SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
CIRI-CIRI SUMBER
SEJARAH
HAJAH NORAIZAH DAMIRI
• Ahli-ahli sejarah bergantung
kepada sumber sejarah untuk
mendapatkan dan juga membuat
tafsiran yang bernas.Setiap
sumber yang wujud mempunyai
ciri-ciri yang tertentu dari sudut
kandungan maklumat dalam
sumber tersebut, masa sumber
dihasilkan dan keadaan fizikal
sumber tersebut.
• Ahli sejarah yang menggunakan
sumber perlu mengenal pasti ciri-ciri
yang terdapat pada sesuatu sumber
tersebut bagi menghasilkan tafsiran
yang baik.
• Ahli sejarah perlu mengetahui ciri-ciri
sumber untuk memastikan sumber
tersebut adalah asli dan tulen dan
tidak mengandungi ciri-ciri kepalsuan.
• Terdapat empat ciri:
i. Keaslian kandungan sumber
ii. Sumber sebagai bahan mentah
iii.Perolehan sumber
iv. Keadaan fizikal sumber
Keaslian Kandungan sumber
• Ahli sejarah perlu memastikan sumber
sejarah yang digunakan dalam
penyelidikan sejarah adalah kandungan
yang asli.
• Ahli sejarah harus memiliki kemahiran
yang tinggi untuk menentukan sesuatu
sumber adalah asli ataupun sebaliknya.
• Melalui sumber yang asli ahli sejarah
mampu mencari fakta yang akan menjadi
bukti.
• Berdasarkan fakta tersebut ahli-ahli
sejarah mampu membuat tafsiran yang
bernas.
• Sumber asli akan memberi ruang kepada
ahli sejarah untuk mencari fakta-fakta
yang menjawab persoalan yang
diperdebatkan dalam kalangan mereka.
• Berdasarkan sumber asli ahli sejarah
mampu mencari penyelesaian dengan
mendapatkan bukti yang tepat.
• Sumber asli mampu memberikan bukti-
bukti yang kukuh dan boleh dipercayai
• Sumber yang asli mampu memberi makna
bahan tersebut berada dalam keadaan
kemutlakan.
2.SUMBER SEBAGAI BAHAN
MENTAH
• Ahli sejarah perlu memiliki kemahiran
bagi memastikan sumber sejarah
yang dirujuk adalah bahan mentah
yang baharu dalam mendapatkan
fakta dan bukti.
• Ahli sejarah juga perlu pastikan
sumber tersebut tidak mengalami
perubahan dari segi fizikalnya.
• Dokumen adalah sumber bahan
mentah yang baharu.Antara
sumber yang dikategorikan
dokumen
• fail-fail minit mesyuarat,
• surat-surat rasmi
• surat-surat persendirian
• (kesemua sumber ini perlu
berada dalam keadaan asal)
• Setelah memastikan sumber
tersebut merupakan bahan
mentah yang baharu maka ahli
sejarah perlu membuat tafsiran
terhadap sumber tersebut
• Tafsiran yang dibuat dapat
membolehkan ahli sejarah
mengemukakan bukti-bukti yang
konkrit.
PEROLEHAN SUMBER
Sumber sejarah hanya boleh didapati dan
dirujuk ditempat-tempat tertentu sahaja.
Ahli Sejarah akan menghadapi kesulitan
untuk mendapatkan sumber primer kerana
sumber tersebut sukar diperolehi.
Ahli sejarah perlu membuat pencarian dan
penyelidikan untuk mendapatkan sumber
primer
Antara lokasi yang sering
menjadi tumpuan ahli-ahli
sejarah iallah:
• Arkib Negara
• Arkib Cawangan Negeri
• Perpustakaan Negara
• Arkib Luar Negara
• Kemampuan ahli sejarah untuk
mengakses sumber primer bergantung
kepada rujukan terbuka ataupun rujukan
tertutup.
• Rujukan terbuka bermaksud ahli-ahli
sejarah boleh mengakses sumber primer
pada bila-bila masa dan tiada sekatan
• Rujukan tertutup bermakna ahli-ahli
sejarah tidak diberi kebenaran untuk
mengakses sumber primer tersebut.
• Usia sumber primer juga perlu diambil kira
sebelum ia dibuka untuk rujukan ahli
sejarah.
• Sumber-sumber rasmi hanya boleh
diakses setelah sumber tersebut berusia
25 tahun ke atas.
• Tapi ahli sejarah boleh membuat
permohonan untuk mengakses sumber
primer jikalau ia tertutup ataupun belum
mencapai usia kematangan.
• Bagi ahli sejarah yang bergantung
kepada sumber primer arkeologi
seperti artifak ,maka ahli- ahli
• arkeologi perlu membuat kajian
tentang lokasi untuk mendapatkan
sumber arkeologi.Ahli-ahli arkeologi
perlu menjalankan proses ekskavasi
pada kawasan yang dikenalpasti
sebagai tapak tinggalan prasjarah
ataupun proto sejarah
KEADAAN FIZIKAL SESUATU
SUMBER
Ahli-ahli sejarah perlu memastikan
keadaan sumber yang dirujuk berada
dalam keadaan fizikal yang sebenar.
Ahli - ahli sejarah perlu meneliti sumber
sejarah tersebut tidak mengalami
sebarang perubahan sifat atau fizikal.
Biasanya ahli sejarah akan merujuk
kepada sumber yang berada dalam
keadaan fizikal asal.
• Sumber sejarah yang mengalami
perubahan fizikal akan diketepikan oleh
ahli sejarah.
• Sumber sejarah yang masih dalam
keadaan fizikal sebenar dapat
memberikan tafsiran yang baharu dan
menunjukkan penemuan fakta-fakta yang
baharu.
• Sumber yang berubah fizikalnya kurang
memberikan fakta baharu kepada ahli-ahli
sejarah
• Sumber sejarah tersebut hanya
akan digunakan untuk
mendapatkan fakta-fakta
tambahan ataupun fakta
sokongan terhadap persoalan
kajian.
•SEKIAN TERIMA KASIH

