SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
With verbs that judge we use the subjunctive in the
dependent clause (after que)
Many of these begin with ‘es’. Some of the verb phrases
are:
Es bueno/mal que…
Es bueno que recibas el premio en diciembre.
Es fantástico que …
Es fantástico que él vaya a ser padre.
Es terrible que…
Es terrible que no cuidemos bien a la Tierra.
Es importante que…
Es importante que todo el mundo empiece a reciclar.
Es lamentable que …
Es lamentable que ellos olviden a reciclar.
Es maravilloso que …
Es maravilloso que el agua todavía esté pura.
Es mejor/peor que …
Es mejor que no sigamos este sendero.
Es necesario que …
Es necesario que pongamos el pastel en el refrigerador.
Ojalá que … (I hope that…)
Ojalá que yo reciba el mensaje de mi novio.
Es una lástima que …
Es una lástima que tu perro esté perdido.
Es una pena que …
Es una pena que tengamos a tomar esa medicina.
Es horrible que …
Es horrible que salgan sin sus mascotas.
Es raro que …
Es raro que los perros ladren tanto.
Es una vergüenza que…
Es una vergüenza que no la traigan a la fiesta.
The following expressions start with a feeling and also require
the use of the subjunctive in the dependent clause:
Alegrarse de que…
Nos alegramos de que él se gradúe en mayo.
Molestar que
Le molesta que siempre te invite a salir.
Sentir que
Sentimos que ella siempre quiera salir con él.
Temer que…
Temo que ella no vaya a llegar a tiempo.
Tener miedo de que
El tiene miedo de que su hija se lastime en la excursión.
Lamentar que
Lamentamos que ellos no puedan venir con nosotros.
Encantar que…
Me encanta que ellos se muevan cerca de nosotros.
Esperar que
Espero que cantes con nuestro grupo en el concierto mañana.
Estar contento que
No estoy contenta que él te llame cada día.
Estar triste que
¿Estás triste que vayan sin nosotros?
Gustar que
Le gusta que yo pueda comprarle este regalo.
Darle pena que
Me da mucha pena que cancelen el programa en mayo.
Sorprenderle que…
Nos sorpende que ustedes no compren la casa.

Contenu connexe

Tendances

Cuento intercultural, parte 3
Cuento intercultural, parte 3Cuento intercultural, parte 3
Cuento intercultural, parte 3blansanz
 
Diapositivas Offi Ii
Diapositivas Offi IiDiapositivas Offi Ii
Diapositivas Offi Iileamig
 
Un conte de primavera: La papallona
Un conte de primavera: La papallonaUn conte de primavera: La papallona
Un conte de primavera: La papallonaNoelia_93
 
Network for languages canciones para la clase de espa§ol
Network for languages  canciones para la clase de espa§olNetwork for languages  canciones para la clase de espa§ol
Network for languages canciones para la clase de espa§olSuzanne Bewell
 

Tendances (8)

chistes
chisteschistes
chistes
 
Cuento intercultural, parte 3
Cuento intercultural, parte 3Cuento intercultural, parte 3
Cuento intercultural, parte 3
 
Obra de teatro
Obra de teatroObra de teatro
Obra de teatro
 
Diapositivas Offi Ii
Diapositivas Offi IiDiapositivas Offi Ii
Diapositivas Offi Ii
 
Obra el caiman cienaguero 2018
Obra el caiman cienaguero 2018Obra el caiman cienaguero 2018
Obra el caiman cienaguero 2018
 
Un conte de primavera: La papallona
Un conte de primavera: La papallonaUn conte de primavera: La papallona
Un conte de primavera: La papallona
 
Gato delfestival
Gato delfestivalGato delfestival
Gato delfestival
 
Network for languages canciones para la clase de espa§ol
Network for languages  canciones para la clase de espa§olNetwork for languages  canciones para la clase de espa§ol
Network for languages canciones para la clase de espa§ol
 

Plus de Nancy Lewis-Means

Plus de Nancy Lewis-Means (20)

More on gender
More on genderMore on gender
More on gender
 
How to form subjunctive
How to form subjunctiveHow to form subjunctive
How to form subjunctive
 
Repaso de los pronombres
Repaso de los pronombresRepaso de los pronombres
Repaso de los pronombres
 
Repaso de los mandatos
Repaso de los mandatos Repaso de los mandatos
Repaso de los mandatos
 
