SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ
Περιγραφή
Έκοψα ένα χάρτινο τρίγωνο-γνώμονακαι σε ένα
σύστημα αξόνων σχεδιασμένοσε μιλιμετρέ χαρτί
τοποθετούσα τον γνώμονακαι σημείωνα την κορυφή
του τριγώνου. Παρατήρησα ότι όλες οι κορυφές
βρίσκονται πάνω σε μία ευθεία γραμμή Οδ που
σχηματίζει γωνία 𝜑̂ με τον άξονα Οx. Από εκεί
συμπέρανα ότι έπρεπε να αποδείξωγια μια τυχαία
θέση του γνώμονα ότι η αντίστοιχη κορυφή βρίσκεται
πάνω σε ευθεία που σχηματίζει γωνία 𝜑̂ με τον άξονα
Οx.
Απόδειξη
Σε καρτεσιανό σύστημα συντεταγμένων τοποθετούμε
ένα τυχαίο ορθογώνιοτρίγωνο ΑΒΓ έτσι ώστε η κορυφή
Β του τριγώνου να βρίσκεται στον άξονα Οx και η
κορυφή Γ στον άξονα Οy. Η γωνία 𝛢̂ επειδή είναι 90ᵒ
βαίνει σε ημικύκλιο με διάμετρο ΓΒ. Επίσης η γωνία
𝛤𝛰𝛣̂ (γωνία τομής των αξόνων Οx και Οy) καθώς είναι
90ᵒ βαίνει σε ημικύκλιο με διάμετρο ΓΒ. Συμπεραίνουμε
λοιπόν, ότι οι τρείς κορυφές του τριγώνου και το σημείο
τομής των αξόνων είναι εγγεγραμμένα σε κοινό κύκλο
με διάμετρο ΓΒ. Άρα η γωνία ΒΓΑ̂ = ΑΟΒ̂ = 𝜑̂, καθώς
βαίνουν στο ίδιο τόξο ΑΒ, ΟΓΒ̂ = ΓΑΒ̂ = 𝜔̂ , διότι
βαίνουν στο ίδιο τόξο ΟΒ, ΓΟΑ̂ = ΓΒΑ̂ = 𝜃̂ επειδή
βαίνουν στο ίδιο τόξο ΑΓ και τέλος ΓΒΟ̂ = ΓΑΟ̂ = 𝜏̂
αφού βαίνουν στο ίδιο τόξο ΓΟ.
Στο τετράπλευρο ΑΒΓΟ ισχύει
𝜔̂ + 𝜑̂ + 𝜃̂ + 𝜏̂ = 180ᵒ(1)
𝜃1̂ = 180ᵒ − (ϑ + τ)(2)
από τις σχέσεις (1) και (2):𝜃1̂ = 𝜔̂ + 𝜑̂
Η κορυφή Α έχει συντεταγμένες(𝑥, 𝑦) με:
𝑥 = 𝛽 ∗ 𝜂𝜇(𝜑 + 𝜔) και 𝑦 = 𝛾 ∗ 𝜂𝜇𝜃1 ή
𝑦 = 𝛾 ∗ 𝜂𝜇(𝜑 + 𝜔)
Η εξίσωση της ευθείας ΟΑ είναι της μορφής 𝑦 = 𝛼𝑥
Για να υπολογίσω το 𝛼 βρίσκω το λόγο
𝑦
𝑥
=
𝛾∗𝜂𝜇(𝜑+𝜔)
𝛽∗𝜂𝜇(𝜑+𝜔)