Contenu connexe

Tendances

Jenis jenis pola saliran
Jenis jenis pola saliranJenis jenis pola saliran
Jenis jenis pola saliran
husnuzan84
 
Rancangan aktiviti kelab sejarah
Rancangan aktiviti kelab sejarahRancangan aktiviti kelab sejarah
Rancangan aktiviti kelab sejarah
Azhar Abu
 
KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
Nor Azlena Wati Daud
 
Kaedah penyelidikan sejarah
Kaedah penyelidikan sejarahKaedah penyelidikan sejarah
Kaedah penyelidikan sejarah
Michael Chin
 
OBJEKTIVITI SEJARAH
OBJEKTIVITI SEJARAHOBJEKTIVITI SEJARAH
OBJEKTIVITI SEJARAH
ZICCHUA
 
Bab 6: Bentuk Muka Bumi : Tanah Tinggi
Bab 6: Bentuk Muka Bumi : Tanah TinggiBab 6: Bentuk Muka Bumi : Tanah Tinggi
Bab 6: Bentuk Muka Bumi : Tanah Tinggi
Abdul Bakri
 
Bab 1 ekologi dan ekosistem (geografi stpm sem3)
Bab 1 ekologi dan ekosistem (geografi stpm sem3)Bab 1 ekologi dan ekosistem (geografi stpm sem3)
Bab 1 ekologi dan ekosistem (geografi stpm sem3)
Farhana Aisyah Norzelan
 

Tendances (20)

Jenis jenis pola saliran
Jenis jenis pola saliranJenis jenis pola saliran
Jenis jenis pola saliran
 
Tamadun indus
Tamadun indus  Tamadun indus
Tamadun indus
 
(Final)jelaskan kepentingan kritikal luaran dalam menguji authenticity sesuat...
(Final)jelaskan kepentingan kritikal luaran dalam menguji authenticity sesuat...(Final)jelaskan kepentingan kritikal luaran dalam menguji authenticity sesuat...
(Final)jelaskan kepentingan kritikal luaran dalam menguji authenticity sesuat...
 
