SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
‫للروبوت‬ ‫العربية‬ ‫الجمعية‬ ‫لدى‬ ‫محفوظة‬ ‫المسابقة‬ ‫هذه‬ ‫حقوق‬©2015
‫إعداد‬
) ‫تحدي‬ ( ‫مسابقة‬ ‫دليل‬‫السومو‬ ‫روبوت‬
‫تم‬‫تصميم‬‫وتطويرهذه‬‫المسابقة‬‫واعتمادها‬‫من‬‫قبل‬‫فريق‬‫العمل‬‫في‬‫الجمعية‬
‫العرب‬‫ي‬‫ة‬‫للروبوت‬
2015
Sumo Robot – Game Rules
‫السومو‬ ‫روبوت‬ ‫مسابقة‬ ‫تحدي‬ ‫دليل‬
‫المعدلة‬ ‫النسخة‬
‫في‬ ‫والمعتمدة‬
‫العربية‬ ‫البطولة‬
‫الثامنة‬ ‫المفتوحة‬
‫للروبوت‬2015
‫باللعبة‬ ‫تعريف‬
‫تحدي‬‫ال‬‫سومو‬‫روبوت‬‫هي‬‫منافسة‬‫بين‬‫روبوت‬‫ين‬‫بمواصفات‬‫محددة‬‫بحيث‬‫يسعى‬‫كل‬‫منهما‬‫إلى‬‫د‬‫فع‬
‫الروبوت‬‫االخر‬‫الى‬‫خارج‬‫الحلبة‬‫الدائرية‬‫التي‬‫اعدت‬‫خصيص‬‫ا‬‫لهذه‬‫الغاية‬‫حيث‬‫تتكون‬‫المنافسة‬‫من‬‫ث‬‫الثة‬
‫جوالت‬‫مدة‬‫كل‬‫منها‬‫ثالثة‬‫مالم‬ ،‫دقائق‬‫يحصل‬‫تمديد‬‫ال‬ ‫قرار‬ ‫حسب‬ ‫واكثر‬ ‫اضافية‬ ‫جولة‬ ‫او‬.‫حكم‬
‫الروبوت‬ ‫ومواصفات‬ ‫شروط‬ : ‫أوال‬
1.‫هو‬ ‫الروبوت‬ ‫لوزن‬ ‫األقصى‬ ‫الحد‬5.2‫كجم‬(5.2KG).
2.‫انواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫باستخدام‬ ‫يسمح‬.‫المتوفرة‬ ‫الروبوت‬
3.( ‫بها‬ ‫المسموح‬ ‫الروبوت‬ ‫أبعاد‬22‫عرض‬ ‫سم‬X20‫سم‬‫طول‬‫واال‬‫رتفاع‬)‫محدد‬ ‫غير‬‫قياس‬ ‫ويتم‬
. ‫االبعاد‬ ‫هذه‬ ‫لقياس‬ ‫الحكام‬ ‫لجنة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معتمد‬ ‫صندوق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وعامودي‬ ‫مستوي‬ ‫بشكل‬ ‫االبعاد‬
4.‫أجزاء‬ ‫أية‬ ‫انفصال‬ ‫دون‬ ‫ولكن‬ ‫السباق‬ ‫بدء‬ ‫بعد‬ ‫الروبوت‬ ‫حجم‬ ‫يتغير‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫جسم‬ ‫كونه‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬‫ا‬
.‫واحد‬ ‫مركزيا‬
5.‫مثل‬ ‫تشويش‬ ‫أجهزة‬ ‫أي‬ ‫باستعمال‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬(IR LEDs)،‫االستشعار‬ ‫أجهزة‬ ‫عجز‬ ‫في‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬ ‫التي‬
‫اآلخر‬ ‫للفريق‬.
6.‫التي‬ ‫األجزاء‬ ‫باستخدام‬ ‫يسمح‬ ‫وال‬ ،‫للحلبة‬ ‫إضرار‬ ‫أو‬ ‫كسر‬ ‫في‬ ‫تتسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫باألجزاء‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬
‫الال‬ ‫أو‬ ‫للروبوت‬ ً‫ا‬‫ضرر‬ ‫تسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬.‫المنافس‬ ‫عب‬
7.‫قد‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫الغازات‬ ،‫البودرة‬ ،‫السوائل‬ ‫تخزن‬ ‫التي‬ ‫األجهزة‬ ‫باستعمال‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬
‫الخصم‬ ‫الروبوت‬ ‫على‬ ‫القذف‬ ‫في‬ ‫تستعمل‬.
8.‫تثبيت‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫الصق‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫مغناطيس‬ ‫أو‬ ‫هواء‬ ‫شفط‬ ‫بأجهزة‬ ‫مجهزة‬ ‫غير‬ ‫عادية‬ ‫بعجالت‬ ‫يسمح‬
‫ت‬ ‫ويتم‬ ‫طبيعي‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫الحلبة‬ ‫في‬ ‫الروبوت‬‫من‬ ‫ذلك‬ ‫قدير‬‫اللقاء‬ ‫حكم‬ ‫قبل‬.
9.‫مكان‬ ‫على‬ ‫الروبوت‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫رقم‬ ‫ويوضع‬ ‫المسابقة‬ ‫بدء‬ ‫بمجرد‬ ‫الروبوت‬ ‫تغيير‬ ‫او‬ ‫تبديل‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬
‫المسابقة‬ ‫اكمال‬ ‫من‬ ‫الفريق‬ ‫يحرم‬ ‫تغيير‬ ‫او‬ ‫تالعب‬ ‫اكتشاف‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫الروبوت‬ ‫هيكل‬ ‫من‬ ‫واضح‬
‫نتائجه‬ ‫جميع‬ ‫وتشطب‬.
‫الفريق‬ : ‫ثانيا‬
-‫عدد‬ ‫يحدد‬‫أعضاء‬‫الفريق‬2‫أعضاء‬‫كحد‬‫أقصى‬‫مدرب‬ ‫ومنهم‬.‫أومسئواللفريق‬
-‫المشارك‬ ‫سن‬ ‫يتجاوز‬ ‫ال‬ ‫ان‬23‫سنة‬‫يقل‬ ‫وال‬‫عن‬14‫اجراء‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫سنوات‬‫المسابقة‬‫يقوم‬ ‫وان‬
‫ذلك‬ ‫منه‬ ‫طلب‬ ‫ما‬ ‫اذا‬ ‫الثبوتيه‬ ‫الوثائق‬ ‫بابراز‬.
-‫أن‬‫شروط‬ ‫الفريق‬ ‫يراعي‬‫وإحكام‬‫العلمية‬ ‫بالروح‬ ‫يتحلى‬ ‫وان‬ ‫البطولة‬‫وتقبل‬ ‫والرياضية‬‫الفوز‬‫والخسارة‬
.
‫الحلبة‬ ‫مواصفات‬ ‫و‬ ‫:شروط‬ ‫ثالثا‬
1‫السومو‬ ‫حلبة‬ ‫شكل‬‫دائري‬
2‫الحلبة‬ ‫ارتفاع‬7‫سم‬
3‫للحلبة‬ ‫الكلي‬ ‫القطر‬150‫سم‬
4‫السومو‬ ‫حلبة‬ ‫لون‬‫أسود‬
6‫األبيض‬ ‫اإلطار‬ ‫سمك‬2.5‫سم‬
7‫اللعب‬ ‫منطقة‬ ‫قطر‬145‫سم‬
8‫البدء‬ ‫خطي‬ ‫لون‬‫بني‬
