El documento discute el concepto de juego en el nivel inicial y el rol del maestro. Define el juego como una actividad representativa organizada en torno a reglas que permite el aprendizaje. Explica que el maestro media el juego observando, participando, definiendo su estructura e interviniendo para movilizar roles y actualizar contenidos. El juego ocurre en actividades cotidianas y estructuras didácticas y el maestro crea un contexto que asegura la estabilidad, seguridad y experiencia compartida necesarias para el des

1. Jugar la enseñanza y enseñar el juego: entre el juego espontáneo del niño y la mediación del maestro