SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Gabriela Antonio Sánchez, Greisi Velázquez Verdugo,
Nydia Melissa Rodríguez Sánchez, Alexa E. Pimentel
González, Nohemi Medina Zazueta.
HISTORIA
 La primera versión se lanzo en febrero del 2002
 El proyecto de desarrollo inicio unos meses
  antes, en Junio del 2001
UN POCO DE HISTORIA…

e42 es una moderna y muy
 poderosa herramienta para crear
 e impartir cursos por internet,
 sumamente útil tanto para el
 maestro como para el alumno.
 En cuanto te registres estarás en
 condiciones de participar en
 experiencias de aprendizajes con gran
 facilidad, bien sea que crees, edites y
 publiques tus clases, o que, como
 alumno, ingreses a un curso y
 participes en él junto con otros
 alumnos, de prácticamente cualquier
 parte del mundo.
VERSIONES E HISTORIA
El ilustre (aunque poco conocido y
 estimado) antepasado del e42 fue
 el proyecto Aliar, un sistema
 experimental desarrollado a
 mediados del año 2000 por el
 ingeniero Jesus Alvarado y
 algunos ayudantes.
También corría en internet y
estaba orientado a servir de
apoyo a las clases
presenciales impartidas en el
campus Montemorelos de la
Universidad de Montemorelos.
 El
   Aliar estaba cercanamente relacionado
 con la revista e y otros sistemas de
 comunicación general.

 En junio de 2001 comenzamos el desarrollo
 del e42, publicando la versión beta el 1o. de
 octubre siguiente. Finalmente liberamos la
 versión 1.0 en febrero de 2002. Y ahora en
 noviembre de 2002 se libero la versión 2.1.
DATOS CURIOSOS
 En  el momento que se supo acerca del
  virus AH1N1 se hizo obligatorio el uso de
  este sistema para evitar que los alumnos o
  maestros salieran de sus casas, o de sus
  lugares de trabajo.
 El verdadero objetivo de este proyecto era
  atender a los alumnos de educación a
  distancia.
QUIÉNES ESTÁN DETRÁS DEL E42?
   Somos un grupo multidisciplinario compuesto por
    egresados y actualmente empleados de la
    Universidad de Montemorelos; el núcleo lo
    conformamos tres personas:

   Alberto Moncada Gil, coordinador del proyecto, de
    oficio natural editor, jefe de la oficina de
    Información Institucional en la universidad.

   Jesús Alvarado Ramos, el experto del
    grupo, ingeniero en Sistemas Computacionales.
   Jairo Sánchez Heras, compositor de las interfaces
    gráficas, cuya profesión es la Administración de
    Empresas.

   Claro que hay un buen número de otros
    participantes: pedagogos, administradores,
    profesionales diversos, etc., de dentro y fuera de
    nuestra universidad.
CÓMO PUEDO HACER USO DEL E42?
   Los invitamos a entrar a la sección de Preguntas
    frecuentes, donde paso a paso aprenderás a
    desenvolverte en el e42. Puedes volver en
    cualquier momento a esa sección para buscar
    nuevas preguntas de otros usuarios, as como
    respuestas de los expertos y de tus amigos, los
    creadores del e42.
   En esa sección de Preguntas frecuentes t mismo(a)
    puedes escribir y mandarnos tus preguntas y
    comentarios. Tus contribuciones son muy valiosas
    para nosotros.
AMPLIANDO EL E42 CONTIGO
 Seguro que el e42 puede tener una aplicación que
  satisfaga tus necesidades más particulares. No
  dudes en escribirnos para darnos tus opiniones,
  ideas y propuestas; te contestaremos pronto.
 Nuestro interés es satisfacer tus necesidades de
  educación en línea
E42

Contenu connexe

Similaire à E42

Proyecto software 2012
Proyecto software 2012Proyecto software 2012
Proyecto software 2012
Carlos yamid F
 
Lenguaje tecnicoooo
Lenguaje tecnicooooLenguaje tecnicoooo
Lenguaje tecnicoooo
JULY90
 

Similaire à E42 (20)

HERRAMIENTAS TECNOLOGIOCAS exp IX.pptx
HERRAMIENTAS TECNOLOGIOCAS exp IX.pptxHERRAMIENTAS TECNOLOGIOCAS exp IX.pptx
HERRAMIENTAS TECNOLOGIOCAS exp IX.pptx
 
Ensayo de como usar los dispositivos móviles para el aprendizaje
Ensayo de como usar los dispositivos móviles para el aprendizajeEnsayo de como usar los dispositivos móviles para el aprendizaje
Ensayo de como usar los dispositivos móviles para el aprendizaje
 
Nuevas Tecnologías
Nuevas TecnologíasNuevas Tecnologías
Nuevas Tecnologías
 
Proyecto software 2012
Proyecto software 2012Proyecto software 2012
Proyecto software 2012
 
Ada 3
Ada 3Ada 3
Ada 3
 
Encuadre pedagogico herramientas telematicas
Encuadre pedagogico herramientas telematicasEncuadre pedagogico herramientas telematicas
Encuadre pedagogico herramientas telematicas
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Encuadre pedagógico Unad
Encuadre pedagógico Unad Encuadre pedagógico Unad
Encuadre pedagógico Unad
 
Herramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicasHerramientas tecnologicas
Herramientas tecnologicas
 
SOFTWARE EDUCATIVO
SOFTWARE EDUCATIVOSOFTWARE EDUCATIVO
SOFTWARE EDUCATIVO
 
Edmodo
EdmodoEdmodo
Edmodo
 
Edmodo
EdmodoEdmodo
Edmodo
 
Edmodo
EdmodoEdmodo
Edmodo
 
Lenguaje tecnicoooo
Lenguaje tecnicooooLenguaje tecnicoooo
Lenguaje tecnicoooo
 
Trabajo 1 Herramientas telematicas
Trabajo 1  Herramientas telematicas Trabajo 1  Herramientas telematicas
Trabajo 1 Herramientas telematicas
 
Proyecto IDREDES
Proyecto IDREDESProyecto IDREDES
Proyecto IDREDES
 
Tecnologia actual gina centurion castro
Tecnologia actual gina centurion castroTecnologia actual gina centurion castro
Tecnologia actual gina centurion castro
 
Incursionoenlaculturadigital 4003 a
Incursionoenlaculturadigital 4003 aIncursionoenlaculturadigital 4003 a
Incursionoenlaculturadigital 4003 a
 
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Nuevas tecnologías aplicadas a la educaciónNuevas tecnologías aplicadas a la educación
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
 

Dernier

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Dernier (20)

ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 

E42

  • 1. Gabriela Antonio Sánchez, Greisi Velázquez Verdugo, Nydia Melissa Rodríguez Sánchez, Alexa E. Pimentel González, Nohemi Medina Zazueta.
  • 2. HISTORIA  La primera versión se lanzo en febrero del 2002  El proyecto de desarrollo inicio unos meses antes, en Junio del 2001
  • 3. UN POCO DE HISTORIA… e42 es una moderna y muy poderosa herramienta para crear e impartir cursos por internet, sumamente útil tanto para el maestro como para el alumno.
  • 4.  En cuanto te registres estarás en condiciones de participar en experiencias de aprendizajes con gran facilidad, bien sea que crees, edites y publiques tus clases, o que, como alumno, ingreses a un curso y participes en él junto con otros alumnos, de prácticamente cualquier parte del mundo.
  • 5. VERSIONES E HISTORIA El ilustre (aunque poco conocido y estimado) antepasado del e42 fue el proyecto Aliar, un sistema experimental desarrollado a mediados del año 2000 por el ingeniero Jesus Alvarado y algunos ayudantes.
  • 6. También corría en internet y estaba orientado a servir de apoyo a las clases presenciales impartidas en el campus Montemorelos de la Universidad de Montemorelos.
  • 7.  El Aliar estaba cercanamente relacionado con la revista e y otros sistemas de comunicación general.  En junio de 2001 comenzamos el desarrollo del e42, publicando la versión beta el 1o. de octubre siguiente. Finalmente liberamos la versión 1.0 en febrero de 2002. Y ahora en noviembre de 2002 se libero la versión 2.1.
  • 8. DATOS CURIOSOS  En el momento que se supo acerca del virus AH1N1 se hizo obligatorio el uso de este sistema para evitar que los alumnos o maestros salieran de sus casas, o de sus lugares de trabajo.  El verdadero objetivo de este proyecto era atender a los alumnos de educación a distancia.
  • 9. QUIÉNES ESTÁN DETRÁS DEL E42?  Somos un grupo multidisciplinario compuesto por egresados y actualmente empleados de la Universidad de Montemorelos; el núcleo lo conformamos tres personas:  Alberto Moncada Gil, coordinador del proyecto, de oficio natural editor, jefe de la oficina de Información Institucional en la universidad.  Jesús Alvarado Ramos, el experto del grupo, ingeniero en Sistemas Computacionales.
  • 10. Jairo Sánchez Heras, compositor de las interfaces gráficas, cuya profesión es la Administración de Empresas.  Claro que hay un buen número de otros participantes: pedagogos, administradores, profesionales diversos, etc., de dentro y fuera de nuestra universidad.
  • 11. CÓMO PUEDO HACER USO DEL E42?  Los invitamos a entrar a la sección de Preguntas frecuentes, donde paso a paso aprenderás a desenvolverte en el e42. Puedes volver en cualquier momento a esa sección para buscar nuevas preguntas de otros usuarios, as como respuestas de los expertos y de tus amigos, los creadores del e42.
  • 12. En esa sección de Preguntas frecuentes t mismo(a) puedes escribir y mandarnos tus preguntas y comentarios. Tus contribuciones son muy valiosas para nosotros.
  • 13. AMPLIANDO EL E42 CONTIGO  Seguro que el e42 puede tener una aplicación que satisfaga tus necesidades más particulares. No dudes en escribirnos para darnos tus opiniones, ideas y propuestas; te contestaremos pronto.  Nuestro interés es satisfacer tus necesidades de educación en línea