SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
 
حياكن الله في معمل الحاسب  معلمتك نورة البقمي
 
حكمة اليوم
هل يعقل   أن اعتمادنا   على جهاز الحاسب   سيصل إلى هذا الحد؟ منقول من بريد آلاء الشمراني
قصة قصيرة أرادت فرح أن تعد حلوى كعكة الجبن أو ” تشيز كيك“ لأسرتها ولكنها لا تعرف المقادير والطريقة  !! تصدقين يا فطوم نفسي أسوي تشيز كيك ؟ بسيطة  !! ندخل على النت ونأخذ الطريقة والمقادير وبالصور بعد أوووف تشيز كيك مرة وحدة  !!! أقول لا تخربين علي اللي عدلته أنا بالعافية نزلت  3  كليو تبغيني أرجعهم بطبختك؟؟ !!!   يا سلاااااام  !! أنا أصلا راح أسوي الحلى لي ولأمي وأبوي  أنت لا تأكلين الله يجزاك خير عشان ما تقضينه علينا  عليكم بالعافية بس ما أعرف الطريقة كيف، وشهي المقادير ؟؟ ايه  الله يوفقك ويسعدك  فرح فاطمة
 
رووووعة يا فاطمة !! ما شاء الله عليك   أعجبتك فلتة أنا صح؟  !! بس أهم شي الطريقة خطوة خطوة بالضبط ولا ما يضبط الحلى لا طبعا  ذكرتيني هذا كان موضوع درسنا اليوم في الجامعة   لاه صدق يعني ما أقدر أقدم خطوة عن الثانية؟ وش اسمه الدرس؟   صياغة حل المسائل
صياغة حل المسائل
[object Object],[object Object],[object Object],الهدف من تعلم صياغة حل المسائل ما الهدف من هذه الصياغة؟
تطبيق هيا يا بنات لماذا نتعلم صياغة حل المسائل؟
لحل المسائل بواسطة الحاسب لا بد من اتباع  خطوات لحل المسائل ما هي خطوات حل المسائل؟
كتابة الخطوات الخوارزمية تحليل عناصر المسالة رسم مخططات الانسياب كتابة البرنامج بواسطة إحدى لغات البرمجة   ترجمة البرنامج إلى لغة الآلة (  يقوم بهذا العمل الحاسب  ) اختبار البرنامج و إصلاح الأخطاء 1 2 3 4 5 6
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],أولاً: تحليل عناصر المسائل ما فهمت قصدك من تحليل العناصر؟ أن نعرف ماذا نريد بالضبط  من البرنامج
تطبيق يا بنات ساعدونا كيف أحلل عناصر الطبق؟
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],أولاً: تحليل عناصر المسائل ما فهمت قصدك من تحليل العناصر؟ يعني في مثال  التشيز الكيك  نقدر نحلل عناصر الطبق كالتالي
نفرض أننا نريد حساب مساحة  المستطيل  بمعلومية  الطول والعرض  ، قومي بتحليل عناصر المسألة إذا علمت أن مساحة المستطيل   = الطول  ×  العرض  . إذا أنت مركزة معي راح تعرفي تحللي عناصر المسألة  أنا مركزة ومستعدة هاتي المسألة لتحليل عناصر المسألة نقوم بما يلي   : 1- تحديد المخرجات   :  مساحة المستطيل ، و لنرمز لها  (  م  )  2- تحديد المدخلات   :  الطول ، ولنرمز له  (  ط  )  ، و العرض ، ولنرمز له  (  ع  )  3- تحديد عمليات المعالجة  :   قانون مساحة المستطيل م  =  ط  ×  ع
[object Object],[object Object],ثانياً: كتابة الخطوات الخوارزمية لماذا سميت بالخوارزم؟
اكتب الخطوات الخوارزمية لحساب مساحة المستطيل بمعلومية الطول والعرض ، إذا علمت أن مساحة المستطيل  =  الطول  ×  العرض  هل تعرفين كيف تكتبين الخطوات الخوارزمية؟ طبعا أعرف درسناها في مادة الرياضيات ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],حتى تكون الخطوات الخوارزمية سليمة لابد أن تحتوي على  3  خواص أساسية؟ وما هي الخواص الأساسية؟
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ثالثاً: مخططات الانسياب ما هي مخططات الانسياب؟
ما هي أشكال مخططات الانسياب؟ خط انسياب   يمثل اتجاه الانسياب المنطقي للبرنامج   قرار   يمثل اتخاذ قرار أو تعبير منطقي يحتاج إلى جواب   عملية   يمثل عملية معالجة للبيانات   إدخال  /  إخراج   يمثل إدخال البيانات أثناء البرنامج أو إخراجها   بداية  /  نهاية   يمثل بداية أو نهاية البرنامج   الرمز الاسم المعنى
عطني أمثلة حتى أطبق عليها الأشكال؟ رمز عملية رمز القرار المساحة  (  م  )  =  ط  ×  ع أدخل المبلغ  ( م  ) هل م >1000 نعم لا رمز الإدخال/الإخراج أدخل ط  وَ  ع اطبع م
هل تعرفين ترسمي مخطط الانسياب للخطوات الخوارزمية للمثال السابق أكيد أعرف بسيطة
الله يعطيك العافية أختي فاطمة درسك حلو بـــدايــة نـهـايـــــة اطبع قيمة  م  أدخل  ط وَ  ع أحسب  م  =  ط  ×  ع
تذكري  أن معمل الحاسب أمانة فحافظي على نظافته بارك الله فيك عزيزتي الطالبة
استعدي خير استعداد اختبار بعد كل باب الأسبوع بعد القادم _بإذن الله_ اختبار في الباب الأول

