SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
‫مسابقة مهنية‬
               ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬
         ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬


‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬

                                         ‫السؤال الول ) أ(:‬
     ‫إذا كانت مها تمتلك قدرة عالية على ضبط النفس وتحبذ‬
‫التعامل مع العداد وتتميز بالدقة في العمل واللتزام بالقواعد‬
                ‫والقوانين والنظمة المحددة في سياق العمل.‬
                                     ‫فان مها تنتمي للبيئة :‬

         ‫التقليدية – الواقعية – العلمية – المغامرة‬


‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬

                                     ‫السؤال الول )ب(:‬
    ‫سعاد تمتلك قدرة إرشاد الخرين وتوجيههم وإدارتهم، كما‬
  ‫تتميز بالقدرة الفائقة على توصيل أفكارها وآراءها للخرين‬
 ‫وإقناعهم بها ، وتفضل العمل في نطاق القضايا الجتماعية .‬

         ‫التقليدية – الواقعية – العلمية – المغامرة‬
‫مسابقة مهنية‬
                ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬
          ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬




‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬

                                         ‫السؤال الثاني ) أ(:‬
   ‫نهاد تستمتع في أداء دورها من خلل مساعدة الخرين ،‬
‫وتفضل العمل في نطاق المجموعات ، بالضافة إلى مهارات‬
         ‫التصال التي تتميز بها لذا فان نهاد تنتمي للبيئة :‬

         ‫التقليدية – الفنية – الجتماعية – المغامرة‬


‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬

                                       ‫السؤال الثاني )ب(:‬
  ‫فاطمة تقدر الصفات الجمالية وتعبر عن ذاتها من خلل‬
  ‫اعمالها الفنية والدبية ، وتتسم بالمرونه في اداء مهامها ول‬
  ‫تحب التقيد بنظام معين ، نستطيع ان نقول ان فاطـــــمة من‬
                                                     ‫البيئة :‬

         ‫التقليدية – الفنية – الجتماعية – المغامرة‬
‫مسابقة مهنية‬
                ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬
          ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬




‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬

                                       ‫السؤال الثالث ) أ(:‬
    ‫صالح يتميز بالقدرات الرياضية والميكانيكية ، يفضل أن‬
 ‫يعمل مع اللت والمعدات والنباتات والحيوانات أو أن يعمل‬
   ‫خارج نطاق المكاتب ، يمكن أن نصنف صالح بأنه ينتمي‬
                                                     ‫للبيئة:‬

       ‫التقليدية – الواقعية – الجتماعية – المغامرة‬


‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬

                                      ‫السؤال الثالث )ب(:‬
    ‫حسين يفضل المهن العلمية والفكرية ، ويستمتع بجمع‬
     ‫المعلومات وإيجاد النظريات أو الحقائق وتحليل وتفسير‬
              ‫النتائج ، يمكن أن نصنف حسين من البيئة :‬

       ‫التقليدية – المستكشفة – الواقعية – المغامرة‬
‫مسابقة مهنية‬
               ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬
         ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬


‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬

                                    ‫السؤال الرابع ) أ(:‬
     ‫يتولى دعم ومساندة الباحثين عن عمل لنشاء مشروعات‬
 ‫التوظيف الذاتي ، بحيث يقدم قرضا بحد اقصى ٠٠٠٥ ريال‬
     ‫عماني للمشاريع الفردية و ٠٠٠٠٢ ريال عماني بالنسبة‬
    ‫للمشاريع المشتركة لربعة أشخاص وتشرف عليه وزارة‬
                                ‫القوى العاملة . فما هو ؟‬

‫صندوق سند- موارد الرزق - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬


‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬

                                       ‫السؤال الرابع )ب(:‬
      ‫يتولى دعم ومساندة الباحثين عن عمل من اسر الضمان‬
    ‫الجتماعي وذوي الحتياجات الخاصة لنشاء مشروعات‬
  ‫خاصة بهم توفر لهم دخل مناسبا للوفاء بمتطلباتهم المعيشية‬
     ‫الحياتية ، ويقدم قرضا بحد أقصى ٠٠٠٣ ريال عماني ،‬
          ‫وتشرف على الصندوق وزارة التنمية الجتماعية .‬