9‫خطي‬ ‫سمك‬‫البدء‬2‫سم‬
10‫البدء‬ ‫خطي‬ ‫طول‬20‫سم‬
11‫من‬ ‫البدء‬ ‫خطي‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬‫الداخل‬20‫سم‬
:‫رابعا‬‫قواعد‬‫للعبة‬ ‫وأحكامعامة‬
1.‫الروبوتين‬ ‫يوضع‬‫الحلبة‬ ‫على‬‫خلف‬‫امتداد‬‫بوضع‬ ‫يسمح‬ ‫وال‬ ،‫الحلبة‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫البداية‬ ‫خطي‬
‫منه‬ ‫جزء‬ ‫أو‬ ‫الروبوت‬‫على‬‫خط‬‫البداية‬‫او‬. ‫البداية‬ ‫خط‬ ‫أمام‬
2.،‫البداية‬ ‫الحكم‬ ‫يعلن‬ ‫عندما‬‫يقوم‬‫به‬ ‫الخاص‬ ‫الروبوت‬ ‫بتشغيل‬ ‫فريق‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫العب‬‫ث‬ ‫خمسة‬ ‫وبعد‬ ،‫وان‬
‫ان‬ ‫يجب‬،‫الروبوت‬ ‫يتحرك‬‫الروبوتين‬ ‫تحرك‬ ‫فور‬ ‫الحلبة‬ ‫مغادرة‬ ‫الالعبين‬ ‫كال‬ ‫وعلى‬.
3.‫بالمناورة‬ ‫الروبوتين‬ ‫يبدأ‬‫لمحاولة‬ ‫والتدافع‬‫السباق‬ ‫حلبة‬ ‫من‬ ‫االخر‬ ‫اخراج‬ ‫منهما‬ ‫كل‬.
4.‫دفع‬ ‫تم‬ ‫إذا‬‫أحد‬‫سومو‬ ‫نقطة‬ ‫تحسب‬ ‫الحلبة‬ ‫خارج‬ ‫الروبوتين‬‫الجولة‬ ‫وتنتهي‬.
5.‫تبدأ‬‫االجراءات‬ ‫بنفس‬ ‫اخرى‬ ‫جولة‬ ‫اي‬.‫السابقة‬
6.‫االولى‬ ‫الجولة‬ ‫في‬ ‫الحلبة‬ ‫على‬ ‫اوال‬ ‫يوضع‬ ‫الذي‬ ‫الروبوت‬ ‫لتحديد‬ ‫قرعة‬ ‫اجراء‬ ‫يتم‬‫الجولة‬ ‫وفي‬
‫اجراء‬ ‫يتم‬ ‫الفاصلة‬. ‫ايضا‬ ‫قرعة‬
7.‫على‬ ‫حصل‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الفائز‬ ‫الروبوت‬‫ن‬‫سومو‬ ‫قطتي‬.
8.‫منطقة‬ ‫من‬ ‫الروبوتات‬ ‫باسترداد‬ ‫الفريقين‬ ‫ويقوم‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫المباراة‬ ‫حكم‬ ‫إعالن‬ ‫عند‬ ‫المباراة‬ ‫تنتهي‬
.‫الحلبة‬
9.‫على‬ ‫بناء‬ ‫إعادته‬ ‫أو‬ ‫اللعب‬ ‫إيقاف‬ ‫يتم‬‫من‬ ‫اشاره‬.‫الحكم‬
12.‫ال‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫خطي‬ ‫إلى‬ ‫وإعادتهما‬ ‫الروبوتين‬ ‫ايقاف‬ ‫يتم‬:‫التالية‬ ‫حاالت‬
o.‫سومو‬ ‫نقطة‬ ‫على‬ ‫أحدهما‬ ‫حصول‬
o.‫الحلبة‬ ‫خارج‬ ‫أحدهما‬ ‫خروج‬
o.‫الروبوتين‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫خطأ‬ ‫حدوث‬
o‫على‬ ‫الفريقين‬ ‫أحد‬ ‫حصول‬.‫المباراة‬ ‫ايقاف‬ ‫يستدعي‬ ‫تحذير‬
o‫الروبوتين‬ ‫بين‬ ‫تشابك‬ ‫حدوث‬‫لمدة‬ ‫تماما‬ ‫توقفهما‬ ‫الى‬ ‫ادى‬32‫ثانية‬.
o.‫الروبوتين‬ ‫أحد‬ ‫تضرر‬
o‫الخصم‬ ‫الروبوت‬ ‫فوق‬ ‫روبوت‬ ‫صعود‬‫حركتيهما‬ ‫توقف‬ ‫الى‬ ‫ادى‬ ‫مما‬.
o‫أنقالب‬‫احد‬‫الحلبة‬ ‫داخل‬ ‫الروبوتين‬‫الحركة‬ ‫عن‬ ‫توقفه‬ ‫الى‬ ‫وادى‬.
o(‫لمدة‬ ‫التالحم‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫ال‬ ‫بطريقة‬ ‫الروبوتين‬ ‫تحرك‬32‫في‬ ‫تقدم‬ ‫أي‬ ‫يعيق‬ ‫مما‬ ‫ثانية‬ ‫ثالثون‬ )
.‫المباراة‬
11-‫أي‬ ‫حدوث‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫المباراة‬ ‫إيقاف‬ ‫طلب‬ ‫للمتسابق‬ ‫يحق‬‫اصابه‬‫أو‬‫عطل‬‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫للروبوت‬
.‫المباراة‬ ‫إكمال‬
12-:‫هي‬ ‫المباراة‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫تحسب‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األمور‬
o‫الجولة‬ ‫بدء‬ ‫عند‬ ‫ثواني‬ ‫خمس‬‫تحرك‬ ‫وقبل‬.‫الروبوت‬
o.‫المباراة‬ ‫باقي‬ ‫استئناف‬ ‫وقبل‬ ‫السومو‬ ‫نقطة‬ ‫عن‬ ‫الحكم‬ ‫إعالن‬ ‫يلي‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬
o.‫المباراة‬ ‫استئناف‬ ‫إلعادة‬ ‫ثانية‬ ‫بثالثين‬ ‫يسمح‬
o‫بعد‬ ‫المستغرق‬ ‫الوقت‬.‫المباراة‬ ‫استئناف‬ ‫وقبل‬ ‫المباراة‬ ‫توقف‬ ‫عن‬ ‫الحكم‬ ‫إعالن‬
‫السومو‬ ‫نقطة‬ ‫احتساب‬ ‫كيفية‬ :‫خامسا‬
1-:‫التالية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫سومو‬ ‫نقطتي‬ ‫تعطى‬
o.‫الخصم‬ ‫الفريق‬ ‫انسحاب‬
o‫تأكد‬ ‫إذا‬‫للشروط‬ ‫الخصم‬ ‫الروبوت‬ ‫تصميم‬ ‫مطابقة‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫الحكم‬) ‫الروبوت‬ ‫اهلية‬ ‫عدم‬ (.
o‫أو‬ ‫المشاركة‬ ‫من‬ ‫الخصم‬ ‫الفريق‬ ‫حرمان‬‫قسم‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫األخطاء‬ ‫ارتكاب‬ ‫نتيجة‬ ‫المباراة‬ ‫إتمام‬
.‫المخالفات‬
o‫المنافس‬ ‫الروبوت‬ ‫تعطيل‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫بحادث‬ ‫يتسبب‬ ‫الذي‬ ‫الفريق‬ ‫يخسر‬. ‫متعمد‬ ‫بشكل‬
5-:‫عند‬ ‫واحدة‬ ‫سومو‬ ‫نقطة‬ ‫تعطى‬
o.‫األبيض‬ ‫الخط‬ ‫خارج‬ ‫كلي‬ ‫بشكل‬ ‫الخصم‬ ‫الروبوت‬ ‫بدفع‬ ‫روبوت‬ ‫قيام‬
