El documento describe la relación entre planes, programas y proyectos. Un plan establece lineamientos y prioridades generales, englobando programas y proyectos. Un programa opera un plan mediante acciones para alcanzar metas dentro de un periodo. Un proyecto integra tareas para lograr objetivos de manera eficiente. El documento también explica elementos clave de planes de estudio, como su misión, visión, objetivos y estrategias, y componentes básicos para la elaboración de proyectos.

2. Tema: Relación conceptual y operativa entre Plan, Programa y Proyecto.
PLAN.
Hace referencia a las decisiones de carácter general. Expresan lineamientos,
políticos fundaménteles. La asignación de recursos acordes a esas
prioridades. Un plan engloba programas y proyectos. El plan es el parámetro
técnico-político dentro del cual se enmarcan los programas y proyectos.
Según la ley2/2002, plan o programa: son el conjunto de documentos
elaborado por las administraciones publicas que establecen un marco para
posibles decisiones de autorización, fijando fines y objetivos y determinando
prioridades de la acción publica, de forma que posibilítela armonización de las
decisiones referidas al espacio económico y la protección del medio ambiente.
El plan o programa lleva asociado un procedimiento de Análisis Ambiental.
Elementos del Plan
Un plan de estudios es el conjunto de enseñanzas y prácticas que deben
cursarse para completar un ciclo de estudios y obtener un título. Se trata de un
modelo sistemático que se elabora antes de realizar una acción, con el objetivo
de dirigirla y encauzarla. En este sentido, un plan también es un escrito que
precisa los detalles necesarios para realizar una obra.
Tal y como es habitual en un plan estratégico, el documento que en sucesivas
fases de trabajo se pretende elaborar contendrá los siguientes elementos:
Misión: Describe, en términos amplios, la actividad de la organización e
identifica la necesidad básica de la sociedad a la que la Universidad destina
sus servicios.
Visión: Con ella se trata de definir el proyecto o modelo de universidad al que
se tiende haciendo hincapié en los rasgos distintivos que pretende desarrollar.
Ejes: Son las líneas directrices que deben contribuir a acelerar la evolución de
la institución en la dirección adecuada. Se espera que actúen como grandes
objetivos generales que articulan el sistema de objetivos específicos del plan.
Esquema jerárquico de los elementos del plan estratégico.
1. Objetivos. Formalizan y concretan los ejes de actuación de la institución
proponiendo avances parciales.
2. Estrategias. Actuaciones generales orientadas a conseguir los objetivos.
3. Acciones. Prácticas que deben conducir al logro de las estrategias y, en
definitiva, de los objetivos. Su ejecución es la clave del éxito del plan.

3. PROGRAMAS DE ESTUDIO.
Programa: hace referencia a un conjunto organizado, coherente e integrado de
actividades, servicios o procesos expresados en un conjunto de proyectos
realizados o coordinados entre si y que son de similar naturaleza.
Un programa operacional iza un plan mediante la realización de acciones
orientadas a alcanzar metas y objetivos propuestos dentro de un periodo
determinado. Un programa esta constituido en conjunto de proyectos.
Los programas de estudio cumplen las siguientes funciones:
a) Seleccionar de entre la gran cantidad de conocimientos de una asignatura
específica, aquello que ha probado ser necesario para su aprendizaje,
descartando lo que es simple opinión, deseo o experiencia individual sobre
ella.
b) Facilitar la enseñanza y el aprendizaje,.
c) Proporcionar al estudiante un cierto grado de autonomía en el estudio y
garantizar su posibilidad o libertad de aprender.
d) Permitir una evaluación más justa del aprendizaje del alumno, porque los
exámenes (o formas de evaluación) se derivan directamente del programa
que el estudiante ha conocido previamente.
e) Orientar la enseñanza con objetivos semejantes para todos los alumnos
Función.
a) Desarrollo de las potencialidades de los estudiantes y maestros.
El proceso de elaboración de los programas de estudio, se constituye en una
acción cuyos resultados se concretizan en el aula y que a su vez posibilita:
A los alumnos:
 se conviertan en responsables de su propio aprendizaje,
desarrollando las habilidades de buscar, seleccionar, analizar y
evaluar, la información (contenidos), asumiendo un papel más activo
en la construcción de su propio conocimiento.
 asuman un papel participativo y colaborativo en su proceso formativo
a través de actividades que les permitan exponer e intercambiar
ideas, aportaciones, opiniones y experiencias con sus compañeros,

