Recommandé
Recommandé
Contenu connexe
Tendances
Tendances (20)
Similaire à презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в.
Similaire à презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в. (20)
Plus de natasha-luke4a
Plus de natasha-luke4a (20)
Dernier
Dernier (17)
презентація досвіду роботи заступника з вр тромпак л.в.
- 1. Сучасні підходи до організації та планування виховної роботи навчального закладу досвід роботи заступника директора з ВР Страбичівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Тромпак Людмили Володимирівни
- 2. с Візьми промінь світла і спрямуй його туди, де панує темрява. Візьми усмішку і подаруй її тому, хто її потребує. Візьми доброту і дай її тому, хто сам не вміє віддавати. Візьми віру і віддай її кожному, хто немає її. Візьми любов і неси її світові.
- 3. – це комплекс виховних цілей, способу життя учнівського колективу, підпорядкованого тій чи іншій меті для забезпечення у процесі свого функціонування досягнення заданого результату – певного рівня розвитку й вихованості особистості.
- 4. Конституція України; Конвенція ООН про права дитини; Національна доктрина розвитку освіти в Україні; закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту» та ін.; Концепція виховання дітей та молоді в національній системі освіти; Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти; Національна програма виховання дітей та учнівської молоді; наказ МОН України від 31.10.2011 № 1243 «Про основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»; Національна стратегія розвитку освіти в Україні.
- 5. Основним документом у сфері виховання є «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів». У цьому документі наголошено, що основою сучасного виховного процесу є людина як найвища цінність, а провідною тенденцією виховання стає формування системи ціннісного ставлення особистості до соціального та природного довкілля та самої себе.
- 6. Мета виховання формування морально- духовної життєво компетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціумі як громадянин, сім'янин, професіонал. Ідеал виховання гармонійно розвинена, високоосвічена, соціально активна й національно свідома людина, що наділена глибокою громадянською відповідальністю, високими духовними якостями, родинними й патріотичними почуттями, є носієм кращих надбань національної та світової культури, здатна до саморозвитку й самовдосконалення
- 7. Створення виховного простору як ресурсу розвитку особистості в контексті реалізації основних орієнтирів виховання
- 9. АДМІНІСТРАЦІЯ ШКОЛИ оганізаційна функція контролююча функція методична функція координуюча СОЦІАЛЬНО- ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА вивчення розвитку особистості корекція діяльності особистості робота з класними керівниками допомога вихователям у проведенні заходу РОБОТА З КЛАСНИМИ КЕРІВНИКАМИ створення умов для розвитку особистості учня проведення бесід, свят, походів тощо взаємини з батьками вивчення умов життя учнів РОБОТА ВЧИТЕЛІВ, КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ виховання на уроках робота гуртків та секцій виховна робота під час предметних тижнів заняття дітей за інтересами Планування виховної роботи школи
- 10. Від адаптації до реалізації Мета: сприяти успішній адаптації Від творчості до таланту Мета: розвиток природних здібностей і обдарувань Від успіху до перемоги Мета: формування свідомої особистості Перший Другий Третій
- 11. Заступник директора школи – посада, покликання та професія. Заступник директора школи – педагог, і психолог, і вихователь. Заступник директора школи – тактик освітнього простору і стратег навчального закладу!
