Materi utama bidang bimbingan siswa SMA mencakup 7 bidang, yaitu bimbingan pribadi, sosial, belajar, karier, dan orientasi pendidikan lanjutan. Materi-materi tersebut berfokus pada pengembangan diri siswa dalam berbagai aspek untuk memantapkan pemahaman dan keterampilan mereka menghadapi tantangan di masa depan.

1. Rincian Materi Pokok Bidang Bidang Bimbingan
Bidang SMA
bimbingan
Bimbingan 1. Pemantapan sikap dan kebiasaan, serta pengembangan wawasan dalam beriman dan bertakwa
pribadi terhadap Tuhan YME
2. Pemantapan pemahaman tentang kekuatan diri dan pengembangannya untuk kegiatan kegiatan
yang kreatif, produktif, baik dalam kehidupan sehari – hari maupun untuk peranannya di masa
depan.
3. Pemantapan pemahaman tentang bakat dan minat pribadi serta penyaluran dan
pengembangannya pada/melalui kegiatan – kegiatan yang kreatif dan produktif
4. Pemantapan pemahaman tentang kelemahan diri dan usaha – usaha penanggulangannya
5. Pemantapan kemampuan mengambil keputusan
6. Pemantapan kemampuan mengarahkan diri sesuai dengan keputusan yang telah diambilnya
7. Pemantapan dalam perencanaan dan penyelenggaraaan hidup sehat, baik secara jasmaniah
maupun rohaniah
Bimbingan 1. Pemantapan kemampuan berkomunikasi, baik melalui ragam lisan, maupun tulisan secara efektif
sosial 2. Pemantapan kemampuan menerima dan menyampaikan pendapat, serta berargumentasi secara
dinamis, kreatif, dan produktif
3. Pemantapan kemampuan bertingkah laku, dan berhubungan sosial, baik di rumah, sekolah,
maupun di masyarakat luas dengan menunjang tinggi tata krama, sopan santun, serta nilai – nilai
agama, adat, hukum, ilmu, dan kebiasaan yang berlaku.
4. Pemantapan hubungan yang dinamis, harmonis, dan produktif dengan teman sebaya, baik di
sekolah yang sama, sekolah yang lain, di luar sekolah, maupun di masyarakat umumnya
5. Pemantapan pemahaman kondisi dan peraturan sekolah serta upaya pelaksanaannya secara
dinamis dan bertanggung jawab
6. Orientasi tentang hidup berkeluarga.

2. Bimbingan 1. Pemantapan sikap dan kebiasaan belajar yang efektif dan efisien serta produktif, baik dalam
belajar mencari informasi dari berbagai sumber belajar, bersikap terhadap guru, dan narasumber
lainnya, m engembangkan keterampilan belajar, mengerjakan tugas - tugas pelajaran dan
menjalani program penilaian hasil belajar.
2. Pemantapan disiplin belajar dan berlatih, baik secara mandiri maupun kelompok
3. Pemantapan penguasaan materi program belajar di SMA sesuai dengan perkembangan ilmu,
teknologi, ataupun kesenian.
4. Pemantapan pemahaman dan pemanfaatan kondisi fisik, sosial, dan budaya yang ada di
sekolah, lingkungan sekitar, dan masyarakat untuk pengembangan pengetahuan dan
kemampuan.
5. Orientasi belajar di perguruan tinggi.
Bimbingan 1. Pemantapan pemahaman diri berkenaan dengan kecenderungan karier dan pilihan jurusan
karier yang hendak dikembangkan
2. Pemantapan dalam cita – cita karier dan jurusan sesuai dengan bakat, minat, dan kemapuan
yang hendak dikembangkan
3. Orientasi dan informasi terhadap dunia kerja dan usaha memperoleh penghasilan untuk
memenuhi kebutuhan hidup
4. Orientasi dan informasi terhadap pendidikan yang lebih tinggi, khususnya sesuai dengan
karier dan jurusan yang hendak dikembangkan
5. Pemantapan dalam sikap positif dan objektif terhadap pilihan jurusan

