Soumettre la recherche
Mettre en ligne
knowledgebasesociety
•
Télécharger en tant que PPT, PDF
•
0 j'aime
•
361 vues
Nittaya Wongyai
Suivre
Formation
Technologie
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 15
Télécharger maintenant
Recommandé
Digital literacy
Digital literacy
Marreea Mk
ทักษะทางสารนิเทศเทอม154
ทักษะทางสารนิเทศเทอม154
nawasai
บทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศ
บทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศ
Srion Janeprapapong
บทที่ 2 การรู้สารสนเทศ
บทที่ 2 การรู้สารสนเทศ
บทที่ 2 การรู้สารสนเทศ
Pa'rig Prig
พฤติกรรมสารสนเทศ
พฤติกรรมสารสนเทศ
พฤติกรรมสารสนเทศ
Nuttaput Suriyakamonphat
บทที่ 1 สารสนเทศ
บทที่ 1 สารสนเทศ
บทที่ 1 สารสนเทศ
Pa'rig Prig
บทที่ 1 สารสนเทศและการรู้สารสนเทศ
บทที่ 1 สารสนเทศและการรู้สารสนเทศ
Kanitta_p
หัวข้อบรรยาย 1. ความหมายของการรู้สารสนเทศ 2. ความสำคัญของการมีทักษะการรู้สารสนเทศ 3. องค์ประกอบของการรู้สารสนเทศ 4. กระบวนการการรู้สารสนเทศ หรือ กระบวนการพัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศ 5. ผู้รู้สารสนเทศ
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
Srion Janeprapapong
Recommandé
Digital literacy
Digital literacy
Marreea Mk
ทักษะทางสารนิเทศเทอม154
ทักษะทางสารนิเทศเทอม154
nawasai
บทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศ
บทที่ 2 ทักษะการรู้สารสนเทศ
Srion Janeprapapong
บทที่ 2 การรู้สารสนเทศ
บทที่ 2 การรู้สารสนเทศ
บทที่ 2 การรู้สารสนเทศ
Pa'rig Prig
พฤติกรรมสารสนเทศ
พฤติกรรมสารสนเทศ
พฤติกรรมสารสนเทศ
Nuttaput Suriyakamonphat
บทที่ 1 สารสนเทศ
บทที่ 1 สารสนเทศ
บทที่ 1 สารสนเทศ
Pa'rig Prig
บทที่ 1 สารสนเทศและการรู้สารสนเทศ
บทที่ 1 สารสนเทศและการรู้สารสนเทศ
Kanitta_p
หัวข้อบรรยาย 1. ความหมายของการรู้สารสนเทศ 2. ความสำคัญของการมีทักษะการรู้สารสนเทศ 3. องค์ประกอบของการรู้สารสนเทศ 4. กระบวนการการรู้สารสนเทศ หรือ กระบวนการพัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศ 5. ผู้รู้สารสนเทศ
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
หน่วยที่ 2 การรู้สารสนเทศกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา
Srion Janeprapapong
Cognitive tols for open ended learning environments1
Cognitive tols for open ended learning environments1
Jiraporn Talabpet
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
Pa'rig Prig
แนวคิดเกี่ยวกับการรู้สารสนเทศ
บท 2 แนวคิดเกี่ยวกับการรู้สารสนเทศ
บท 2 แนวคิดเกี่ยวกับการรู้สารสนเทศ
Pa'rig Prig
หน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ +การวางโครงเรื่อง
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
Srion Janeprapapong
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
Saipanyarangsit School
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
Chuleekorn Rakchart
Learning and seeking_3
Learning and seeking_3
Nittaya Wongyai
None
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศ
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศ
supimon1956
การจัดการการเรียนรู้
การจัดการการเรียนรู้
uncasanova
Unit%201[1]
Unit%201[1]
numpueng
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีการสื่อสาร
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีการสื่อสาร
Wareerut Suwannalop
บทที่ 7
บทที่ 7
Pari Za
การสืบค้น
การสืบค้น
การสืบค้น
ksitt
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
Srion Janeprapapong
การจัดการสารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน บทที่ 3
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน บทที่ 3
Sakonwan Na Roiet
Knowledge Understanding
Knowledge Understanding
Asst.Prof.Dr.Terdsak Rojsurakitti
พฤติกรรมสารสนเทศ
น 13 พฤติกรรมสารสนเทศ.2
น 13 พฤติกรรมสารสนเทศ.2
นงค์นุช สิงห์จันทร์
การจัดการ
การจัดการ