- 12. Головна мета заступника директора школи з виховної роботи – створення виховної системи освітньої установи, забезпечення ефективності управління організацією виховної роботи з учнями. Завдання роботи ЗДВР затвердження особистості людини як абсолютної цінності; упровадження в роботу концептуальних основ гуманістичного виховання; забезпечення функціонування й розвитку ВСШ; розроблення системи виховної роботи в школі, основою якої є національне виховання, формування національної самосвідомості учнів; визначення освітнього середовища, забезпечення його розвитку; створення програми виховання учнів школи, програми розвитку учнівських колективів; визначення рівнів вихованості учнів і рівнів розвитку учнівських колективів; організація виховної діяльності; організація роботи органів учнівського врядування; організація методичної роботи з педагогічними кадрами з питань виховної діяльності
- 13. Управлінська діяльність – сукупність скоординованих дій та заходів, спрямованих на досягнення певної мети в межах закладу. Складова управлінської діяльності: Аналіз Планування Контроль Організація Координація Два людських винаходи можна вважати найтяжчими: мистецтво виховання і мистецтво керування І. Кант
- 14. Інноваційні підходи до управління виховним процесом Інформаційне забезпечення Використання комп’ютерних програм Створення картотеки з проблеми Випуск методичних рекомендацій Використання Internet Створення відеотеки, аудіотеки Експертна інноваційна діяльність Анкетування Співбесіди Контрольні зрізи Круглі столи Тестування Підготовка педагогів до інноваційної діяльності А Н К Е Т У В А Н Н Я Д І А Г Н О С Т И К А А П Р О Б А Ц І Я
- 15. Контроль – це педагогічний засіб, що спонукає педагогів й учнів до самовдосконалення, пошуку, своєчасному виявленню актуальних проблем і способів їхнього рішення. Виховання потребує трьох речей: обдарованості, науки, вправляння Аристотель
- 16. ВИДИ КОНТРОЛЮ оперативний плановий самоконтроль Вид контролю за обсягом фронтальний оглядовий вибірковий тематичний Вид контролю за метою Вид контролю за об’єктом Вид контролю за функціями попереджувальний поточний підсумковий класно-узагальнюючий персональний тематично-узагальнюючий констатуючий навчальний
- 17. Ми створюємо простір для спілкування та професійного зростання педагогів Класний керівник Високий рівень культури Широкий кругозір Доброзичливість Щирість Сила волі Розуміння Впевненість у собі Особиста чарівність Твердість і рішучість Почуття гумору Толерантність Винахідливість Комунікабельність
- 19. Усе моє життя було лише довгим виховним процесом Гельвецій
- 20. Стає майстром педагогічної праці той, хто відчув себе дослідником В. Сухомлинський
- 21. Наш час потребує лідерів нової формації, людей компетентних, відповідальних, здатних мислити неординарно. Проблема виховання молодих лідерів – це проблема підготовки людини майбутнього, людини, яка відповідає вимогам нового ХХІ століття
- 22. Інтерактивні форми проведення засідань активу Проектна діяльність Нові форми проведення шкільних заходів Рейтингове оцінювання Учнівська конференція Від ідеї до практики Портфоліо Презентація проектів ШУК «Асорті»
- 24. Проект «Здоров'я» Проект «Милосердя очима дітей» (загін «Опікун») Проект «Школа має талант» (центр культури) Проект «Ми пам’ятаємо» (штаб «Пам’ять») Проект «Шкільна газета» (відділ інформації)
- 25. Знаходимо час для гри – це секрет молодості
- 26. Знаходимо час для мрій – це шлях до зірок
- 27. Знаходимо час для дружби – це умова життя
- 29. Наша гордість Куніна Любов Куніна Надія Туряниця Марія Бобуська Світлана Куля Вячеслав
- 30. Школа сьогодні
- 31. ВИПУСКНИК – ОСОБИСТІСТЬ культурна естетично- розвинена гуманна творча психічно здоровадуховно зріла здатна до вирішення життєвих проблем готова до самооціню- вання комунікативна готова до самовдоско- налення готова до самореалізації ініціативна фізично- досконала громадсько- відповідальна Модель випускника Страбичівської ЗОШ І-ІІІ ст.
- 32. … А всім нам вкупі на землі Єдиномисліє подай І братолюбіє пошли . Т.Г. Шевченко Наш найважливіший педагогічний інструмент – уміння глибоко поважати людську особистість у своєму вихованці. Ми цим інструментом маємо творити необхідну, тонку річ: бажання бути добрим, стати сьогодні кращим, ніж учора. Це бажання не виникає саме по собі, його можна лише виховати. В. Сухомлинський