      ‫انجاز- موارد الرزق - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬
‫مسابقة مهنية‬
                ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬
          ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬
‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬

                                       ‫السؤال الخامس ) أ(:‬
  ‫يهدف المشروع إلى تنمية المبادرة ونشر ثقافة العمل الذاتي‬
      ‫لدى الوساط الطلبية من خلل تبني أصحاب العمال‬
  ‫لبداعات الطلب وتشجيع روح المبادرة لديهم والتي تهدف‬
     ‫إلى تعزيز قدرات الطلب في ميادين الدارة والتصال‬
  ‫والقيادة الناجحة للمشاريع الذاتية ، وتشرف على المشروع‬
                        ‫وزارة القوى العاملة .المشروع هو ؟‬

       ‫صندوق سند- انجاز - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬


‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬

                                  ‫السؤال الخامس )ب(:‬
   ‫هو احد برامج الستثمار الجتماعي لشركه رائده في‬
  ‫السلطنة . ويهدف البرنامج- والذي ل يسعى للربحية - إلى‬
  ‫تحفيز الشباب العماني الباحث عن عمل على التفكير بجدية‬
 ‫في البدء في تنفيذ أعمال تجارية خاصة بهم عن طريق تقديم‬
  ‫التدريب والستشارات في مجال العمل التجاري .المشروع‬
                                                  ‫هو ؟‬


      ‫انجاز- موارد الرزق - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬
‫مسابقة مهنية‬
                 ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬
           ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬

‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬
                                         ‫السؤال السادس ) أ(:‬
   ‫يقوم بدعم وتمويل مختلف المشاريع التنموية بهدف السهام‬
                      ‫في دفع عجلة التنمية الشاملة في البلد .‬
 ‫والضافة إلى تمويل القطاعات التنموية في مجالت الصناعة‬
‫والزراعة والثروة السمكية يقوم البنك أيضا بتبني ثلثة برامج‬
       ‫تمويلية غايتها تشجيع الشباب في اقامة مشاريع يتولون‬
     ‫ادارتها وتشغيلها وذلك بتقديم قروض للمهنيين والحرفيين‬
   ‫والفنيين الراغبين ،في إنشاء ورش لممارسة مهنهم ،وجميع‬
             ‫هذه البرامج التمويلية معافاة من الفوائد .فما هو ؟‬

   ‫صندوق سند- بنك التنمية العماني - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬



‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬
                                    ‫السؤال السادس )ب(:‬
 ‫يهدف إلى تشجيع الشباب على الدخول في مجالت العمال‬
  ‫الحرة وإنشاء وامتلك مشروعات صغيرة ومتوسطة ، توفر‬
         ‫العمل لهم ولغيرهم من العمانيين حيث يقدم الصندوق‬
      ‫للمستثمر ما نسبته ٠٥% كحد أقصى من رؤوس أموال‬
        ‫المشروعات التي وافق عليها الصندوق ، بحيث يمتلك‬
             ‫الصندوق النسبة الباقية من رأس المال . فما هو؟‬
        ‫انجاز- موارد الرزق - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬
‫مسابقة مهنية‬
           ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬
     ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬




                                           ‫نموذج اجابة :‬
                ‫)ب(‬                          ‫السؤال )أ(‬
             ‫المغامرة‬                 ‫التقليدية‬       ‫١‬
                ‫الفنية‬            ‫الجتماعية‬           ‫٢‬
           ‫المستكشفة‬                  ‫الواقعية‬        ‫٣‬
        ‫موارد الرزق‬             ‫صندوق سند‬             ‫٤‬
              ‫انطلقة‬                     ‫انجاز‬        ‫٥‬
‫صندوق تنمية مشروعات‬          ‫بنك التنمية العماني‬      ‫٦‬
               ‫الشباب‬

Contenu connexe

Tendances

شخصيات يهودية
شخصيات يهوديةشخصيات يهودية
شخصيات يهوديةguest87d612
 
Module 4 V 4[1].0 Arabic Excel
Module 4 V 4[1].0 Arabic ExcelModule 4 V 4[1].0 Arabic Excel
Module 4 V 4[1].0 Arabic Excelguest3cea6f
 