Subjunctive with verbs of emotion
Subjunctive with verbs of emotionSubjunctive with verbs of emotion
Subjunctive with verbs of emotion
 
Conjunctions in Spanish
Conjunctions in SpanishConjunctions in Spanish
Conjunctions in Spanish
 
Subjunctive adverb clauses camelot
Subjunctive   adverb clauses camelotSubjunctive   adverb clauses camelot
Subjunctive adverb clauses camelot
 
Mandatos reflexive verbs
Mandatos   reflexive verbsMandatos   reflexive verbs
Mandatos reflexive verbs
 
Irregular ud commands
Irregular ud commandsIrregular ud commands
Irregular ud commands
 
Nosotros commands
Nosotros commandsNosotros commands
Nosotros commands
 
Spelling changes subjunctive
Spelling changes subjunctiveSpelling changes subjunctive
Spelling changes subjunctive
 
Irregular subjunctives
Irregular subjunctivesIrregular subjunctives
Irregular subjunctives
 
Final exam guidelines (for announcements)
Final exam guidelines (for announcements)Final exam guidelines (for announcements)
Final exam guidelines (for announcements)
 
Unidad dos proyecto final - conversación básica y mi escuela
Unidad dos  proyecto final - conversación básica y mi escuelaUnidad dos  proyecto final - conversación básica y mi escuela
Unidad dos proyecto final - conversación básica y mi escuela
 
Unit5 invitations
Unit5 invitationsUnit5 invitations
Unit5 invitations
 
Gustar-like verbs
Gustar-like verbsGustar-like verbs
Gustar-like verbs
 
Welcome announcement course navigation
Welcome announcement   course navigationWelcome announcement   course navigation
Welcome announcement course navigation
 
Tener y las expresiones con tener
Tener y las expresiones con tenerTener y las expresiones con tener
Tener y las expresiones con tener
 
Unidad 6 (1)
Unidad 6 (1)Unidad 6 (1)
Unidad 6 (1)
 
Pret imp interrupted actions
Pret imp interrupted actionsPret imp interrupted actions
Pret imp interrupted actions
 

Dernier

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Dernier (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 

Subjunctive with verbs that judge

  • 1.
  • 2. With verbs that judge we use the subjunctive in the dependent clause (after que) Many of these begin with ‘es’. Some of the verb phrases are: Es bueno/mal que… Es bueno que recibas el premio en diciembre. Es fantástico que … Es fantástico que él vaya a ser padre. Es terrible que… Es terrible que no cuidemos bien a la Tierra. Es importante que… Es importante que todo el mundo empiece a reciclar. Es lamentable que … Es lamentable que ellos olviden a reciclar. Es maravilloso que … Es maravilloso que el agua todavía esté pura.
  • 3. Es mejor/peor que … Es mejor que no sigamos este sendero. Es necesario que … Es necesario que pongamos el pastel en el refrigerador. Ojalá que … (I hope that…) Ojalá que yo reciba el mensaje de mi novio. Es una lástima que … Es una lástima que tu perro esté perdido. Es una pena que … Es una pena que tengamos a tomar esa medicina. Es horrible que … Es horrible que salgan sin sus mascotas. Es raro que … Es raro que los perros ladren tanto. Es una vergüenza que… Es una vergüenza que no la traigan a la fiesta.
  • 4. The following expressions start with a feeling and also require the use of the subjunctive in the dependent clause: Alegrarse de que… Nos alegramos de que él se gradúe en mayo. Molestar que Le molesta que siempre te invite a salir. Sentir que Sentimos que ella siempre quiera salir con él. Temer que… Temo que ella no vaya a llegar a tiempo. Tener miedo de que El tiene miedo de que su hija se lastime en la excursión. Lamentar que Lamentamos que ellos no puedan venir con nosotros.
  • 5. Encantar que… Me encanta que ellos se muevan cerca de nosotros. Esperar que Espero que cantes con nuestro grupo en el concierto mañana. Estar contento que No estoy contenta que él te llame cada día. Estar triste que ¿Estás triste que vayan sin nosotros? Gustar que Le gusta que yo pueda comprarle este regalo. Darle pena que Me da mucha pena que cancelen el programa en mayo. Sorprenderle que… Nos sorpende que ustedes no compren la casa.