Rancangan aktiviti kelab sejarah
Rancangan aktiviti kelab sejarahRancangan aktiviti kelab sejarah
Rancangan aktiviti kelab sejarah
 
Sejarah Lisan Tajuk 2
Sejarah Lisan Tajuk 2Sejarah Lisan Tajuk 2
Sejarah Lisan Tajuk 2
 
Lembah bujang
Lembah bujangLembah bujang
Lembah bujang
 
KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
 
KEPENTINGAN SEJARAH
KEPENTINGAN SEJARAHKEPENTINGAN SEJARAH
KEPENTINGAN SEJARAH
 
Sejarah Tingkatan 1 KSSM:Zaman air batu
Sejarah Tingkatan 1 KSSM:Zaman air batu Sejarah Tingkatan 1 KSSM:Zaman air batu
Sejarah Tingkatan 1 KSSM:Zaman air batu
 
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayu
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayuSistem pendidikan vernakular di tanah melayu
Sistem pendidikan vernakular di tanah melayu
 
Kaedah penyelidikan sejarah
Kaedah penyelidikan sejarahKaedah penyelidikan sejarah
Kaedah penyelidikan sejarah
 
OBJEKTIVITI SEJARAH
OBJEKTIVITI SEJARAHOBJEKTIVITI SEJARAH
OBJEKTIVITI SEJARAH
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 
PENAPAKAN DAN PERLUASAN PENGARUH SYARIKAT BORNEO UTARA BRITISH (SBUB) DI SABAH
PENAPAKAN DAN PERLUASAN PENGARUH SYARIKAT BORNEO UTARA BRITISH (SBUB) DI SABAHPENAPAKAN DAN PERLUASAN PENGARUH SYARIKAT BORNEO UTARA BRITISH (SBUB) DI SABAH
PENAPAKAN DAN PERLUASAN PENGARUH SYARIKAT BORNEO UTARA BRITISH (SBUB) DI SABAH
 
TAMADUN MESOPOTAMIA
TAMADUN MESOPOTAMIATAMADUN MESOPOTAMIA
TAMADUN MESOPOTAMIA
 
Pentadbiran Brooke di Sarawak
Pentadbiran Brooke di SarawakPentadbiran Brooke di Sarawak
Pentadbiran Brooke di Sarawak
 
Kitaran hidrologi
Kitaran hidrologiKitaran hidrologi
Kitaran hidrologi
 
Bab 6: Bentuk Muka Bumi : Tanah Tinggi
Bab 6: Bentuk Muka Bumi : Tanah TinggiBab 6: Bentuk Muka Bumi : Tanah Tinggi
Bab 6: Bentuk Muka Bumi : Tanah Tinggi
 
SEKTOR PERLOMBONGAN
SEKTOR PERLOMBONGANSEKTOR PERLOMBONGAN
SEKTOR PERLOMBONGAN
 
Bab 1 ekologi dan ekosistem (geografi stpm sem3)
Bab 1 ekologi dan ekosistem (geografi stpm sem3)Bab 1 ekologi dan ekosistem (geografi stpm sem3)
Bab 1 ekologi dan ekosistem (geografi stpm sem3)
 

En vedette

2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
firo HAR
 
Sumber, bukti dan fakta sejarah
Sumber, bukti dan fakta sejarahSumber, bukti dan fakta sejarah
Sumber, bukti dan fakta sejarah
biancanzita
 
Kajian Tindakan Dalam Pendidikan Upload
Kajian Tindakan Dalam Pendidikan UploadKajian Tindakan Dalam Pendidikan Upload
Kajian Tindakan Dalam Pendidikan Upload
ErYz Johaizal
 

En vedette (20)

8.Sumber sejarah
8.Sumber sejarah8.Sumber sejarah
8.Sumber sejarah
 
Bab 3 tingkatan 1
Bab 3 tingkatan 1Bab 3 tingkatan 1
Bab 3 tingkatan 1
 
Bab 4 tingkatan1
Bab 4 tingkatan1Bab 4 tingkatan1
Bab 4 tingkatan1
 
Sumber sejarah..
Sumber sejarah..Sumber sejarah..
Sumber sejarah..
 
