SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  1
Télécharger pour lire hors ligne
Unitat 10
                                                                         Activitats de reforç                                                                                                                                         El treball de cada dia

Nom i cognoms: .......................................................................................................................................................................................... Grup: ...............................................
Data: .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

          Completa:
        Els qui toquen instruments són ......................................................................................... Els qui interpreten un paper en el
        teatre són ........................................................................................ i ......................................................................................... Vam comprar les entrades
        per a ........................................................................................ al teatre. Joan és molt bromista, sempre està .....................................................
        teatre. El ........................................................................................ és qui fa parlar els titelles.
        Els adverbis poden ser: de ........................................................................................, de ........................................................................................, de ................
        ........................................................................ i de ......................................................................................... Per exemple: ........................................................................................


        .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................




              Escriu p o b en els espais buits i relaciona les paraules amb la imatge corresponent:
                                                                           cu..........                àra..........                 dra..........                 ser..........                cal..........               cam..........




              Classifica els adverbis següents:
          enguany                               prop                     malament                                 enjorn                        massa                         ací                així                 hui                gens                    dalt                   millor                      poc

                                   De lloc                                                                  De temps                                                                     De manera                                                                  De quantitat

           ......................................................................        ......................................................................         ......................................................................        ......................................................................


           ......................................................................        ......................................................................         ......................................................................        ......................................................................


           ......................................................................        ......................................................................         ......................................................................        ......................................................................




              Escriu tres adverbis acabats en -ment i en acabant fes oracions en què els utilitzes.
        .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


        .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


        .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................




              Inventa un diàleg teatral amb aquests personatges seguint l’esquema treballat:
        ........................................................................................................................................................


        ........................................................................................................................................................


        ........................................................................................................................................................


        ........................................................................................................................................................


        ........................................................................................................................................................


        ........................................................................................................................................................

Contenu connexe

Tendances

ใบงานที่ 1 ความหมายและลักษณะของระบบสารสนเทศ.pdf
ใบงานที่ 1 ความหมายและลักษณะของระบบสารสนเทศ.pdfใบงานที่ 1 ความหมายและลักษณะของระบบสารสนเทศ.pdf
ใบงานที่ 1 ความหมายและลักษณะของระบบสารสนเทศ.pdf
Nattapon
 
กิจกรรม ระดับขององค์กร
กิจกรรม   ระดับขององค์กรกิจกรรม   ระดับขององค์กร
กิจกรรม ระดับขององค์กร
dechathon
 

Tendances (20)

Format kmb-01
Format kmb-01Format kmb-01
Format kmb-01
 
Voimas ruhm
Voimas ruhmVoimas ruhm
Voimas ruhm
 
Llengua catalana 3r
Llengua catalana 3rLlengua catalana 3r
Llengua catalana 3r
 
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
 
Fitxes llengua nivell 3r
Fitxes llengua nivell 3rFitxes llengua nivell 3r
Fitxes llengua nivell 3r
 
3 jazz i eelkaijad 12 kl
3 jazz i eelkaijad 12 kl3 jazz i eelkaijad 12 kl
3 jazz i eelkaijad 12 kl
 
Lkpd bentuk akar
Lkpd bentuk akarLkpd bentuk akar
Lkpd bentuk akar
 
R 5 tl_ooper
R 5 tl_ooperR 5 tl_ooper
R 5 tl_ooper
 
คำใหม่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เล่ม ๔
คำใหม่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เล่ม ๔คำใหม่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เล่ม ๔
คำใหม่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เล่ม ๔
 
LECTOESCRIPTURA: LLETRES
LECTOESCRIPTURA: LLETRESLECTOESCRIPTURA: LLETRES
LECTOESCRIPTURA: LLETRES
 
คำใหม่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เล่ม ๕
คำใหม่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เล่ม ๕คำใหม่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เล่ม ๕
คำใหม่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เล่ม ๕
 
3 tl romantism_robert schumann
3 tl romantism_robert schumann3 tl romantism_robert schumann
3 tl romantism_robert schumann
 
La casa
La casaLa casa
La casa
 
Vocab09
Vocab09Vocab09
Vocab09
 
ใบงานที่ 1 ความหมายและลักษณะของระบบสารสนเทศ.pdf
ใบงานที่ 1 ความหมายและลักษณะของระบบสารสนเทศ.pdfใบงานที่ 1 ความหมายและลักษณะของระบบสารสนเทศ.pdf
ใบงานที่ 1 ความหมายและลักษณะของระบบสารสนเทศ.pdf
 
Dictados
DictadosDictados
Dictados
 
Carcassa carta word
Carcassa carta wordCarcassa carta word
Carcassa carta word
 
กิจกรรม ระดับขององค์กร
กิจกรรม   ระดับขององค์กรกิจกรรม   ระดับขององค์กร
กิจกรรม ระดับขององค์กร
 
