Rpt kssr bm sk

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MALAYSIA KSSR TAHUN 1
JABATAN PELAJARAN NEGERI PAHANG

PANEL PENGGUBAL RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN B. MALAYSIA NEGERI PAHANG 2010
03-12-2010 - PUSAT LATIHAN GURU DALAM PERKHIDMATAN SERI TUALANG, TEMERLOH.

1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 (Sesi 2011)
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH ( KSSR )
MINGGU
/ TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM KECUKUPAN LATIHAN
TARIKH
Januari
Minggu Transisi & Guru Penyayang
M1&2
1.1.Asas mendengar dan 1.1.1.Mengecam pelbagai bunyi Sistem bahasa : Rujuk Buku Aktiviti ( BA )
M3 TEMA: KELUARGA memberikan respons dengan dalam persekitaran dengan Morfologi – Struktur kata mukasurat 1 hingga 3 .
betul terhadap pelbagai bunyi teliti dan betul.
17.1.2011 Unit 1 dalam persekitaran 1.1.2. Mengecam dan mengajuk Ilmu : Muzik, Seni Visual Cemerlang :10 Soalan.
-21.1.201 Cerita Huda pelbagai bunyi dalam Cederhana : 8 Soalan
1 persekitaran yang didengar KBT : Potensi : 5 Soalan.
dengan betul. KB- Menghubungkait,
1.1.3. Mendengar dan menentukan mengecam.
arah bunyi dalam KP- Kinestetik Pentaksiran Berasaskan
persekitaran dengan betul. BCB – Mendengar dengan Sekolah ( PBS ):
berkesan. Band 1 ( 1.1.1., 1.1.2,1.1.3)
1.2. Mendengar, mengecam, dan 1.2.1.Mendengar, mengecam dan Band 2 ( 1.2.1)
menyebut bunyi bahasa iaitu menyebut nama abjad Nilai:
abjad, suku kata, perkataan, dengan betul dan tepat. Kasih sayang.
frasa dan ayat dengan betul Hormat-menghormati.
Berdisiplin.
2.1 . Asas membaca dengan sebutan 2.1.1. Membaca bentuk-bentuk,
yang betul abjad dan membunyikan
huruf vokal dengan sebutan
yang betul.

3.1.Asas menulis dengan cara yang 3.1.1.Melakar pelbagai bentuk atau
betul. corak dengan kemas dan
jelas.
3.12. Membentuk garisan yang
menyerupai bentuk huruf

RPT BAHASA MALAYSIA KSSR TAHUN 1 2

dengan kemas dan jelas.

4.1.Menyebut dan memahami 4.1.1. menyebut seni kata lagu
unsur seni dalam lagu melalui melalui nyanyian secara didik
nyanyian secara didik hibur. hibur.

5.1.Memahami dan menggunakan 5.1.1.Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul kata nama am yang mudah
mengikut konteks. dengan betul mengikut
konteks.
1.2. Mendengar, mengecam, dan 1.2.1.Mendengar, mengecam dan Sistem Bahasa: Rujuk BA muka surat 7
M4 TEMA: KELUARGA menyebut bunyi bahasa iaitu menyebut nama abjad Morfologi. hingga 10.
abjad, suku kata, perkataan, dengan betul dan tepat. Mengenal huruf-huruf vokal.
24.1.2011 Unit 2 frasa dan ayat dengan betul 1.2.2. Mendengar dan menyebut Sintaksis- Membina ayat Cemerlang :10 Soalan.
- Keluarga Huda bunyi vokal dan suku kata tunggal. Cederhana : 8 Soalan
28.1.2011 terbuka dengan betul dan Potensi : 5 Soalan.
tepat. Ilmu – Muzik, PJK. .
2.1.Asas membaca dengan sebutan 2.1.1. Membaca bentuk-bentuk, KBT: PBS:
yang betul. abjad dan membunyikan KB- Mengecam, Band 1 ( 2.1.1, 2.1.2,4.1.1.)
huruf vokal dengan sebutan menghubungkait. Band 2 (1.2.1, 1.2.2)
yang betul. BCB – Mengingat,
2.1.2. Mengeja dan membatangkan mendengar dengan
suku kata terbuka dengan berkesan.
sebutan yang betul.
Elemen Merentasi
3.1.Asas menulis dengan cara yang 3.1.2. Membentuk garisan yang Kurikulum (EMK):
betul. menyerupai bentuk huruf Keusahawanan.
dengan kemas dan jelas.
Nilai: Kasih sayang.
4.1.Menyebut dan memahami 4.1.1. Menyebut seni kata lagu Hormat-menghormati.
unsur seni dalam lagu melalui melalui nyanyian secara didik Berdisiplin.

