SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
 I m a n u e l K a n t r o |e n j e 17 2 4 . g o d i n e u
K e n ig z b e r g u i
   ` i v e o j e d o ‘ ’ 18 0 4 . g o d i n e .

 K a n t je b io ‘ ’ ’ ‘ ’ ” ’ ’ ’ ~ u d a k ’ ’ ’ ,
n ik a d a s e
    n ije ` e n io i n ik a d a n ije
    n a p u s t io K e n ig z b e r g .

 K a n t o v a f ilo z o f ija je k r it i~ k a .

 Z a v r { io je f iz ik u , p r ir o d n e n a u k e i
f ilo z o f iju , a n a
     u n iv e r z it e t u je p r e d a v a o v e lik i b r o j
p r e d m e t a : o d e t ik e ,
     p r e k o lo g ik e , d o p e d a g o g ije .
Odgovor na ovo pitanje trebalo bi da pru`i Kantova
teorijska filozofija.

  Kant u svom delu K ritika ~
                            istog uma ka`e da se
iskustvom po~inje svako saznanje.

““"M ogu}e j D a se na{e saznanj sastoj iz onoga {to mi
           e...                 e      i
 primamo preko utisaka i onoga sto na{a sopstvena mo}
saznanj (pobu|ena samo ~
       a                ulnim utiscima) dodaj iz same
                                              e
                        sebe.“"

 Kant se pita: da li postoji saznanje koje je nezavisno
od iskustva pa i od ~ulnih utisaka?

  Na ovo pitanje odgovor daje Kantova
transcendentalna analiza.
A naliti~ - sinteti~
                                 ko         ko

Treba uo~iti bitnu razliku izme|u analiti~ i sinteti~ sudova.
                                         kih        kih

 K ant `eli da potpuno j        i isto" od empirijskog saznanja.
                       asno odvoj “"~

       A naliti~ sudovi (obja{njavaju}i) su oni koji ne pro{iruju
                ki
saznanje, ve} ra{~lanjuju subjekat.

        Sinteti~ sudovi (pro{iruju}i) su oni koji pro{iruju saznanje.
               ki

 Osnovna pitanja sa`eta su u tri osnovna problema koji se odnose na
sinteti~ke sudove a priori:
         - kako je mogu}a matematika;
         - kako je mogu}a "~ista" (neempirijska) prirodna nauka;
         - da li je i kako mogu}a metafizika.

 Kant se posebno interesuje za tre}e pitanje.
T ranscendentno - transcendentalno

        Kant je izvr{io "kopernikanski obrt" u filozofiji.

        T ranscendentalno je ono saznanje koje se ne bavi predmetima ve}
na{im saznanjem predmeta.
        Bavi se pitanjem kako je mogu}e apriorno saznanje.
        Transcendentalno saznanje je stvar za nas.

        T ranscendentno je nesaznatljivo i ono je stvar po sebi.

         Va`no je naglasiti i to da je za Kanta proces saznanja jedna
vrsta sinteze.

