna unha ou varias persoas elixidas pola poboación4
.
o Xudicial: o exercen xuíces independentes.
Que revolucións liberais houbo?
 A Guerra da Independencia dos EE.UU.
O Reino Unido tiña colonias en América do Norte. O Reino Unido explotaba ás colonias
economicamente e se reservaba o monopolio comercial, é dicir, que as colonias americanas
non podían comerciar con quen quixeran. Así que a burguesía revelouse e declarou a
independencia das colonias americanas. Pero o máis importante é que organizaron a nova
federaciónde Estadosque crearoncos principiosdoliberalismo:soberaníanacional,igualdade
ante a lei,constitución,división de poderes e sufraxio. En 1789, o mesmo ano que comezou a
famosaRevoluciónFrancesanocontinenteeuropeo,enAmérica, os Estados Unidos elixían ao
primeiro presidente.
 A Revolución francesa.
Os europeosdámoslle máisimportanciaáRevoluciónFrancesaque aamericana, porque a
RevoluciónFrancesaespallouosprincipiosdoliberalismoporEuropa. Comezouen 1789 e para
nós é tan importante que consideramos esta data como o comezo da Idade Contemporánea.
En Francia había unha gran crise económica. Os impostos eran moi altos e aínda así non
chegaban para os gastos do Estado. O rei Luis XVI necesitaba conseguir máis cartos pero xa
non podía cobrarlle máis ao Terceiro Estado (campesiñado, burguesía e resto de habitantes
das cidades...). Primeiro intenta convencer á nobreza privilexiada de que paguen impostos
voluntariamente,perononoconsigue.EntónconvocaosEstadosXerais,que eraunha reunión
propia do Antigo Réxime na que se xuntaban representantes dos tres estamentos (nobreza,
clero e Terceiro Estado), para intentar convencelos de que pagaran.
3 Pode haber dúas cámaras ou unha.
4 Nas monarquías do século XIX será a raíña ou o rei quen goberne.
Porque dicimos que os Estados Xerais eran de carácter absolutista se se parecen a un
parlamento?.Poisporque os parlamentos democráticos ou liberais os convoca o pobo, non o
rei, e teñen o poder de facer as leis. Estes Estados Xerais non podían facer leis que o rei non
quixera. Ademais notábase que non eran todos e todas iguais ante a lei porque votaban por
estamento,non por persoa. Nos Estados Xerais a nobreza tiña un voto, o clero outro voto e o
Terceiro Estado outro voto. O Terceiro Estado, os non privilexiados, estaban en desvantaxe.
Pero as ideas da Ilustración espalláranse e influíron para que os membros do Terceiro
Estado se atreveran a solicitar o voto por persoa en vez de por Estamento e o rei os apoiaba
porque nese momentoprecisointeresáballe,paraconvenceraosprivilexiados de que pagaran
impostos.
Estaban discutindo se votaban por persoa ou por estamento cando o Terceiro Estado
decidiu reunirse e declarar que tiñan o poder da nación como seus representantes, eles e os
membros da nobreza e o clero que quixeran unírselles, pero votando por persoa. O pobo
facíase co poder, quitándollo ao rei. Esa reunión chamouse Asemblea Nacional e decidiron
facer unha constitución.
O rei ao principio non estivo de acordo con estes cambios que lle restaban a el moito
poder, pero ao final tivo que aceptalo, porque nas rúas e en toda Francia houbo revoltas e
creáronse organismos revolucionarios que o obrigaron a aceptar a situación e ser un rei
constitucional en lugar dun rei absoluto.
A nova asemblea, ademais de redactar unha constitución, fixo unha serie de leis que
acabaron co Antigo Réxime (aboliron os señoríos, eliminaron os gremios, separaron os
poderes, instauraron o sufraxio...).
A revolución foi longa e confusa, porque os liberais tiñan diferenzas entre eles: habíaos
monárquicose republicanos,conservadorese progresistas...e ademaisvariospaíseseuropeos
declaráronlle a guerra a Francia pois non querían que a revolución se espallara aos seus
territorios. O rei Luis XVI non colaboraba cos liberais, que acabaron proclamando unha
república e prescindindo do rei, ao que acabaron acusando de traizón e guillotinándoo.
Houbovarias etapas,entre elasunha á que se lle chama “O Terror”, un período ditatorial
lideradoporRobespierre,noque perseguirone executaron a todas as persoas sospeitosas de
estar en contra da revolución.
A piques de acabar o século XVIII Napoleón deu un golpe de Estado e tomou o poder. A
principios do XIX proclamouse emperador de Francia. O imperio napoleónico converteuse
nunhacuriosamesturaentre liberalismoe ditadura.A extensióndoimperiopropagouas ideas
liberais, como a elaboración de constitucións. Tamén propagou o nacionalismo.
 As Revolucións de 1820, 1830 e 1848.
E dende que houbo a primeira revolución liberal nos EE.UU. xa se acabou o
absolutismo?
Non.DespoisdaRevoluciónFrancesa,candoaspotenciasabsolutistaseuropeasvenceron
a NapoleóncomezouoperíododaRestauración,noque se restaura de novoo absolutismo.As
potenciasabsolutistas fixeronuncongresoenVienaonde acordaronintervirmilitarmente nos
países nos que houbera algunha revolución liberal. Fixeron alianzas para loitar contra as
posibles revoltas liberais.
Así que na primeira metade do século XIX haberá absolutismo, pero tamén revoltas
liberaisendiferentespaíses.Asmáisimportantessonasondasrevolucionariasque comezaron
en 1820, 1830 e 1848 e que se espallaban por varios países. Eran revolucións liberais que ás
veces combinaban ideas nacionalistas.

