1. “Programa Técnicos de Enfermería a Distancia”
Universidad San Carlos de Guatemala/Facultad de Ciencias Médicas
Técnicos en Enfermería/ VII TRIMESTRE
FORMATO DE EVALUACION DE ASESORIA PEDAGOGICA.
CURSO TECNICAS PEDIATRICAS. Valor 25 pts.
Objetivos de la revisión del texto paralelo:
 Determinar actitudes, conocimientos, destrezas y hábitos positivos que va adquiriendo el estudiante
en el proceso de enseñanza aprendizaje, para aprovecharlas en el fortalecimiento de su desempeño
teórico-práctico como estudiante de enfermería.
 Identificar debilidades en cuanto análisis, interpretación y contextualización de la teoría, para
reforzar los puntos débiles mediante la búsqueda de estrategias que permitan superarlas.
Nombre del estudiante:____________________________________Sede____________________.
Fecha Asesoría I _______________________________Nota:_____________________.
Observaciones Asesoría I____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________-
________________________________________________________________________________.
Nombre Asesor _______________________________Firma Asesora_______________________
Firma Estudiante______________________________.
No. Aspectos a evaluar
Nota.
I ASESORIA
100%
UNIDADES
Valor 1 a 5
1
Resuelve completamente todos los ejercicios establecidos en el
módulo y/o programados por la asesora pedagógica.
4
2
Relaciona los ejercicios con la realidad (contextualización de la
teoría), es decir escribe sus experiencias o hace comentario personal
sobre el tema, demostrando ser el autor del texto paralelo.
5
3
Emite conclusiones razonables sobre cada una de las unidades
trabajadas (análisis).
4
4 Calidad de la redacción, caligrafía y ortografía 2
5
Presentación del texto: Ejercicios bien delimitados, ordenados,
limpieza apropiada e inclusión de imágenes, gráficas, publicación de
hechos, etc. relacionadas al tema
5
6
Demuestra cambio de actitud en materia de responsabilidad
académica (puntualidad, asistencia, uniforme, etc.)
5
NOTA OBTENIDA

2. “Programa Técnicos de Enfermería a Distancia”
Universidad San Carlos de Guatemala/Facultad de Ciencias Médicas
Técnicos en Enfermería/ VII TRIMESTRE
FORMATO DE EVALUACION DE ASESORIA PEDAGOGICA.
CURSO EPIDEMIOLOGIA Valor 25 pts.
Objetivos de la revisión del texto paralelo:
 Determinar actitudes, conocimientos, destrezas y hábitos positivos que va adquiriendo el estudiante
en el proceso de enseñanza aprendizaje, para aprovecharlas en el fortalecimiento de su desempeño
teórico-práctico como estudiante de enfermería.
 Identificar debilidades en cuanto análisis, interpretación y contextualización de la teoría, para
reforzar los puntos débiles mediante la búsqueda de estrategias que permitan superarlas.
Nombre del estudiante:____________________________________Sede____________________.
Fecha Asesoría I _______________________________Nota:_____________________.
Observaciones Asesoría I____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________-
________________________________________________________________________________.
Nombre Asesor _______________________________Firma Asesora_______________________
Firma Estudiante______________________________.
No. Aspectos a evaluar
Nota.
I ASESORIA
100%
UNIDADES
Valor 1 a 6
1
Resuelve completamente todos los ejercicios establecidos en el
módulo y/o programados por la asesora pedagógica.
4
2
Relaciona los ejercicios con la realidad (contextualización de la
teoría), es decir escribe sus experiencias o hace comentario personal
sobre el tema, demostrando ser el autor del texto paralelo.
5
3
Emite conclusiones razonables sobre cada una de las unidades
trabajadas (análisis).
4
4 Calidad de la redacción, caligrafía y ortografía 2
5
Presentación del texto: Ejercicios bien delimitados, ordenados,
limpieza apropiada e inclusión de imágenes, gráficas, publicación de
hechos, etc. relacionadas al tema
5
6
Demuestra cambio de actitud en materia de responsabilidad
académica (puntualidad, asistencia, uniforme, etc.)
5
NOTA OBTENIDA

3. “Programa Técnicos de Enfermería a Distancia”
Universidad San Carlos de Guatemala/Facultad de Ciencias Médicas
Técnicos en Enfermería/ VII TRIMESTRE
FORMATO DE EVALUACION DE ASESORIA PEDAGOGICA.
CURSO ADMINISTRACION DEL CUIDADO AL PACIENTE Valor 25 pts.
Objetivos de la revisión del texto paralelo:
 Determinar actitudes, conocimientos, destrezas y hábitos positivos que va adquiriendo el estudiante
en el proceso de enseñanza aprendizaje, para aprovecharlas en el fortalecimiento de su desempeño
teórico-práctico como estudiante de enfermería.
 Identificar debilidades en cuanto análisis, interpretación y contextualización de la teoría, para
reforzar los puntos débiles mediante la búsqueda de estrategias que permitan superarlas.
Nombre del estudiante:____________________________________Sede____________________.
Fecha Asesoría I _______________________________Nota:_____________________.
Observaciones Asesoría I____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________-
________________________________________________________________________________.
Nombre Asesor _______________________________Firma Asesora_______________________
Firma Estudiante______________________________.
No. Aspectos a evaluar
Nota.
I ASESORIA
100%
UNIDADES
Valor 1 a 8
1
Resuelve completamente todos los ejercicios establecidos en el
módulo y/o programados por la asesora pedagógica.
4
2
Relaciona los ejercicios con la realidad (contextualización de la
teoría), es decir escribe sus experiencias o hace comentario personal
sobre el tema, demostrando ser el autor del texto paralelo.
5
3
Emite conclusiones razonables sobre cada una de las unidades
trabajadas (análisis).
4
4 Calidad de la redacción, caligrafía y ortografía 2
5
Presentación del texto: Ejercicios bien delimitados, ordenados,
limpieza apropiada e inclusión de imágenes, gráficas, publicación de
hechos, etc. relacionadas al tema
5
6
Demuestra cambio de actitud en materia de responsabilidad
académica (puntualidad, asistencia, uniforme, etc.)
5
NOTA OBTENIDA

