1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN VERAGUAS
DECANATO DE POSTGRADO
CARRERA: POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
PROGRAMA DE ESTUDIO: TORÍAS COGNITIVAS DEL
APRENDIZAJE
HORAS TEÓRICAS: 48
HORAS PRÁCTICAS:
CRÉDITOS:
FACILITADORA: NILDA CASTAÑEDA
FECHA DE ELABORACIÓN: NOVIEMBRE, 2017
4. APRENDIZAJE
Es el cambio en la conducta o en la capacidad de
conducirse de manera dada como resultado de la
práctica u otra forma de experiencia.
Es el cambio en la conducta que perdura.
Es la adquisición y modificación de conducta,
conocimientos, habilidades, estrategias y
creencias que exige capacidades cognoscitivas
lingüísticas, motoras, sociales y emocionales.
5. FACTORES DEL
APRENDIZAJE
En el aprendizaje intervienen factores como:
Inteligencia
Capacidades (memoria, motivación,
concentración)
Transferencia
Personalidad del individuo (aptitudes, actitudes,
autoconcepto, autoestima)
Estilos cognitivos y de aprendizaje
Contexto, otros.
6. PARADIGMAS DE APRENDIZAJE
Conductista (Wundt, Pavlov, Thorndike, ,
Watson y Skinner), el aprendizaje es una
representación de la realidad externa.
Cognitivo- Constructivista (Piaget, Bruner,
Ausubel y Vigostky), el aprendizaje se construye
a partir de la experiencia.
Conectivo(Siemens) aprendizaje en función del
impacto de la tecnología.
7. TEORÍAS DE APRENDIZAJE
Es un conjunto de principios aceptables que
explican un fenómeno educativo.
Son constructos teórico que pretenden explicar
como el ser humano procesa la información que
entra a través de sus sentidos.
Es un constructo que explica y predice como
aprende el ser humano.
8. TEORÍAS COGNITIVAS
Procesamiento de la Información (Anderson, Gagné y
Rumelhart).
Genética Cognitiva (Piaget).
Aprendizaje por Descubrimiento (Bruner).
Aprendizaje Significativo (Ausubel).
Aprendizaje Social Cultural (vigotsky).
Inteligencias Múltiples (Gadner)
Conectiva o Interactiva ()
