1. Maestría en Tecnología Educativa
Actividad 1g Unidad 1:
Guía didáctica
Curso:
664-Producción de Recursos y Medios Educativos II
Profesor Tutor:
Mtra. Bárbara Luisa De Benito Crosetti
Alumno:
Nelson Michael Méndez Salamanca
18 de Septiembre de 2012

2. Guía didáctica
Índice
1. Introducción
2. Descripción de la guía didáctica: ilustración del video
3. La audiencia
4. Objetivos
5. El mensaje
6. Recursos requeridos
7. Tiempo de ejecución
8. Uso del video
9. Competencias a desarrollar
10. Evaluación

3. 1. Introducción
La guía didáctica que se expone a continuación , ofrece una serie de
contenidos que permiten desarrollar mecanismos y ofrecen pautas para una sana y pacífica
convivencia, tolerancia, perseverancia, trabajo en equipo, entre otras características que la
audiencia irá descubriendo a medida que va desarrollando el esquema presentado, todo esto
a partir de la interacción y la participación de la comunidad educativa del Colegio Luis
Camacho Rueda de la ciudad de San Gil, la cual utilizará este recurso educativo.
2. Descripción de la guía didáctica: ilustración del video: “La paz un compromiso de
todos-Resolución pacífica de conflictos”
La guía didáctica presenta el video el cual pretende establecer lazos de
amistad, tolerancia, respeto, valores personales que perduren en el estudiante y en general
en los actores de cada proceso conciliatorio. Pretender además, que los docentes lo pongan
en práctica en sus aulas de clase y la desarrollen de acuerdo a las herramientas que sugiere,
igualmente que sea utilizada en la resolución de conflictos que se presenten en la
institución.
3. La audiencia:
La audiencia a quien va dirigido el contenido del video educativo para la
campaña: “La paz un compromiso de todos-Resolución pacífica de conflictos”, es la
comunidad educativa del Colegio Luis Camacho Rueda de la Ciudad de San Gil- Santander
(Colombia), enfocado hacia la utilización por parte de los docentes que propenden por que
la calidad humana de los estudiantes y la propia, sea cada vez mejor y las relaciones

4. interpersonales e intrafamiliares sean las mejores en cuanto a los valores inculcados en el
trasegar de cada uno de los individuos.
4. Objetivos
a) Desarrollar un medio didáctico digital (video) que permita socializar, sensibilizar
y exponer constructos acerca de la temática de la Paz y la resolución pacífica de
conflictos, en la comunidad educativa de la institución.
b) Inculcar en la comunidad educativa del Colegio Luis Camacho Rueda, la
importancia de los valores familiares en la consecución de la paz y la resolución
pacífica de conflictos de manera pacífica
c) Contrastar experiencias acerca de la paz con otros docentes
d) Elaborar instrumentos que permitan ampliar y difundir las experiencias obtenidas
5. El mensaje
El mensaje que se quiere transmitir está enfocado hacia la sensibilización de
la comunidad educativa del Colegio Luis Camacho Rueda, en cuanto a los procesos y
estrategias encaminadas a la consecución de la paz mediante estrategias de pensamiento
didáctico. Se trata de evidenciar las características del conflicto: actitudes frente a este,
tipos de conflictos, procesos de mediación, conciliación, intervención y participación en el
conflicto
6. Recursos requeridos

5. a) Físicos y tecnológicos: Aulas de clase, Videobeam, materiales diversos
(papelógrafo, marcadores, cartulina, cinta, entre otros)
b) Humanos: Docentes, estudiantes, padres de familia
7. Tiempo de ejecución
El video servirá como base para la resolución pacífica de conflictos, se trabajará en el
segundo semestre del año 2012
8. Uso del video
Los pasos que se deben seguir para la utilización del recurso: video sobre la campaña: “La
paz un compromiso de todos-Resolución pacífica de conflictos”, son los siguientes:
8.1. Se debe organizar el aula de clase o el lugar en donde se visualizará el
recurso digital, para que el usuario final (Estudiantes, docentes. Padres de
familia), se encuentren cómodos y en actitud de escucha y atención de la
temática a desarrollar en el video educativo.
8.2. Se ingresa la dirección url:
http://www.youtube.com/watch?v=p8TNplt8mh0 en el navegador de
internet, posteriormente se debe reflexionar acerca de la temática tratada que es
la orientación sobre las pautas que se deben seguir para la resolución de
conflictos de manera pacífica.

6. 9. Competencias a desarrollar
Se espera que con el desarrollo de esta herramienta, el docente incremente
sus competencias para promover el aprendizaje autónomo de los alumnos, para que pueda
elaborar guías didácticas e instrumentos que permitan la interacción con los estudiantes
que sirvan a su vez como referencias para la orientación propia y la de los alumnos-
La elaboración del video está orientada hacia la manera de cómo se resuelven los
conflictos de manera pacífica dentro del contexto escolar, tomando como base las buenas
relaciones interpersonales y la postura y actitud que se debe tener en el momento que surjan
este tipo de situaciones.
Se debe tener en cuenta que el diálogo es la base fundamental para el manejo de
estas situaciones. Se realizarán actividades que propendan porque siempre existan
mecanismos de mediación para la resolución de conflictos de manera pacífica.
Si bien es cierto los conflictos surgen de manera cotidiana en nuestros días, es
preciso anotar que dentro de esta propuesta se proporcionarán herramientas para poder
intervenir de manera concreta en cada situación, donde se pueda llegar a acuerdos que
permitan dar solución a cada situación presentada.
El objetivo principal de esta herramienta es proporcionar a las personas
metodologías y pautas que les permitan abordar el problema y lograr llegar a acuerdos a
corto, mediano o largo plazo que permitan una convivencia pacífica.
10. Evaluación

7. Se debe visualizar el video como una herramienta eficaz en la sensibilización del usuario
final en el tema de la paz y la resolución pacífica de conflictos, se procede a trabajar de
manera grupal. Se entrega un instrumento escrito en el cual deben responder a los
siguientes interrogantes: 1) ¿Qué enseñanza le dejó para su vida el mensaje transmitido en
el video? 2) ¿En su quehacer diario, aplica algunas pautas de las mostradas en el video, para
la resolución de conflictos? 3) ¿Qué propuestas de aplicación sugiere usted, después de
visualizar la herramienta digital? ¿En la institución, se pueden aplicar este tipo de
soluciones? Explique su respuesta.
Finalmente se obtienen conclusiones por parte de los docentes y los alumnos, y se trazan
objetivos a corto, mediano y largo plazo para inculcar en la comunidad educativa, la
importancia de resolver las diferencias pacíficamente mediante el diálogo y la tolerancia.