        Celokupna mo} saznanja sastoji se iz tri dela:
•~ulnosti - apriorne forme su prostor i vreme;
•razuma - apriorni pojmovi su kvalitet, kvantitet, modalitet...
                        njegovo u`enje o sudu je zna~ajano, postoje
                        analiti~ki i sinteti~ki sudovi;
•uma - izvor sve metafizike, apriorne ideje su bog, besmrtnost...
"Al sam naziv p oj a um a p okazuj ve ć} sad a d a se takav
     i                 m                  e
    p oj ne }će m o}ći d a ogranič~i na iskustvo, j r se on
         am                                             e
   od nosi na j d no saznanj od koga j svako e m p irič~ko
                    e            e           e
   saznanj sam o j d an d e o (m ožd a na ce l m ogu}će g
               e        e                          inu
iskustva il nj gove e m p irič~ke sinte ze ) i d o koga, d od u{še ,
              i e
    nikakvo stvarno iskustvo nikad a ne d ose `že p otp uno,
   p re m d a j uve k j d an d e o nj gov. P oj ovi um a sl
                 e      e            e          m            už`e
   shvatanj kao što p oj ovi razum a sl
               u,            m                 už`e razum e vanj u
       (op až`aj P o{što p oj ovi um a sad rž`e ono {što j
                   a).         m                              e
  ne usl j no, to se oni od nose na ne {što č~e m u p rip ad a
          ovle
      ce lokup no iskustvo, al što sam o nikad ne m ož`e b iti
                               i
   p re d m e t iskustva: na ne {što d o č~e ga nas d ovod i um u
 svoj zaklu~čcim a izve d e nim iz iskustva, i p re m a č~e m u
       im        j
 on ce ni i od m e rava stup anjsvoj e m p iri~čke up otre b e , al
                                        e                          i
  što nikad a ne sa~činj    ava ne ki č~l e m p iri~čke sinte ze ."
                                          an

         Imanuel Kant, Kritika č~istog uma, str. 228.
Kant smatra da jedini moralni zakon mora biti ~isto
formalan.
 Njegova osnovna formulacija glasi:

     -Postupaj samo prema onoj maksimi za koju
   istovremeno mo`e{ hteti da postane jedan op{ti
                      zakon.-

Ova formula naziva se kategori~ki imperativ. Za
razliku od hipoteti~kog imperativa, kategori~ki
imperativ nema oblik: "Ako ho}u A, treba da u~inim
B“.“
 Kantova osnovna formulacija mo`e se formulisati i
na slede}i na}in:
  - Postupaj tako da ~ove{tvo, kako u sebi, tako i u
   drugome, uvek tretira{ i kao cilj, a ne samo kao
                      sredstvo. -
Kant je dao svoje mi{ljenje u svom delu "Kritika mo}i su|enja"“. Ali se
u njegovoj terminologiji estetika ne odnosi na filozofiju umetnosti ve}
na ne{to ~ulno ili ose}ajno.

 U prvom delu svoje trece Kritike, Kant tvrdi da je do`življaj lepote
zasnovan na bezinteresnom dopadanju oblika umetn~ičkog dela.
Lijepo je ono {što se svima bez interesa name}će kao takvo.

 Ose}aj objektivne svrsishodnosti odnosi se na prirodu uop{te i njime
se bavi drugi deo tre}e Kantove Kritike.
Literatura:

 - F ilo z o f ija z a IV r a z r e d g im n a z ije i
s t r u ~ n ih { k o la
   (M ile Savi}, V ladimir N . C vetkovi}, N enad C eki})




                             Aleksinac,
                                2012.

Contenu connexe

Tendances

Posleratni svet i njegove suprotnosti
Posleratni svet i njegove suprotnostiPosleratni svet i njegove suprotnosti
Posleratni svet i njegove suprotnosti
Dušan Novakov
 
Revolucija 1848 1849.
Revolucija 1848 1849.Revolucija 1848 1849.
Revolucija 1848 1849.
andjelan
 
19.Краљевина СХС 1918 1929
19.Краљевина СХС 1918 192919.Краљевина СХС 1918 1929
19.Краљевина СХС 1918 1929
Šule Malićević
 
Njutn i njutnovi zakoni
Njutn i njutnovi zakoniNjutn i njutnovi zakoni
Njutn i njutnovi zakoni
Sana Ivanović
 
Druga industrijska revolucija
Druga industrijska revolucijaDruga industrijska revolucija
Druga industrijska revolucija
batica1
 

Tendances (20)

Posleratni svet i njegove suprotnosti
Posleratni svet i njegove suprotnostiPosleratni svet i njegove suprotnosti
Posleratni svet i njegove suprotnosti
 
Narkomanija
Narkomanija Narkomanija
Narkomanija
 
Revolucija 1848 1849.
Revolucija 1848 1849.Revolucija 1848 1849.
Revolucija 1848 1849.
 