𝑦
𝑥
=
𝛾
𝛽
= 𝜎𝜏𝛼𝜃𝜀𝜌ό,
επειδή το τρίγωνο-γνώμοναςείναι δεδομένο.
Συμπέρασμα
Η κορυφή Α του δεδομένου τριγώνου κινείται πάνω
στην ευθεία η οποία περνάει από την κορυφή Ο των
αξόνων και σχηματίζει γωνία 𝜑̂ με τον ημιάξονα Οx
Διερεύνηση
Οι μέγιστες τιμές των συντεταγμένων 𝑥, 𝑦 θα δώσουν
την κορυφή που απέχει περισσότερο από το Ο. Αυτό
γίνεται όταν 𝜑 + 𝜔 = 90ᵒ τότε:
𝑥 = 𝛽 ∗ 𝜂𝜇90ᵒ  𝑥 = 𝛽
𝑦 = 𝛾 ∗ 𝜂𝜇90ᵒ  𝑦 = 𝛾
Οι ελάχιστες τιμές των συντεταγμένων 𝑥, 𝑦 θα δώσουν
την κορυφή που απέχει λιγότερο από το Ο. οι ελάχιστες
τιμές των συντεταγμένων βρίσκονταιόταν η γωνία 𝜔̂ =
0 .Τότε :
𝑥′ = 𝛽 ∗ 𝜂𝜇𝜑 και
𝑦′ = 𝛾 ∗ 𝜂𝜇𝜑
Οι δύο αυτές κορυφές απέχουν μεταξύ τους
απόσταση 𝑑:
𝑑 = √( 𝑥 − 𝑥′)2 + ( 𝑦 − 𝑦′)2
𝑑 = √(𝛽 − 𝛽𝜂𝜇𝜑)2 + (𝛾 − 𝛾𝜂𝜇𝜑)2
𝑑 = √[ 𝛽(1 − 𝜂𝜇𝜑)]2 + [ 𝛾(1 − 𝜂𝜇𝜑)]2
𝑑 = √𝛽2(1 − 𝜂𝜇𝜑)2 + 𝛾2(1 − 𝜂𝜇𝜑)2
𝑑 = √(1 − 𝜂𝜇𝜑)2( 𝛽2 + 𝛾2)
𝑑 = √𝛼2(1 − 𝜂𝜇𝜑)2
𝑑 = 𝛼(1 − 𝜂𝜇𝜑)
Διακρίνωπεριπτώσεις
Για 𝜑̂ = 30ᵒ , 𝑑 = 𝛼
2⁄
Για 𝜑̂ = 45ᵒ , 𝑑 = 𝛼 (1 −
√2
2
) = 𝛼(
2−√2
2
)
Για 𝜑̂ = 60ᵒ , 𝑑 = 𝛼 (1 −
√3
2
) = 𝛼(
2−√3
2
)
Μάιος 2011
Νίκη Αναστοπούλου
Α1 Λυκείου

Contenu connexe

En vedette

GCR_DOJ airline probe(1)
GCR_DOJ airline probe(1)GCR_DOJ airline probe(1)
GCR_DOJ airline probe(1)
Joel Chefitz
 
Tujuan pemberian nutrisi bayi
 Tujuan pemberian nutrisi bayi Tujuan pemberian nutrisi bayi
Tujuan pemberian nutrisi bayi
fadzan
 
An Analysis of Early Modernist and Post Modernist Interpretations of Cezannes...
An Analysis of Early Modernist and Post Modernist Interpretations of Cezannes...An Analysis of Early Modernist and Post Modernist Interpretations of Cezannes...
An Analysis of Early Modernist and Post Modernist Interpretations of Cezannes...
Mark Porter
 
Music Video Analysis
Music Video AnalysisMusic Video Analysis
Music Video Analysis
2009smitha
 

En vedette (20)

John Resume 2015-4
John Resume 2015-4John Resume 2015-4
John Resume 2015-4
 
GCR_DOJ airline probe(1)
GCR_DOJ airline probe(1)GCR_DOJ airline probe(1)
GCR_DOJ airline probe(1)
 
TEGV School Booklet
TEGV School BookletTEGV School Booklet
TEGV School Booklet
 
Ynorme_New_Profile
Ynorme_New_ProfileYnorme_New_Profile
Ynorme_New_Profile
 
Tujuan pemberian nutrisi bayi
 Tujuan pemberian nutrisi bayi Tujuan pemberian nutrisi bayi
Tujuan pemberian nutrisi bayi
 
Ppt huyentrang noi quy lop hoc
Ppt huyentrang noi quy lop hocPpt huyentrang noi quy lop hoc
Ppt huyentrang noi quy lop hoc
 