o‫خروج‬‫من‬ ‫اي‬‫الروبوت‬‫ين‬‫الى‬‫اللعب‬ ‫منطقة‬ ‫خارج‬‫خارج‬.‫األبيض‬ ‫الخط‬
o‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫الخصم‬ ‫الروبوت‬ ‫يحصل‬ ‫عندما‬‫انذارات‬‫الجولة‬ ‫في‬ ‫الحكم‬ ‫من‬،‫الواحدة‬‫قسم‬ ‫في‬ ‫الواردة‬
.‫المخالفات‬
3-:‫الفائز‬ ‫تحديد‬ ‫عند‬ ‫اآلتية‬ ‫النقاط‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫تؤخذ‬
o‫االنذارات‬‫والمخالفات‬‫التي‬‫عليها‬ ‫حصل‬‫الفريق‬.‫المباراة‬ ‫أثناء‬
o‫تصرفات‬.‫المباراة‬ ‫أثناء‬ ‫الالعبين‬
o‫والمناورة‬ ‫االيجابية‬ ‫والحركة‬ ‫التصميم‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الروبوت‬ ‫افضلية‬‫في‬ ‫والهجوم‬‫التعادل‬ ‫كسر‬ ‫حالة‬
. ‫الفائز‬ ‫لتحديد‬
‫سومو‬ ‫نقطة‬ ‫تحتسب‬‫عند‬‫خروج‬‫الروبوت‬‫عن‬‫ومالمس‬ ‫األبيض‬ ‫اإلطار‬‫منه‬ ‫جزء‬ ‫او‬ ‫كليا‬ ‫ته‬‫األرض‬
‫ال‬‫سومو‬ ‫نقطة‬ ‫تحتسب‬:‫التالية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬
‫المخالفات‬ :‫سادسا‬
‫السومو‬ ‫مباريات‬ ‫في‬ ‫المخالفات‬ ‫تنقسم‬:‫إلى‬
1.‫إكمال‬ ‫أو‬ ‫المشاركة‬ ‫من‬ ‫الفريق‬ ‫حرمان‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫األخطاء‬،‫المباراة‬‫مع‬ ‫تتعارض‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫و‬
‫(الشتم‬ ‫منها‬ ‫و‬ ‫أخالقنا‬ ‫و‬ ‫قيمنا‬–‫اإلهانة‬-‫االستهزاء‬–‫من‬ ‫إما‬ ). . . ‫الئقة‬ ‫غير‬ ‫بحركات‬ ‫القيام‬
.‫الروبوت‬ ‫أو‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬
5.:‫هي‬ ‫و‬ ‫اإلنذارات‬
‫عقد‬ ‫أثناء‬ ‫السومو‬ ‫حلقة‬ ‫داخل‬ ‫منه‬ ‫جزء‬ ‫أو‬ )‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫احد‬ ‫(أو‬ ‫الالعب‬ ‫دخول‬
‫المباراة‬‫اللقاء‬ ‫حكم‬ ‫من‬ ‫اذن‬ ‫وبدون‬.
‫أو‬ ‫لمساعدة‬ ‫الحلقة‬ ‫داخل‬ ‫أدوات‬ ‫بوضع‬ )‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫احد‬ ‫(أو‬ ‫الالعب‬ ‫قيام‬‫إعاقة‬
.‫الروبوت‬
.‫الوقت‬ ‫إضاعة‬ ‫أو‬ ‫تركيزه‬ ‫لتشتيت‬ ‫الحكم‬ ‫مجادلة‬
‫خالل‬ ‫الروبوتات‬ ‫تحرك‬2‫من‬ ‫ثوان‬‫اشارة‬.‫المباراة‬ ‫بدء‬
( ‫تتجاوز‬ ‫لمدة‬ ‫الحركة‬ ‫عن‬ ‫الروبوت‬ ‫توقف‬33. ‫ثانية‬ ‫)ثالثين‬
3.. ‫االصفر‬ ‫الكرت‬ ‫ابراز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للفريق‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫الحكم‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫االنذار‬ ‫عن‬ ‫االعالن‬ ‫يتم‬
4.‫حال‬ ‫في‬‫على‬ ‫الفريق‬ ‫حصول‬3‫للفريق‬ ‫سومو‬ ‫نقطة‬ ‫وتمنح‬ ‫الجولة‬ ‫يخسر‬ ‫الواحدة‬ ‫بالجولة‬ ‫انذارات‬
. ‫الجولة‬ ‫بانتهاء‬ ‫مشيرا‬ ‫االحمر‬ ‫الكرت‬ ‫الحكم‬ ‫ويبرز‬ ‫المنافس‬
2.‫خطا‬ ‫الرتكابه‬ ‫الفريق‬ ‫حرمان‬ ‫حال‬ ‫في‬‫او‬ ‫جسيما‬‫فان‬ ‫الحكام‬ ‫على‬ ‫التطاول‬ ‫او‬ ‫السلوك‬ ‫سوء‬ ‫بسبب‬
‫للفريق‬ ‫االسود‬ ‫الكرت‬ ‫باشهار‬ ‫يقوم‬ ‫الحكم‬‫وشطب‬ ‫البطولة‬ ‫تكملة‬ ‫من‬ ‫حرمانه‬ ‫ذلك‬ ‫ويعني‬ ‫المخالف‬
‫جميع‬‫نتائجها‬‫ورفع‬‫للهيئة‬ ‫تقرير‬‫المنظمة‬. ‫المناسبة‬ ‫العقوبات‬ ‫التخاذ‬ ‫للروبوت‬ ‫العربية‬ ‫والجمعية‬
6.‫للجنة‬ ‫ثبت‬ ‫اذا‬‫وجود‬ ‫الحكام‬‫الروبوتات‬ ‫بين‬ ‫تغيير‬ ‫او‬ ‫انطالقها‬ ‫وبعد‬ ‫المسابقة‬ ‫اثناء‬ ‫للروبوت‬ ‫تبديل‬
‫تحرم‬ ‫المخالفة‬ ‫الفرق‬ ‫فان‬‫جميع‬ ‫وتشطب‬ ‫البطولة‬ ‫استكمال‬ ‫من‬.‫نتائجها‬
‫تحكيم‬ ‫نموذج‬‫المسابقة‬
AB
‫الفريق‬ ‫رقم‬‫الفريق‬ ‫اسم‬‫الفريق‬ ‫رقم‬‫الفريق‬ ‫اسم‬
‫الجولة‬‫الفريق‬ ‫نقاط‬A‫الفريق‬ ‫نقاط‬B
‫األولى‬
‫الثانية‬
‫الثالثة‬
‫الرابعة‬
‫اإلنذارات‬‫الفريق‬ ‫انذارات‬-A‫الفريق‬ ‫انذارات‬-B
‫الالعب‬ ‫تدخل‬
‫الحكم‬ ‫مجادلة‬
‫ثواني‬ ‫الخمس‬ ‫خالل‬ ‫الربوت‬ ‫تحرك‬
‫االولة‬
‫الربوت‬ ‫توقف‬30‫ثانية‬
‫النقاط‬ ‫مجموع‬
‫الفائز‬ ‫الفريق‬
‫أو‬ ‫الفريقين‬ ‫أحد‬ ‫انسحب‬ ‫إذا‬
:‫رم‬ُ‫ح‬
:‫األنسحاب‬ ‫سبب‬
:‫الحرمان‬ ‫سبب‬
‫الحكم‬ ‫اسم‬‫التوقيع‬
www.aroboticsa.org
www.facebook.com/a.robotic.a
www.twitter.com/aroboticsa
info@jcee.edu.jo
+962796782776
‫فين‬ ‫استفسار‬ ‫اي‬ ‫وجود‬ ‫حال‬ ‫يف‬: ‫مراسلة‬ ‫ميكنكم‬ ، ‫التحكيم‬ ‫او‬ ‫املسابقة‬ ‫حول‬
‫اسامه‬‫االسمر‬‫رئيس‬‫السومو‬ ‫حتكيم‬ ‫جلنة‬osamasmar@yahoo.com
‫بولكو‬ ‫الدين‬ ‫م.حسام‬‫ر‬boulkour.houssem@gmail.com
‫على‬ ‫للروبوت‬ ‫العربية‬ ‫اجلمعية‬ ‫مراسلة‬ ‫او‬‫الربيد‬info@jcee.edu.jo