5.1. Memahami dan menggunakan 5.1.1.Memahami dan menggunakan
kata nama am yang mudah kata nama am yang mudah
dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut


konteks
1.2. Mendengar, mengecam, dan 1.2.2. Mendengar dan menyebut Ilmu : Pendidikan Agama Rujuk BA muka surat 11
FEBRUARI TEMA: KELUARGA menyebut bunyi bahasa iaitu bunyi vokal dan suku kata Islam. hingga 14.
abjad, suku kata, perkataan, terbuka dengan betul dan
M5 Unit 3. frasa dan ayat dengan betul tepat. Sistem Bahasa:
Kasih Ibu Morfologi – Cemerlang :10 Soalan.
30.1.2011 2.1. Asas membaca dengan sebutan 2.1.1. Membaca bentuk-bentuk,  menulis huruf, Cederhana : 8 Soalan
– yang betul. abjad dan membunyikan  mengenal dan Potensi : 5 Soalan.
2.2.2011 huruf vokal dengan sebutan mengeja suku kata.
yang betul.  Mengeja perkata
2.1.2. Mengeja dan membatangkan yang mempunyai
suku kata terbuka dengan ‘e’ pepet dan taling.
sebutan yang betul. Sintaksis: PBS :
 Menulis suku kata Band 1 ( 2.1.1, 2.1.2)
3.2.Menulis secara mekanis 3.2.1. menulis dan membentuk terbuka. Band 2 ( 3.2.1, 3.2.2)
berdasarkan bahan yang diberi huruf besar dan huruf kecil  Membaca dan
dengan betul dan kemas. dengan cara yang betul serta menulis ayat
tulisan kemas. tunggal
3.2.2. menulis suku kata terbuka
dengan cara yang betul dan KBT:
tulisan yang kemas. KB- mengecam, mencirikan
BCB- Mengingat
4.1.Menyebut dan memahami 4.1.1. Menyebut seni kata lagu
nyanyian secara didik hibur. hibur. Nilai:
Kasih sayang,
5.1. Memahami dan menggunakan 5.1.1.Memahami dan menggunakan Hormat menghormati.
kata nama am yang mudah kata nama am yang mudah Jimat cermat.
dengan betul mengikut konteks dengan betul mengikut
konteks

M6 TEMA: KELUARGA 1.2. Mendengar, mengecam, dan 1.2.3.Mendengar dan menyebut Ilmu: Pendidikan Agama Rujuk BA muka surat 15
menyebut bunyi bahasa iaitu bunyi vokal dan suku kata Islam. hingga 18.
7.2.2011 Unit 4. abjad, suku kata, perkataan, tertutup dengan betul dan
– Sayang Ayah frasa dan ayat dengan betul. tepat. Cemerlang :10 Soalan.
11.2.2011 Cederhana : 8 Soalan


Potensi : 5 Soalan.
1.2.4. Mendengar, memahamai, Sistem bahasa:
menyebut, dan mengeja Morfologi.
perkataan yang  Mengenal suku
mengandungi suku kata kata kvk.
terbuka dan tertutup dengan  Kata nama am. PBS:
betul dan tepat. Sintaksis. Band 1 ( 2.1.2)
 Menulis suku kata Band 2 ( 1.2.3, 1.2.4,3.2.3,
2.1. Asas membaca dengan sebutan 2.1.3.Mengeja dan membatangkan kvk 5.1.1.)
yang betul. suku kata tertutup dengan KBT. Band 4 ( 3.4.1)
sebutan yang betul. KB- menghubungkait,
gambaran mental.
3.2.Menulis secara mekanis 3.2.3. menulis suku kata tertutup Konsruktivisme- meneroka
berdasarkan bahan yang diberi dengan cara yang betul dan
dengan betul dan kemas. tulisan yang kemas. EMK : Keusahawanan.

3.4.Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1. Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata Nilai:
terbuka dan suku kata Kasih sayang,
tertutup dengan tepat. Hormat menghormati.
Jimat cermat.
4.1.Menyebut dan memahami 4.1.1. Menyebut seni kata lagu

golongan kata dengan betul kata nama am yang mudah
konteks.