المؤتمر نت 6 مارس 2009 خبر عن تكريم احمد فتحى من سعادة سفير الجمهورية الي...
المؤتمر نت   6 مارس 2009   خبر عن تكريم احمد فتحى من سعادة سفير الجمهورية الي...المؤتمر نت   6 مارس 2009   خبر عن تكريم احمد فتحى من سعادة سفير الجمهورية الي...
المؤتمر نت 6 مارس 2009 خبر عن تكريم احمد فتحى من سعادة سفير الجمهورية الي...Ahmed Fathi
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةguest68193ec1
 
Adab altaff-05
Adab altaff-05Adab altaff-05
Adab altaff-05ashora1434
 
استراتژی و اهداف کلان فرهنگی
استراتژی و اهداف کلان فرهنگیاستراتژی و اهداف کلان فرهنگی
استراتژی و اهداف کلان فرهنگیguest3e91350
 
الصراع بين ايران ودولة الامارات على جزر الخليج العربي
الصراع بين ايران ودولة الامارات على  جزر الخليج العربيالصراع بين ايران ودولة الامارات على  جزر الخليج العربي
الصراع بين ايران ودولة الامارات على جزر الخليج العربيguest3075e36
 
تقرير حول البوربوينت
تقرير حول البوربوينتتقرير حول البوربوينت
تقرير حول البوربوينتNazek Al-Asfoor
 
الرحيــق المنـهال لشـرح تحـفة الأطفال
الرحيــق المنـهال لشـرح تحـفة الأطفالالرحيــق المنـهال لشـرح تحـفة الأطفال
الرحيــق المنـهال لشـرح تحـفة الأطفالسمير بسيوني
 
Blogging
BloggingBlogging
Blogginglo2lo2
 
لقاء بجريدة الاتحاد الاماراتية
لقاء بجريدة الاتحاد الاماراتيةلقاء بجريدة الاتحاد الاماراتية
لقاء بجريدة الاتحاد الاماراتيةAbdulhadi Aloufi
 
كتيب دليل للمربي
كتيب دليل للمربيكتيب دليل للمربي
كتيب دليل للمربيAbdulhadi Aloufi
 
معايير المهارات التربوية
معايير المهارات التربويةمعايير المهارات التربوية
معايير المهارات التربويةS Z
 
العادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحةالعادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحةMohammed Algarni
 

Tendances (19)

Report3
Report3Report3
Report3
 
شخصيات يهودية
شخصيات يهوديةشخصيات يهودية
شخصيات يهودية
 
Module 4 V 4[1].0 Arabic Excel
Module 4 V 4[1].0 Arabic ExcelModule 4 V 4[1].0 Arabic Excel
Module 4 V 4[1].0 Arabic Excel
 
المؤتمر نت 6 مارس 2009 خبر عن تكريم احمد فتحى من سعادة سفير الجمهورية الي...
المؤتمر نت   6 مارس 2009   خبر عن تكريم احمد فتحى من سعادة سفير الجمهورية الي...المؤتمر نت   6 مارس 2009   خبر عن تكريم احمد فتحى من سعادة سفير الجمهورية الي...
المؤتمر نت 6 مارس 2009 خبر عن تكريم احمد فتحى من سعادة سفير الجمهورية الي...
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
 
Adab altaff-05
Adab altaff-05Adab altaff-05
Adab altaff-05
 
استراتژی و اهداف کلان فرهنگی
استراتژی و اهداف کلان فرهنگیاستراتژی و اهداف کلان فرهنگی
استراتژی و اهداف کلان فرهنگی
 
الصراع بين ايران ودولة الامارات على جزر الخليج العربي
الصراع بين ايران ودولة الامارات على  جزر الخليج العربيالصراع بين ايران ودولة الامارات على  جزر الخليج العربي
الصراع بين ايران ودولة الامارات على جزر الخليج العربي
 
تقرير حول البوربوينت
تقرير حول البوربوينتتقرير حول البوربوينت
تقرير حول البوربوينت
 