Contenu connexe

Tendances

مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسكمراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
tahanisaad
 
حاسب الى الصف الف الثالث الاعدادى الفصل الدراسيى الاول
حاسب الى الصف الف الثالث الاعدادى الفصل الدراسيى الاول حاسب الى الصف الف الثالث الاعدادى الفصل الدراسيى الاول
حاسب الى الصف الف الثالث الاعدادى الفصل الدراسيى الاول
ehabhelp
 
حلقات التكرار
حلقات التكرارحلقات التكرار
حلقات التكرار
mahaa6789
 
الافكار البرمجية
الافكار البرمجيةالافكار البرمجية
الافكار البرمجية
Haytham Malek
 

Tendances (17)

صياغة حل المسائل
صياغة حل المسائل صياغة حل المسائل
صياغة حل المسائل
 
خوازميات و مباديء برمجــة (2) مفهوم الخوارزميات ج2
خوازميات و مباديء برمجــة  (2)  مفهوم الخوارزميات ج2خوازميات و مباديء برمجــة  (2)  مفهوم الخوارزميات ج2
خوازميات و مباديء برمجــة (2) مفهوم الخوارزميات ج2
 
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسكمراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
مراحل كتابة برنامج بلغة الفيجول بيسك
 
البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003
البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003
البرمجة بلغة الفيجوال يبسك 2003
 
ف 1 الدرس الرابع
ف 1 الدرس الرابعف 1 الدرس الرابع
ف 1 الدرس الرابع
 
شرح الوحدة الرابعة
شرح الوحدة الرابعةشرح الوحدة الرابعة
شرح الوحدة الرابعة
 
حاسب الى الصف الف الثالث الاعدادى الفصل الدراسيى الاول
حاسب الى الصف الف الثالث الاعدادى الفصل الدراسيى الاول حاسب الى الصف الف الثالث الاعدادى الفصل الدراسيى الاول
حاسب الى الصف الف الثالث الاعدادى الفصل الدراسيى الاول
 
عرض العمليات الحسابية والمنطقية
عرض العمليات الحسابية والمنطقيةعرض العمليات الحسابية والمنطقية
عرض العمليات الحسابية والمنطقية
 
Windows 1256 -خريطة التدفق1
Windows 1256 -خريطة التدفق1Windows 1256 -خريطة التدفق1
Windows 1256 -خريطة التدفق1
 
درس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانوي
درس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانويدرس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانوي
درس أدوات الادخال و الاخراج- الصف الأول الثانوي
 
الوحده السادسه 1
الوحده السادسه 1الوحده السادسه 1
الوحده السادسه 1
 
ف 1 الدرس السادس
ف 1 الدرس السادسف 1 الدرس السادس
ف 1 الدرس السادس
 
ف 1 الدرس الخامس
ف 1 الدرس الخامسف 1 الدرس الخامس
ف 1 الدرس الخامس
 
السلسة27
السلسة27السلسة27
السلسة27
 
حلقات التكرار
حلقات التكرارحلقات التكرار
حلقات التكرار
 
Loop.Hamid K
Loop.Hamid KLoop.Hamid K
Loop.Hamid K
 
الافكار البرمجية
الافكار البرمجيةالافكار البرمجية
الافكار البرمجية
 

En vedette (11)

Clase 2 Ed Matemática
Clase 2 Ed MatemáticaClase 2 Ed Matemática
Clase 2 Ed Matemática
 
(1 1) الجبر الأنماط العددية
(1 1) الجبر الأنماط العددية(1 1) الجبر الأنماط العددية
(1 1) الجبر الأنماط العددية
 