M7 TEMA: KELUARGA 1.2. Mendengar, mengecam, dan 1.2.4.Mendengar,memahami, Ilmu : Pendidikan Agama Rujukan BA muka surat 19
menyebut bunyi bahasa iaitu menyebut dan mengeja Islam. hingga 24.
14.2.2011 Unit 5 abjad, suku kata, perkataan, perkataan yang
– Saudara-mara Huda frasa dan ayat dengan betul mengandungi suku kata Sistem bahasa: Cemerlang :10 Soalan.
18.2.2011 terbuka dan tertutup dengan Kata nama khas. Cederhana : 8 Soalan
betul. Pantun Potensi : 5 Soalan.


1.2.6. Mendengar, memahami dan
menyebut frasa dan ayat Sintaksis: Membina ayat PBS:
tunggal dengan betul dan tunggal. Band 1 ( 5.1.2)
tepat. Band 2 (1.2.4, 1.2.6,2.2.1,
KBT: 3.2.4,3.2.6)
2.2.Membaca dan memahami 2.2.1. Membaca dan memahami KB- Menghubungkait, Band 4 ( 4.4.1)
perkataan, frasa dan ayat petikan yang mengandungi menjana idea, mengecam.
daripada pelbagai sumber dua atau tiga suku kata, KP- Verbal linguistik.
dengan sebutan yang betul. diftong, vokal berganding, BCB- Bacaan intensif dan
digraph fan konsonan mendengar dengan
bergabung dengan sebutan berkesan.
yang betul.
EMK: Keusahawanan
3.2.Menulis secara mekanis 3.2.4. Menulis perkataan yang
berdasarkan bahan yang diberi mengandungi perkataan dua Nilai:
dengan betul dan kemas. atau tiga suku kata, vokal Kasih sayang, Rajin, Usaha,
berganding, digraph dan Hormat menghormati
konsonan bergabung dengan
betul dan tulisan yang
kemas.
3.2.6. Menulis ayat tunggal dengan
betul dan tulisan yang
kemas.

4.4.Melafaz dan memahami puisi 4.4.1. Melafazkan pantun dua kerat
dengan intonansi yang betul dengan intonansi yang betul
menggunakan bahasa yang secara didik hibur.
indah secara didik hibur.

golongan kata dengan betul kata nama khas yang mudah
konteks.


M8 TEMA: BERSIH DAN 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.5 Mendengar, memahami, Sistem Bahasa Rujuk BA Jilid 1 m/s
SIHAT menyebut bunyi bahasa iaitu menyebut, dan mengeja perkataan 27,28,29, 30
21.2.2011 abjad, suku kata, perkataan, frasa yang mengandungi dua atau tiga Morfologi – kata ganti nama
– UNIT 6 dan ayat dengan betul. suku kata diftong, vokal diri pertama dan kedua, kata Kumpulan
25.2.2011 Bersihkan Diri berganding, digraf dan kosonan nama am 1) cemerlang –
bergabung dengan betul dan 10 soalan
tepat. Sintaksis – ayat tunggal
2) sederhana –
2.2 Membaca dan memahami 2.2.2 Membaca dan memahami Kosa kata – saya, kamu, 8 soalan
perkataan, frasa dan ayat daripada frasa yang mengandungi perkataan kita, kami, teratai, buih,
pelbagai sumber dengan sebutan dua atau tiga suku kata, diftong, seluar, tuala, paip, 3) Pontesi lulus – 5
yang betul. vokal berganding, digraph dna kaloi,daun,tupai soalan
kosonan bergabung dengan
sebutan yang betul. Ilmu
- PJPK PBS
3.2 Menulis secara mekanis 3.2.5 Menulis frasa yang Band 1 (5.1)
berdasarkan bahan yang diberi mengandungi perkataan dua atau Nilai Band 2 (1.2, 2.2, 3.2, 5.1.3)
dengan betul dan kemas. tiga suku kata, diftong, vokal - Kebersihan Band 5 (4.4)
bergading, digraf dan konsonan
bergabung dengan betul dan Kemahiran Bernilai
tulisan yang kemas. Tambah / EMK

4.4 Melafaz dan memahami 4.4.1 Melafazkan pantun dua - Kemahiran berfikir
puisi dengan intonasi yang betul kerat dengan intonasi yang betul (Menghubungkaitkan)
menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
secara didik hibur. - Belajar cara belajar
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan (Mendengar dengan
menggunakan golongan kata menggunakan kata ganti nama diri berkesan)
dengan betul mengikut konteks pertama dan kedua dalam
pelbagai konteks dengan betul.