Student
StudentStudent
Student
 
الرحيــق المنـهال لشـرح تحـفة الأطفال
الرحيــق المنـهال لشـرح تحـفة الأطفالالرحيــق المنـهال لشـرح تحـفة الأطفال
الرحيــق المنـهال لشـرح تحـفة الأطفال
 
Blogging
BloggingBlogging
Blogging
 
لقاء بجريدة الاتحاد الاماراتية
لقاء بجريدة الاتحاد الاماراتيةلقاء بجريدة الاتحاد الاماراتية
لقاء بجريدة الاتحاد الاماراتية
 
كتيب دليل للمربي
كتيب دليل للمربيكتيب دليل للمربي
كتيب دليل للمربي
 
Defense
DefenseDefense
Defense
 
550
550550
550
 
9areb alquraan
9areb alquraan9areb alquraan
9areb alquraan
 
معايير المهارات التربوية
معايير المهارات التربويةمعايير المهارات التربوية
معايير المهارات التربوية
 
العادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحةالعادات العشر للشخصية الناجحة
العادات العشر للشخصية الناجحة
 

En vedette

عرض لمجلس الامهات
عرض لمجلس الامهاتعرض لمجلس الامهات
عرض لمجلس الامهاتNazek Al-Asfoor
 
الخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةالخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةNazek Al-Asfoor
 
كيف تعمل بقدرة فائقة
كيف تعمل بقدرة فائقةكيف تعمل بقدرة فائقة
كيف تعمل بقدرة فائقةNazek Al-Asfoor
 
مشاريع موارد الرزق
مشاريع موارد الرزقمشاريع موارد الرزق
مشاريع موارد الرزقNazek Al-Asfoor
 
حسين السيرة Cv
حسين السيرة Cvحسين السيرة Cv
حسين السيرة CvNazek Al-Asfoor
 
المذاكرة المثلى
المذاكرة المثلىالمذاكرة المثلى
المذاكرة المثلىNazek Al-Asfoor
 

En vedette (6)

عرض لمجلس الامهات
عرض لمجلس الامهاتعرض لمجلس الامهات
عرض لمجلس الامهات
 
الخريطة الذهنية
الخريطة الذهنيةالخريطة الذهنية
الخريطة الذهنية
 
كيف تعمل بقدرة فائقة
كيف تعمل بقدرة فائقةكيف تعمل بقدرة فائقة
كيف تعمل بقدرة فائقة
 
مشاريع موارد الرزق
مشاريع موارد الرزقمشاريع موارد الرزق
مشاريع موارد الرزق
 
حسين السيرة Cv
حسين السيرة Cvحسين السيرة Cv
حسين السيرة Cv
 
المذاكرة المثلى
المذاكرة المثلىالمذاكرة المثلى
المذاكرة المثلى
 

Similaire à تقرير حول البوربوينت

السيرة الذاتية
السيرة الذاتيةالسيرة الذاتية
السيرة الذاتيةguestde5d41ce
 
Library Services And Information Centers
Library Services And Information CentersLibrary Services And Information Centers
Library Services And Information CentersÈHáß HÕßâ
 
Library Services And Information Centers
Library Services And Information CentersLibrary Services And Information Centers
Library Services And Information CentersÈHáß HÕßâ
 
شجر المصير
شجر المصيرشجر المصير
شجر المصيرguestf59569
 
شجر المصير
شجر المصيرشجر المصير
شجر المصيرguestf59569
 
بروتوكولات حكماء صهيون
بروتوكولات حكماء صهيونبروتوكولات حكماء صهيون
بروتوكولات حكماء صهيونguest87d612
 
ابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكيابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكيabuomar75
 
سؤال يحيرني
سؤال يحيرنيسؤال يحيرني
سؤال يحيرنيguest3075e36
 
سؤال يحيرني
سؤال يحيرنيسؤال يحيرني
سؤال يحيرنيguest3075e36
 
How To Solve The Problem
How To Solve The ProblemHow To Solve The Problem
How To Solve The Problemmabdelgadir
 
Nase M El Ro7
Nase M El Ro7Nase M El Ro7
Nase M El Ro7al7beb
 
حاسب وتقنية نعلومات 2
حاسب وتقنية نعلومات 2حاسب وتقنية نعلومات 2
حاسب وتقنية نعلومات 2saharkh
 