3. MATERI LAYANAN UNTUK SETIAP BIDANG BIMBINGAN SISWA SMA
No Bidang Materi
bimbi- L.orientasi L.informasi L.penempatan L.pembelaj L.konseling L.bimbingan L. konseling L.konsultasi L.mediasi
ngan dan penyaluran aran perorangan kelompok kelompok
1 Pribadi 1.Orientasi 1. Tugas – tugas 1.Penempatan 1.Pengenal 1.Pembahas 1.Pemahaman dan 1.Materi Materi Masalah
tentang perkembangan / melibatkan an siswa an masalah pemantapan yang yang yang
penunjang remaja akhir siswa ke yang pribadi keber-agama-an, dibahas dibahas menyebabka
ibadah yang tentang dalam mengalam maupun dan hidup sehat dalam dalam n
ada perkembangan kegiatan i masalah hubunganny 2.Kiat Konseling layanan perselisihan
2.Acara pribadi keagamaan belajar, a dengan menyalurkan kelompok konsultasi pada
keagamaan 2. Pengembanga yang ada di tentang masalah bakat, minat, tidak dapat tidak dapat dasarnya
yang ada di n kebiasaan sekolah kemampu keluarga kegemaran dan ditetapkan ditetapkan adalah
sekolah dan ketakwaan maupun an, hobi. terlebih terlebih masalah
3.Bentuk thd Tuhan YME masyarakat motivasi, 3.Sikap terhadap dahulu dahulu sosial. Dalam
pelayanan 3. Usaha-usaha 2.Pemilihan sikap, dan narkoba, KKN, oleh oleh hal ini
BK yang ada siswa dalam kegiatan kebiasaan pembunuhan,per konselor, konselor, layanan
di sekolah mengenal ekstrakurikule belajar kosaan,perang. melainkan melainkan mediasi
4.Fasilitas bakat dan r sesuai 2.Menggun 4.Sikap terhadap akan akan pertama-
pelayanan minat dengan akan bencana alam, dikemukak dikemukak tama
kesehatan 4. Usaha siswa bakat, minat waktu kecelakaan, an oleh an oleh menangani
dalam dan kondisi senggang HAM, masing- konsulti hubungan
menghadapi siswa kemiskinan, masing ketika sosial di
masa peralihan anak terlantar. anggota layanan antara pihak-
dari masa kelompok. berlangsun pihak yang
remaja ke g. berselisih.
masa dewasa
awal

4. No Bidang Materi
bimbi- L.orientasi L.informasi L.penempata L.pembelajaran L.konseling L.bimbingan L. L.konsultasi L.mediasi
ngan n dan perorangan kelompok konseling
penyaluran kelompo
k
2 Sosial 1.Tata krama 1.Tugas 1.Penemp 1.Pengemb 1.Pembah 1.Pemahaman Masala 1.Pember 1.Upaya
pergaulan di perkembanga atan di angan asan dan h dayaan mendam
sekolah n remaja dalam motivasi, masalah penerimaan diri pribadi pihak aikan
dengan tentang organisa sikap, dan pergaula sendiri dan dalam tertentu pihak-
teman, guru, perkembanga si atau kebiasaan n orang lain, kehidu untuk pihak
wali kelas/staf n hubungan kepaniti belajar ataupun sebagaimana pan dapat tertentu
lainnya sosial aan yang baik hubunga adanya sosial membant (peserta
2.Tata tertib 2.Cara dalam 2.Mendeng nnya keberagaman u didik)
menggunakan bertingkah program ar, dengan individu, sosia, peserta yang
labor, laku, tata / acara memaham komunik budaya serta didik berselisi
perpustakaan krama, sopan sekolah i dan asi permasalahann dalam h.
, kantor santun, dan merespon ya pengemb
3.Wadah yang disiplin di secara 2.Pembahasan angan
ada disekolah sekolah, tepat dan Suasana kemampu
untuk rumah dan positif hubungan di an
mengembang masyarakat pendapat sekolah: sosial
kan hubungan 3.Nilai-nilai orang lain. antarsiswa,
sosial. Ex: sosial, agama, guru-siswa,
extrakurikuler adat istiadat antarpersonil
yang berlaku. sekolah lainnya.
3.Toleransi,
solidaritas.

