Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de recursos como blogs, wikis, podcasts, redes sociales y mundos virtuales. Afirma que estas herramientas ofrecen un gran potencial educativo al potenciar la práctica docente, los procesos de enseñanza y aprendizaje, y permitir diferentes estilos de aprendizaje.

1. Herramientas Web 2.0
descripción, función y uso
educativo
Elaborado por Rubén A. Torres León

2. Internet
Es una red global formada de
redes interconectadas. Un
sistema que conecta cientos de
miles de nodos que pueden ser
computadoras o dispositivos,
cuyo propósito es el intercambio
de datos e información, para ello
ha desarrollado diferentes
servicios, entre
los más conocidos está el World
Wide Web y el correo
electrónico.

3. Evolución de la Web
Desde su desarrollo en 1989, la tecnología web ha tenido una
evolución constante que lo ha llevado a ser considerado el medio de
mayor difusión y comunicación global de la historia de la humanidad.

4. Web 2.0
El término “Web 2.0” fue acuñado por Tim O’Reilly (2004) para
referirse a una segunda generación en la historia de la Web, basada en
comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, tales como
las redes sociales, los blogs o las wikis que fomentaban la colaboración y
el intercambio ágil de información entre los usuarios, dándole el control
de sus propios datos a través de la interactividad.

5. De acuerdo con O’Reilly, existen siete principios constitutivos de las
aplicaciones web:
1. La Word Wide Web como plataforma de trabajo.
2. El aprovechamiento de la inteligencia colectiva.
3. La gestión de las bases de datos como competencia básica.
4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software.
5. Los modelos de programación ligera junto con la búsqueda de la
simplicidad.
6. El software no limitado a un solo dispositivo.
7. Las experiencias enriquecedoras de los usuarios.

6. Uso educativo de la Web 2.0 y las TIC
Puede afirmarse que el uso de herramientas colaborativas de la Web
ofrecen un gran potencial en el ámbito educativo, pues estos recursos
potencian de manera sustancial, tanto la práctica docente de profesores e
investigadores, como los procesos de enseñanza y aprendizaje.

7. Recursos web 2.0
Blogs.
Los blogs son herramientas para la generación de
conocimiento. A nivel docente se suele utilizar como
repositorio de contenidos didácticos que quedan expuestos al
comentario de los aprendices o como instrumento de
comunicación en el aula, para el anuncio de eventos, sesiones
de tutoría, etc.
A nivel discente se puede utilizar para reflejar la evolución de
su pensamiento y conocimientos durante un determinado
periodo de tiempo, o para publicar sus trabajos a la manera de
un portafolio y recibir comentarios al respecto.

8. Usos Educativos del Blog
• Colaboración real. Se fomenta la cooperación y colaboración entre los
estudiantes ya que pueden trabajar en blogs grupales y trabajar juntos en el
desarrollo de proyectos.
• Aprendizaje activo. Su estructura y naturaleza fomenta el aprendizaje activo
y promueve el que los estudiantes se conviertan en expertos en los temas de
la clase. El estudiante es responsable de crear, desarrollar y mantener su
blog. Para esto debe buscar información, leer, analizar y evaluar datos. Los
blogs fomentan la lectura y la redacción.

9. Respuesta rápida. El sistema de comentarios y de sindicación de
contenidos o RSS facilita el que los profesores puedan responder
rápidamente a las preguntas de sus estudiantes. Si el profesor cuenta
con el RSS puede saber de inmediato si hay comentarios o entradas
nuevas en los blogs de sus estudiantes sin tener que visitarlos.
Organización. La estructura cronológica y el calendario de los blogs
facilitan que los estudiantes entreguen sus tareas a tiempo. Mediante
el blog los estudiantes tienen acceso al prontuario, las tareas y las
actividades con las fechas límites para entregar sus tareas.