الاسلوب التربوي الحسن
الاسلوب التربوي الحسنالاسلوب التربوي الحسن
الاسلوب التربوي الحسنgueste72d80
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةguest68193ec1
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةguest68193ec1
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةguest68193ec1
 
مبادئ صهيونية
مبادئ صهيونيةمبادئ صهيونية
مبادئ صهيونيةguest87d612
 

Similaire à تقرير حول البوربوينت (20)

مسابقة مهنية
مسابقة مهنيةمسابقة مهنية
مسابقة مهنية
 
السيرة الذاتية
السيرة الذاتيةالسيرة الذاتية
السيرة الذاتية
 
Library Services And Information Centers
Library Services And Information CentersLibrary Services And Information Centers
Library Services And Information Centers
 
Library Services And Information Centers
Library Services And Information CentersLibrary Services And Information Centers
Library Services And Information Centers
 
شجر المصير
شجر المصيرشجر المصير
شجر المصير
 
شجر المصير
شجر المصيرشجر المصير
شجر المصير
 
بروتوكولات حكماء صهيون
بروتوكولات حكماء صهيونبروتوكولات حكماء صهيون
بروتوكولات حكماء صهيون
 
ابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكيابي لا تكن سبب هلاكي
ابي لا تكن سبب هلاكي
 
سؤال يحيرني
سؤال يحيرنيسؤال يحيرني
سؤال يحيرني
 
سؤال يحيرني
سؤال يحيرنيسؤال يحيرني
سؤال يحيرني
 
How To Solve The Problem
How To Solve The ProblemHow To Solve The Problem
How To Solve The Problem
 
Nase M El Ro7
Nase M El Ro7Nase M El Ro7
Nase M El Ro7
 
حاسب وتقنية نعلومات 2
حاسب وتقنية نعلومات 2حاسب وتقنية نعلومات 2
حاسب وتقنية نعلومات 2
 
الاسلوب التربوي الحسن
الاسلوب التربوي الحسنالاسلوب التربوي الحسن
الاسلوب التربوي الحسن
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
 
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسيةاللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
اللواط فى الكنيسة الأرثوذكسية
 
First lesson
First lessonFirst lesson
First lesson
 
المراجع
المراجعالمراجع
المراجع
 
مبادئ صهيونية
مبادئ صهيونيةمبادئ صهيونية
مبادئ صهيونية
 

Plus de Nazek Al-Asfoor

الوسائل الإعلامية في التوجيه المهني
الوسائل الإعلامية  في التوجيه المهنيالوسائل الإعلامية  في التوجيه المهني
الوسائل الإعلامية في التوجيه المهنيNazek Al-Asfoor
 
مشاريع ذاتية 1
مشاريع ذاتية 1مشاريع ذاتية 1
مشاريع ذاتية 1Nazek Al-Asfoor
 
الزيارة الصفية
الزيارة الصفيةالزيارة الصفية
الزيارة الصفيةNazek Al-Asfoor
 
الامتحانات التحصيلية نازك
الامتحانات التحصيلية نازكالامتحانات التحصيلية نازك
الامتحانات التحصيلية نازكNazek Al-Asfoor
 
نظرية الانماط المهنية هو لاند Nazek
نظرية الانماط المهنية   هو لاند  Nazekنظرية الانماط المهنية   هو لاند  Nazek
نظرية الانماط المهنية هو لاند NazekNazek Al-Asfoor
 
القاموس المهني
القاموس المهنيالقاموس المهني
القاموس المهنيNazek Al-Asfoor
 
تطبيق الاكسس محمدالعوايد
تطبيق الاكسس محمدالعوايدتطبيق الاكسس محمدالعوايد
تطبيق الاكسس محمدالعوايدNazek Al-Asfoor
 
تطبيقات التكنولوجيا حسين العامري .
تطبيقات التكنولوجيا   حسين العامري .تطبيقات التكنولوجيا   حسين العامري .
تطبيقات التكنولوجيا حسين العامري .Nazek Al-Asfoor
 
