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Corso intensivo di teoria
dell'apprendimento.
Sommario.
(Crash Course in Learning Summary)
di
Kathy Sierra
Testo originale:
http://headrush.typepad.com/creating_passionate_users/files/crashCourseInLearning.pdf
Software libero e tecnologie didattiche
Supera il filtro cerebrale della noia.
L'apprendimento non è un modello
trasmissivo a senso unico.
Usa le immagini per aumentare (e rendere più
veloce) la comprensione e la memorizzazione.
Usa la ridondanza per aumentare
(e rendere più veloce) la comprensione e la
memorizzazione. Di' la stessa cosa, ma in
maniera diversa.
Usa un linguaggio colloquiale.
Mantieni l'interesse
con la varietà e la sorpresa.
Usa gli errori, gli insuccessi e il principio di
apprendimento WTF .
(What's the fuck? Ma che cavolo succede?).
Usa il principio di registi e romanzieri:
mostra, non raccontare.
Usa il “chunking”
(raggruppamento/riorganizzazione di
informazioni) per ridurre il sovraccarico
cognitivo.
Poiché lo stress e l'ansia possono ridurre
l'attenzione e la memoria, fai tutto il possibile
per rendere rilassato e fiducioso chi apprende.
Usa la seduzione, il fascino e il mistero
per creare curiosità.
Usa un modello di
esperienza a spirale
per mantenere
l'attenzione degli
utenti.
Usa il concetto di “prossimo livello”, utilizzato
nella progettazione dei giochi.
Non togliere a chi apprende
la possibilità di pensare.
Usa il principio 80/20 per ridurre
il sovraccarico cognitivo. Sapere che cosa
tralasciare è più importante di sapere
che cosa includere.
Usa le emozioni per aumentare
l'attenzione e la memoria.
Mai sottovalutare la potenza del divertimento
nel tenere viva l'attenzione della gente.
Varia i ritmi e i tempi dell'apprendimento.
Non si tratta di te, ma dei tuoi utenti.
La traduzione italiana del testo completo di
Crash Course in Learning Theory
si trova a questo indirizzo:
http://nilocram.altervista.org/spip/article.php3?id_article=113
Un ringraziamento a Fausto Barbarito della cooperativa di
traduttori Nosmet per il contributo alla traduzione e ad Andrea
“Catta” Cattaneo che si è occupato della rielaborazione grafica
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I principi dell'apprendimento secondo Kathy Sierra

  • 1. Corso intensivo di teoria dell'apprendimento. Sommario. (Crash Course in Learning Summary) di Kathy Sierra Testo originale: http://headrush.typepad.com/creating_passionate_users/files/crashCourseInLearning.pdf Software libero e tecnologie didattiche
  • 2. Supera il filtro cerebrale della noia.
  • 3. L'apprendimento non è un modello trasmissivo a senso unico.
  • 4. Usa le immagini per aumentare (e rendere più veloce) la comprensione e la memorizzazione.
  • 5. Usa la ridondanza per aumentare (e rendere più veloce) la comprensione e la memorizzazione. Di' la stessa cosa, ma in maniera diversa.
  • 6. Usa un linguaggio colloquiale.
  • 7. Mantieni l'interesse con la varietà e la sorpresa.
  • 8. Usa gli errori, gli insuccessi e il principio di apprendimento WTF . (What's the fuck? Ma che cavolo succede?).
  • 9. Usa il principio di registi e romanzieri: mostra, non raccontare.
  • 10. Usa il “chunking” (raggruppamento/riorganizzazione di informazioni) per ridurre il sovraccarico cognitivo.
  • 11. Poiché lo stress e l'ansia possono ridurre l'attenzione e la memoria, fai tutto il possibile per rendere rilassato e fiducioso chi apprende.
  • 12. Usa la seduzione, il fascino e il mistero per creare curiosità.
  • 13. Usa un modello di esperienza a spirale per mantenere l'attenzione degli utenti.
  • 14. Usa il concetto di “prossimo livello”, utilizzato nella progettazione dei giochi.
  • 15. Non togliere a chi apprende la possibilità di pensare.
  • 16. Usa il principio 80/20 per ridurre il sovraccarico cognitivo. Sapere che cosa tralasciare è più importante di sapere che cosa includere.
  • 17. Usa le emozioni per aumentare l'attenzione e la memoria.
  • 18. Mai sottovalutare la potenza del divertimento nel tenere viva l'attenzione della gente.
  • 19. Varia i ritmi e i tempi dell'apprendimento.
  • 20. Non si tratta di te, ma dei tuoi utenti.
  • 21. La traduzione italiana del testo completo di Crash Course in Learning Theory si trova a questo indirizzo: http://nilocram.altervista.org/spip/article.php3?id_article=113 Un ringraziamento a Fausto Barbarito della cooperativa di traduttori Nosmet per il contributo alla traduzione e ad Andrea “Catta” Cattaneo che si è occupato della rielaborazione grafica delle immagini nilocram@aim.com Software libero e tecnologie didattiche