2. Contexto
A partir de 2011 todo o 2º segmento do ensino
fundamental será o Ginásio Carioca.
O Ginásio Carioca resgata a excelência do processo
ensino-aprendizagem.
O Ginásio Carioca terá como principais suportes:
•Uso de material pedagógico estruturado.
•Uso da Educopédia.
Produções da equipe técnico-pedagógica da SME
O 6º Ano está inserido nesse contexto, portanto faz parte
do Ginásio Carioca.
3. Características do 6º ano
O 6º ano marca fortemente muitos alunos, porque faz um corte
radical na forma de trabalho escolar: os alunos que no 1º segmento
tinham um só professor, passam a ter diversos professores, por
disciplinas.
No 6º ano temos o maior número de alunos com distorção idade/
série e ainda alunos não alfabetizados.
Teremos, então, um olhar especial e atento ao 6º Ano, por ser aquele
em que os alunos normalmente têm mais dificuldades em
atravessar.
O 6º Ano será chamado de Projeto TRAVESSIA.
4. PROJETO TRAVESSIA
O projeto Travessia diz respeito a todas as ações que vão
ocorrer no 6º ano em 2011, como os projetos de
Realfabetização e de Aceleração de aprendizagem e o
trabalho para alunos em idade adequada ao ano escolar.
Neste grupo está o projeto 6º Ano Experimental.
5. 6º Ano Experimental
Este projeto será implantado, em caráter
experimental, em 54 turmas de 21 escolas, nas
quais o funcionamento em 2010 é até o 5º ano.
A partir de 2011 essas escolas assumirão o 6º ano.
São escolas que ficam próximas aos Ginásios
Experimentais Cariocas para que os alunos do 6º
Ano Experimental de 2011 possam ser
encaminhados a esses Ginásios em 2012.
6. 6º Ano Experimental
Os alunos do 6º Ano Experimental utilizarão o
mesmo material das demais turmas do 6º ano:
material pedagógico estruturado e educopédia,
mas a condução do trabalho será feita por um
regente, Professor II, com graduação, que será
especialmente capacitado para tal.
Essas turmas terão, ainda, Professores
Especialistas de Arte, de Educação Física e de
Inglês.
7. Quadro das escolas e turmas
N° CRE Nome da Escola 1° Turno 2° Turno Total Turmas
1 1ª EM General Mitre 1 1 2
2 2ª EM Benedito Ottoni 1 1
3 2ª Ciep Samuel Wainer 1 1
4 3ª EM Helio Schmidt 3 3
5 4ª EM Alvaro Moreira 2
6 4ª EM Padre José de Anchieta 1
7 4ª Ciep Elis Regina 2 2 4
8 5ª EM Adlai Stevenson 2 1 3
9 5ª EM Irã 1 1 2
10 6ª EM Paraíba 3 3 6
11 7ª Ciep Pablo Neruda 1 1 2
12 7ª EM Didia Fortes 3 3
13 7ª EM Juan Montalvo 1 1
14 8ª EM Costa do Marfim 1 1 2
15 8ª EM Baronesa de Savera 2 2
16 9ª Ciep Nelson Mandela 4
17 10ª Ciep Barão de Itararé 2 1 3
18 10ª EM Tenente Renato Cesar 2 1 3
19 10ª EM Ronald de Carvalho 1 2 3
20 10ª EM Professor Coqueiro 2 1 3
21 10ª EM Padre José Maurício 1 2 3
Total de Turmas 54
8. Seleção dos Professores
Terão prioridade os professores que já atuam nas
Unidades Escolares selecionadas.
A seleção será feita pelo diretor da Escola em parceria
com a Coordenadoria Regional de Educação.
9. Proposta de Formação
O projeto político-pedagógico de cada escola envolvida,
além de ser construído em torno das propostas curriculares da
SME, deverá ter intensa relação entre todas as áreas de
conhecimento que compõem o 6° ano escolar.
Direção, CP e Professores do 6° Ano Experimental manterão
contato próximo com o Ginásio Experimental Carioca.
O Projeto do 6° Ano Experimental prevê um
acompanhamento contínuo da ação pedagógica, por
intermédio de um plano de formação que envolve a direção,
o coordenador das escolas e os professores das turmas.
Consultora: Profª Bertha Valle - UERJ
10. Proposta de Formação
Etapas da Formação continuada para os Professores II
1. Durante a Semana de Capacitação da SME
Semana de 7 a 11 de fevereiro de 2011 – Apresentação da Proposta
Tema: “Desafios curriculares para o sexto ano experimental”
2. Durante o ano letivo
Os professores II terão a quarta-feira disponível para formação.
O Projeto prevê quatro encontros mensais de formação,
organizados para atender às necessidades do professor em cada
uma das áreas, para troca de experiência entre as escolas,
objetivando a construção da proposta pedagógica para o 6° Ano
Experimental.