4. “Programa Técnicos de Enfermería a Distancia”
Universidad San Carlos de Guatemala/Facultad de Ciencias Médicas
Técnicos en Enfermería/ VII TRIMESTRE
FORMATO DE EVALUACION DE ASESORIA PEDAGOGICA.
CURSO ENFERMERIA EN LA ATENCION AL NIÑO Y AL ADOLECENTE Valor 25 pts.
Objetivos de la revisión del texto paralelo:
 Determinar actitudes, conocimientos, destrezas y hábitos positivos que va adquiriendo el estudiante
en el proceso de enseñanza aprendizaje, para aprovecharlas en el fortalecimiento de su desempeño
teórico-práctico como estudiante de enfermería.
 Identificar debilidades en cuanto análisis, interpretación y contextualización de la teoría, para
reforzar los puntos débiles mediante la búsqueda de estrategias que permitan superarlas.
Nombre del estudiante:____________________________________Sede____________________.
Fecha Asesoría I _______________________________Nota:_____________________.
Observaciones Asesoría I____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________-
________________________________________________________________________________.
Nombre Asesor _______________________________Firma Asesora_______________________
Firma Estudiante______________________________.
No. Aspectos a evaluar
Nota.
I ASESORIA
100%
UNIDADES
Valor 1 a 7
1
Resuelve completamente todos los ejercicios establecidos en el
módulo y/o programados por la asesora pedagógica.
4
2
Relaciona los ejercicios con la realidad (contextualización de la
teoría), es decir escribe sus experiencias o hace comentario personal
sobre el tema, demostrando ser el autor del texto paralelo.
5
3
Emite conclusiones razonables sobre cada una de las unidades
trabajadas (análisis).
4
4 Calidad de la redacción, caligrafía y ortografía 2
5
Presentación del texto: Ejercicios bien delimitados, ordenados,
limpieza apropiada e inclusión de imágenes, gráficas, publicación de
hechos, etc. relacionadas al tema
5
6
Demuestra cambio de actitud en materia de responsabilidad
académica (puntualidad, asistencia, uniforme, etc.)
5
NOTA OBTENIDA

5. “Programa Técnicos de Enfermería a Distancia”
Universidad San Carlos de Guatemala/Facultad de Ciencias Médicas
Técnicos en Enfermería/ VII TRIMESTRE
FORMATO DE EVALUACION DE ASESORIA PEDAGOGICA.
CURSO FARMACOLOGIA Valor 25 pts.
Objetivos de la revisión del texto paralelo:
 Determinar actitudes, conocimientos, destrezas y hábitos positivos que va adquiriendo el estudiante
en el proceso de enseñanza aprendizaje, para aprovecharlas en el fortalecimiento de su desempeño
teórico-práctico como estudiante de enfermería.
 Identificar debilidades en cuanto análisis, interpretación y contextualización de la teoría, para
reforzar los puntos débiles mediante la búsqueda de estrategias que permitan superarlas.
Nombre del estudiante:____________________________________Sede____________________.
Fecha Asesoría I _______________________________Nota:_____________________.
Observaciones Asesoría I____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________-
________________________________________________________________________________.
Nombre Asesor _______________________________Firma Asesora_______________________
Firma Estudiante______________________________.
No. Aspectos a evaluar
Nota.
I ASESORIA
100%
UNIDADES
Valor 1 a 10
1
Resuelve completamente todos los ejercicios establecidos en el
módulo y/o programados por la asesora pedagógica.
4
2
Relaciona los ejercicios con la realidad (contextualización de la
teoría), es decir escribe sus experiencias o hace comentario personal
sobre el tema, demostrando ser el autor del texto paralelo.
5
3
Emite conclusiones razonables sobre cada una de las unidades
trabajadas (análisis).
4
4 Calidad de la redacción, caligrafía y ortografía 2
5
Presentación del texto: Ejercicios bien delimitados, ordenados,
limpieza apropiada e inclusión de imágenes, gráficas, publicación de
hechos, etc. relacionadas al tema
5
6
Demuestra cambio de actitud en materia de responsabilidad
académica (puntualidad, asistencia, uniforme, etc.)
5
NOTA OBTENIDA

6. “Programa Técnicos de Enfermería a Distancia”
Universidad San Carlos de Guatemala/Facultad de Ciencias Médicas
Técnicos en Enfermería/ VII TRIMESTRE