5. No Bidang Materi
bimbi- L.orientasi L.informasi L.penempatan dan L.pembelajaran L.konseling L.bimbingan L. konseling L.konsulta L.me
ngan penyaluran perorangan kelompok kelompok si diasi
3 Belajar 1.Kurikulum 1.Tugas-tugas 1.Penempatan 1.Pengemban Pembah 1.Cara Masalah 1.Pember
SMA perkembangan di dalam kelas gan asan mengatasi pribadi dayaan
2.Pelaksanaa masa remaja : berdasarkan keterampila masala kesulitan dalam pihak
n KBM, berkenaan kondisi dan n belajar: h belajar secara kemampu tertentu
jadwal, guru dengan ciri pribadi membaca, dalam berkelompok. an untuk
– guru, mata pengembangan dan hubungan mencatat, kesulita 2.Sikap kegiatan dapat
pelajaran diri sosial siswa bertanya n terhadap belajar membant
3.Fasilitas 2.Perlunya serta asas dan belajar mata u siswa
untuk pengembangan pemerataan menjawab, pelajaran; dalam
belajar : sikap dan 2.Penempatan dan menulis tugas/PR; pengemb
ruang kebiasaan dan 2.Pengajaran suasana angan
kelas,labor, belajar yang penyaluran perbaikan belajar di kemampu
perpustakaa baik kedalam 3.Program sekolah, an
n 3.Cara belajar di kelompok pengayaan perpustakaan. belajar
4.Kegiatan perpustakaan, belajar : 4.Menyusun 3.Sikap
belajar yang meringkas buku mengacu jadwal terhadap hasil
dituntut dari dan membaca pada belajar. ulangan,
siswa 4.Kursus dan kemampuan, ujian.
sekolah yang dan kelompok 4.Masalah
dimasuki campuran menyontek
setelah tamat dalam
SMA ulangan/ujian.

6. No Bidang Materi
bimbi- L.orientasi L.informasi L.penempatan L.pembelajara L.konseling L.bimbingan L. konseling L.konsultasi L.medi
ngan dan penyaluran n perorangan kelompok kelompok asi
4 Karir 1.Peran 1. Tugas 1.Penemp 1.Menyalur Pemaham 1.Pembahasan Masalah Pemberday
an BK perkembangan atan dan kan bakat, an masa depan pribadi aan pihak
serta masa remaja penyalur minat, masalah kita, masalah dalam tertentu
pelaca tentang an siswa kegemara Pribadi ; pengangguran, pengemba untuk dapat
kan kemampuan dalam n yang dalam lowongan ngan karir membantu
karir di dan pemiliha mengarah pengemb pekerjaan, PHK. siswa dalam
SMA perkembangan n ke karir angan 2.Memilih pengemban
2.Pelaks karir jurusan/ tertentu. karir. pekerjaan, gan karir
anan 2. Jenis, tuntutan program 2.Memperti jurusan/progra
bimbin dan syarat- studi mbangkan m studi,
gan syarat jabatan 2.Penemp dan memilih
karir yang dapat atan dan memilih pendidikan
dimasuki penyalur pendidika lanjutan.
tamatan SMA an siswa n sesuai
3. Informasi dalam dengan
pendidikan pemiliha arah karir
tinggi n
4. Masalah- pendidik
masalah dalam an yang
pemilihan lebih
pekerjaan di tinggi
masa depan