Contenu connexe

Tendances

Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeTema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeAntía Sanmarco
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7aialo1
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismoTema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismorubempaul
 
Vocabulario
VocabularioVocabulario
VocabularioEvaPaula
 
Liberalismo e Nacionalismo
Liberalismo e Nacionalismo Liberalismo e Nacionalismo
Liberalismo e Nacionalismo Agrela Elvixeo
 
República e ditadura en España
República e ditadura en EspañaRepública e ditadura en España
República e ditadura en Españarubempaul
 
Nuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power pointNuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power pointsilvanarisitas
 
UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era  UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era EvaPaula
 
fin ANTIGO RÉXIME
fin ANTIGO RÉXIMEfin ANTIGO RÉXIME
fin ANTIGO RÉXIMEcamposseijo
 
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)rubempaul
 
Unidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democraciaUnidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democraciaAgrela Elvixeo
 
Tema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesasTema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesasrubempaul
 
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeUnidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeAgrela Elvixeo
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)rubempaul
 
Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018Agrela Elvixeo
 
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia España
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia EspañaUnidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia España
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia EspañaAgrela Elvixeo
 
Unidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementoUnidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementocamposseijo
 
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España. Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España. rubempaul
 

Tendances (20)

Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeTema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
 
Tema 7
Tema 7Tema 7
Tema 7
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismoTema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo
 
Vocabulario
VocabularioVocabulario
Vocabulario
 
Liberalismo e Nacionalismo
Liberalismo e Nacionalismo Liberalismo e Nacionalismo
Liberalismo e Nacionalismo
 
República e ditadura en España
República e ditadura en EspañaRepública e ditadura en España
República e ditadura en España
 
Sabela Ii
Sabela IiSabela Ii
Sabela Ii
 
Nuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power pointNuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power point
 
UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era  UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era
 
fin ANTIGO RÉXIME
fin ANTIGO RÉXIMEfin ANTIGO RÉXIME
fin ANTIGO RÉXIME
 
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
 
Unidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democraciaUnidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democracia
 
Tema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesasTema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesas
 
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeUnidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
 
Tema 9. O Franquismo
Tema 9. O FranquismoTema 9. O Franquismo
Tema 9. O Franquismo
 
Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018
 
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia España
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia EspañaUnidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia España
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia España
 
Unidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementoUnidade 8 renacemento
Unidade 8 renacemento
 
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España. Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
Tema 6 (4º ESO): República e ditadura en España.
 

