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CONCEPTO de EVALUACIONEs un proceso dinámico, continuo y sistemático,             enfocado hacia los cambios de las       ...
TEST vs. MEDIDA vs EVALUACION  Test :  procedimiento utilizado para  obtener una información.       Medida :       proceso...
Objetivos de la           Evaluación FuncionalPara obtener un diagnóstico situacionalEstablecer un punto de inicio y de co...
Objetivos de la                Evaluación Funcional Visualizar los efectos de un plan de entrenamiento y reconocer mejoras...
Aspectos a tener en cuenta para     realizar una Evaluación efectivaNingún test es perfecto ni puede medir todo.Elegir y a...
Aspectos a tener en cuenta para     realizar una Evaluación efectivaPosibilidad de medir y cuantificar en cualquier moment...
SELECCIÓN DE TESTSVALIDEZ : cuan bien el test mide lo que sepropone medir (comparación con otros testsválidos).REPRODUCTIB...
Parámetros para la selección de tests            (Safrit, 1981)              Validez   Reproductibilidad    ObjetividadExc...
Definición de Objetivos       Definición de ObjetivosAntes del comienzo de          Rehabilitacióncualquier programa deent...
RehabilitaciónEs un proceso de duración limitada      y con un objetivo definido,   encaminado a permitir que una   person...
Wellness               Significa literalmente “bienestar” y se ha                  convertido en un fenómeno social. Su   ...
Fitness            Término que significa ‘condición física’ y               entendiendo a esta como el conjunto           ...
Rendim                                   ientoPodremos hablar de rendimiento deportivo,cualquiera que sea el nivel de real...
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Evaluación Funcional - Conceptos introductorios

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Evaluación Funcional - Conceptos introductorios