Ordenar frases
Ordenar frasesOrdenar frases
Ordenar frases
 
Printable migraine journal by migrainevibe.com
Printable migraine journal by migrainevibe.comPrintable migraine journal by migrainevibe.com
Printable migraine journal by migrainevibe.com
 

En vedette (17)

Deberes verano 6º
Deberes verano 6ºDeberes verano 6º
Deberes verano 6º
 
Refor05
Refor05Refor05
Refor05
 
Preguntes I Respostes
Preguntes I RespostesPreguntes I Respostes
Preguntes I Respostes
 
Refuerzo08
Refuerzo08Refuerzo08
Refuerzo08
 
Refuerzo05
Refuerzo05Refuerzo05
Refuerzo05
 
Aaron
AaronAaron
Aaron
 
Fracciones 2 operaciones_con_fracciones
Fracciones 2 operaciones_con_fraccionesFracciones 2 operaciones_con_fracciones
Fracciones 2 operaciones_con_fracciones
 
Refor06
Refor06Refor06
Refor06
 
Vocab08
Vocab08Vocab08
Vocab08
 
Refuerzo11
Refuerzo11Refuerzo11
Refuerzo11
 
Refuerzo05
Refuerzo05Refuerzo05
Refuerzo05
 
El cartel publicitario
El cartel publicitarioEl cartel publicitario
El cartel publicitario
 
Refor08
Refor08Refor08
Refor08
 
Refuerzo09
Refuerzo09Refuerzo09
Refuerzo09
 
Carta dg bilingue_comunidad_escolar
Carta dg bilingue_comunidad_escolarCarta dg bilingue_comunidad_escolar
Carta dg bilingue_comunidad_escolar
 
Tema 2 mates potencias y raíces 1
Tema 2 mates potencias y raíces 1Tema 2 mates potencias y raíces 1
Tema 2 mates potencias y raíces 1
 
Els caràcters sexuals
Els caràcters sexualsEls caràcters sexuals
Els caràcters sexuals
 

Plus de Jose Luis Cuadrado (14)

Programacion semanal 6ºb
Programacion semanal 6ºbProgramacion semanal 6ºb
Programacion semanal 6ºb
 
Programacion semanal 6ºb
Programacion semanal 6ºbProgramacion semanal 6ºb
Programacion semanal 6ºb
 
áLbum De FotografíAs
áLbum De FotografíAsáLbum De FotografíAs
áLbum De FotografíAs
 
Sectors De ProducciçO
Sectors De ProducciçOSectors De ProducciçO
Sectors De ProducciçO
 
Deberes Del 4 Al 8 De Mayo
Deberes Del 4 Al 8 De MayoDeberes Del 4 Al 8 De Mayo
Deberes Del 4 Al 8 De Mayo
 
Refor09
Refor09Refor09
Refor09
 
Refor07
Refor07Refor07
Refor07
 
El Naixement De La Vida
El Naixement De La VidaEl Naixement De La Vida
El Naixement De La Vida
 
Refor08
Refor08Refor08
Refor08
 
Refor08
Refor08Refor08
Refor08
 
Refuerzo07
Refuerzo07Refuerzo07
Refuerzo07
 
C. Medi Unitat 6
C. Medi  Unitat 6C. Medi  Unitat 6
C. Medi Unitat 6
 
Vocab07
Vocab07Vocab07
Vocab07
 
Refor07
Refor07Refor07
Refor07
 

Refor10

  • 1. Unitat 10 Activitats de reforç El treball de cada dia Nom i cognoms: .......................................................................................................................................................................................... Grup: ............................................... Data: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Completa: Els qui toquen instruments són ......................................................................................... Els qui interpreten un paper en el teatre són ........................................................................................ i ......................................................................................... Vam comprar les entrades per a ........................................................................................ al teatre. Joan és molt bromista, sempre està ..................................................... teatre. El ........................................................................................ és qui fa parlar els titelles. Els adverbis poden ser: de ........................................................................................, de ........................................................................................, de ................ ........................................................................ i de ......................................................................................... Per exemple: ........................................................................................ ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Escriu p o b en els espais buits i relaciona les paraules amb la imatge corresponent: cu.......... àra.......... dra.......... ser.......... cal.......... cam.......... Classifica els adverbis següents: enguany prop malament enjorn massa ací així hui gens dalt millor poc De lloc De temps De manera De quantitat ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... Escriu tres adverbis acabats en -ment i en acabant fes oracions en què els utilitzes. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Inventa un diàleg teatral amb aquests personatges seguint l’esquema treballat: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................