En vedette

En vedette (12)

A revolución científica do século XVII
A revolución científica do século XVIIA revolución científica do século XVII
A revolución científica do século XVII
 
O liberalismo político
O liberalismo políticoO liberalismo político
O liberalismo político
 
Enquisa machismo coas respostas
Enquisa machismo coas respostasEnquisa machismo coas respostas
Enquisa machismo coas respostas
 
Organización política e territorial de españa .
Organización política e territorial de españa .Organización política e territorial de españa .
Organización política e territorial de españa .
 
As desigualdades económicas e o mercado de traballo
As desigualdades económicas e o mercado de traballoAs desigualdades económicas e o mercado de traballo
As desigualdades económicas e o mercado de traballo
 
4º historia temas 2 e 3 primeira parte
4º historia temas 2 e 3 primeira parte4º historia temas 2 e 3 primeira parte
4º historia temas 2 e 3 primeira parte
 
Temas 2 e 3 segundo trimestre
Temas 2 e 3 segundo trimestreTemas 2 e 3 segundo trimestre
Temas 2 e 3 segundo trimestre
 
Todos sospechosos
Todos sospechososTodos sospechosos
Todos sospechosos
 
Tema 1 xeografía 3º
Tema 1 xeografía 3ºTema 1 xeografía 3º
Tema 1 xeografía 3º
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
 
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareWhat to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShare
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShare
 

Similaire à Ultraextraresumoquemaisnonsepoderesumirconlinguaxedeandarporcasa

Tema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberalTema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberalcamposseijo
 
Unidade 2. liberalismo e nacionalismo
Unidade 2. liberalismo e nacionalismoUnidade 2. liberalismo e nacionalismo
Unidade 2. liberalismo e nacionalismoAgrela Elvixeo
 
Unidades 1 A crise do Antigo Réxime.pdf
Unidades 1 A crise do Antigo Réxime.pdfUnidades 1 A crise do Antigo Réxime.pdf
Unidades 1 A crise do Antigo Réxime.pdfvelazquezturnesnieves
 
Revolucións políticas liberais
Revolucións políticas liberaisRevolucións políticas liberais
Revolucións políticas liberaisHumberto Martínez
 
A Revolución Francesa
A Revolución FrancesaA Revolución Francesa
A Revolución Francesaelvinha
 
1. o antigo réxime
1. o antigo réxime1. o antigo réxime
1. o antigo réximesaraiba
 
L iberalismo e revolucions liberais
L iberalismo e revolucions liberaisL iberalismo e revolucions liberais
L iberalismo e revolucions liberaisMANEIRO
 
A Revolución Francesa
A Revolución Francesa A Revolución Francesa
A Revolución Francesa MANEIRO
 
U2 A Revolución Francesa
U2 A Revolución FrancesaU2 A Revolución Francesa
U2 A Revolución Francesaaialo1
 
Historia de España Composición Sexenio Democrático (1869-1874)
Historia de España Composición Sexenio Democrático (1869-1874)Historia de España Composición Sexenio Democrático (1869-1874)
Historia de España Composición Sexenio Democrático (1869-1874)David Barrán Ferreiro
 
Comentario sex. democrático
Comentario sex. democráticoComentario sex. democrático
Comentario sex. democráticolorenaamarelle
 

Similaire à Ultraextraresumoquemaisnonsepoderesumirconlinguaxedeandarporcasa (20)

Tema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberalTema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberal
 
Restauración - Alfonso XII
Restauración  - Alfonso XIIRestauración  - Alfonso XII
Restauración - Alfonso XII
 
Unidade 2. liberalismo e nacionalismo
Unidade 2. liberalismo e nacionalismoUnidade 2. liberalismo e nacionalismo
Unidade 2. liberalismo e nacionalismo
 
Unidades 1 A crise do Antigo Réxime.pdf
Unidades 1 A crise do Antigo Réxime.pdfUnidades 1 A crise do Antigo Réxime.pdf
Unidades 1 A crise do Antigo Réxime.pdf
 
Liberalismo e nacionalismo
Liberalismo e nacionalismoLiberalismo e nacionalismo
Liberalismo e nacionalismo
 
Revolucións políticas liberais
Revolucións políticas liberaisRevolucións políticas liberais
Revolucións políticas liberais
 
UNIDADE 2 - 4º E.S.O.
UNIDADE 2 - 4º E.S.O.UNIDADE 2 - 4º E.S.O.
UNIDADE 2 - 4º E.S.O.
 