4. convirtiendo así la vida del aula en un foro de reflexión y contraste
crítico de pareceres y opiniones.
 ponerlo en contacto con su entorno para intervenir social y
profesionalmente en él, a través de actividades como trabajar en
proyectos, estudiar casos y proponer soluciones a problemas.
A los docentes:
 planear y diseñar las experiencias y actividades necesarias para la
adquisición de los aprendizajes previstos, así como definir los
espacios y recursos adecuados para su logro.
 facilitar, guiar, motivar y ayudar a los estudiantes durante su proceso
de aprendizaje, y conducir permanentemente el curso hacia los
objetivos propuestos.
Elementos Básicos de los Programas de Estudios.
Los siguientes se constituyen en los elementos básicos que habrán de tenerse
en consideración en la elaboración de los programas de estudios:
 datos generales.
 datos referenciales.
 descripción general de la asignatura.
 intención educativa.
 objetivos del curso.
 contenidos (y objetivos particulares) por unidad o bloque temático).
 estrategias de enseñanza-aprendizaje.
 estrategias de evaluación.
 bibliografía.
 comisión elaboradora.
PROYECTO
Es la Integración de una serie de procedimientos y actividades o tareas haciendo uso de
una metodología definida que permita lograr los objetivos y metas de la manera más
eficiente y efectiva.
Planeación del Proyecto
Consiste en explicar como será la delimitación del problema, justificando el planteamiento
de los objetivos desarrollados inicialmente. En esta etapa se definen los niveles o etapas
del desarrollo del proyecto, además de las técnicas y el control que se llevara a cabo.
Elaboración del Proyecto.
Consiste en definir el diseño, la elaboración de módulos y la integración de todos los
elementos. Se deben de dar a conocer en esta etapa los distintos tipos de pruebas y
técnicas de análisis de resultados para determinar una posible evaluación al final del
proyecto.

5. Principales aspectos de un proyecto:
 Orígenes
 Solidez
 Importancia I
 Interés
 Apoyos
 Impacto
Objetivos del Proyecto.
Se refiere a toda la serie de pasos que tienen que llevarse a cabo para desarrollar el
proyecto, constan de diversas etapas que tienen que ser completadas.
Los objetivos de proyectos son siempre Particulares, Estratégicos, Operativos, Viables,
Funcionales y Alcanzables.
En los objetivos de proyectos es necesario conocer los objetivos generales de operación,
con propósito de determinar si el proyecto es útil para que la dirección cumpla sus
objetivos.
ELEMENTOS PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO.
Detección de necesidades:
Consiste en determinar que algún elemento (procesos, equipos, personas, etc.)
no cumplen ya con los objetivos o metas, o bien, se requiere de uno no
existente de acuerdo al nivel de importancia que manifieste la necesidad.
Definición de factibilidad:
Consiste en definir el nivel de factibilidad (posibilidades de éxito) para
conseguir la solución de las necesidades. Se manejan 4 niveles de factibilidad
que servirán para determinar si un proyecto puede ser exitoso o no, estos
niveles son:
• Operacional
• Técnico
• Económico
• Calendarización

6. CUESTIONAMINTOS Y ELEMENTOS DE UN PROYECTO
PREGUNTA OBJETO ELEMENTO
QUÉ SE QUIERE NATURALEZA DEL INTRODUCCION
HACER PROYECTO
POR QUÉ SE QUIERE ORIGEN Y DIAGNÓSTICO
HACER FUNDAMENTACION
PARA QUÉ SE QUIERE OBJETIVOS Y OBJETIVOS
HACER PROPOSITOS
CUÁNDO SE QUIERE METAS METAS
HACER
DÓNDE SE QUIERE LOCALIZACIÓN METAS
HACER FÍSICA
(UBICACIÓN)
CÓMO SE VA A HACER ACTIVIDADES ACTIVIDADES O
TAREAS
CÓMO SE VA A RESULTADOS INDICADORES
EVALUAR
QUIÉNES LO VAN A RECURSOS RECURSOS
HACER HUMANOS
CON QUÉ SE VA HACER RECURSOS RECURSOS
MATERIALES
CON QUÉ SE VA A RECURSOS RECURSOS
COSTEAR FINANCIEROS
CUÁNDO SE VA A HACER CALENDARIZACIÓN CRONOGRAMA
C.P.M.
CON QUIÉNES SE VA A SUJETOS COORDINACIÓN
COLABORAR
Bibliografía: Elementos para Proyectos y programas de estudio.
elementosbasicos_>370’9.edu.mx
Administracion estrategica Conceptos y casos Autor strickland 2001