1. გაკვეთილის მიზნები და მოსალოდნელი
შედეგები
•კოგნიტური უნარებისა და გამოჭოლი
კომპეტენციების განვითარების ხელშეწყობა
•სხვადასხვა ტიპის ტექსტების
ურთიერთდაკავშირება და საკუთარი
მოსაზრებების გამოხატვა;
4. რისთვის კვდება ნაწარმოების გმირი?
ნანობს თუ არა ამას?
გაიხსენეთ ის ძირითადი მხატვრული
სახეები, რომელშიც თავისუფლების
არსია გამოხატული.
,,ადამიანი გაზეთის სვეტში’’
9. ,,რაც ფოთლებია ხისთვის, ჩვენ ისევე ვართ
ჩვენი ქვეყნისათვის და, რაც წელიწადია
ფოთლებისათვის, ის საუკუნეა ჩვენთვის.
ნახევარი საუკუნის განმავლობაში არც
ერთი აღარ ვიქნებით, სხვები დაიჭერენ
ჩვენს ადგილს: „ერთი წავა და სხვა მოვა
ტურფასა საბაღნაროსო“.
რომელი მოთხრობიდანაა ფრაგმენტი?
და რაზე მიგვანიშნებს იგი?
10. როგორ გესმით ფრაზა:
,,... როგორც მცენარე,
მოურწყველად ვერ იხარებს, ისე
ეროვნების ხესაც ძირის
გასამაგრებლად ოფლთან ერთად
ხანდახან წმინდა მოწამებრივი
სისხლიც ეჭირვება სარწყავად!..’’
14. წაიკითხეთ ტექსტი და იმსჯელეთ:
• რა არის ნაწარმოების თემა?
• რა განწყობას აღძრავს ტექსტი მკითხველში?
• როგორ გვიხატავს ავტორი სიტუაციას? რამდენად
ექსპრესიულია წერის მანერა? რა ქმნის ამ ექსპრესიას?
• თქვენი აზრით, ნაწარმოები ნამდვილად ცხენზეა
დაწერილი?
• შესაძლებელია თუ არა, რომ ქვირინაი გავიაზროთ, როგორც
სახე-სიმბოლო, როგორც ალეგორიული გამოხატულება
რაიმე იდეისა?
• როგორ ჩამოაყალიბებდით ნაწარმოების მთავარ სათქმელს?
20. ,,დროშები ჩქარა’’
თბილისში, “9 აპრილის ერთი ქანდაკება
დგას, რომლის არსებობის შესახებ ცოტამ თუ
იცის – მებრძოლი ქალის დაკუნთული
ქანდაკება, შესრულებული საბჭოთა
ქანდაკების სტილში.
ეს ქანდაკება 1988 წელს დაუდგამთ
ქანდაკების ავტორია გიორგი შხვაცაბაია,
არქიტექტორები – გ. ჯაფარიძე, თ. თევზაძე
და დ. სულთანიშვილი.
ქანდაკება 1988 წელს დადგეს, ლექსი
„დროშები ჩქარა“ კი, 1917 წელს დაიწერა.
საბჭოთა ეპოქაში გვასწავლიდნენ, რომ ეს
ლექსი გალაქტიონმა 1917 წლის ოქტომბრის
რევოლუციას მიუძღვნაო, თავისუფლად
შეიძლება შხვაცაბაიას ქმნილებაც სწორედ
1917 წლის ოქტომბრის რევოლუციის 70
წლისთავისადმი მიძღვნილად ჩაითვალოს.
26. საშინაო დავალება
დაწერეთ ერთ-ერთი თხზულება:
1. რა არის თავისუფლება?
2. თავისუფლება - უფლება ყველაფრის?
3. ,,თავისუფლება სულს ისემოსწყურდა’’...
4. იმსჯელეთ რომელიმე მოაზროვნის
ფრაზაზე, რომელიც თავისუფლებას ეხება.
დავალება და საინტერესო მასალები იხილეთ ბლოგზე
http://nino42.blogspot.com/2018/05/blog-post.html
27. ურთიერთშეფასება
დაასრულეთ ფრაზა:
დღეს ყველაზე მეტად მომეწონა .....................
(დაასახელეთ თანაკლასელი), რადგან ....................
მოიყვანეთ არგუმენტი - ქმედება, რის გამოც
მოგეწონათ - აქტიურობა, ჩართულობა,
ორიგინალუღი აზროვნება და სხვა...