Contenu connexe

Tendances

كتاب العميد فى صيانة الحاسب الآلى شامل العملى والنظرى ج1
  كتاب العميد فى صيانة الحاسب الآلى شامل العملى والنظرى ج1  كتاب العميد فى صيانة الحاسب الآلى شامل العملى والنظرى ج1
كتاب العميد فى صيانة الحاسب الآلى شامل العملى والنظرى ج1
Free Courses
 
مقياس اتجاه التعلم القائم على الانترنت
مقياس اتجاه التعلم القائم على الانترنتمقياس اتجاه التعلم القائم على الانترنت
مقياس اتجاه التعلم القائم على الانترنت
alaseel56
 
دورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكيةدورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكية
kgteacher
 
أسئلة الحاسب-الآلي فى مسابقة المعلمين
أسئلة الحاسب-الآلي فى مسابقة المعلمين أسئلة الحاسب-الآلي فى مسابقة المعلمين
أسئلة الحاسب-الآلي فى مسابقة المعلمين
أمنية وجدى
 
محاضرة المكونات المادية
محاضرة المكونات الماديةمحاضرة المكونات المادية
محاضرة المكونات المادية
Shatha Mohammed
 

Tendances (20)

AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdfAI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
AI in ED_ الذكاء الاصطناعي في التعليم_ DrNIsmail.pdf
 
ريبورت1
ريبورت1ريبورت1
ريبورت1
 
كتاب العميد فى صيانة الحاسب الآلى شامل العملى والنظرى ج1
  كتاب العميد فى صيانة الحاسب الآلى شامل العملى والنظرى ج1  كتاب العميد فى صيانة الحاسب الآلى شامل العملى والنظرى ج1
كتاب العميد فى صيانة الحاسب الآلى شامل العملى والنظرى ج1
 
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worldsتصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
تصميم الواقع الافتراضي Designing in Virtual Worlds
 
مقياس اتجاه التعلم القائم على الانترنت
مقياس اتجاه التعلم القائم على الانترنتمقياس اتجاه التعلم القائم على الانترنت
مقياس اتجاه التعلم القائم على الانترنت
 
تطبيقات الواقع الافتراضي
تطبيقات الواقع الافتراضيتطبيقات الواقع الافتراضي
تطبيقات الواقع الافتراضي
 
470سؤال حقيقى فى الحاسب الآلى للجميع (1)
470سؤال حقيقى فى الحاسب الآلى للجميع (1)470سؤال حقيقى فى الحاسب الآلى للجميع (1)
470سؤال حقيقى فى الحاسب الآلى للجميع (1)
 
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناسالذكاء الإصطناعي لكل الناس
الذكاء الإصطناعي لكل الناس
 
وحدات الادخال
وحدات الادخالوحدات الادخال
وحدات الادخال
 
دورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكيةدورة السبورة الذكية
دورة السبورة الذكية
 
The component of computer
The component of computerThe component of computer
The component of computer
 
المحاكاة (simulation)
المحاكاة (simulation)المحاكاة (simulation)
المحاكاة (simulation)
 
الدليل الاسترشادي لحصر ونشر الخدمات الالكترونية
الدليل الاسترشادي لحصر ونشر الخدمات الالكترونيةالدليل الاسترشادي لحصر ونشر الخدمات الالكترونية
الدليل الاسترشادي لحصر ونشر الخدمات الالكترونية
 
أسئلة الحاسب-الآلي فى مسابقة المعلمين
أسئلة الحاسب-الآلي فى مسابقة المعلمين أسئلة الحاسب-الآلي فى مسابقة المعلمين
أسئلة الحاسب-الآلي فى مسابقة المعلمين
 