Vokabular za engleski jezik i gramatika - 7. razred
Vokabular za engleski jezik i gramatika - 7. razredVokabular za engleski jezik i gramatika - 7. razred
Vokabular za engleski jezik i gramatika - 7. razred
 
Druga industrijska revolucija
Druga industrijska revolucijaDruga industrijska revolucija
Druga industrijska revolucija
 
19.Краљевина СХС 1918 1929
19.Краљевина СХС 1918 192919.Краљевина СХС 1918 1929
19.Краљевина СХС 1918 1929
 
Njutn i njutnovi zakoni
Njutn i njutnovi zakoniNjutn i njutnovi zakoni
Njutn i njutnovi zakoni
 
Mihajlo Pupin
Mihajlo  PupinMihajlo  Pupin
Mihajlo Pupin
 
Posledice velikog rata
Posledice velikog rataPosledice velikog rata
Posledice velikog rata
 
Infrazvuk i-ultrazvuk
Infrazvuk i-ultrazvukInfrazvuk i-ultrazvuk
Infrazvuk i-ultrazvuk
 
Organske osnove psihickog zivota
Organske osnove psihickog zivotaOrganske osnove psihickog zivota
Organske osnove psihickog zivota
 
Uvod u logiku
Uvod u logikuUvod u logiku
Uvod u logiku
 
Mетоде и технике психолошког истраживања
Mетоде и технике психолошког истраживањаMетоде и технике психолошког истраживања
Mетоде и технике психолошког истраживања
 
Bolesti zavisnosti
Bolesti zavisnostiBolesti zavisnosti
Bolesti zavisnosti
 
Moderna
ModernaModerna
Moderna
 
Druga industrijska revolucija
Druga industrijska revolucijaDruga industrijska revolucija
Druga industrijska revolucija
 
Elektromagnetni talasi - Sofija Nikolic
Elektromagnetni talasi - Sofija NikolicElektromagnetni talasi - Sofija Nikolic
Elektromagnetni talasi - Sofija Nikolic
 
Mihajlo Pupin
Mihajlo PupinMihajlo Pupin
Mihajlo Pupin
 
Metabolizam
MetabolizamMetabolizam
Metabolizam
 
Vezivanje otpornika
Vezivanje otpornikaVezivanje otpornika
Vezivanje otpornika
 

Similaire à L143 - Filozofija - Imanuel Kant - Kristina Ratković - Verica Krstić

Рационализам - Богдан Мицић.pptx
Рационализам - Богдан Мицић.pptxРационализам - Богдан Мицић.pptx
Рационализам - Богдан Мицић.pptx
BogdanMicic
 
Predmet i metode psihologije
Predmet i metode psihologijePredmet i metode psihologije
Predmet i metode psihologije
Natalija Simić
 

Similaire à L143 - Filozofija - Imanuel Kant - Kristina Ratković - Verica Krstić (19)

File21
File21File21
File21
 
Imanuel kant-kritika-prakticnog-uma
Imanuel kant-kritika-prakticnog-umaImanuel kant-kritika-prakticnog-uma
Imanuel kant-kritika-prakticnog-uma
 
Imanuel kant kritika praktickog uma
Imanuel kant   kritika praktickog umaImanuel kant   kritika praktickog uma
Imanuel kant kritika praktickog uma
 
кант и фихте 2
кант и фихте  2кант и фихте  2
кант и фихте 2
 
филозофија рационализма 2
филозофија рационализма 2филозофија рационализма 2
филозофија рационализма 2
 
филозофија емпиризма
филозофија емпиризмафилозофија емпиризма
филозофија емпиризма
 
Subjektivno
SubjektivnoSubjektivno
Subjektivno
 
Svest, novembar 2014
Svest, novembar 2014Svest, novembar 2014
Svest, novembar 2014
 
Рационализам - Богдан Мицић.pptx
Рационализам - Богдан Мицић.pptxРационализам - Богдан Мицић.pptx
Рационализам - Богдан Мицић.pptx
 
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologije
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologijeKogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologije
KogPsi2012, Fmk, Singidunum. 7. Osnovni teorijski sistemi kognitivne psihologije
 
Predmet i metode psihologije
Predmet i metode psihologijePredmet i metode psihologije
Predmet i metode psihologije
 
механизми.
механизми.механизми.
механизми.
 