البوربوينت استخدام التكنولوجيا في التوجيه المهني
البوربوينت  استخدام التكنولوجيا في التوجيه المهنيالبوربوينت  استخدام التكنولوجيا في التوجيه المهني
البوربوينت استخدام التكنولوجيا في التوجيه المهنيNazek Al-Asfoor
 
استخدام الاكسس في التكنولوجيا
استخدام الاكسس في التكنولوجيااستخدام الاكسس في التكنولوجيا
استخدام الاكسس في التكنولوجياNazek Al-Asfoor
 
تقرير حول تطبيق تكنولوجيا التعليم ( الوورد) في التوجيه المهني
تقرير حول تطبيق تكنولوجيا التعليم ( الوورد) في التوجيه المهنيتقرير حول تطبيق تكنولوجيا التعليم ( الوورد) في التوجيه المهني
تقرير حول تطبيق تكنولوجيا التعليم ( الوورد) في التوجيه المهنيNazek Al-Asfoor
 
المكتبة المهنية
المكتبة المهنيةالمكتبة المهنية
المكتبة المهنيةNazek Al-Asfoor
 
نموذج السيرة الذاتية
نموذج السيرة الذاتيةنموذج السيرة الذاتية
نموذج السيرة الذاتيةNazek Al-Asfoor
 
التعليم والتوجيه المهني في المانيا
التعليم والتوجيه المهني في المانياالتعليم والتوجيه المهني في المانيا
التعليم والتوجيه المهني في المانياNazek Al-Asfoor
 
السيطرة على ا لغضب
السيطرة على ا لغضبالسيطرة على ا لغضب
السيطرة على ا لغضبNazek Al-Asfoor
 

Plus de Nazek Al-Asfoor (18)

الوسائل الإعلامية في التوجيه المهني
الوسائل الإعلامية  في التوجيه المهنيالوسائل الإعلامية  في التوجيه المهني
الوسائل الإعلامية في التوجيه المهني
 
المدونة
المدونةالمدونة
المدونة
 
مشاريع ذاتية 1
مشاريع ذاتية 1مشاريع ذاتية 1
مشاريع ذاتية 1
 
الزيارة الصفية
الزيارة الصفيةالزيارة الصفية
الزيارة الصفية
 
الامتحانات التحصيلية نازك
الامتحانات التحصيلية نازكالامتحانات التحصيلية نازك
الامتحانات التحصيلية نازك
 
نظرية الانماط المهنية هو لاند Nazek
نظرية الانماط المهنية   هو لاند  Nazekنظرية الانماط المهنية   هو لاند  Nazek
نظرية الانماط المهنية هو لاند Nazek
 
القاموس المهني
القاموس المهنيالقاموس المهني
القاموس المهني
 
مها Power Point
مها Power Pointمها Power Point
مها Power Point
 
تطبيق الاكسس محمدالعوايد
تطبيق الاكسس محمدالعوايدتطبيق الاكسس محمدالعوايد
تطبيق الاكسس محمدالعوايد
 
تطبيقات التكنولوجيا حسين العامري .
تطبيقات التكنولوجيا   حسين العامري .تطبيقات التكنولوجيا   حسين العامري .
تطبيقات التكنولوجيا حسين العامري .
 
البوربوينت استخدام التكنولوجيا في التوجيه المهني
البوربوينت  استخدام التكنولوجيا في التوجيه المهنيالبوربوينت  استخدام التكنولوجيا في التوجيه المهني
البوربوينت استخدام التكنولوجيا في التوجيه المهني
 
استخدام الاكسس في التكنولوجيا
استخدام الاكسس في التكنولوجيااستخدام الاكسس في التكنولوجيا
استخدام الاكسس في التكنولوجيا
 
تقرير حول تطبيق تكنولوجيا التعليم ( الوورد) في التوجيه المهني
تقرير حول تطبيق تكنولوجيا التعليم ( الوورد) في التوجيه المهنيتقرير حول تطبيق تكنولوجيا التعليم ( الوورد) في التوجيه المهني
تقرير حول تطبيق تكنولوجيا التعليم ( الوورد) في التوجيه المهني
 