guest6a1ba26
การจัดการ
การจัดการ
guest6a1ba26
การจัดการ
การจัดการ
guest031209
ความหมายของสารสนเทศ ความหมายของความรู้ ความหมายของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ ความสำคัญของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ ขอบเขตของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ พัฒนาการของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
Srion Janeprapapong
บทความวิชาการ
บทความวิชาการ
Supattra Rakchat
Contenu connexe
Tendances
Cognitive tols for open ended learning environments1
Cognitive tols for open ended learning environments1
Jiraporn Talabpet
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
Pa'rig Prig
แนวคิดเกี่ยวกับการรู้สารสนเทศ
บท 2 แนวคิดเกี่ยวกับการรู้สารสนเทศ
บท 2 แนวคิดเกี่ยวกับการรู้สารสนเทศ
Pa'rig Prig
หน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ +การวางโครงเรื่อง
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
Srion Janeprapapong
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
Saipanyarangsit School
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
Chuleekorn Rakchart
Learning and seeking_3
Learning and seeking_3
Nittaya Wongyai
None
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศ
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศ
supimon1956
การจัดการการเรียนรู้
การจัดการการเรียนรู้
uncasanova
Unit%201[1]
Unit%201[1]
numpueng
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีการสื่อสาร
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีการสื่อสาร
Wareerut Suwannalop
บทที่ 7
บทที่ 7
Pari Za
Tendances
(12)
Cognitive tols for open ended learning environments1
Cognitive tols for open ended learning environments1
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
บท 1 แนวคิดเกี่ยวกับสารสนเทศ
บท 2 แนวคิดเกี่ยวกับการรู้สารสนเทศ
บท 2 แนวคิดเกี่ยวกับการรู้สารสนเทศ
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
เอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 3 วิเคราะห์ความต้องการสารสนเทศ
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
ทรัพยากรสารสนเทศในห้องสมุด
Learning and seeking_3
Learning and seeking_3
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศ
กระบวนการวิเคราะห์และกำหนดความต้องการสารสนเทศ
การจัดการการเรียนรู้
การจัดการการเรียนรู้
Unit%201[1]
Unit%201[1]
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีการสื่อสาร
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เทคโนโลยีการสื่อสาร
บทที่ 7
บทที่ 7
Similaire à knowledgebasesociety
การสืบค้น
การสืบค้น
การสืบค้น
ksitt
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
Srion Janeprapapong
การจัดการสารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน บทที่ 3
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน บทที่ 3
Sakonwan Na Roiet
Knowledge Understanding
Knowledge Understanding
Asst.Prof.Dr.Terdsak Rojsurakitti
พฤติกรรมสารสนเทศ
น 13 พฤติกรรมสารสนเทศ.2
น 13 พฤติกรรมสารสนเทศ.2
นงค์นุช สิงห์จันทร์
การจัดการ
การจัดการ
guest6a1ba26
การจัดการ
การจัดการ
guest6a1ba26
การจัดการ
การจัดการ
guest031209
ความหมายของสารสนเทศ ความหมายของความรู้ ความหมายของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ ความสำคัญของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ ขอบเขตของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ พัฒนาการของการจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
Srion Janeprapapong
บทความวิชาการ
บทความวิชาการ
Supattra Rakchat
สวัสดี
58210401110 งาน1 ss
58210401110 งาน1 ss
ศุภกร หาญกุล
km western and eastern thought innovation
Knowledge management
Knowledge management
Wai Chamornmarn