Definisi tahun, dekad, abad dan alaf
Definisi tahun, dekad, abad dan alafDefinisi tahun, dekad, abad dan alaf
Definisi tahun, dekad, abad dan alaf
 
Sejarah Tingkatan 1: Bab 1 SEJARAH DAN KITA
Sejarah Tingkatan 1: Bab 1 SEJARAH DAN KITASejarah Tingkatan 1: Bab 1 SEJARAH DAN KITA
Sejarah Tingkatan 1: Bab 1 SEJARAH DAN KITA
 
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
 
Sumber, bukti dan fakta sejarah
Sumber, bukti dan fakta sejarahSumber, bukti dan fakta sejarah
Sumber, bukti dan fakta sejarah
 
Sejarah Tingkatan 1: Bab 2 ZAMAN PRA SEJARAH
Sejarah Tingkatan 1: Bab 2 ZAMAN PRA SEJARAHSejarah Tingkatan 1: Bab 2 ZAMAN PRA SEJARAH
Sejarah Tingkatan 1: Bab 2 ZAMAN PRA SEJARAH
 
Kajian Tindakan Dalam Pendidikan Upload
Kajian Tindakan Dalam Pendidikan UploadKajian Tindakan Dalam Pendidikan Upload
Kajian Tindakan Dalam Pendidikan Upload
 
Bahan-Bahan Sumber Untuk Penulisan
Bahan-Bahan Sumber Untuk PenulisanBahan-Bahan Sumber Untuk Penulisan
Bahan-Bahan Sumber Untuk Penulisan
 
1. teori masukny islam
1. teori masukny islam1. teori masukny islam
1. teori masukny islam
 
Kaedah pengkajian sejarah
Kaedah pengkajian sejarahKaedah pengkajian sejarah
Kaedah pengkajian sejarah
 
Hakekat dan Ruang Lingkup Sejarah
Hakekat dan Ruang Lingkup SejarahHakekat dan Ruang Lingkup Sejarah
Hakekat dan Ruang Lingkup Sejarah
 
Kajian sejarah
Kajian sejarahKajian sejarah
Kajian sejarah
 
Klasifikasi sumber sejarah
Klasifikasi sumber sejarahKlasifikasi sumber sejarah
Klasifikasi sumber sejarah
 
Sumber sejarah dan metode penelitian sejarah
Sumber sejarah dan metode penelitian sejarahSumber sejarah dan metode penelitian sejarah
Sumber sejarah dan metode penelitian sejarah
 
Kenali sejarah
Kenali sejarahKenali sejarah
Kenali sejarah
 
Kepentingan alam sekitar
Kepentingan alam sekitarKepentingan alam sekitar
Kepentingan alam sekitar
 
Demokrasi Liberal dan Terpimpin
Demokrasi Liberal dan TerpimpinDemokrasi Liberal dan Terpimpin
Demokrasi Liberal dan Terpimpin
 

Similaire à Ciri ciri sumber sejarah

Presentation1 pengadilan moral
Presentation1 pengadilan moralPresentation1 pengadilan moral
Presentation1 pengadilan moral
Faz Teeyta
 

Similaire à Ciri ciri sumber sejarah (18)

Bab 1 - Sejarah Dan Kita
Bab 1 - Sejarah Dan KitaBab 1 - Sejarah Dan Kita
Bab 1 - Sejarah Dan Kita
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
BAB 1 MENGENALI SEJARAH.pptx
BAB 1 MENGENALI SEJARAH.pptxBAB 1 MENGENALI SEJARAH.pptx
BAB 1 MENGENALI SEJARAH.pptx
 
MATERI KLS X (PENELITIAN SEJARAH) .pptx
MATERI KLS X (PENELITIAN SEJARAH) .pptxMATERI KLS X (PENELITIAN SEJARAH) .pptx
MATERI KLS X (PENELITIAN SEJARAH) .pptx
 