CV-Ankit_2016_2
CV-Ankit_2016_2CV-Ankit_2016_2
CV-Ankit_2016_2
 
Inpus
 Inpus Inpus
Inpus
 
In-House Sales Training
In-House Sales TrainingIn-House Sales Training
In-House Sales Training
 
An Analysis of Early Modernist and Post Modernist Interpretations of Cezannes...
An Analysis of Early Modernist and Post Modernist Interpretations of Cezannes...An Analysis of Early Modernist and Post Modernist Interpretations of Cezannes...
An Analysis of Early Modernist and Post Modernist Interpretations of Cezannes...
 
Music Video Analysis
Music Video AnalysisMusic Video Analysis
Music Video Analysis
 
Creating a Culture of Engagement_Communication
Creating a Culture of Engagement_CommunicationCreating a Culture of Engagement_Communication
Creating a Culture of Engagement_Communication
 
EPK 4 Radio
EPK 4 Radio EPK 4 Radio
EPK 4 Radio
 
El lenguaje artistico_la_educacion_y_la
El lenguaje artistico_la_educacion_y_laEl lenguaje artistico_la_educacion_y_la
El lenguaje artistico_la_educacion_y_la
 
Ppt huyentrang traodoidaunamhoc
Ppt huyentrang traodoidaunamhocPpt huyentrang traodoidaunamhoc
Ppt huyentrang traodoidaunamhoc
 
CV Neeraj Vaishnav
CV Neeraj VaishnavCV Neeraj Vaishnav
CV Neeraj Vaishnav
 
HOW TO GUARD A MUSEUM
HOW TO GUARD A MUSEUMHOW TO GUARD A MUSEUM
HOW TO GUARD A MUSEUM
 
Creating a Culture of Engagement: Leadership
Creating a Culture of Engagement: LeadershipCreating a Culture of Engagement: Leadership
Creating a Culture of Engagement: Leadership
 
Resume-Upendra Pratap Raghav
Resume-Upendra Pratap RaghavResume-Upendra Pratap Raghav
Resume-Upendra Pratap Raghav
 
Kiska india limited led bid
Kiska india limited led bidKiska india limited led bid
Kiska india limited led bid
 

Similaire à ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ

Similaire à ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ (20)

αλυτα προβλήματα από_την_αρχαιότητα
αλυτα προβλήματα από_την_αρχαιότητααλυτα προβλήματα από_την_αρχαιότητα
αλυτα προβλήματα από_την_αρχαιότητα
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
 
Grammicalequation
GrammicalequationGrammicalequation
Grammicalequation
 
κεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρίακεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρία
 
κεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρίακεφ 3ο τριγωνομετρία
κεφ 3ο τριγωνομετρία
 
Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
Μαθηματικά προσανατολισμού Β ΛυκείουΜαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
Μαθηματικά προσανατολισμού Β Λυκείου
 
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου ν ράπτης
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου ν ράπτηςμαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου ν ράπτης
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου ν ράπτης
 
Eμβαδόν γεωμετρικών σχημάτων
Eμβαδόν γεωμετρικών σχημάτωνEμβαδόν γεωμετρικών σχημάτων
Eμβαδόν γεωμετρικών σχημάτων
 
Μαθηματικά Ε΄ 9.54. ΄΄ Προβλήματα γεωμετρίας (β) ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 9.54. ΄΄ Προβλήματα γεωμετρίας (β) ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 9.54. ΄΄ Προβλήματα γεωμετρίας (β) ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 9.54. ΄΄ Προβλήματα γεωμετρίας (β) ΄΄
 
γεωμετρια α λυκειου
γεωμετρια   α  λυκειουγεωμετρια   α  λυκειου
γεωμετρια α λυκειου
 
Γεωμετρία Α΄ Λυκείου 2017 - 18
Γεωμετρία Α΄ Λυκείου 2017 - 18Γεωμετρία Α΄ Λυκείου 2017 - 18
Γεωμετρία Α΄ Λυκείου 2017 - 18
 