Tema 9
Tema 9Tema 9
Tema 9
 
A Revolución Francesa
A Revolución FrancesaA Revolución Francesa
A Revolución Francesa
 
ColeccióN 4
ColeccióN 4ColeccióN 4
ColeccióN 4
 
1. o antigo réxime
1. o antigo réxime1. o antigo réxime
1. o antigo réxime
 
A organización política
A organización políticaA organización política
A organización política
 
L iberalismo e revolucions liberais
L iberalismo e revolucions liberaisL iberalismo e revolucions liberais
L iberalismo e revolucions liberais
 
A Revolución Francesa
A Revolución Francesa A Revolución Francesa
A Revolución Francesa
 
U2 A Revolución Francesa
U2 A Revolución FrancesaU2 A Revolución Francesa
U2 A Revolución Francesa
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
John locke
John locke John locke
John locke
 
U2 av
U2 avU2 av
U2 av
 
Historia de España Composición Sexenio Democrático (1869-1874)
Historia de España Composición Sexenio Democrático (1869-1874)Historia de España Composición Sexenio Democrático (1869-1874)
Historia de España Composición Sexenio Democrático (1869-1874)
 
Comentario sex. democrático
Comentario sex. democráticoComentario sex. democrático
Comentario sex. democrático
 

Plus de Fernanda Suárez Méndez

Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.
Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.
Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.Fernanda Suárez Méndez
 
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiTema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiFernanda Suárez Méndez
 
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnado
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnadoTema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnado
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnadoFernanda Suárez Méndez
 
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españa
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españaOs poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españa
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españaFernanda Suárez Méndez
 
Guión para a análise de obras artísticas
Guión para a análise de obras artísticasGuión para a análise de obras artísticas
Guión para a análise de obras artísticasFernanda Suárez Méndez
 
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiTema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiFernanda Suárez Méndez
 
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiro
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiroSéculo xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiro
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiroFernanda Suárez Méndez
 
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIXCrise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIXFernanda Suárez Méndez
 

Plus de Fernanda Suárez Méndez (19)

Tema a auga
Tema a augaTema a auga
Tema a auga
 
Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.
Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.
Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Proxecto profesional
Proxecto profesionalProxecto profesional
Proxecto profesional
 
Apuntes
ApuntesApuntes
Apuntes
 
Exercicios método científico
Exercicios método científicoExercicios método científico
Exercicios método científico
 
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiTema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
 
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnado
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnadoTema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnado
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnado
 
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españa
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españaOs poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españa
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españa
 
Guión para a análise de obras artísticas
Guión para a análise de obras artísticasGuión para a análise de obras artísticas
Guión para a análise de obras artísticas
 
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiTema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
 
Referendo catalán
Referendo catalánReferendo catalán
Referendo catalán
 
Traballo machismo 4º eso
Traballo machismo 4º esoTraballo machismo 4º eso
Traballo machismo 4º eso
 
Machismo na mecánica
Machismo na mecánicaMachismo na mecánica
Machismo na mecánica
 
A mirada feminista na cociña definitivo
A mirada feminista na cociña definitivoA mirada feminista na cociña definitivo
A mirada feminista na cociña definitivo
 
Power point sara morán edrosa
Power point sara morán edrosaPower point sara morán edrosa
Power point sara morán edrosa
 
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiro
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiroSéculo xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiro
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiro
 
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIXCrise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
 
