SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
Група 1
24.02 – 28.02
Дистанційне навчання
Дистанційне навчання – спосіб
організації процесу навчання,
заснований на використанні сучасних
інформаційних і телекомунікаційних
технологій, що дозволяють
здійснювати навчання на відстані без
безпосереднього контакту між
викладачем й учнем.
Мета курсу
 Даний курс дає змогу педагогам (освітянам)

оволодіти необхідними знаннями,навичками,
вміннями та розвинути професійну
компетенцію в рамках дистанційного
навчального процесу, а також детально
розкриває тонкощі роботи викладача в
навчальному середовищі, що організоване з
використанням дистанційних технологій
навчання.
Основні види занять:
 лекційні заняття в очній і дистанційній формі;
 практичні заняття в очній і дистанційній формі;
 тестовий контроль в дистанційній формі;

 самостійна науково-пошукова робота;
 розробка дистанційного курсу за обраним

напрямом;
 захист розробленого курсу.
24.09.2014

Contenu connexe

Tendances

Дистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніДистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніMantifora
 
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Виктория Грига
 
Lr2 3 2.1-vozna
Lr2 3 2.1-voznaLr2 3 2.1-vozna
Lr2 3 2.1-voznavozna17
 
Lr4.berest
Lr4.berestLr4.berest
Lr4.berestBerest
 
презентация бесараба
презентация бесарабапрезентация бесараба
презентация бесарабаsamostrilochka
 
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)Lera-lera123
 
дистанційне навчання
дистанційне навчаннядистанційне навчання
дистанційне навчанняdumanchuk_nastya
 
Особливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчанняОсобливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчанняsavchenko_karina
 
LR4_Romanchuk.F-279
LR4_Romanchuk.F-279LR4_Romanchuk.F-279
LR4_Romanchuk.F-279Romanchuk12
 
Змішане навчення в Європі
Змішане навчення в ЄвропіЗмішане навчення в Європі
Змішане навчення в ЄвропіМарина
 
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201valik24
 
етапи тенденції-Cherkasy
етапи тенденції-Cherkasyетапи тенденції-Cherkasy
етапи тенденції-CherkasyVladimir Kukharenko
 
використання до на уроках
використання до на урокахвикористання до на уроках
використання до на урокахNatyiay
 
презентация 1 buganova10082012
презентация 1 buganova10082012презентация 1 buganova10082012
презентация 1 buganova10082012buganova10082012
 
становлення та розвиток змішаного навчання в Україні
становлення та розвиток змішаного навчання в Україні становлення та розвиток змішаного навчання в Україні
становлення та розвиток змішаного навчання в Україні Karina Lukyanenko
 

Tendances (18)

Дистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніДистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в Україні
 
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
 
Lr2 3 2.1-vozna
Lr2 3 2.1-voznaLr2 3 2.1-vozna
Lr2 3 2.1-vozna
 
дистанційна та змішана форми навчання на тренінг
дистанційна та змішана форми навчання на тренінгдистанційна та змішана форми навчання на тренінг
дистанційна та змішана форми навчання на тренінг
 
Lr4.berest
Lr4.berestLr4.berest
Lr4.berest
 
LR4_SarzhynskaLilia
LR4_SarzhynskaLiliaLR4_SarzhynskaLilia
LR4_SarzhynskaLilia
 
презентация бесараба
презентация бесарабапрезентация бесараба
презентация бесараба
 
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)
змішана форма навчання в україні.ванкович ц (1)
 
Цифрові ресурси в умовах воєнного стану
Цифрові ресурси в умовах воєнного стануЦифрові ресурси в умовах воєнного стану
Цифрові ресурси в умовах воєнного стану
 
дистанційне навчання
дистанційне навчаннядистанційне навчання
дистанційне навчання
 
Особливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчанняОсобливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчання
 
LR4_Romanchuk.F-279
LR4_Romanchuk.F-279LR4_Romanchuk.F-279
LR4_Romanchuk.F-279
 
Змішане навчення в Європі
Змішане навчення в ЄвропіЗмішане навчення в Європі
Змішане навчення в Європі
 
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
 
етапи тенденції-Cherkasy
етапи тенденції-Cherkasyетапи тенденції-Cherkasy
етапи тенденції-Cherkasy
 
використання до на уроках
використання до на урокахвикористання до на уроках
використання до на уроках
 
презентация 1 buganova10082012
презентация 1 buganova10082012презентация 1 buganova10082012
презентация 1 buganova10082012
 
становлення та розвиток змішаного навчання в Україні
становлення та розвиток змішаного навчання в Україні становлення та розвиток змішаного навчання в Україні
становлення та розвиток змішаного навчання в Україні
 