10. Estilos de aprendizaje. El uso de los blogs facilita la incorporación de
una diversidad de estilos de aprendizaje. Ofrece la oportunidad a los
estudiantes que no les gusta hablar en clase de expresarse mediante la
escritura. Permite a los usuarios publicar imágenes y grabar archivos
de audio y sonido, ofreciendo una gran variedad de estilos de
aprendizaje.
Comunicación efectiva. Como herramienta asincrónica, los blogs
fomentan una comunicación efectiva entre los estudiantes y el
profesor.

11. La Wiki
Los Wikis significan colaboración. Los wikis acaban con la
jerarquización y la unidireccionalidad del aprendizaje y extienden el
espacio y el tiempo de formación a cualquier lugar con conexión a
Internet. Se puede utilizar como espacio de comunicación, de
colaboración, para realizar y presentar tareas

12. Usos educativos de la wiki
La importancia de las wiki en el
ámbito educativo está directamente
vinculada con su capacidad
intrínseca para generar ambientes
colaborativos, donde además el
docente puede llevar un
seguimiento puntual de los
procesos de integración y
construcción de contenidos, así
como de la toma de decisiones y
trabajo en equipo de todos los
estudiantes.

13. Podcast y vodcast.
Podcasts y vodcast permiten asistir a formación bajo demanda y libre
de limitaciones espacio – temporales. Los más conocidos son los
denominados rss, los cuales permiten mantenerse al día sobre las
noticias que nos interesen, recibir actualizaciones sobre sitios
favoritos, compartir recursos profesionales, anunciar
acontecimientos

14. La flexibilidad y la comodidad que supone poder grabar, enviar y escuchar
los podcasts en cualquier momento y lugar.
Los alumnos, de esta manera, se hacen más autónomos en el aprendizaje;
ya no dependerán tanto del material que los profesores les ofrezcamos sino
que podrán aprender a seleccionar su propio material educativo. Nuestra
tarea pasa de transmitir el saber en nuestro poder a enseñar como
encontrar ese saber autónomamente. Esta es la manera en la que las
herramientas 2.0 cambiarán el concepto educativo fomentando
enormemente la motivación.
Usos educativos de la wiki

15. Redes sociales y mundos virtuales
Los mundos virtuales tienen un enorme potencial educativo al
ser maquetas vivas, entornos seguros para el aprendizaje activo
y espacios para la simulación y el ensayo y error, elementos
claves para aprender haciendo. Actualmente es usado por
personas de cualquier nivel cultural y con distintos fines.

16. Usos educativos de las redes sociales
•Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el
aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones
(foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos
servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la
mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.
•Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus
estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y
sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de
cambio y transformación

17. •No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración
entre personas, sino que, además, desarrollan competencias
tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y
complejos.
•Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes
tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de
compartir.
•Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la
importancia de la identidad digital y los procesos sociales de
participación, formación de la opinión y toma de decisiones que
caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.

18. •Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este
modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la
transformación y manipulación de la información, desarrollando lo
que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el
razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de
decisiones.
•Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnífica
oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el
desarrollo profesional, así como un escenario cada vez más frecuente
de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal.

19. Slideshare, Scribd y mapas conceptuales.
Existen cientos de aplicaciones web para compartir archivos de texto,
presentaciones o crear mapas conceptuales, que luego podrán ser
contrastados con otras personas dentro o fuera del aula (alumnado,
profesorado, familias, otras personas...)

20. •Compartir presentaciones online.
•Acceder a otras presentaciones de usuarios anónimos o de
compañeros de clase en todo momento desde el aula o en casa.
•Tener todas las presentaciones hechas en el aula en una sola
cuenta.
Usos educativos de Slideshare

21. Referencias bibliográficas.
https://cursos.cuaed.unam.mx/diplomadodocencia/moodle/pluginfile.php/76/mod_resource/content/116/Recursos_Dig/
unidad2/inicio.html#contenidos
https://cursos.cuaed.unam.mx/diplomadodocencia/moodle/pluginfile.php/76/mod_resource/content/116/Recursos_Dig/
unidad2/inicio.html#contenidos
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-
redes-sociales/