механизми.
механизми.механизми.
механизми.
 
механизми.
механизми.механизми.
механизми.
 
сократ 1
сократ   1сократ   1
сократ 1
 
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...
Učenje i viši kognitivni procesi 7. Simboličke funkcije, I Deo: Koncepti, kat...
 
паскал 2
паскал 2паскал 2
паскал 2
 
филозофуја британских емпириста
филозофуја британских емпиристафилозофуја британских емпириста
филозофуја британских емпириста
 
основна филозофска питања и подручја истраживања
основна филозофска питања и подручја истраживањаосновна филозофска питања и подручја истраживања
основна филозофска питања и подручја истраживања
 

Plus de NašaŠkola.Net

Fv primena obrazovnih_standarda_130225
Fv primena obrazovnih_standarda_130225Fv primena obrazovnih_standarda_130225
Fv primena obrazovnih_standarda_130225
NašaŠkola.Net
 

Plus de NašaŠkola.Net (20)

Sremac 2018 p1_raspored_casova_odeljenja_180917
Sremac 2018 p1_raspored_casova_odeljenja_180917Sremac 2018 p1_raspored_casova_odeljenja_180917
Sremac 2018 p1_raspored_casova_odeljenja_180917
 
R3 t9 z73
R3 t9 z73R3 t9 z73
R3 t9 z73
 
R3 t9 z71
R3 t9 z71R3 t9 z71
R3 t9 z71
 
R3 T 8.2 Ciklusi sa uslovom - Zadatak 62
R3 T 8.2 Ciklusi sa uslovom - Zadatak 62R3 T 8.2 Ciklusi sa uslovom - Zadatak 62
R3 T 8.2 Ciklusi sa uslovom - Zadatak 62
 
Dan škole 2016 - Program proslave godišnjice
Dan škole 2016 - Program proslave godišnjiceDan škole 2016 - Program proslave godišnjice
Dan škole 2016 - Program proslave godišnjice
 
CV_Dragan_Ilic_160320
CV_Dragan_Ilic_160320CV_Dragan_Ilic_160320
CV_Dragan_Ilic_160320
 
PDIS pismo podrske 2016-03-24
PDIS pismo podrske 2016-03-24PDIS pismo podrske 2016-03-24
PDIS pismo podrske 2016-03-24
 
Takmicenje Dabar 2016 - Satnica Nis
Takmicenje Dabar 2016 - Satnica NisTakmicenje Dabar 2016 - Satnica Nis
Takmicenje Dabar 2016 - Satnica Nis
 
Razvionica 2014 Bezbedan internet
Razvionica 2014 Bezbedan internetRazvionica 2014 Bezbedan internet
Razvionica 2014 Bezbedan internet
 
Razvionica Bezbedan Internet 2014
Razvionica Bezbedan Internet 2014Razvionica Bezbedan Internet 2014
Razvionica Bezbedan Internet 2014
 
R4 01 BP Access Unos podataka
R4 01 BP Access Unos podatakaR4 01 BP Access Unos podataka
R4 01 BP Access Unos podataka
 
Nasa skola 2011: Baze podataka - Stefan Nikolic -Silvana Ivkovic
Nasa skola 2011: Baze podataka - Stefan Nikolic -Silvana IvkovicNasa skola 2011: Baze podataka - Stefan Nikolic -Silvana Ivkovic
Nasa skola 2011: Baze podataka - Stefan Nikolic -Silvana Ivkovic
 