Bab 1 sejarah dan kita
Bab 1 sejarah dan kitaBab 1 sejarah dan kita
Bab 1 sejarah dan kita
 
Kelompok 7
Kelompok 7Kelompok 7
Kelompok 7
 
kelompok 7.pptx
kelompok 7.pptxkelompok 7.pptx
kelompok 7.pptx
 
6. Ilmu bantu sejarah
6. Ilmu bantu sejarah6. Ilmu bantu sejarah
6. Ilmu bantu sejarah
 
pptmodul1kb2-191125142350.pptx
pptmodul1kb2-191125142350.pptxpptmodul1kb2-191125142350.pptx
pptmodul1kb2-191125142350.pptx
 
Sumber Sejarah.pptx
Sumber Sejarah.pptxSumber Sejarah.pptx
Sumber Sejarah.pptx
 
manfaat-belajar-sejarah.ppt
manfaat-belajar-sejarah.pptmanfaat-belajar-sejarah.ppt
manfaat-belajar-sejarah.ppt
 
manfaat-belajar-sejarah.ppt
manfaat-belajar-sejarah.pptmanfaat-belajar-sejarah.ppt
manfaat-belajar-sejarah.ppt
 
Presentasi wwoooooooooooooookeeeeeeeee
Presentasi wwoooooooooooooookeeeeeeeeePresentasi wwoooooooooooooookeeeeeeeee
Presentasi wwoooooooooooooookeeeeeeeee
 
Ppt modul 1 kb 2
Ppt modul 1 kb 2Ppt modul 1 kb 2
Ppt modul 1 kb 2
 
sejarah dan kita
sejarah dan kitasejarah dan kita
sejarah dan kita
 
Presentation1 pengadilan moral
Presentation1 pengadilan moralPresentation1 pengadilan moral
Presentation1 pengadilan moral
 
Nota sejarah tingkatan 1 bab 1
Nota sejarah tingkatan 1 bab 1 Nota sejarah tingkatan 1 bab 1
Nota sejarah tingkatan 1 bab 1
 
Sejarah - Penelitian Sejarah
Sejarah - Penelitian SejarahSejarah - Penelitian Sejarah
Sejarah - Penelitian Sejarah
 

Dernier

Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
DessyArliani
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
furqanridha
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 

Dernier (20)