Cognitive tols for open ended learning environments
Cognitive tols for open ended learning environments
Jiraporn Talabpet
บทที่6
กลุ่มมี่charpter
กลุ่มมี่charpter
Odosa Kasida
รู้เท่าทันสื่อ" คือ ทักษะ หรือความสามารถในการ "ใช้สื่ออย่างรู้ตัว" และ "ใช้สื่ออย่างตื่นตัว" คำว่า "การใช้สื่ออย่างรู้ตัว" สามารถอธิบายหรือขยายความได้ว่า • สามารถตีความ วิเคราะห์ แยกแยะเนื้อหาสาระของสื่อ • สามารถโต้ตอบกับมันได้อย่างมีสติและรู้ตัว • สามารถตั้งคำถามว่าสื่ิถูกสร้างขึ้นได้อย่างไร เช่น ใครเป็นเจ้าของสื่อ ใครผลิต และผลิตภายใต้ข้อจำกัดใด ควรเชื่อหรือไม่ หรือมีค่านิยมความเชื่ออะไรที่แฝงมากับสื่อนั้น พวกที่ผลิตสื่อหวังผลอะไรจากเรา คำว่า "การใช้สื่ออย่างตื่นตัว" สามารถอธิบายหรือขยายความได้ว่า • แทนที่เราจะเป็นฝ่ายตั้งรับอย่างเดียว เราก็จะต้องเปลี่ยนมาเป็นฝ่ายรุกบ้าง โดยการแสวงหาข้อมูลเพิ่มเติม เข้าถึงข้อมูลข่าวสาร เข้าถึงสื่อที่หลากหลายและมีคุณภาพ • สามารถใช้สื่อให้เกิดประโยชน์ • มีส่วนร่วมที่พัฒนาสื่อต่างๆ ให้ดีขึ้น เช่น ท้วงติงหรือร้องเรียนเมื่อพบสื่อที่ไม่เหมาะสม เรียกร้องสิทธิในฐานะเป็นผู้บริโภคสื่อ ฯลฯ
เอกสารรู้เท่าทันสื่อ
เอกสารรู้เท่าทันสื่อ
Rujroad Kaewurai
ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง กศน
ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง กศน
ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง กศน
peter dontoom
ตั้งเป้าหมายและกำหนดทิศทาง KM เบทาโกร บรรยายโดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช ในจัดการประชุมปฏิบัติการให้แก่ทีมผู้บริหารระดับสูงสุดของบริษัทเบทาโกร ๓๕ คน วันที่ ๘ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๑ โดยสถาบันส่งเสริมการจัดการความรู้เพื่อสังคม (สคส.)
Btg 610208
Btg 610208
Pattie Pattie
chapter6
Chapter6
Chapter6
theandewxx
ความรู้ การเรียนรู้ และการสร้างนวัตกรรม ข้อสังเกต การจัดการความรู้ ต้องมุ่งเน้นที่ความรู้ที่บุคลากรต้องใช้ในการปฏิบัติงาน เพื่อการปรับปรุง กระบวนการ ผลิตภัณฑ์ และบริการ (processes, products, and services) และใช้ นวัตกรรม (innovation) เพื่อเพิ่ม คุณค่า (value) ให้แก่ลูกค้าและองค์กร My presentation at 17th HA National Forum Meeting on March 9, 2016 at Sapphire Room 101, Impact Forum, Maungthong Thani
ข้อสังเกต การจัดการความรู้ Maruay 17th ha forum
ข้อสังเกต การจัดการความรู้ Maruay 17th ha forum
maruay songtanin
เทคโนโลยีการมีส่วนร่วมแบบพหุภาคี ผศ.ดร. วิรัติ ปานศิลา และคณะ คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
Technology Of Participation(Top)
Technology Of Participation(Top)
Mickey Toon Luffy
Similaire à knowledgebasesociety
(20)
การสืบค้น
การสืบค้น
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน บทที่ 3
สารสนเทศยุคใหม่ในชีวิตประจำวัน บทที่ 3
Knowledge Understanding
Knowledge Understanding
น 13 พฤติกรรมสารสนเทศ.2
น 13 พฤติกรรมสารสนเทศ.2
การจัดการ
การจัดการ
การจัดการ
การจัดการ
การจัดการ
การจัดการ
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทความวิชาการ
บทความวิชาการ
58210401110 งาน1 ss
58210401110 งาน1 ss
Knowledge management
Knowledge management
Cognitive tols for open ended learning environments
Cognitive tols for open ended learning environments
กลุ่มมี่charpter
กลุ่มมี่charpter
เอกสารรู้เท่าทันสื่อ
เอกสารรู้เท่าทันสื่อ
ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง กศน
ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง กศน
Btg 610208
Btg 610208
Chapter6
Chapter6
ข้อสังเกต การจัดการความรู้ Maruay 17th ha forum
ข้อสังเกต การจัดการความรู้ Maruay 17th ha forum
Technology Of Participation(Top)
Technology Of Participation(Top)
knowledgebasesociety
1.
สังคมสารสนเทศและสังคมฐานความรู้ By..Nittaya Intarat
2.
ความรู้มาจากไหน Data Information
Knowledge Wisdom
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Télécharger maintenant