Titanic
TitanicTitanic
Titanic
 

Ultraextraresumoquemaisnonsepoderesumirconlinguaxedeandarporcasa

  • 1. “Ultraextraresumoquemaisnonsepoderesumirconlinguaxedeandarporcasa” Porque nos molestamos en estudar o liberalismo? O liberalismo é o que nos permitiu pasar do absolutismo á democracia1 actual. É moi importante porque eramoi difícil saírdesasituacióndo Antigo Réxime na que se levaba tanto tempo, na que había: - Soberanía real: o rei ou a raíña eran os que tiñan o poder, tiñan a soberanía, e non había ningunhalei ninnadaque ospuiderafrear. Porenriba do rei non había ninguén. Eran reis por dereito divino, ou sexa, porque Deus así o quería. - Concentración de poderes: o monarca tiña todo o poder, facía as leis (lexislativo), mandaba e organizaba (executivo) e xulgaba se se cumprira a lei ou non (xudicial). Evidentemente o rei ou a raíña non facían todo iso en persoa, tiñan validos que lles axudabana gobernar,xuicesque xulgaban...peroquentomabaasdecisiónsouelixía a quen as tomaba no seu nome, era o rei ou a raíña. - Desigualdade dos súbditos ante a lei: había dous grupos sociais que tiñan privilexios (nobreza e clero) e outro que non os tiña (Terceiro Estado2 ). E de onde saíu o pensamento liberal? Xurdiu así de pronto? Non xurdiu de repente no século XIX. O liberalismo pon en práctica moitas das ideas que defenderan os ilustrados e ilustradas no século XVIII. A diferenza é que no século XVIII a ilustraciónnon tomouo poder,senónque sóconseguiuque algúnsreise raíñasabsolutos,sen deixarde serabsolutos,é dicir, sen darlle ningún poder ao pobo, aplicaran algunhas medidas reformistas: o que chamamos déspotas ilustrados. En cambio o liberalismo, cunha serie de revoluciónsque chamamos revolucións burguesas ou revolucións liberais, conseguiron facer un cambioespectacular:darlle opoderaopobo,aínda que nunprincipioese pobononeranen realidade toda a poboación, senón só a burguesía (a xente rica, dona de negocios, comercio, industrias, banca...). Que novidades introducía o liberalismo? - Soberanía Nacional:o podertenoo pobo.O poboexerce oseu poder a través do voto ou sufraxio. - Igualdade ante a lei:xanon hai privilexiadose nonprivilexiados.Todoomundoé igual ante a lei. Ademais consideran que hai unha serie de dereitos naturais que ten todo home ao nacer.Para defender estesdereitosescriben declaracións solemnes nas que enumeran todos eses dereitos. - Constitucións: redactan constitucións, que son a lei mais importante do país e que estápor enribade calqueraoutropoder. Ninguén pode facer unha lei que vaia contra a constitución, ou gobernar en contra do que mande a constitución. A constitución serve para defender os dereitos conseguidos. 1 Democracia:o que temos hoxe en día en España en que o pobo é o que manda (ou sexa que temos nos a soberanía, o poder). Mandamos a través dos nosos votos, nas eleccións. Aínda que non eliximos aorei, o rei, en realidade reinaperonongoberna, así que nono contamos). 2 Lembrade que dentro do terceiro estado había xente moi rica (burguesía) e xente pobre ou moi pobre.
  • 2. - O poder está dividido entre distintos organismos ou persoas para que uns controlen aos outros: o Lexislativo: unha cámara de representantes3 ou parlamento fai as leis. Ese parlamento é elixido pola poboación nas eleccións. o Executivo: goberna unha ou varias persoas elixidas pola poboación4 . o Xudicial: o exercen xuíces independentes. Que revolucións liberais houbo?  A Guerra da Independencia dos EE.UU. O Reino Unido tiña colonias en América do Norte. O Reino Unido explotaba ás colonias economicamente e se reservaba o monopolio comercial, é dicir, que as colonias americanas non podían comerciar con quen quixeran. Así que a burguesía revelouse e declarou a independencia das colonias americanas. Pero o máis importante é que organizaron a nova federaciónde Estadosque crearoncos principiosdoliberalismo:soberaníanacional,igualdade ante a lei,constitución,división de poderes e sufraxio. En 1789, o mesmo ano que comezou a famosaRevoluciónFrancesanocontinenteeuropeo,enAmérica, os Estados Unidos elixían ao primeiro presidente.  