1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.5 Mendengar, memahami,
MAC TEMA: BERSIH DAN menyebut bunyi bahasa iaitu menyebut, dan mengeja perkataan Sistem Bahasa Rujuk BA Jilid 1 m/s
SIHAT abjad, suku kata, perkataan, frasa yang mengandungi dua atau tiga 31, 32, 33, 34, 35, 36
M9 dan ayat dengan betul. suku kata diftong, vokal Morfologi – kata kerja, kata
UNIT 7 berganding, digraf dan kosonan nama am Kumpulan
28.2.2011 Rumah Bersih bergabung dengan betul dan 1) cemerlang – 10
– tepat. Sintaksis – ayat tunggal soalan
4.3.2011
2.2 Membaca dan memahami 2.2.2 Membaca dan memahami Kosa kata – nyiru, penyu, 2)sederhana – 8 soalan
perkataan, frasa dan ayat daripada frasa yang mengandungi perkataan zink, dulang, bangku,
pelbagai sumber dengan sebutan dua atau tiga suku kata, diftong, penyapu 3)Pontesi lulus – 5
yang betul. vokal berganding, digraph dna soalan
kosonan bergabung dengan Ilmu
sebutan yang betul. - Sivik
PBS
3.2 Menulis secara mekanis 3.2.5 Menulis frasa yang Nilai Band 1 (5.1)
berdasarkan bahan yang diberi mengandungi perkataan dua atau - Kebersihan Band 2 (1.2, 2.2, 3.2, 4.2)
dengan betul dan kemas. tiga suku kata, diftong, vokal - Gotong-royong
bergading, digraf dan konsonan
bergabung dengan betul dan Kemahiran Bernilai
tulisan yang kemas. Tambah / EMK
- Kemahiran berfikir
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan (Menghubungkaitkan)
indah dan menggunakan bahasa sebutan yang betul dan jelas - Belajar cara belajar
badan secara kreatif semasa tentang sesuatu perkara melalui ( Mendengar dengan
bercerita secara didik hibur. penceritaan secara didik hibur. berkesan)
- Kecerdasan Pelbagai
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan ( Verbal-linguistik)
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja dengan
dengan betul mengikut konteks betul mengikut konteks.

M 10 TEMA: BERSIH DAN 1.2 Mendengar, mengecam, dan 1.2.6 Mendengar,memahami, dan Sistem Bahasa Rujuk BA Jilid 1 m/s
SIHAT menyebut bunyi bahasa iaitu menyebut frasa dan ayat tunggal 37, 38, 39, 40, 41, 42
7.3.2011 abjad, suku kata, perkataan, frasa dengan betul dan tepat. Morfologi – kata nama khas
– UNIT 8 dan ayat dengan betul.


11.3.2011 Kelas Ceria
2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami Sintaksis – frasa kerja Kumpulan
perkataan, frasa dan ayat daripada ayat tunggal daripada pelbagai Kosa kata – Guru Kelas, 1) cemerlang – 10
pelbagai sumber dengan sebutan bahan bacaan dengan sebutan Ketua Kelas, Kelas Ceria soalan
yang betul. yang betul.
Ilmu 2)sederhana – 8 soalan
3.2 Menulis secara mekanis 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan - Sivik
berdasarkan bahan yang diberi betul dan tulisan yang kemas. 3)Pontesi lulus – 5
dengan betul dan kemas. Nilai soalan
- Kebersihan
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan - Gotong-royong
indah dan menggunakan bahasa sebutan dan intonasi yang betul PBS
badan secara kreatif melalui dan jelas tentang sesuatu perkara Kemahiran Bernilai Band 1 (5.1)
lakonan secara didik hibur. melalui lakonan secara didik hibur. Tambah / EMK Band 2 (1.2, 2.2, 3.2)
- Kemahiran berfikir Band 3 (4.3)
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan (Menghubungkaitkan)
golongan kata dengan betul menggunakan kata kerja dengan - Belajar cara belajar
mengikut konteks betul mengikut konteks. (Bacaan intensif)
- Kecerdasan Pelbagai
(Verbal-linguistik)