  1. 1. EVALUACION FUNCIONAL Conceptos introductorios Conceptos introductorios Prof. Nicolás de Castro Licenciado en Educación Física Postgraduado en Preparación Física 1
  2. 2. Cuantitativa vs. CualitativaCualitativa :Aquella donde se juzga o valora más lacalidad del proceso. Asociada a la acción deapreciar, valorar comparar y comprender. Cuantitativa : Se apoya en la medición, casi como única variable. Le presta mayor atención al instrumento de medición, que al sujeto que va a ser evaluado. Sus procedimientos son más lineales y de causa y efecto. 2
  3. 3. CONCEPTO de EVALUACIONEs un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. Evaluar es mucho más amplio que simplemente testear y medir. Estos últimos son apenas parte del proceso de Evaluación (no son sinónimos). 3
  4. 4. TEST vs. MEDIDA vs EVALUACION Test : procedimiento utilizado para obtener una información. Medida : proceso utilizado para recoger las informaciones obtenidad por el test, atribuyendo un valor numérico a los resultados. Evaluación : determina la importancia de la información recogida, a través de comparaciones con algún padrón, criterio o referencia. Implica toma de decisiones a partir de los datos recogidos. 4
  5. 5. Objetivos de la Evaluación FuncionalPara obtener un diagnóstico situacionalEstablecer un punto de inicio y de comparación de la condiciónfísica actual de la persona para determinar su evolución.Identificar puntos fuertes y débiles. Chequear aspectosrelacionados con la salud y la calidad de vida.Prevenir lesiones.Planificar programas de acondicionamiento físico y prescripciónde actividad física individualizada (para seleccionar estrategiaso métodos acordes a las posibilidades y preferencias individ.) 5
  6. 6. Objetivos de la Evaluación Funcional Visualizar los efectos de un plan de entrenamiento y reconocer mejoras o deficiencias producidas por el mismo.Tomar decisiones en cuanto al fraccionamiento y la cuantificación de las cargas detrabajo. Educar y brindar información sobre los objetivos y los beneficios de la actividad física para el individuo. Tomar decisiones que impliquen un cambio en el estilo de vida y en los hábitos. Motivación. Investigar, clasifica, comparar 6
  7. 7. Aspectos a tener en cuenta para realizar una Evaluación efectivaNingún test es perfecto ni puede medir todo.Elegir y aplicar los tests en base a los objetivos del programaElegir los mejores y más confiables tests que se dispongan.Considerar si las variables evaluadas son importantes en la actividad. Utilizar tests y protocolos que más se aproximen a la situación de la actividad (especificidad).Tener en cuenta la operacionalidad del test (practicidad, costo, etc.). 7
  8. 8. Aspectos a tener en cuenta para realizar una Evaluación efectivaPosibilidad de medir y cuantificar en cualquier momento de la prueba, posibilidad decontroles durante la misma (ECG, PA, FC, etc.). Competencia profesional para conducir la Evaluación. Administrar las pruebas con absoluta rigidez (estandarización de procedimientos; eliminación/control de variables intervinientes). Continuar evaluando a intervalos regulares (reevaluación).Respetar los derechos del evaluado (explicar, riesgos, confidencialidad).Interpretar los resultados en términos del individuo como un todo. 8
  9. 9. SELECCIÓN DE TESTSVALIDEZ : cuan bien el test mide lo que sepropone medir (comparación con otros testsválidos).REPRODUCTIBILIDAD (confiabilidad) : grado de consistencia delos resultados de un test en evaluaciones sucesivas. Capacidadde detectar cambios.OBJETIVIDAD : grado de concordancia de losresultados del test entre diferentes evaluadores. 9
  10. 10. Parámetros para la selección de tests (Safrit, 1981) Validez Reproductibilidad ObjetividadExcelente 0.80 1.00 0.90 1.00 0.95 1.00 Bueno 0.70 0.79 0.80 0.89 0.85 0.94Regular 0.50 0.69 0.60 0.79 0.70 0.84 Pobre 0.00 0.49 0.00 0.59 0.00 0.69 10
  11. 11. Definición de Objetivos Definición de ObjetivosAntes del comienzo de Rehabilitacióncualquier programa deentrenamiento será desuma importancia definir losobjetivos planteados para Wellnessdicho proceso, tantoaquellos definidos por elentrenando como por el Fitnessresponsable técnico delprograma. Rendimiento 11
  12. 12. RehabilitaciónEs un proceso de duración limitada y con un objetivo definido, encaminado a permitir que una persona con deficiencia alcance un nivel físico, mental y/o social funcional óptimo, proporcionándole así los medios de modificar su propia vida. Diagnóstico médico Diseño del programa por parte del Fisioterapeuta. Aplicación de técnicas y ejercicios por el responsable de sala. 12 Intensidades muy bajas
  13. 13. Wellness Significa literalmente “bienestar” y se ha convertido en un fenómeno social. Su filosofía incluye diversas terapias apuntando sobre todo a reducir el stress.Objetivos prinicipales : bienestar físico y mental(salud y aspectos sociales).Diseño de programa variado, apuntandoprincipalmente a mejorar los puntos débiles.Intensidades bajas a moderadas. 13
  14. 14. Fitness Término que significa ‘condición física’ y entendiendo a esta como el conjunto de cualidades físicas que se pueden mejorar a través de la realización sistemática de ejercicios orientados en función de la salud. .Objetivos prinicipales : acondicionamiento físicogeneralDiseño de programa que apunta al desarrollo dedeterminadas capacidades.Intensidades bajas, moderadas y altas 14
  15. 15. Rendim ientoPodremos hablar de rendimiento deportivo,cualquiera que sea el nivel de realización,desde el momento en que la acción optimizala relación entre las capacidades físicas deuna persona y el ejercicio deportivo arealizar. Orientada a las capacidades fisico – motrices que son necesarios para optimizar el rendimiento en una determinada actividad. Entrenamiento basado en el gesto deportivo y que posee unalimitada relación con el estado de salud. Intensidades moderadas y altas. 15

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