Prezentace z třetího ročníku konference New Media Inspiration (http://nminspiration.cz), který se konal 8. 2. 2014 v hlavní budově FF UK pod vedením @petrkou, @simindr a @josefslerka.

1. CHOVÁNÍ DĚTÍ MLADŠÍHO ŠKOLNÍHO VĚKU
NA INTERNETU A JEJICH MOTIVACE KE
SDĚLOVÁNÍ OSOBNÍCH ÚDAJŮ V TOMTO
PROSTŘEDÍ
Mgr. Tereza Zadražilová
New Media Inspiration 2014

2. PROČ?
 kriminalita
na internetu zaměřená proti
dětem
 kyberšikana,
kybergrooming, zneužití
osobních údajů
 absence výzkumů
mladší 10 let
zaměřených na děti

3. PÁR ČÍSEL…
 72%
českých dětí ve věku 4 – 12 let má přístup na
internet (82% 7 – 12 letých) [LSS Děti 2013]
 93%
evropských dětí ve věku 9-16 let se na
internetu pohybuje alespoň jednou týdně (60%
denně) [EU Kids Online 2011]
 36%
evropských dětí ve věku 9 – 16 let tvrdí, že ví o
internetu více než jejich rodiče [EU Kids Online 2011]
 7%
českých dětí ve věku 9-16 let uvádí, že byly
online šikanovány [EU Kids Online 2011]

4. VÝZKUM
 Formou
focus groups
 Celkem
8 skupin (po 6 – 11 dětech) ze dvou
pražských ZŠ (Malešice, Dubeč)
 Dohromady
 Dělení
67 zúčastněných dětí ve věku 6 – 10 let
do dvou věkových skupin:
1. a 2. třída (mladší školní věk – 6 - 8 let)
3. a 4. třída (střední školní věk – 8 - 10 let)

5. TEMATICKÉ OKRUHY ROZHOVORŮ
 Internet obecně
(co to je/co se tam dá dělat, jak
často chodí na internet)
 Sdělování
osobních údajů (vyplňování webových
formulářů, registrace)
 Komunikace přes
internet (e-mail, skype, sociální
sítě, virtuální přátelství)
 Výchova a vzdělávání
 Sociální
v oblasti nových médií
sítě (Facebook)

6. VÝSLEDKY…
 Věková
hranice cca 8. – 9. rok dítěte
Mladší děti – asistence rodičů, nezkušenost,
malý zájem o „prozkoumávání internetu“;
vedou hry, videa
Starší děti – samostatná práce s internetem,
prozkoumávání metodou „pokus – omyl“; hry,
videa, komunikace, vyplňování registrací…

7. … INTERNET OBECNĚ
 Každodenní
využívání internetu je celkem běžné
 Hry,
videa (pohádky i hudba), komunikace,
vyhledávání informací…
 Záměna
internetu a počítače (zařízení s
přístupem na web) – přístup na internet i z
tabletů a mobilů
 Závislost
na rodině (přátelích) při činnostech na
internetu
 Zdánlivá zkušenost s
technologiemi
informačními

8. … OSOBNÍ ÚDAJE
 Sdělování osobních
údajů je špatné, ALE…
 Bezmyšlenkovité vyplňování
osobních údajů
 Motivace:
vnitřní - zvědavost
vnější - registrace za nějakým účelem
 Zásadní
podmínka – čtení a psaní s
porozuměním

9. … KOMUNIKACE
 rodina,
reální přátelé
 nevyžádaná pošta,
 odmítání
telefony
navazování virtuálních přátelství
(kromě komunit)

10. … VZDĚLÁNÍ, VÝCHOVA
 Vzdělání
prostřednictvím školy žádné
 Zájmové kroužky
 Rodičovská kontrola nefunguje
 Varování
– viry, nakupování
 Nebezpečí
komunikace s cizími lidmi a sdělování
osobních údajů je naprosto opomíjeno
 Tradiční
varování mimo kyberprostor

11. DOPORUČENÍ A BUDOUCNOST
 Neopomíjet
mladší děti - prevence
 Vzdělávání v oblasti
užívání nových médií už od
útlého věku – rodina
 Řízené vzdělávání
 Vzdělávání
ve školách
rodičů a pedagogů
 Komunikace s dětmi
společně
a trávení času na internetu

12. DOTAZY, KOMENTÁŘE PŘIPOMÍNKY
Děkuji za pozornost…
Tereza Zadražilová
terkaza@gmail.com