M 11 12-20.3.2011 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
PERTAMA

1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan Sistem Bahasa Rujuk BA Jilid 1 m/s
M 12 TEMA: BERSIH DAN memberi respons terhadap memberikan respons terhadap 43, 44, 45, 46
SIHAT sesuatu arahan, soalan dan sesuatu arahan secara lisan atau Morfologi – kata kerja, kata
21.3.2011 pesanan yang didengar dengan gerak laku dengan betul. nama khas, kata nama am Kumpulan
– UNIT 9 betul. 1) cemerlang – 10
25.3.2011 Sintaksis – ayat tunggal soalan
Badan Cergas 2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat daripada ayat tunggal daripada pelbagai Kosa kata – galah panjang, 2)sederhana – 8 soalan
pelbagai sumber dengan sebutan bahan bacaan dengan sebutan badminton, batu seremban,
yang betul. yang betul bola jaring, depang, sepak, 3)Pontesi lulus – 5
lari, lompat, baling soalan


2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal Ilmu
bahan bacaan dengan lancar, dengan lancar, sebulan yang jelas - PJPK PBS
sebutan yang jelas dan intonasi dan intonasi yang betul. Nilai Band 1 (5.1)
yang betul. - Kerja sama Band 2 (5.1.4, 2.2, 3.2, 4.2)
- Bertolak ansur Band 3 (2.3)
3.2 Menulis secara mekanis 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan
berdasarkan bahan yang diberi betul dan tulisan yang kemas. Kemahiran Bernilai
dengan betul dan kemas Tambah / EMK

4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan - Kemahiran berfikir
indah dan menggunakan bahasa sebutan yang betul dan jelas (Menghubungkaitkan)
badan secara kreatif semasa tentang sesuatu perkara melalui
bercerita secara didik hibur. penceritaan secara didik hibur. - Belajar cara belajar
(Bacaan intensif)
5.1. Memahami dan 5.1.4 Memahami dan
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja dengan - Kecerdasan Pelbagai
dengan betul mengikut konteks betul mengikut konteks. (Kinestatik, Verbal-linguistik)

M 13 28 – 31.3.2011 PEPERIKSAAN 1

1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan Sistem Bahasa Rujuk BA Jilid 1 m/s
APRIL TEMA: BERSIH DAN memberi respons terhadap memberikan respons terhadap 47, 48, 49, 50
SIHAT sesuatu arahan, soalan dan sesuatu arahan secara lisan atau Morfologi – kata kerja, kata
M 14 pesanan yang didengar dengan gerak laku dengan betul. adjektif, kata nama am
UNIT 10 betul.
4.4.2011 Sintaksis – ayat tunggal dan Kumpulan
– Makanan Berzat 2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal ayat majmuk 1) cemerlang – 10
8.4.2011 bahan bacaan dengan lancar, dengan lancar, sebutan yang jelas soalan
sebutan yang jelas dan intonasi dan intonasi yang betul. Kosa kata – ungu, putih,
yang betul. merah, hijau, jingga, kuning, 2)sederhana – 8 soalan
manggis, tembikai, betik,
3.3 Membina dan menulis 3.3.1 Membina dan menulis pisang 3)Pontesi lulus – 5
perkataan, frasa, dan ayat dengan perkataan yang mengandungi suku soalan
betul . kata terbuka dan tertutup dengan Ilmu