محاضرة المكونات المادية
محاضرة المكونات الماديةمحاضرة المكونات المادية
محاضرة المكونات المادية
 
الهلوجرام
الهلوجرام الهلوجرام
الهلوجرام
 
الحاسوب للصف الرابع الاعدادي
الحاسوب للصف الرابع الاعداديالحاسوب للصف الرابع الاعدادي
الحاسوب للصف الرابع الاعدادي
 
صيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليميةصيانة أجهزة العرض التعليمية
صيانة أجهزة العرض التعليمية
 
مقدمة عن بايثون / جانقو
مقدمة عن بايثون / جانقومقدمة عن بايثون / جانقو
مقدمة عن بايثون / جانقو
 
النظام الداخلي لمؤسسة اوروك الاعلامية المستقلة
 النظام الداخلي لمؤسسة اوروك الاعلامية المستقلة النظام الداخلي لمؤسسة اوروك الاعلامية المستقلة
النظام الداخلي لمؤسسة اوروك الاعلامية المستقلة
 

Plus de اسماعيل ياسين

Plus de اسماعيل ياسين (15)

تعليم ستم
تعليم ستمتعليم ستم
تعليم ستم
 
العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في التعليم
العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في التعليمالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في التعليم
العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في التعليم
 
مركز الثقل والتوازن
مركز الثقل والتوازنمركز الثقل والتوازن
مركز الثقل والتوازن
 
درس تطبيق عملي على ستيم
درس تطبيق عملي على ستيمدرس تطبيق عملي على ستيم
درس تطبيق عملي على ستيم
 
Robot magazine
Robot magazineRobot magazine
Robot magazine
 
Arabic trash-trek-challenge
Arabic   trash-trek-challengeArabic   trash-trek-challenge
Arabic trash-trek-challenge
 
دليل مسابقة الروبوت الحرة
دليل مسابقة الروبوت الحرة دليل مسابقة الروبوت الحرة
دليل مسابقة الروبوت الحرة
 
دليل مسابقة الروبوت جامع الكرات
دليل مسابقة  الروبوت جامع الكراتدليل مسابقة  الروبوت جامع الكرات
دليل مسابقة الروبوت جامع الكرات
 
الجمعية العربية للروبوت
الجمعية العربية للروبوت الجمعية العربية للروبوت
الجمعية العربية للروبوت
 
النظام الاساسي للبطولة_العربية_للروبوت
النظام الاساسي للبطولة_العربية_للروبوتالنظام الاساسي للبطولة_العربية_للروبوت
النظام الاساسي للبطولة_العربية_للروبوت
 
اعداد معلم الروبوت
اعداد معلم الروبوت اعداد معلم الروبوت
اعداد معلم الروبوت
 
الدليل السريع لبرمجة الروبوت NXT
الدليل السريع لبرمجة الروبوت NXTالدليل السريع لبرمجة الروبوت NXT
الدليل السريع لبرمجة الروبوت NXT
 
الروبوتات من حولنا - عالم الروبوت
الروبوتات من حولنا - عالم الروبوتالروبوتات من حولنا - عالم الروبوت
الروبوتات من حولنا - عالم الروبوت
 
استخدام الروبوت كوسيلة لدمج التعلم
استخدام الروبوت كوسيلة لدمج التعلماستخدام الروبوت كوسيلة لدمج التعلم
استخدام الروبوت كوسيلة لدمج التعلم
 
مدخل الى علم الروبوت
مدخل الى علم الروبوت مدخل الى علم الروبوت
مدخل الى علم الروبوت
 

Dernier

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Dernier (11)