Solidarnost
SolidarnostSolidarnost
Solidarnost
 
Fv primena obrazovnih_standarda_130225
Fv primena obrazovnih_standarda_130225Fv primena obrazovnih_standarda_130225
Fv primena obrazovnih_standarda_130225
 
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 2. разред
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 2. разредНаставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 2. разред
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 2. разред
 
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разред
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разредНаставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разред
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 1. разред
 
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 4. разред
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 4. разредНаставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 4. разред
Наставни план и програм 2012 - Рачунарство и информатика - 4. разред
 
Nastavni plan i program za gimnaziju - Računarstvo i informatika
Nastavni plan i program za gimnaziju - Računarstvo i informatikaNastavni plan i program za gimnaziju - Računarstvo i informatika
Nastavni plan i program za gimnaziju - Računarstvo i informatika
 
Nastavni plan i program za gimnaziju - Računarstvo i informatika (PDF)
Nastavni plan i program za gimnaziju - Računarstvo i informatika (PDF)Nastavni plan i program za gimnaziju - Računarstvo i informatika (PDF)
Nastavni plan i program za gimnaziju - Računarstvo i informatika (PDF)
 
Рачунарство и информатика - Глобални наставни план за 3. разред гиманазије
Рачунарство и информатика - Глобални наставни план за 3. разред гиманазијеРачунарство и информатика - Глобални наставни план за 3. разред гиманазије
Рачунарство и информатика - Глобални наставни план за 3. разред гиманазије
 