المكتبة المهنية
المكتبة المهنيةالمكتبة المهنية
المكتبة المهنية
 
نموذج السيرة الذاتية
نموذج السيرة الذاتيةنموذج السيرة الذاتية
نموذج السيرة الذاتية
 
التعليم والتوجيه المهني في المانيا
التعليم والتوجيه المهني في المانياالتعليم والتوجيه المهني في المانيا
التعليم والتوجيه المهني في المانيا
 
السيطرة على ا لغضب
السيطرة على ا لغضبالسيطرة على ا لغضب
السيطرة على ا لغضب
 
المسامير
المساميرالمسامير
المسامير
 

تقرير حول البوربوينت

  • 1. ‫مسابقة مهنية‬ ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬ ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال الول ) أ(:‬ ‫إذا كانت مها تمتلك قدرة عالية على ضبط النفس وتحبذ‬ ‫التعامل مع العداد وتتميز بالدقة في العمل واللتزام بالقواعد‬ ‫والقوانين والنظمة المحددة في سياق العمل.‬ ‫فان مها تنتمي للبيئة :‬ ‫التقليدية – الواقعية – العلمية – المغامرة‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال الول )ب(:‬ ‫سعاد تمتلك قدرة إرشاد الخرين وتوجيههم وإدارتهم، كما‬ ‫تتميز بالقدرة الفائقة على توصيل أفكارها وآراءها للخرين‬ ‫وإقناعهم بها ، وتفضل العمل في نطاق القضايا الجتماعية .‬ ‫التقليدية – الواقعية – العلمية – المغامرة‬
  • 2. ‫مسابقة مهنية‬ ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬ ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال الثاني ) أ(:‬ ‫نهاد تستمتع في أداء دورها من خلل مساعدة الخرين ،‬ ‫وتفضل العمل في نطاق المجموعات ، بالضافة إلى مهارات‬ ‫التصال التي تتميز بها لذا فان نهاد تنتمي للبيئة :‬ ‫التقليدية – الفنية – الجتماعية – المغامرة‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال الثاني )ب(:‬ ‫فاطمة تقدر الصفات الجمالية وتعبر عن ذاتها من خلل‬ ‫اعمالها الفنية والدبية ، وتتسم بالمرونه في اداء مهامها ول‬ ‫تحب التقيد بنظام معين ، نستطيع ان نقول ان فاطـــــمة من‬ ‫البيئة :‬ ‫التقليدية – الفنية – الجتماعية – المغامرة‬
  • 3. ‫مسابقة مهنية‬ ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬ ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال الثالث ) أ(:‬ ‫صالح يتميز بالقدرات الرياضية والميكانيكية ، يفضل أن‬ ‫يعمل مع اللت والمعدات والنباتات والحيوانات أو أن يعمل‬ ‫خارج نطاق المكاتب ، يمكن أن نصنف صالح بأنه ينتمي‬ ‫للبيئة:‬ ‫التقليدية – الواقعية – الجتماعية – المغامرة‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال الثالث )ب(:‬ ‫حسين يفضل المهن العلمية والفكرية ، ويستمتع بجمع‬ ‫المعلومات وإيجاد النظريات أو الحقائق وتحليل وتفسير‬ ‫النتائج ، يمكن أن نصنف حسين من البيئة :‬ ‫التقليدية – المستكشفة – الواقعية – المغامرة‬