θέματα των μικρών και μεγάλων
θέματα των μικρών και μεγάλωνθέματα των μικρών και μεγάλων
θέματα των μικρών και μεγάλων
 
Exisosi eutheias-k2
Exisosi eutheias-k2Exisosi eutheias-k2
Exisosi eutheias-k2
 
Αρχιμήδης 2012 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2012 - Λύσεις.pdfΑρχιμήδης 2012 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2012 - Λύσεις.pdf
 
5 ασκήσεις στην νέα ύλη της Γ Λυκείου από το Βασίλη Παπαδάκη
5 ασκήσεις στην νέα ύλη της Γ Λυκείου από το Βασίλη Παπαδάκη5 ασκήσεις στην νέα ύλη της Γ Λυκείου από το Βασίλη Παπαδάκη
5 ασκήσεις στην νέα ύλη της Γ Λυκείου από το Βασίλη Παπαδάκη
 
επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017
επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017
επαληπτικεσ β γυμνασιου 2017
 
ισοτητα τριγωνων
ισοτητα τριγωνωνισοτητα τριγωνων
ισοτητα τριγωνων
 
Μαθηματικά Ε΄ 7.43. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις πλευρές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 7.43. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις πλευρές ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 7.43. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις πλευρές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 7.43. ΄΄ Είδη τριγώνων ως προς τις πλευρές ΄΄
 
62 - Βρίσκω το εμβαδό παραλληλογράμμου
62 - Βρίσκω το εμβαδό παραλληλογράμμου62 - Βρίσκω το εμβαδό παραλληλογράμμου
62 - Βρίσκω το εμβαδό παραλληλογράμμου
 
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειουμαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
μαθηματικα προσανατολισμου β λυκειου
 

ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ

  • 1. ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑΣ Περιγραφή Έκοψα ένα χάρτινο τρίγωνο-γνώμονακαι σε ένα σύστημα αξόνων σχεδιασμένοσε μιλιμετρέ χαρτί τοποθετούσα τον γνώμονακαι σημείωνα την κορυφή του τριγώνου. Παρατήρησα ότι όλες οι κορυφές βρίσκονται πάνω σε μία ευθεία γραμμή Οδ που σχηματίζει γωνία 𝜑̂ με τον άξονα Οx. Από εκεί συμπέρανα ότι έπρεπε να αποδείξωγια μια τυχαία θέση του γνώμονα ότι η αντίστοιχη κορυφή βρίσκεται πάνω σε ευθεία που σχηματίζει γωνία 𝜑̂ με τον άξονα Οx.
  • 2. Απόδειξη Σε καρτεσιανό σύστημα συντεταγμένων τοποθετούμε ένα τυχαίο ορθογώνιοτρίγωνο ΑΒΓ έτσι ώστε η κορυφή Β του τριγώνου να βρίσκεται στον άξονα Οx και η κορυφή Γ στον άξονα Οy. Η γωνία 𝛢̂ επειδή είναι 90ᵒ βαίνει σε ημικύκλιο με διάμετρο ΓΒ. Επίσης η γωνία 𝛤𝛰𝛣̂ (γωνία τομής των αξόνων Οx και Οy) καθώς είναι 90ᵒ βαίνει σε ημικύκλιο με διάμετρο ΓΒ. Συμπεραίνουμε λοιπόν, ότι οι τρείς κορυφές του τριγώνου και το σημείο τομής των αξόνων είναι εγγεγραμμένα σε κοινό κύκλο με διάμετρο ΓΒ. Άρα η γωνία ΒΓΑ̂ = ΑΟΒ̂ = 𝜑̂, καθώς βαίνουν στο ίδιο τόξο ΑΒ, ΟΓΒ̂ = ΓΑΒ̂ = 𝜔̂ , διότι βαίνουν στο ίδιο τόξο ΟΒ, ΓΟΑ̂ = ΓΒΑ̂ = 𝜃̂ επειδή
  • 3. βαίνουν στο ίδιο τόξο ΑΓ και τέλος ΓΒΟ̂ = ΓΑΟ̂ = 𝜏̂ αφού βαίνουν στο ίδιο τόξο ΓΟ. Στο τετράπλευρο ΑΒΓΟ ισχύει 𝜔̂ + 𝜑̂ + 𝜃̂ + 𝜏̂ = 180ᵒ(1) 𝜃1̂ = 180ᵒ − (ϑ + τ)(2) από τις σχέσεις (1) και (2):𝜃1̂ = 𝜔̂ + 𝜑̂ Η κορυφή Α έχει συντεταγμένες(𝑥, 𝑦) με: 𝑥 = 𝛽 ∗ 𝜂𝜇(𝜑 + 𝜔) και 𝑦 = 𝛾 ∗ 𝜂𝜇𝜃1 ή 𝑦 = 𝛾 ∗ 𝜂𝜇(𝜑 + 𝜔) Η εξίσωση της ευθείας ΟΑ είναι της μορφής 𝑦 = 𝛼𝑥 Για να υπολογίσω το 𝛼 βρίσκω το λόγο 𝑦 𝑥 = 𝛾∗𝜂𝜇(𝜑+𝜔) 𝛽∗𝜂𝜇(𝜑+𝜔)  𝑦 𝑥 = 𝛾 𝛽 = 𝜎𝜏𝛼𝜃𝜀𝜌ό, επειδή το τρίγωνο-γνώμοναςείναι δεδομένο. Συμπέρασμα Η κορυφή Α του δεδομένου τριγώνου κινείται πάνω στην ευθεία η οποία περνάει από την κορυφή Ο των αξόνων και σχηματίζει γωνία 𝜑̂ με τον ημιάξονα Οx
  • 4. Διερεύνηση Οι μέγιστες τιμές των συντεταγμένων 𝑥, 𝑦 θα δώσουν την κορυφή που απέχει περισσότερο από το Ο. Αυτό γίνεται όταν 𝜑 + 𝜔 = 90ᵒ τότε: 𝑥 = 𝛽 ∗ 𝜂𝜇90ᵒ  𝑥 = 𝛽 𝑦 = 𝛾 ∗ 𝜂𝜇90ᵒ  𝑦 = 𝛾 Οι ελάχιστες τιμές των συντεταγμένων 𝑥, 𝑦 θα δώσουν την κορυφή που απέχει λιγότερο από το Ο. οι ελάχιστες τιμές των συντεταγμένων βρίσκονταιόταν η γωνία 𝜔̂ = 0 .Τότε : 𝑥′ = 𝛽 ∗ 𝜂𝜇𝜑 και 𝑦′ = 𝛾 ∗ 𝜂𝜇𝜑 Οι δύο αυτές κορυφές απέχουν μεταξύ τους απόσταση 𝑑: 𝑑 = √( 𝑥 − 𝑥′)2 + ( 𝑦 − 𝑦′)2 𝑑 = √(𝛽 − 𝛽𝜂𝜇𝜑)2 + (𝛾 − 𝛾𝜂𝜇𝜑)2 𝑑 = √[ 𝛽(1 − 𝜂𝜇𝜑)]2 + [ 𝛾(1 − 𝜂𝜇𝜑)]2 𝑑 = √𝛽2(1 − 𝜂𝜇𝜑)2 + 𝛾2(1 − 𝜂𝜇𝜑)2 𝑑 = √(1 − 𝜂𝜇𝜑)2( 𝛽2 + 𝛾2) 𝑑 = √𝛼2(1 − 𝜂𝜇𝜑)2 𝑑 = 𝛼(1 − 𝜂𝜇𝜑)
  • 5. Διακρίνωπεριπτώσεις Για 𝜑̂ = 30ᵒ , 𝑑 = 𝛼 2⁄ Για 𝜑̂ = 45ᵒ , 𝑑 = 𝛼 (1 − √2 2 ) = 𝛼( 2−√2 2 ) Για 𝜑̂ = 60ᵒ , 𝑑 = 𝛼 (1 − √3 2 ) = 𝛼( 2−√3 2 ) Μάιος 2011 Νίκη Αναστοπούλου Α1 Λυκείου