L143 - Filozofija - Imanuel Kant - Kristina Ratković - Verica Krstić

  • 1.
  • 2.  I m a n u e l K a n t r o |e n j e 17 2 4 . g o d i n e u K e n ig z b e r g u i ` i v e o j e d o ‘ ’ 18 0 4 . g o d i n e .  K a n t je b io ‘ ’ ’ ‘ ’ ” ’ ’ ’ ~ u d a k ’ ’ ’ , n ik a d a s e n ije ` e n io i n ik a d a n ije n a p u s t io K e n ig z b e r g .  K a n t o v a f ilo z o f ija je k r it i~ k a .  Z a v r { io je f iz ik u , p r ir o d n e n a u k e i f ilo z o f iju , a n a u n iv e r z it e t u je p r e d a v a o v e lik i b r o j p r e d m e t a : o d e t ik e , p r e k o lo g ik e , d o p e d a g o g ije .
  • 3.
  • 4. Odgovor na ovo pitanje trebalo bi da pru`i Kantova teorijska filozofija. Kant u svom delu K ritika ~ istog uma ka`e da se iskustvom po~inje svako saznanje. ““"M ogu}e j D a se na{e saznanj sastoj iz onoga {to mi e... e i primamo preko utisaka i onoga sto na{a sopstvena mo} saznanj (pobu|ena samo ~ a ulnim utiscima) dodaj iz same e sebe.“" Kant se pita: da li postoji saznanje koje je nezavisno od iskustva pa i od ~ulnih utisaka? Na ovo pitanje odgovor daje Kantova transcendentalna analiza.
  • 5.
  • 6. A naliti~ - sinteti~ ko ko Treba uo~iti bitnu razliku izme|u analiti~ i sinteti~ sudova. kih kih K ant `eli da potpuno j i isto" od empirijskog saznanja. asno odvoj “"~ A naliti~ sudovi (obja{njavaju}i) su oni koji ne pro{iruju ki saznanje, ve} ra{~lanjuju subjekat. Sinteti~ sudovi (pro{iruju}i) su oni koji pro{iruju saznanje. ki Osnovna pitanja sa`eta su u tri osnovna problema koji se odnose na sinteti~ke sudove a priori: - kako je mogu}a matematika; - kako je mogu}a "~ista" (neempirijska) prirodna nauka; - da li je i kako mogu}a metafizika. Kant se posebno interesuje za tre}e pitanje.
  • 7. T ranscendentno - transcendentalno Kant je izvr{io "kopernikanski obrt" u filozofiji. T ranscendentalno je ono saznanje koje se ne bavi predmetima ve} na{im saznanjem predmeta. Bavi se pitanjem kako je mogu}e apriorno saznanje. Transcendentalno saznanje je stvar za nas. T ranscendentno je nesaznatljivo i ono je stvar po sebi. Va`no je naglasiti i to da je za Kanta proces saznanja jedna vrsta sinteze. Celokupna mo} saznanja sastoji se iz tri dela: •~ulnosti - apriorne forme su prostor i vreme; •razuma - apriorni pojmovi su kvalitet, kvantitet, modalitet... njegovo u`enje o sudu je zna~ajano, postoje analiti~ki i sinteti~ki sudovi; •uma - izvor sve metafizike, apriorne ideje su bog, besmrtnost...
  • 8. "Al sam naziv p oj a um a p okazuj ve ć} sad a d a se takav i m e p oj ne }će m o}ći d a ogranič~i na iskustvo, j r se on am e od nosi na j d no saznanj od koga j svako e m p irič~ko e e e saznanj sam o j d an d e o (m ožd a na ce l m ogu}će g e e inu iskustva il nj gove e m p irič~ke sinte ze ) i d o koga, d od u{še , i e nikakvo stvarno iskustvo nikad a ne d ose `že p otp uno, p re m d a j uve k j d an d e o nj gov. P oj ovi um a sl e e e m už`e shvatanj kao što p oj ovi razum a sl u, m už`e razum e vanj u (op až`aj P o{što p oj ovi um a sad rž`e ono {što j a). m e ne usl j no, to se oni od nose na ne {što č~e m u p rip ad a ovle ce lokup no iskustvo, al što sam o nikad ne m ož`e b iti i p re d m e t iskustva: na ne {što d o č~e ga nas d ovod i um u svoj zaklu~čcim a izve d e nim iz iskustva, i p re m a č~e m u im j on ce ni i od m e rava stup anjsvoj e m p iri~čke up otre b e , al e i što nikad a ne sa~činj ava ne ki č~l e m p iri~čke sinte ze ." an Imanuel Kant, Kritika č~istog uma, str. 228.
  • 9. Kant smatra da jedini moralni zakon mora biti ~isto formalan. Njegova osnovna formulacija glasi: -Postupaj samo prema onoj maksimi za koju istovremeno mo`e{ hteti da postane jedan op{ti zakon.- Ova formula naziva se kategori~ki imperativ. Za razliku od hipoteti~kog imperativa, kategori~ki imperativ nema oblik: "Ako ho}u A, treba da u~inim B“.“ Kantova osnovna formulacija mo`e se formulisati i na slede}i na}in: - Postupaj tako da ~ove{tvo, kako u sebi, tako i u drugome, uvek tretira{ i kao cilj, a ne samo kao sredstvo. -
  • 10. Kant je dao svoje mi{ljenje u svom delu "Kritika mo}i su|enja"“. Ali se u njegovoj terminologiji estetika ne odnosi na filozofiju umetnosti ve} na ne{to ~ulno ili ose}ajno. U prvom delu svoje trece Kritike, Kant tvrdi da je do`življaj lepote zasnovan na bezinteresnom dopadanju oblika umetn~ičkog dela. Lijepo je ono {što se svima bez interesa name}će kao takvo. Ose}aj objektivne svrsishodnosti odnosi se na prirodu uop{te i njime se bavi drugi deo tre}e Kantove Kritike.
  • 11. Literatura: - F ilo z o f ija z a IV r a z r e d g im n a z ije i s t r u ~ n ih { k o la (M ile Savi}, V ladimir N . C vetkovi}, N enad C eki}) Aleksinac, 2012.