الزهرىة المكسورة
الزهرىة المكسورةالزهرىة المكسورة
الزهرىة المكسورة
 
الاسد والفأر ورقة عمل محوسبة
الاسد والفأر ورقة عمل محوسبةالاسد والفأر ورقة عمل محوسبة
الاسد والفأر ورقة عمل محوسبة
 
Grade 5 training
Grade 5 trainingGrade 5 training
Grade 5 training
 
الاسد والفأر
الاسد والفأرالاسد والفأر
الاسد والفأر
 
ant and the grasshopper in arabic
ant and the grasshopper in arabicant and the grasshopper in arabic
ant and the grasshopper in arabic
 
مقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجةمقدمة في البرمجة
مقدمة في البرمجة
 
فأر القرية وفأر المدينة
فأر القرية وفأر المدينةفأر القرية وفأر المدينة
فأر القرية وفأر المدينة
 
استراتيجيات
استراتيجياتاستراتيجيات
استراتيجيات
 
الأسد والفأر
الأسد والفأرالأسد والفأر
الأسد والفأر
 

Similaire à صياغة حل المسائل

البرمجة وتقنية المعلومات
البرمجة وتقنية المعلوماتالبرمجة وتقنية المعلومات
البرمجة وتقنية المعلومات
Lumah Madany
 
مقرر معالجة البيانات
مقرر معالجة البياناتمقرر معالجة البيانات
مقرر معالجة البيانات
angel1990girle
 
تحضير درس تنسيقات خاصة
تحضير درس تنسيقات خاصةتحضير درس تنسيقات خاصة
تحضير درس تنسيقات خاصة
بثينة راشد
 

Similaire à صياغة حل المسائل (20)

شرح الوحدة الرابعة
شرح الوحدة الرابعةشرح الوحدة الرابعة
شرح الوحدة الرابعة
 
شرح الوحدة الرابعة
شرح الوحدة الرابعةشرح الوحدة الرابعة
شرح الوحدة الرابعة
 
ف 1 الدرس الثانى
ف 1 الدرس الثانىف 1 الدرس الثانى
ف 1 الدرس الثانى
 
البرمجة وتقنية المعلومات
البرمجة وتقنية المعلوماتالبرمجة وتقنية المعلومات
البرمجة وتقنية المعلومات
 
البرمجة وتقنية المعلومات
البرمجة وتقنية المعلوماتالبرمجة وتقنية المعلومات
البرمجة وتقنية المعلومات
 
البرمجة وتقنية المعلومات
البرمجة وتقنية المعلوماتالبرمجة وتقنية المعلومات
البرمجة وتقنية المعلومات
 
البرمجة وتقنية المعلومات
البرمجة وتقنية المعلوماتالبرمجة وتقنية المعلومات
البرمجة وتقنية المعلومات
 
Ch1 ar
Ch1 arCh1 ar
Ch1 ar
 
الحل
الحلالحل
الحل
 
مقرر معالجة البيانات
مقرر معالجة البياناتمقرر معالجة البيانات
مقرر معالجة البيانات
 
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
Computer school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-6
 
.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت
.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت
.المحاضرة العاشرة تابع مهارات البور بوينت
 
Second session software engineering algorithms
Second session software engineering   algorithmsSecond session software engineering   algorithms
Second session software engineering algorithms
 
الخوارزميات و المخططات الإنسيابية
الخوارزميات و المخططات الإنسيابيةالخوارزميات و المخططات الإنسيابية
الخوارزميات و المخططات الإنسيابية
 
اهم ماكتب محمد ابوسامرة
اهم ماكتب محمد ابوسامرةاهم ماكتب محمد ابوسامرة
اهم ماكتب محمد ابوسامرة
 
سلسلة تعلم البرمجة بلغة C / C++ - 1
سلسلة تعلم البرمجة بلغة C / C++  - 1سلسلة تعلم البرمجة بلغة C / C++  - 1
سلسلة تعلم البرمجة بلغة C / C++ - 1
 
تقديمي للمعلم
تقديمي للمعلمتقديمي للمعلم
تقديمي للمعلم
 
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى الفصل الأول  البيانات بالكامل الترم الثانى
الفصل الأول البيانات بالكامل الترم الثانى
 
تحضير درس تنسيقات خاصة
تحضير درس تنسيقات خاصةتحضير درس تنسيقات خاصة
تحضير درس تنسيقات خاصة
 
Basic functions in Excel
Basic functions in ExcelBasic functions in Excel
Basic functions in Excel
 

Dernier

الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdfالأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضااللللللللللللللضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
abdomjido9
 

Dernier (7)

GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptxعربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdfالأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
الأمن السيبراني- حماية العالم الرقمي.pdf
 
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdf
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdfإعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdf
إعلانات السوشيال ميديا_ قوة تسويقية لا يمكن تجاهلها.pdf
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
 