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 

دليل مسابقة السومو للروبوت

  • 1. ‫للروبوت‬ ‫العربية‬ ‫الجمعية‬ ‫لدى‬ ‫محفوظة‬ ‫المسابقة‬ ‫هذه‬ ‫حقوق‬©2015 ‫إعداد‬ ) ‫تحدي‬ ( ‫مسابقة‬ ‫دليل‬‫السومو‬ ‫روبوت‬ ‫تم‬‫تصميم‬‫وتطويرهذه‬‫المسابقة‬‫واعتمادها‬‫من‬‫قبل‬‫فريق‬‫العمل‬‫في‬‫الجمعية‬ ‫العرب‬‫ي‬‫ة‬‫للروبوت‬ 2015 Sumo Robot – Game Rules ‫السومو‬ ‫روبوت‬ ‫مسابقة‬ ‫تحدي‬ ‫دليل‬ ‫المعدلة‬ ‫النسخة‬ ‫في‬ ‫والمعتمدة‬ ‫العربية‬ ‫البطولة‬ ‫الثامنة‬ ‫المفتوحة‬ ‫للروبوت‬2015
  • 2. ‫باللعبة‬ ‫تعريف‬ ‫تحدي‬‫ال‬‫سومو‬‫روبوت‬‫هي‬‫منافسة‬‫بين‬‫روبوت‬‫ين‬‫بمواصفات‬‫محددة‬‫بحيث‬‫يسعى‬‫كل‬‫منهما‬‫إلى‬‫د‬‫فع‬ ‫الروبوت‬‫االخر‬‫الى‬‫خارج‬‫الحلبة‬‫الدائرية‬‫التي‬‫اعدت‬‫خصيص‬‫ا‬‫لهذه‬‫الغاية‬‫حيث‬‫تتكون‬‫المنافسة‬‫من‬‫ث‬‫الثة‬ ‫جوالت‬‫مدة‬‫كل‬‫منها‬‫ثالثة‬‫مالم‬ ،‫دقائق‬‫يحصل‬‫تمديد‬‫ال‬ ‫قرار‬ ‫حسب‬ ‫واكثر‬ ‫اضافية‬ ‫جولة‬ ‫او‬.‫حكم‬ ‫الروبوت‬ ‫ومواصفات‬ ‫شروط‬ : ‫أوال‬ 1.‫هو‬ ‫الروبوت‬ ‫لوزن‬ ‫األقصى‬ ‫الحد‬5.2‫كجم‬(5.2KG). 2.‫انواع‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫باستخدام‬ ‫يسمح‬.‫المتوفرة‬ ‫الروبوت‬ 3.( ‫بها‬ ‫المسموح‬ ‫الروبوت‬ ‫أبعاد‬22‫عرض‬ ‫سم‬X20‫سم‬‫طول‬‫واال‬‫رتفاع‬)‫محدد‬ ‫غير‬‫قياس‬ ‫ويتم‬ . ‫االبعاد‬ ‫هذه‬ ‫لقياس‬ ‫الحكام‬ ‫لجنة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معتمد‬ ‫صندوق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وعامودي‬ ‫مستوي‬ ‫بشكل‬ ‫االبعاد‬ 4.‫أجزاء‬ ‫أية‬ ‫انفصال‬ ‫دون‬ ‫ولكن‬ ‫السباق‬ ‫بدء‬ ‫بعد‬ ‫الروبوت‬ ‫حجم‬ ‫يتغير‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫جسم‬ ‫كونه‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬‫ا‬ .‫واحد‬ ‫مركزيا‬ 5.‫مثل‬ ‫تشويش‬ ‫أجهزة‬ ‫أي‬ ‫باستعمال‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬(IR LEDs)،‫االستشعار‬ ‫أجهزة‬ ‫عجز‬ ‫في‬ ‫تسبب‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫اآلخر‬ ‫للفريق‬. 6.‫التي‬ ‫األجزاء‬ ‫باستخدام‬ ‫يسمح‬ ‫وال‬ ،‫للحلبة‬ ‫إضرار‬ ‫أو‬ ‫كسر‬ ‫في‬ ‫تتسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫باألجزاء‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬ ‫الال‬ ‫أو‬ ‫للروبوت‬ ً‫ا‬‫ضرر‬ ‫تسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬.‫المنافس‬ ‫عب‬ 7.‫قد‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫الغازات‬ ،‫البودرة‬ ،‫السوائل‬ ‫تخزن‬ ‫التي‬ ‫األجهزة‬ ‫باستعمال‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬ ‫الخصم‬ ‫الروبوت‬ ‫على‬ ‫القذف‬ ‫في‬ ‫تستعمل‬. 8.‫تثبيت‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫الصق‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫مغناطيس‬ ‫أو‬ ‫هواء‬ ‫شفط‬ ‫بأجهزة‬ ‫مجهزة‬ ‫غير‬ ‫عادية‬ ‫بعجالت‬ ‫يسمح‬ ‫ت‬ ‫ويتم‬ ‫طبيعي‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫الحلبة‬ ‫في‬ ‫الروبوت‬‫من‬ ‫ذلك‬ ‫قدير‬‫اللقاء‬ ‫حكم‬ ‫قبل‬. 9.‫مكان‬ ‫على‬ ‫الروبوت‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫رقم‬ ‫ويوضع‬ ‫المسابقة‬ ‫بدء‬ ‫بمجرد‬ ‫الروبوت‬ ‫تغيير‬ ‫او‬ ‫تبديل‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫المسابقة‬ ‫اكمال‬ ‫من‬ ‫الفريق‬ ‫يحرم‬ ‫تغيير‬ ‫او‬ ‫تالعب‬ ‫اكتشاف‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫الروبوت‬ ‫هيكل‬ ‫من‬ ‫واضح‬ ‫نتائجه‬ ‫جميع‬ ‫وتشطب‬.
  • 3. ‫الفريق‬ : ‫ثانيا‬ -‫عدد‬ ‫يحدد‬‫أعضاء‬‫الفريق‬2‫أعضاء‬‫كحد‬‫أقصى‬‫مدرب‬ ‫ومنهم‬.‫أومسئواللفريق‬ -‫المشارك‬ ‫سن‬ ‫يتجاوز‬ ‫ال‬ ‫ان‬23‫سنة‬‫يقل‬ ‫وال‬‫عن‬14‫اجراء‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫سنوات‬‫المسابقة‬‫يقوم‬ ‫وان‬ ‫ذلك‬ ‫منه‬ ‫طلب‬ ‫ما‬ ‫اذا‬ ‫الثبوتيه‬ ‫الوثائق‬ ‫بابراز‬. -‫أن‬‫شروط‬ ‫الفريق‬ ‫يراعي‬‫وإحكام‬‫العلمية‬ ‫بالروح‬ ‫يتحلى‬ ‫وان‬ ‫البطولة‬‫وتقبل‬ ‫والرياضية‬‫الفوز‬‫والخسارة‬ . ‫الحلبة‬ ‫مواصفات‬ ‫و‬ ‫:شروط‬ ‫ثالثا‬ 1‫السومو‬ ‫حلبة‬ ‫شكل‬‫دائري‬ 2‫الحلبة‬ ‫ارتفاع‬7‫سم‬ 3‫للحلبة‬ ‫الكلي‬ ‫القطر‬150‫سم‬ 4‫السومو‬ ‫حلبة‬ ‫لون‬‫أسود‬ 6‫األبيض‬ ‫اإلطار‬ ‫سمك‬2.5‫سم‬ 7‫اللعب‬ ‫منطقة‬ ‫قطر‬145‫سم‬ 8‫البدء‬ ‫خطي‬ ‫لون‬‫بني‬ 9‫خطي‬ ‫سمك‬‫البدء‬2‫سم‬ 10‫البدء‬ ‫خطي‬ ‫طول‬20‫سم‬ 11‫من‬ ‫البدء‬ ‫خطي‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬‫الداخل‬20‫سم‬