Similaire à технології веб 2

Організація дистанційного навчання
Організація дистанційного навчанняОрганізація дистанційного навчання
Організація дистанційного навчанняStAlKeRoV
 
Дистанційне навчання як інноваційна форма освіти
Дистанційне навчання як інноваційна форма освітиДистанційне навчання як інноваційна форма освіти
Дистанційне навчання як інноваційна форма освітиОльга Слободян
 
Guidelines for professional development
Guidelines for professional developmentGuidelines for professional development
Guidelines for professional developmentNikolay Shaygorodskiy
 
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанніЖуравель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанніСтепненська Зш Степное
 
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентності
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентностівпровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентності
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентностіkoblevoschool1
 
Lr2 3 2.1-lysenko
Lr2 3 2.1-lysenkoLr2 3 2.1-lysenko
Lr2 3 2.1-lysenkoZero_point
 
Tyutor u sistemi_tkachev6_fm (1)
Tyutor u sistemi_tkachev6_fm (1)Tyutor u sistemi_tkachev6_fm (1)
Tyutor u sistemi_tkachev6_fm (1)dimka1994
 
Lr4 5 4-5.1-kirleiza
Lr4 5 4-5.1-kirleizaLr4 5 4-5.1-kirleiza
Lr4 5 4-5.1-kirleizakirleiza
 
положення.doc
положення.docположення.doc
положення.docssuser58a979
 
презентация 2
презентация 2презентация 2
презентация 2KatePaas
 

Similaire à технології веб 2 (20)

27 31.10.2014
27 31.10.201427 31.10.2014
27 31.10.2014
 
Організація дистанційного навчання
Організація дистанційного навчанняОрганізація дистанційного навчання
Організація дистанційного навчання
 
Lr4 kukuliak
Lr4 kukuliakLr4 kukuliak
Lr4 kukuliak
 
Дистанційне навчання як інноваційна форма освіти
Дистанційне навчання як інноваційна форма освітиДистанційне навчання як інноваційна форма освіти
Дистанційне навчання як інноваційна форма освіти
 
LR4_4.1_Fortuna
LR4_4.1_FortunaLR4_4.1_Fortuna
LR4_4.1_Fortuna
 
Guidelines for professional development
Guidelines for professional developmentGuidelines for professional development
Guidelines for professional development
 
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанніЖуравель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
Журавель Наталя Михайлівна Зміна ролі вчителя в дистанційному навчанні
 
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентності
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентностівпровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентності
впровадження освітніх інновацій як умова професійної компетентності
 
Lr4_petrichenko
Lr4_petrichenkoLr4_petrichenko
Lr4_petrichenko
 
Lr2 3 2.1-lysenko
Lr2 3 2.1-lysenkoLr2 3 2.1-lysenko
Lr2 3 2.1-lysenko
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
Lr4 5 4-5.1-loskutova
Lr4 5 4-5.1-loskutovaLr4 5 4-5.1-loskutova
Lr4 5 4-5.1-loskutova
 
Tyutor u sistemi_tkachev6_fm (1)
Tyutor u sistemi_tkachev6_fm (1)Tyutor u sistemi_tkachev6_fm (1)
Tyutor u sistemi_tkachev6_fm (1)
 
Lr4 5 4-5.1-kirleiza
Lr4 5 4-5.1-kirleizaLr4 5 4-5.1-kirleiza
Lr4 5 4-5.1-kirleiza
 
1
11
1
 
143
143143
143
 
положення.doc
положення.docположення.doc
положення.doc
 
Lr2 3 2.1-lopuhina
Lr2 3 2.1-lopuhinaLr2 3 2.1-lopuhina
Lr2 3 2.1-lopuhina
 
презентация 2
презентация 2презентация 2
презентация 2
 
Lr4 4.1 matushchenko
Lr4 4.1 matushchenkoLr4 4.1 matushchenko
Lr4 4.1 matushchenko
 

технології веб 2

  • 2. Дистанційне навчання Дистанційне навчання – спосіб організації процесу навчання, заснований на використанні сучасних інформаційних і телекомунікаційних технологій, що дозволяють здійснювати навчання на відстані без безпосереднього контакту між викладачем й учнем.
  • 3. Мета курсу  Даний курс дає змогу педагогам (освітянам) оволодіти необхідними знаннями,навичками, вміннями та розвинути професійну компетенцію в рамках дистанційного навчального процесу, а також детально розкриває тонкощі роботи викладача в навчальному середовищі, що організоване з використанням дистанційних технологій навчання.
  • 4. Основні види занять:  лекційні заняття в очній і дистанційній формі;  практичні заняття в очній і дистанційній формі;  тестовий контроль в дистанційній формі;  самостійна науково-пошукова робота;  розробка дистанційного курсу за обраним напрямом;  захист розробленого курсу.