A Revolución francesa. Os europeosdámoslle máisimportanciaáRevoluciónFrancesaque aamericana, porque a RevoluciónFrancesaespallouosprincipiosdoliberalismoporEuropa. Comezouen 1789 e para nós é tan importante que consideramos esta data como o comezo da Idade Contemporánea. En Francia había unha gran crise económica. Os impostos eran moi altos e aínda así non chegaban para os gastos do Estado. O rei Luis XVI necesitaba conseguir máis cartos pero xa non podía cobrarlle máis ao Terceiro Estado (campesiñado, burguesía e resto de habitantes das cidades...). Primeiro intenta convencer á nobreza privilexiada de que paguen impostos voluntariamente,perononoconsigue.EntónconvocaosEstadosXerais,que eraunha reunión propia do Antigo Réxime na que se xuntaban representantes dos tres estamentos (nobreza, clero e Terceiro Estado), para intentar convencelos de que pagaran. 3 Pode haber dúas cámaras ou unha. 4 Nas monarquías do século XIX será a raíña ou o rei quen goberne.
  • 3. Porque dicimos que os Estados Xerais eran de carácter absolutista se se parecen a un parlamento?.Poisporque os parlamentos democráticos ou liberais os convoca o pobo, non o rei, e teñen o poder de facer as leis. Estes Estados Xerais non podían facer leis que o rei non quixera. Ademais notábase que non eran todos e todas iguais ante a lei porque votaban por estamento,non por persoa. Nos Estados Xerais a nobreza tiña un voto, o clero outro voto e o Terceiro Estado outro voto. O Terceiro Estado, os non privilexiados, estaban en desvantaxe. Pero as ideas da Ilustración espalláranse e influíron para que os membros do Terceiro Estado se atreveran a solicitar o voto por persoa en vez de por Estamento e o rei os apoiaba porque nese momentoprecisointeresáballe,paraconvenceraosprivilexiados de que pagaran impostos. Estaban discutindo se votaban por persoa ou por estamento cando o Terceiro Estado decidiu reunirse e declarar que tiñan o poder da nación como seus representantes, eles e os membros da nobreza e o clero que quixeran unírselles, pero votando por persoa. O pobo facíase co poder, quitándollo ao rei. Esa reunión chamouse Asemblea Nacional e decidiron facer unha constitución. O rei ao principio non estivo de acordo con estes cambios que lle restaban a el moito poder, pero ao final tivo que aceptalo, porque nas rúas e en toda Francia houbo revoltas e creáronse organismos revolucionarios que o obrigaron a aceptar a situación e ser un rei constitucional en lugar dun rei absoluto. A nova asemblea, ademais de redactar unha constitución, fixo unha serie de leis que acabaron co Antigo Réxime (aboliron os señoríos, eliminaron os gremios, separaron os poderes, instauraron o sufraxio...). A revolución foi longa e confusa, porque os liberais tiñan diferenzas entre eles: habíaos monárquicose republicanos,conservadorese progresistas...e ademaisvariospaíseseuropeos declaráronlle a guerra a Francia pois non querían que a revolución se espallara aos seus territorios. O rei Luis XVI non colaboraba cos liberais, que acabaron proclamando unha república e prescindindo do rei, ao que acabaron acusando de traizón e guillotinándoo. Houbovarias etapas,entre elasunha á que se lle chama “O Terror”, un período ditatorial lideradoporRobespierre,noque perseguirone executaron a todas as persoas sospeitosas de estar en contra da revolución. A piques de acabar o século XVIII Napoleón deu un golpe de Estado e tomou o poder. A principios do XIX proclamouse emperador de Francia. O imperio napoleónico converteuse nunhacuriosamesturaentre liberalismoe ditadura.A extensióndoimperiopropagouas ideas liberais, como a elaboración de constitucións. Tamén propagou o nacionalismo.  As Revolucións de 1820, 1830 e 1848.
  • 4. E dende que houbo a primeira revolución liberal nos EE.UU. xa se acabou o absolutismo? Non.DespoisdaRevoluciónFrancesa,candoaspotenciasabsolutistaseuropeasvenceron a NapoleóncomezouoperíododaRestauración,noque se restaura de novoo absolutismo.As potenciasabsolutistas fixeronuncongresoenVienaonde acordaronintervirmilitarmente nos países nos que houbera algunha revolución liberal. Fixeron alianzas para loitar contra as posibles revoltas liberais. Así que na primeira metade do século XIX haberá absolutismo, pero tamén revoltas liberaisendiferentespaíses.Asmáisimportantessonasondasrevolucionariasque comezaron en 1820, 1830 e 1848 e que se espallaban por varios países. Eran revolucións liberais que ás veces combinaban ideas nacionalistas.