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 

Ciri ciri sumber sejarah

  • 2. • Ahli-ahli sejarah bergantung kepada sumber sejarah untuk mendapatkan dan juga membuat tafsiran yang bernas.Setiap sumber yang wujud mempunyai ciri-ciri yang tertentu dari sudut kandungan maklumat dalam sumber tersebut, masa sumber dihasilkan dan keadaan fizikal sumber tersebut.
  • 3. • Ahli sejarah yang menggunakan sumber perlu mengenal pasti ciri-ciri yang terdapat pada sesuatu sumber tersebut bagi menghasilkan tafsiran yang baik. • Ahli sejarah perlu mengetahui ciri-ciri sumber untuk memastikan sumber tersebut adalah asli dan tulen dan tidak mengandungi ciri-ciri kepalsuan.
  • 4. • Terdapat empat ciri: i. Keaslian kandungan sumber ii. Sumber sebagai bahan mentah iii.Perolehan sumber iv. Keadaan fizikal sumber
  • 5. Keaslian Kandungan sumber • Ahli sejarah perlu memastikan sumber sejarah yang digunakan dalam penyelidikan sejarah adalah kandungan yang asli. • Ahli sejarah harus memiliki kemahiran yang tinggi untuk menentukan sesuatu sumber adalah asli ataupun sebaliknya.
  • 6. • Melalui sumber yang asli ahli sejarah mampu mencari fakta yang akan menjadi bukti. • Berdasarkan fakta tersebut ahli-ahli sejarah mampu membuat tafsiran yang bernas. • Sumber asli akan memberi ruang kepada ahli sejarah untuk mencari fakta-fakta yang menjawab persoalan yang diperdebatkan dalam kalangan mereka.
  • 7. • Berdasarkan sumber asli ahli sejarah mampu mencari penyelesaian dengan mendapatkan bukti yang tepat. • Sumber asli mampu memberikan bukti- bukti yang kukuh dan boleh dipercayai • Sumber yang asli mampu memberi makna bahan tersebut berada dalam keadaan kemutlakan.
  • 8. 2.SUMBER SEBAGAI BAHAN MENTAH • Ahli sejarah perlu memiliki kemahiran bagi memastikan sumber sejarah yang dirujuk adalah bahan mentah yang baharu dalam mendapatkan fakta dan bukti. • Ahli sejarah juga perlu pastikan sumber tersebut tidak mengalami perubahan dari segi fizikalnya.
  • 9. • Dokumen adalah sumber bahan mentah yang baharu.Antara sumber yang dikategorikan dokumen • fail-fail minit mesyuarat, • surat-surat rasmi • surat-surat persendirian • (kesemua sumber ini perlu berada dalam keadaan asal)
  • 10. • Setelah memastikan sumber tersebut merupakan bahan mentah yang baharu maka ahli sejarah perlu membuat tafsiran terhadap sumber tersebut • Tafsiran yang dibuat dapat membolehkan ahli sejarah mengemukakan bukti-bukti yang konkrit.
  • 11. PEROLEHAN SUMBER Sumber sejarah hanya boleh didapati dan dirujuk ditempat-tempat tertentu sahaja. Ahli Sejarah akan menghadapi kesulitan untuk mendapatkan sumber primer kerana sumber tersebut sukar diperolehi. Ahli sejarah perlu membuat pencarian dan penyelidikan untuk mendapatkan sumber primer
  • 12. Antara lokasi yang sering menjadi tumpuan ahli-ahli sejarah iallah: • Arkib Negara • Arkib Cawangan Negeri • Perpustakaan Negara • Arkib Luar Negara
  • 13. • Kemampuan ahli sejarah untuk mengakses sumber primer bergantung kepada rujukan terbuka ataupun rujukan tertutup. • Rujukan terbuka bermaksud ahli-ahli sejarah boleh mengakses sumber primer pada bila-bila masa dan tiada sekatan • Rujukan tertutup bermakna ahli-ahli sejarah tidak diberi kebenaran untuk mengakses sumber primer tersebut.
  • 14. • Usia sumber primer juga perlu diambil kira sebelum ia dibuka untuk rujukan ahli sejarah. • Sumber-sumber rasmi hanya boleh diakses setelah sumber tersebut berusia 25 tahun ke atas. • Tapi ahli sejarah boleh membuat permohonan untuk mengakses sumber primer jikalau ia tertutup ataupun belum mencapai usia kematangan.
  • 15. • Bagi ahli sejarah yang bergantung kepada sumber primer arkeologi seperti artifak ,maka ahli- ahli • arkeologi perlu membuat kajian tentang lokasi untuk mendapatkan sumber arkeologi.Ahli-ahli arkeologi perlu menjalankan proses ekskavasi pada kawasan yang dikenalpasti sebagai tapak tinggalan prasjarah ataupun proto sejarah
  • 16. KEADAAN FIZIKAL SESUATU SUMBER Ahli-ahli sejarah perlu memastikan keadaan sumber yang dirujuk berada dalam keadaan fizikal yang sebenar. Ahli - ahli sejarah perlu meneliti sumber sejarah tersebut tidak mengalami sebarang perubahan sifat atau fizikal. Biasanya ahli sejarah akan merujuk kepada sumber yang berada dalam keadaan fizikal asal.
  • 17. • Sumber sejarah yang mengalami perubahan fizikal akan diketepikan oleh ahli sejarah. • Sumber sejarah yang masih dalam keadaan fizikal sebenar dapat memberikan tafsiran yang baharu dan menunjukkan penemuan fakta-fakta yang baharu. • Sumber yang berubah fizikalnya kurang memberikan fakta baharu kepada ahli-ahli sejarah
  • 18. • Sumber sejarah tersebut hanya akan digunakan untuk mendapatkan fakta-fakta tambahan ataupun fakta sokongan terhadap persoalan kajian.