Este documento presenta lineamientos para la elaboración de planes de trabajo anuales para los Centros de Aprendizaje NET. Establece cinco criterios para la planeación estratégica: 1) ámbitos de planeación como currículo, organización escolar, talento humano, administración y alianzas; 2) horizonte de planeación semestral; 3) indicadores estratégicos; 4) seguimiento y evaluación de resultados; 5) ámbitos de responsabilidad. El objetivo es prever metas y actividades para mejorar la gestión educativa.

1. Plan de trabajo 2012
de los Centros de Aprendizaje NET
Lineamientos para su elaboración e integración
Contexto
El ejercicio de la planeación, como factor de la competitividad educativa y
empresarial, nos permite establecer, a partir de un análisis y diagnóstico
críticos, los propósitos estratégicos de cada unidad organizacional net,
ordenar la realización de las actividades, así como determinar el sentido y
ritmo del desempeño. Nos obliga a establecer estándares de logro a partir de
la experiencia adquirida en cada ámbito de responsabilidad.
El desarrollo interno de nuestra organización es un foco de permanente
atención y revisión para poder equilibrar los procesos de cambio versus la
aplicación en las personas; debemos ser cautelosos para que las estrategias
que se determinen no se diluyan en el tiempo, más bien, sean la guía día a día
de nuestro desempeño y articulación de esfuerzos y promover así, la
motivación, el compromiso y la productividad del equipo.
Propósito
El ejercicio sistemático de la planeación en net, tiene el objetivo de prever el
horizonte a alcanzar en cada una de las unidades educativas de net, a partir
de la determinación de:
• un diagnóstico crítico,
• los ámbitos de la planeación y los objetivos a lograr en cada uno,
• las estrategias y las actividades a desarrollar,
• las metas y su programación,
• los recursos requeridos,
• los mecanismos de seguimiento, control y evaluación de los resultados y,
• de forma especial, el talento humano requerido.
Para logar resultados efectivos en la gestión educativa net, la planeación
debe realizarse en los dos niveles de gestión de net: el Corporativo y el de los
Centros de Aprendizaje, a partir de la determinación de los fines estratégicos,
empresariales y educativos establecidos por el Consejo de Administración y
por la estructura corporativa de net.
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2. Lineamientos para su elaboración
Criterios
Con el fin de estructurar el ejercicio de la planeación net se establecen cinco
criterios, enfocados en los aspectos estratégicos que determinan la orientación
para una gestión educativa de calidad.
A. sobre los ámbitos de la planeación…
1. Gestión del currículo (plan de estudios, práctica docente,
aprovechamiento académico y cursos especiales net )
2. Organización escolar (ambientes de aprendizaje y
administración escolar)
3. Gestión del talento humano (profesorado y equipo directivo)
4. Gestión administrativa (Recursos financieros y rentabilidad)
5. Conexión empresarial y comunitaria (alianzas estratégicas)
En cada caso, deberá partirse de un diagnóstico crítico.
B. sobre el tiempo de la planeación…
En congruencia con la unidad básica para el desarrollo del plan de
estudios net, el horizonte de planeación es semestral y comprende dos
semestres:
• el semestre B del ciclo escolar 2011-2012 y
• el semestre A del ciclo escolar 2012-2013,
con el fin de prever con anticipación las actividades a desarrollar en el
inicio del ciclo escolar 2012-2013, momento de mayor cobertura estudiantil.
C. sobre los indicadores estratégicos…
El establecimiento de indicadores nos permite medir e identificar el grado
de avance en el logro de los objetivos establecidos. Los indicadores
articulan el sistema de medición de resultados de la gestión educativa net.
Se determinan en cada uno de los ámbitos de la gestión educativa.
El registro e integración oportuna de la información es determinante para
un adecuado seguimiento y para una medición objetiva de los resultados.
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3. Lineamientos para su elaboración
D. sobre el seguimiento y evaluación de resultados…
La medición de resultados tiene el sentido de aportar la información
confiable y objetiva en el mejoramiento y está determinada por:
• la planeación efectiva de las actividades
• la coordinación de esfuerzos
• la supervisión “implacable” de la gestión
• el desarrollo de las habilidades directivas,
que estructuran y articulan a su vez, la gestión educativa net y orientan el
desempeño de cada ámbito de responsabilidad.
El seguimiento oportuno de la gestión educativa permite identificar las
situaciones críticas y/o el avance en el cumplimiento de las metas, que
derivan en un mayor control de gestión.
Para el logro de resultados efectivos, es obligada una coordinación
sistemática de los esfuerzos requeridos en el desarrollo de cada una de las
actividades previstas.
Las actividades a realizar en cada ámbito de la planeación, deberán
registrarse en el formato incluido en estos lineamientos, que considera, para
cada una, las metas y su programación.
Es importante prever la información correspondiente a la programación
para la instrumentación académica del semestre B1011, que se integrará
como anexo en este ejercicio de planeación anual.
Cada Centro de Aprendizaje, deberá establecer una estrategia para el
seguimiento, control y evaluación de los resultados, que privilegie la
autoevaluación objetiva. Aquí, las reuniones para la rendición semestral
de resultados, son una oportunidad para identificar los ámbitos de
mejoramiento obligado.
E. sobre los ámbitos de responsabilidad…
La delimitación previa de los ámbitos, tramos y momentos de
responsabilidad permiten una mejor coordinación de esfuerzos y el
cumplimiento de metas.
El Manual de Gestión Educativa net, establece los niveles y ámbitos de
responsabilidad para cada instancia de la estructura orgánica. Este
Manual está en proceso de revisión y de actualización.
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4. Centro de Aprendizaje _______________
Plan de trabajo 2011-2012
Versión 1.0
Ámbito:
Diagnóstico:
Metas:
Calendario
Actividades Responsable Presupuesto
E F M A M J J A S O N D E
Elaboró: Aprobó:
Fecha:
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