  • 5. 1.‫الروبوتين‬ ‫يوضع‬‫الحلبة‬ ‫على‬‫خلف‬‫امتداد‬‫بوضع‬ ‫يسمح‬ ‫وال‬ ،‫الحلبة‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫البداية‬ ‫خطي‬ ‫منه‬ ‫جزء‬ ‫أو‬ ‫الروبوت‬‫على‬‫خط‬‫البداية‬‫او‬. ‫البداية‬ ‫خط‬ ‫أمام‬ 2.،‫البداية‬ ‫الحكم‬ ‫يعلن‬ ‫عندما‬‫يقوم‬‫به‬ ‫الخاص‬ ‫الروبوت‬ ‫بتشغيل‬ ‫فريق‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫العب‬‫ث‬ ‫خمسة‬ ‫وبعد‬ ،‫وان‬ ‫ان‬ ‫يجب‬،‫الروبوت‬ ‫يتحرك‬‫الروبوتين‬ ‫تحرك‬ ‫فور‬ ‫الحلبة‬ ‫مغادرة‬ ‫الالعبين‬ ‫كال‬ ‫وعلى‬. 3.‫بالمناورة‬ ‫الروبوتين‬ ‫يبدأ‬‫لمحاولة‬ ‫والتدافع‬‫السباق‬ ‫حلبة‬ ‫من‬ ‫االخر‬ ‫اخراج‬ ‫منهما‬ ‫كل‬. 4.‫دفع‬ ‫تم‬ ‫إذا‬‫أحد‬‫سومو‬ ‫نقطة‬ ‫تحسب‬ ‫الحلبة‬ ‫خارج‬ ‫الروبوتين‬‫الجولة‬ ‫وتنتهي‬. 5.‫تبدأ‬‫االجراءات‬ ‫بنفس‬ ‫اخرى‬ ‫جولة‬ ‫اي‬.‫السابقة‬ 6.‫االولى‬ ‫الجولة‬ ‫في‬ ‫الحلبة‬ ‫على‬ ‫اوال‬ ‫يوضع‬ ‫الذي‬ ‫الروبوت‬ ‫لتحديد‬ ‫قرعة‬ ‫اجراء‬ ‫يتم‬‫الجولة‬ ‫وفي‬ ‫اجراء‬ ‫يتم‬ ‫الفاصلة‬. ‫ايضا‬ ‫قرعة‬ 7.‫على‬ ‫حصل‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الفائز‬ ‫الروبوت‬‫ن‬‫سومو‬ ‫قطتي‬. 8.‫منطقة‬ ‫من‬ ‫الروبوتات‬ ‫باسترداد‬ ‫الفريقين‬ ‫ويقوم‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫المباراة‬ ‫حكم‬ ‫إعالن‬ ‫عند‬ ‫المباراة‬ ‫تنتهي‬ .‫الحلبة‬ 9.‫على‬ ‫بناء‬ ‫إعادته‬ ‫أو‬ ‫اللعب‬ ‫إيقاف‬ ‫يتم‬‫من‬ ‫اشاره‬.‫الحكم‬ 12.‫ال‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫خطي‬ ‫إلى‬ ‫وإعادتهما‬ ‫الروبوتين‬ ‫ايقاف‬ ‫يتم‬:‫التالية‬ ‫حاالت‬ o.‫سومو‬ ‫نقطة‬ ‫على‬ ‫أحدهما‬ ‫حصول‬ o.‫الحلبة‬ ‫خارج‬ ‫أحدهما‬ ‫خروج‬ o.‫الروبوتين‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫خطأ‬ ‫حدوث‬ o‫على‬ ‫الفريقين‬ ‫أحد‬ ‫حصول‬.‫المباراة‬ ‫ايقاف‬ ‫يستدعي‬ ‫تحذير‬ o‫الروبوتين‬ ‫بين‬ ‫تشابك‬ ‫حدوث‬‫لمدة‬ ‫تماما‬ ‫توقفهما‬ ‫الى‬ ‫ادى‬32‫ثانية‬. o.‫الروبوتين‬ ‫أحد‬ ‫تضرر‬ o‫الخصم‬ ‫الروبوت‬ ‫فوق‬ ‫روبوت‬ ‫صعود‬‫حركتيهما‬ ‫توقف‬ ‫الى‬ ‫ادى‬ ‫مما‬. o‫أنقالب‬‫احد‬‫الحلبة‬ ‫داخل‬ ‫الروبوتين‬‫الحركة‬ ‫عن‬ ‫توقفه‬ ‫الى‬ ‫وادى‬. o(‫لمدة‬ ‫التالحم‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫ال‬ ‫بطريقة‬ ‫الروبوتين‬ ‫تحرك‬32‫في‬ ‫تقدم‬ ‫أي‬ ‫يعيق‬ ‫مما‬ ‫ثانية‬ ‫ثالثون‬ ) .‫المباراة‬ 11-‫أي‬ ‫حدوث‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫المباراة‬ ‫إيقاف‬ ‫طلب‬ ‫للمتسابق‬ ‫يحق‬‫اصابه‬‫أو‬‫عطل‬‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬ ‫للروبوت‬ .‫المباراة‬ ‫إكمال‬ 12-:‫هي‬ ‫المباراة‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫تحسب‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ o‫الجولة‬ ‫بدء‬ ‫عند‬ ‫ثواني‬ ‫خمس‬‫تحرك‬ ‫وقبل‬.‫الروبوت‬ o.‫المباراة‬ ‫باقي‬ ‫استئناف‬ ‫وقبل‬ ‫السومو‬ ‫نقطة‬ ‫عن‬ ‫الحكم‬ ‫إعالن‬ ‫يلي‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ o.‫المباراة‬ ‫استئناف‬ ‫إلعادة‬ ‫ثانية‬ ‫بثالثين‬ ‫يسمح‬ o‫بعد‬ ‫المستغرق‬ ‫الوقت‬.‫المباراة‬ ‫استئناف‬ ‫وقبل‬ ‫المباراة‬ ‫توقف‬ ‫عن‬ ‫الحكم‬ ‫إعالن‬ ‫السومو‬ ‫نقطة‬ ‫احتساب‬ ‫كيفية‬ :‫خامسا‬
  • 6. 1-:‫التالية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫سومو‬ ‫نقطتي‬ ‫تعطى‬ o.‫الخصم‬ ‫الفريق‬ ‫انسحاب‬ o‫تأكد‬ ‫إذا‬‫للشروط‬ ‫الخصم‬ ‫الروبوت‬ ‫تصميم‬ ‫مطابقة‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫الحكم‬) ‫الروبوت‬ ‫اهلية‬ ‫عدم‬ (. o‫أو‬ ‫المشاركة‬ ‫من‬ ‫الخصم‬ ‫الفريق‬ ‫حرمان‬‫قسم‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫األخطاء‬ ‫ارتكاب‬ ‫نتيجة‬ ‫المباراة‬ ‫إتمام‬ .‫المخالفات‬ o‫المنافس‬ ‫الروبوت‬ ‫تعطيل‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫بحادث‬ ‫يتسبب‬ ‫الذي‬ ‫الفريق‬ ‫يخسر‬. ‫متعمد‬ ‫بشكل‬ 5-:‫عند‬ ‫واحدة‬ ‫سومو‬ ‫نقطة‬ ‫تعطى‬ o.