SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  17
” Drøft ulike synspunkter om utdanning og læring i det norske samfunnet.” Vi har valgt å fokusere på utdanning og læring i grunnskolen fra 1970 – 2008 Vi har valgt 2 perspektiv, ”det frie” og ”det autoritære”
Innledning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Gir flere lærere bedre resultater? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dagens læringsmiljø (1990 - 2008) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
L-97 : Skolen ett sted for alle  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Lærerrollen har blitt endret ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Skolen kan være ett speilbilde av samfunnet rundt oss ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Er læring blitt for tilfeldig? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Den autoritære lærer, datidens læringsmiljø ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Den autoritære lærer, datidens læringsmiljø ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Personlig, faglig og pedagogisk kompetanse hos den enkelte lærer
Personlig kompetanse ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Faglig kompetanse og pedagogisk kompetanse ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hva forventes av elevene? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hva kan konsekvensen av dette  bli for elevene? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Utopi? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kilder ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Presentasjon eksamen
Presentasjon eksamenPresentasjon eksamen
Presentasjon eksamenlinnkatrine
 
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...Lasse Arntsen
 
Pel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresenPel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresenValkyrien
 
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Utdanningsdirektoratet
 
Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5nadirah_91
 
Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3nadirah_91
 
Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah nadirah_91
 
Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2nadirah_91
 
Eksameensoppgave
EksameensoppgaveEksameensoppgave
Eksameensoppgavenadirah_91
 
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkForenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkRobert Lien Pettersen
 
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virkerKan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virkerSimon Malkenes
 
Eksamen2
Eksamen2Eksamen2
Eksamen2meikaas
 
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Lasse Arntsen
 
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Lasse Arntsen
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...Utdanningsdirektoratet
 

Tendances (19)

Presentasjon eksamen
Presentasjon eksamenPresentasjon eksamen
Presentasjon eksamen
 
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
 
Eksamensseminar lub 2
Eksamensseminar lub 2Eksamensseminar lub 2
Eksamensseminar lub 2
 
Tilpasset Opplæring
Tilpasset OpplæringTilpasset Opplæring
Tilpasset Opplæring
 
Pel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresenPel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresen
 
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
 
Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5
 
Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3
 
Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah
 
Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2
 
Eksameensoppgave
EksameensoppgaveEksameensoppgave
Eksameensoppgave
 
Muntlig presentasjon
Muntlig presentasjonMuntlig presentasjon
Muntlig presentasjon
 
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkForenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
 
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virkerKan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
 
Eksamen2
Eksamen2Eksamen2
Eksamen2
 
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
 
Muntligpresentasjon
MuntligpresentasjonMuntligpresentasjon
Muntligpresentasjon
 
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
 

En vedette

Carta descriptiva para recurso wiki
Carta descriptiva para recurso wikiCarta descriptiva para recurso wiki
Carta descriptiva para recurso wikiKarlamich
 
Ejemplo de carta descriptiva
Ejemplo de carta descriptivaEjemplo de carta descriptiva
Ejemplo de carta descriptivajudithp11
 
Carta Descriptiva
Carta DescriptivaCarta Descriptiva
Carta Descriptivaeldanielgo
 
Planeación didactica elementos de la carta descriptiva
Planeación didactica  elementos de la carta descriptivaPlaneación didactica  elementos de la carta descriptiva
Planeación didactica elementos de la carta descriptivaMarina H Herrera
 
Elementos básicos de la planeación didáctica
Elementos básicos de la planeación  didácticaElementos básicos de la planeación  didáctica
Elementos básicos de la planeación didácticaIsabel Acosta C.
 
2. componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica
2.  componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica2.  componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica
2. componentes, momentos y elementos de la planeación didácticajuankramirez
 
La Planeación Educativa
La Planeación EducativaLa Planeación Educativa
La Planeación Educativaunid_zac
 

En vedette (8)

Carta descriptiva para recurso wiki
Carta descriptiva para recurso wikiCarta descriptiva para recurso wiki
Carta descriptiva para recurso wiki
 
Ejemplo de carta descriptiva
Ejemplo de carta descriptivaEjemplo de carta descriptiva
Ejemplo de carta descriptiva
 
Carta Descriptiva
Carta DescriptivaCarta Descriptiva
Carta Descriptiva
 
Planeación didactica elementos de la carta descriptiva
Planeación didactica  elementos de la carta descriptivaPlaneación didactica  elementos de la carta descriptiva
Planeación didactica elementos de la carta descriptiva
 
Planeación
PlaneaciónPlaneación
Planeación
 
Elementos básicos de la planeación didáctica
Elementos básicos de la planeación  didácticaElementos básicos de la planeación  didáctica
Elementos básicos de la planeación didáctica
 
2. componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica
2.  componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica2.  componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica
2. componentes, momentos y elementos de la planeación didáctica
 
La Planeación Educativa
La Planeación EducativaLa Planeación Educativa
La Planeación Educativa
 

Similaire à Endra Pp[1]

Didaktikkoglereplanutvikling
DidaktikkoglereplanutviklingDidaktikkoglereplanutvikling
Didaktikkoglereplanutviklingasharift
 
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1Gabrielle Hansen
 
Digitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringDigitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringkongsberg2007
 
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpubliseringFra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpubliseringHenning Fjørtoft
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherZetlitz_Project
 
Skolen som organisasjon
Skolen som organisasjonSkolen som organisasjon
Skolen som organisasjonrektor
 
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnetKlasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnetArne Krokan
 
160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverk160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverkLars Arild Myhr
 
Thomas nordahls föreläsning
 Thomas nordahls föreläsning Thomas nordahls föreläsning
Thomas nordahls föreläsningvivvan68
 
Eksamen PEL 2011 Anders
Eksamen PEL 2011 AndersEksamen PEL 2011 Anders
Eksamen PEL 2011 Andersagjels
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherZetlitz_Project
 
Eksamen 2011
Eksamen 2011Eksamen 2011
Eksamen 2011agjels
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherZetlitz_Project
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherZetlitz_Project
 
Power Point
Power PointPower Point
Power Pointmarilang
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherZetlitz_Project
 
29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.camillawa
 
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4   Skoleledelse, Marit Aas Ui OK4   Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui OSkoleForum
 

Similaire à Endra Pp[1] (20)

Didaktikkoglereplanutvikling
DidaktikkoglereplanutviklingDidaktikkoglereplanutvikling
Didaktikkoglereplanutvikling
 
Klasseledelse2
Klasseledelse2Klasseledelse2
Klasseledelse2
 
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
 
Digitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringDigitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæring
 
Elevmedvirkning for lærerutdannere På HiAk
Elevmedvirkning for lærerutdannere På HiAkElevmedvirkning for lærerutdannere På HiAk
Elevmedvirkning for lærerutdannere På HiAk
 
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpubliseringFra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopher
 
Skolen som organisasjon
Skolen som organisasjonSkolen som organisasjon
Skolen som organisasjon
 
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnetKlasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnet
 
160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverk160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverk
 
Thomas nordahls föreläsning
 Thomas nordahls föreläsning Thomas nordahls föreläsning
Thomas nordahls föreläsning
 
Eksamen PEL 2011 Anders
Eksamen PEL 2011 AndersEksamen PEL 2011 Anders
Eksamen PEL 2011 Anders
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopher
 
Eksamen 2011
Eksamen 2011Eksamen 2011
Eksamen 2011
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopher
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopher
 
Power Point
Power PointPower Point
Power Point
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopher
 
29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.
 
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4   Skoleledelse, Marit Aas Ui OK4   Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
 

Endra Pp[1]

  • 1. ” Drøft ulike synspunkter om utdanning og læring i det norske samfunnet.” Vi har valgt å fokusere på utdanning og læring i grunnskolen fra 1970 – 2008 Vi har valgt 2 perspektiv, ”det frie” og ”det autoritære”
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Personlig, faglig og pedagogisk kompetanse hos den enkelte lærer
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.