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضااللللللللللللللضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
ضوابط الحياة المدرسية عرضاالللللللللللللل
 

صياغة حل المسائل

  • 1.  
  • 2. حياكن الله في معمل الحاسب معلمتك نورة البقمي
  • 3.  
  • 5. هل يعقل أن اعتمادنا على جهاز الحاسب سيصل إلى هذا الحد؟ منقول من بريد آلاء الشمراني
  • 6. قصة قصيرة أرادت فرح أن تعد حلوى كعكة الجبن أو ” تشيز كيك“ لأسرتها ولكنها لا تعرف المقادير والطريقة !! تصدقين يا فطوم نفسي أسوي تشيز كيك ؟ بسيطة !! ندخل على النت ونأخذ الطريقة والمقادير وبالصور بعد أوووف تشيز كيك مرة وحدة !!! أقول لا تخربين علي اللي عدلته أنا بالعافية نزلت 3 كليو تبغيني أرجعهم بطبختك؟؟ !!! يا سلاااااام !! أنا أصلا راح أسوي الحلى لي ولأمي وأبوي أنت لا تأكلين الله يجزاك خير عشان ما تقضينه علينا عليكم بالعافية بس ما أعرف الطريقة كيف، وشهي المقادير ؟؟ ايه الله يوفقك ويسعدك فرح فاطمة
  • 7.  
  • 8. رووووعة يا فاطمة !! ما شاء الله عليك أعجبتك فلتة أنا صح؟ !! بس أهم شي الطريقة خطوة خطوة بالضبط ولا ما يضبط الحلى لا طبعا ذكرتيني هذا كان موضوع درسنا اليوم في الجامعة لاه صدق يعني ما أقدر أقدم خطوة عن الثانية؟ وش اسمه الدرس؟ صياغة حل المسائل
  • 10.
  • 11. تطبيق هيا يا بنات لماذا نتعلم صياغة حل المسائل؟
  • 12. لحل المسائل بواسطة الحاسب لا بد من اتباع خطوات لحل المسائل ما هي خطوات حل المسائل؟
  • 13. كتابة الخطوات الخوارزمية تحليل عناصر المسالة رسم مخططات الانسياب كتابة البرنامج بواسطة إحدى لغات البرمجة ترجمة البرنامج إلى لغة الآلة ( يقوم بهذا العمل الحاسب ) اختبار البرنامج و إصلاح الأخطاء 1 2 3 4 5 6
  • 14.
  • 15. تطبيق يا بنات ساعدونا كيف أحلل عناصر الطبق؟
  • 16.
  • 17. نفرض أننا نريد حساب مساحة المستطيل بمعلومية الطول والعرض ، قومي بتحليل عناصر المسألة إذا علمت أن مساحة المستطيل = الطول × العرض . إذا أنت مركزة معي راح تعرفي تحللي عناصر المسألة أنا مركزة ومستعدة هاتي المسألة لتحليل عناصر المسألة نقوم بما يلي : 1- تحديد المخرجات : مساحة المستطيل ، و لنرمز لها ( م ) 2- تحديد المدخلات : الطول ، ولنرمز له ( ط ) ، و العرض ، ولنرمز له ( ع ) 3- تحديد عمليات المعالجة : قانون مساحة المستطيل م = ط × ع
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. ما هي أشكال مخططات الانسياب؟ خط انسياب يمثل اتجاه الانسياب المنطقي للبرنامج قرار يمثل اتخاذ قرار أو تعبير منطقي يحتاج إلى جواب عملية يمثل عملية معالجة للبيانات إدخال / إخراج يمثل إدخال البيانات أثناء البرنامج أو إخراجها بداية / نهاية يمثل بداية أو نهاية البرنامج الرمز الاسم المعنى
  • 23. عطني أمثلة حتى أطبق عليها الأشكال؟ رمز عملية رمز القرار المساحة ( م ) = ط × ع أدخل المبلغ ( م ) هل م >1000 نعم لا رمز الإدخال/الإخراج أدخل ط وَ ع اطبع م
  • 24. هل تعرفين ترسمي مخطط الانسياب للخطوات الخوارزمية للمثال السابق أكيد أعرف بسيطة
  • 25. الله يعطيك العافية أختي فاطمة درسك حلو بـــدايــة نـهـايـــــة اطبع قيمة م أدخل ط وَ ع أحسب م = ط × ع
  • 26. تذكري أن معمل الحاسب أمانة فحافظي على نظافته بارك الله فيك عزيزتي الطالبة
  • 27. استعدي خير استعداد اختبار بعد كل باب الأسبوع بعد القادم _بإذن الله_ اختبار في الباب الأول