‫األبيض‬ ‫الخط‬ ‫خارج‬ ‫كلي‬ ‫بشكل‬ ‫الخصم‬ ‫الروبوت‬ ‫بدفع‬ ‫روبوت‬ ‫قيام‬ o‫خروج‬‫من‬ ‫اي‬‫الروبوت‬‫ين‬‫الى‬‫اللعب‬ ‫منطقة‬ ‫خارج‬‫خارج‬.‫األبيض‬ ‫الخط‬ o‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫الخصم‬ ‫الروبوت‬ ‫يحصل‬ ‫عندما‬‫انذارات‬‫الجولة‬ ‫في‬ ‫الحكم‬ ‫من‬،‫الواحدة‬‫قسم‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ .‫المخالفات‬ 3-:‫الفائز‬ ‫تحديد‬ ‫عند‬ ‫اآلتية‬ ‫النقاط‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫تؤخذ‬ o‫االنذارات‬‫والمخالفات‬‫التي‬‫عليها‬ ‫حصل‬‫الفريق‬.‫المباراة‬ ‫أثناء‬ o‫تصرفات‬.‫المباراة‬ ‫أثناء‬ ‫الالعبين‬ o‫والمناورة‬ ‫االيجابية‬ ‫والحركة‬ ‫التصميم‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الروبوت‬ ‫افضلية‬‫في‬ ‫والهجوم‬‫التعادل‬ ‫كسر‬ ‫حالة‬ . ‫الفائز‬ ‫لتحديد‬ ‫سومو‬ ‫نقطة‬ ‫تحتسب‬‫عند‬‫خروج‬‫الروبوت‬‫عن‬‫ومالمس‬ ‫األبيض‬ ‫اإلطار‬‫منه‬ ‫جزء‬ ‫او‬ ‫كليا‬ ‫ته‬‫األرض‬
  • 8. ‫المخالفات‬ :‫سادسا‬ ‫السومو‬ ‫مباريات‬ ‫في‬ ‫المخالفات‬ ‫تنقسم‬:‫إلى‬ 1.‫إكمال‬ ‫أو‬ ‫المشاركة‬ ‫من‬ ‫الفريق‬ ‫حرمان‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫التي‬ ‫األخطاء‬،‫المباراة‬‫مع‬ ‫تتعارض‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫(الشتم‬ ‫منها‬ ‫و‬ ‫أخالقنا‬ ‫و‬ ‫قيمنا‬–‫اإلهانة‬-‫االستهزاء‬–‫من‬ ‫إما‬ ). . . ‫الئقة‬ ‫غير‬ ‫بحركات‬ ‫القيام‬ .‫الروبوت‬ ‫أو‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ 5.:‫هي‬ ‫و‬ ‫اإلنذارات‬ ‫عقد‬ ‫أثناء‬ ‫السومو‬ ‫حلقة‬ ‫داخل‬ ‫منه‬ ‫جزء‬ ‫أو‬ )‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫احد‬ ‫(أو‬ ‫الالعب‬ ‫دخول‬ ‫المباراة‬‫اللقاء‬ ‫حكم‬ ‫من‬ ‫اذن‬ ‫وبدون‬. ‫أو‬ ‫لمساعدة‬ ‫الحلقة‬ ‫داخل‬ ‫أدوات‬ ‫بوضع‬ )‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫احد‬ ‫(أو‬ ‫الالعب‬ ‫قيام‬‫إعاقة‬ .‫الروبوت‬ .‫الوقت‬ ‫إضاعة‬ ‫أو‬ ‫تركيزه‬ ‫لتشتيت‬ ‫الحكم‬ ‫مجادلة‬ ‫خالل‬ ‫الروبوتات‬ ‫تحرك‬2‫من‬ ‫ثوان‬‫اشارة‬.‫المباراة‬ ‫بدء‬ ( ‫تتجاوز‬ ‫لمدة‬ ‫الحركة‬ ‫عن‬ ‫الروبوت‬ ‫توقف‬33. ‫ثانية‬ ‫)ثالثين‬ 3.. ‫االصفر‬ ‫الكرت‬ ‫ابراز‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للفريق‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫الحكم‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫االنذار‬ ‫عن‬ ‫االعالن‬ ‫يتم‬ 4.‫حال‬ ‫في‬‫على‬ ‫الفريق‬ ‫حصول‬3‫للفريق‬ ‫سومو‬ ‫نقطة‬ ‫وتمنح‬ ‫الجولة‬ ‫يخسر‬ ‫الواحدة‬ ‫بالجولة‬ ‫انذارات‬ . ‫الجولة‬ ‫بانتهاء‬ ‫مشيرا‬ ‫االحمر‬ ‫الكرت‬ ‫الحكم‬ ‫ويبرز‬ ‫المنافس‬ 2.‫خطا‬ ‫الرتكابه‬ ‫الفريق‬ ‫حرمان‬ ‫حال‬ ‫في‬‫او‬ ‫جسيما‬‫فان‬ ‫الحكام‬ ‫على‬ ‫التطاول‬ ‫او‬ ‫السلوك‬ ‫سوء‬ ‫بسبب‬ ‫للفريق‬ ‫االسود‬ ‫الكرت‬ ‫باشهار‬ ‫يقوم‬ ‫الحكم‬‫وشطب‬ ‫البطولة‬ ‫تكملة‬ ‫من‬ ‫حرمانه‬ ‫ذلك‬ ‫ويعني‬ ‫المخالف‬ ‫جميع‬‫نتائجها‬‫ورفع‬‫للهيئة‬ ‫تقرير‬‫المنظمة‬. ‫المناسبة‬ ‫العقوبات‬ ‫التخاذ‬ ‫للروبوت‬ ‫العربية‬ ‫والجمعية‬ 6.‫للجنة‬ ‫ثبت‬ ‫اذا‬‫وجود‬ ‫الحكام‬‫الروبوتات‬ ‫بين‬ ‫تغيير‬ ‫او‬ ‫انطالقها‬ ‫وبعد‬ ‫المسابقة‬ ‫اثناء‬ ‫للروبوت‬ ‫تبديل‬ ‫تحرم‬ ‫المخالفة‬ ‫الفرق‬ ‫فان‬‫جميع‬ ‫وتشطب‬ ‫البطولة‬ ‫استكمال‬ ‫من‬.‫نتائجها‬
  • 9. ‫تحكيم‬ ‫نموذج‬‫المسابقة‬ AB ‫الفريق‬ ‫رقم‬‫الفريق‬ ‫اسم‬‫الفريق‬ ‫رقم‬‫الفريق‬ ‫اسم‬ ‫الجولة‬‫الفريق‬ ‫نقاط‬A‫الفريق‬ ‫نقاط‬B ‫األولى‬ ‫الثانية‬ ‫الثالثة‬ ‫الرابعة‬ ‫اإلنذارات‬‫الفريق‬ ‫انذارات‬-A‫الفريق‬ ‫انذارات‬-B ‫الالعب‬ ‫تدخل‬ ‫الحكم‬ ‫مجادلة‬ ‫ثواني‬ ‫الخمس‬ ‫خالل‬ ‫الربوت‬ ‫تحرك‬ ‫االولة‬ ‫الربوت‬ ‫توقف‬30‫ثانية‬ ‫النقاط‬ ‫مجموع‬ ‫الفائز‬ ‫الفريق‬ ‫أو‬ ‫الفريقين‬ ‫أحد‬ ‫انسحب‬ ‫إذا‬ :‫رم‬ُ‫ح‬ :‫األنسحاب‬ ‫سبب‬ :‫الحرمان‬ ‫سبب‬ ‫الحكم‬ ‫اسم‬‫التوقيع‬
  • 10. www.aroboticsa.org www.facebook.com/a.robotic.a www.twitter.com/aroboticsa info@jcee.edu.jo +962796782776 ‫فين‬ ‫استفسار‬ ‫اي‬ ‫وجود‬ ‫حال‬ ‫يف‬: ‫مراسلة‬ ‫ميكنكم‬ ، ‫التحكيم‬ ‫او‬ ‫املسابقة‬ ‫حول‬ ‫اسامه‬‫االسمر‬‫رئيس‬‫السومو‬ ‫حتكيم‬ ‫جلنة‬osamasmar@yahoo.com ‫بولكو‬ ‫الدين‬ ‫م.حسام‬‫ر‬boulkour.houssem@gmail.com ‫على‬ ‫للروبوت‬ ‫العربية‬ ‫اجلمعية‬ ‫مراسلة‬ ‫او‬‫الربيد‬info@jcee.edu.jo