  • 4. ‫مسابقة مهنية‬ ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬ ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال الرابع ) أ(:‬ ‫يتولى دعم ومساندة الباحثين عن عمل لنشاء مشروعات‬ ‫التوظيف الذاتي ، بحيث يقدم قرضا بحد اقصى ٠٠٠٥ ريال‬ ‫عماني للمشاريع الفردية و ٠٠٠٠٢ ريال عماني بالنسبة‬ ‫للمشاريع المشتركة لربعة أشخاص وتشرف عليه وزارة‬ ‫القوى العاملة . فما هو ؟‬ ‫صندوق سند- موارد الرزق - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال الرابع )ب(:‬ ‫يتولى دعم ومساندة الباحثين عن عمل من اسر الضمان‬ ‫الجتماعي وذوي الحتياجات الخاصة لنشاء مشروعات‬ ‫خاصة بهم توفر لهم دخل مناسبا للوفاء بمتطلباتهم المعيشية‬ ‫الحياتية ، ويقدم قرضا بحد أقصى ٠٠٠٣ ريال عماني ،‬ ‫وتشرف على الصندوق وزارة التنمية الجتماعية .‬ ‫انجاز- موارد الرزق - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬
  • 5. ‫مسابقة مهنية‬ ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬ ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال الخامس ) أ(:‬ ‫يهدف المشروع إلى تنمية المبادرة ونشر ثقافة العمل الذاتي‬ ‫لدى الوساط الطلبية من خلل تبني أصحاب العمال‬ ‫لبداعات الطلب وتشجيع روح المبادرة لديهم والتي تهدف‬ ‫إلى تعزيز قدرات الطلب في ميادين الدارة والتصال‬ ‫والقيادة الناجحة للمشاريع الذاتية ، وتشرف على المشروع‬ ‫وزارة القوى العاملة .المشروع هو ؟‬ ‫صندوق سند- انجاز - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال الخامس )ب(:‬ ‫هو احد برامج الستثمار الجتماعي لشركه رائده في‬ ‫السلطنة . ويهدف البرنامج- والذي ل يسعى للربحية - إلى‬ ‫تحفيز الشباب العماني الباحث عن عمل على التفكير بجدية‬ ‫في البدء في تنفيذ أعمال تجارية خاصة بهم عن طريق تقديم‬ ‫التدريب والستشارات في مجال العمل التجاري .المشروع‬ ‫هو ؟‬ ‫انجاز- موارد الرزق - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬
  • 6. ‫مسابقة مهنية‬ ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬ ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال السادس ) أ(:‬ ‫يقوم بدعم وتمويل مختلف المشاريع التنموية بهدف السهام‬ ‫في دفع عجلة التنمية الشاملة في البلد .‬ ‫والضافة إلى تمويل القطاعات التنموية في مجالت الصناعة‬ ‫والزراعة والثروة السمكية يقوم البنك أيضا بتبني ثلثة برامج‬ ‫تمويلية غايتها تشجيع الشباب في اقامة مشاريع يتولون‬ ‫ادارتها وتشغيلها وذلك بتقديم قروض للمهنيين والحرفيين‬ ‫والفنيين الراغبين ،في إنشاء ورش لممارسة مهنهم ،وجميع‬ ‫هذه البرامج التمويلية معافاة من الفوائد .فما هو ؟‬ ‫صندوق سند- بنك التنمية العماني - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬ ‫اختاري الجابة الصحيحة من بين الجابات الربعة المعطاة :‬ ‫السؤال السادس )ب(:‬ ‫يهدف إلى تشجيع الشباب على الدخول في مجالت العمال‬ ‫الحرة وإنشاء وامتلك مشروعات صغيرة ومتوسطة ، توفر‬ ‫العمل لهم ولغيرهم من العمانيين حيث يقدم الصندوق‬ ‫للمستثمر ما نسبته ٠٥% كحد أقصى من رؤوس أموال‬ ‫المشروعات التي وافق عليها الصندوق ، بحيث يمتلك‬ ‫الصندوق النسبة الباقية من رأس المال . فما هو؟‬ ‫انجاز- موارد الرزق - صندوق تنمية الشباب- انطلقة‬
  • 7. ‫مسابقة مهنية‬ ‫اعداد نازك ابراهيم العصفور‬ ‫مشرفة توجيه مهني – منطقة الباطنة شمال‬ ‫نموذج اجابة :‬ ‫)ب(‬ ‫السؤال )أ(‬ ‫المغامرة‬ ‫التقليدية‬ ‫١‬ ‫الفنية‬ ‫الجتماعية‬ ‫٢‬ ‫المستكشفة‬ ‫الواقعية‬ ‫٣‬ ‫موارد الرزق‬ ‫صندوق سند‬ ‫٤‬ ‫انطلقة‬ ‫انجاز‬ ‫٥‬ ‫صندوق تنمية مشروعات‬ ‫بنك التنمية العماني‬ ‫٦‬ ‫الشباب‬