betul dan kemas. - PJPK
Nilai PBS
3.4 Menulis imlak dengan tepat 3.4.1 Menulis imlak perkataan - Kebersihan Band 1 (5.1)
yang mengandungi suku kata - Rajin Band 2 (4.2 )
terbuka dan suku kata tertutup - Bersyukur Band 3 (1.3, 2.3, 3.3, 5.1.5 )
dengan tepat. Kemahiran Bernilai Band 4 (3.4)
Tambah / EMK
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan - Kemahiran berfikir
indah dan menggunakan bahasa sebutan yang betul dan jelas (Menghubungkaitkan)
badan secara kreatif semasa tentang sesuatu perkara melalui - Belajar cara belajar
bercerita secara didik hibur. penceritaan secara didik hibur. (Bacaan instensif,
mendengar dengan
5.1. Memahami dan 5.1.5 Memahami dan berkesan)
menggunakan golongan kata menggunakan kata adjektif warna - Kecerdasan Pelbagai
dengan betul mengikut konteks dengan betul mengikut konteks (Kinestatik, visual-ruang)
1.2 Mendengar ,memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan Sistem bahasa Rujuk buku aktiviti Jilid 1
M 15 TEMA: memberi respon terhadap sesuatu memberikan respon terhadap Morfologi – pensel, jarum, muka surat 53, 54,55 dan
HIDUP SELAMAT arahan, soalan dan pesanan yang sesuatu arahan secara lisan atau ubat , peti, pisau. 56.
11.4.2011 didengar dengan betul. gerak laku dengan betul.
– UNIT 11 Sintaksis – Ayat tunggal. Kumpulan 1)Cemerlang
15.4.2011 2.3 membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal 10 soalan
Simpan Dengan bacaan dengan lancar, sebutan yang dengan lancar, sebutan yang jelas Kosa kata – pecah, syiling,
Selamat jelas dan intonasi yang betul. dan intonasi yang betul. jarum, kutip. 2)Sederhana
8 Soalan
3.3 Membina dan menulis 3.3.1 Membina dan menulis Ilmu
perkataan , frasa, dan ayat dengan perkataan yang mengandungi suku Kemahiran Hidup 3)Potensi Lulus
betul. Kata terbuka dan tertutup dengan 5 soalan
betul dan kemas. Nilai
Kerjasama, PBS
4.4 Melafaz dan 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat Rajin. Band 1 (5.1, 5.1.1)
memahami puisi dengan intonasi dengan itonasi yang betul secara Band 3 (2.3, 2.3.1, 3.3, 3.3.1)
yang betul menggunakan bahasa didik hibur. Kemahiran Bernilai Band 6 (4.4, 4.4.1)
yang indah secara didik hibur. Tambah/EMK
KB- Mengecam
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan Menghubungkaitkan.
golongan kata dengan betul kata nama am yang mudah dengan BCB- Bacaan Intensif


mengikut konteks. betul mengikut konteks. EMK – Keusahawanan
1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Memdengar, memahami dan Sistem bahasa Rujuk buku aktiviti Jilid 1
M 16 TEMA: HIDUP memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons dengan betul Morfologi – kata hubung - muka surat 57, 58,59 dan
SELAMAT arahan, soalan dan pesanan yang secara lisan terhadap pelbagai dan,atau. 60.
18.4.2011 didengar dengan betul. soalan bertumpu.
– UNIT 12 Sintaksis – Ayat majmuk. Kumpulan 1)Cemerlang
22.4.2011 Pastikan Selamat 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal 10 soalan
bacaan dengan lancar, sebutan yang dan ayat majmuk dengan lancar, Kosa kata – periuk, suis,
jelas dan intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi yang pejabat, selipar. 2)Sederhana
betul mengikut tanda baca.yang 8 Soalan
jelas dan intonasi yang betul. Ilmu
Pendidikan Kesihatan. 3)Potensi Lulus
3.3 Membina dan menulis 3.3.2 Membina dan menulis 5 soalan
perkataan, frasa, dan ayat dengan perkataan yang mengandungi Nilai
betul. diftong, vokal berganding, digraph Berwaspada, berhati-hati PBS
dan konsonan bergabung dengan Band 1 (5.1) Band 3 (1.3,
betul. Kemahiran Bernilai 1.3.2, 2.3, 2.3.2, 3.3, 3.3.2)
Tambah/EMK Band 3/4 (4.3, 4.3.1)
4.3 Mengujarkan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
bahasa yang indah dan sebutan dan intonasi yang betul dan KB- Menjanakan idea.
menggunakan bahasa badan jelas tentang sesuatu perkara
dengan kreatif melalui lakonan melalui lakonan secara didik hibur. BCB- Bacaan Intensif
secara didik hibur.
EMK – TMK
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan
golongan kat dengan betul kata hubung yang mudah dengan
mengikut konteks. betul mengikut konteks.
1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Memdengar, memahami dan Sistem bahasa Rujuk buku aktiviti Jilid 1
M 17 TEMA: HIDUP memberi respon terhadap sesuatu memberikan respon dengan betul Morfologi – kata hubung - muka surat 61, 62, 63, 64,
SELAMAT arahan, soalan dan pesanan yang secara lisan terhadap pelbagai dan 65 dan 66.
25.4.2011 didengar dengan betul. soalan bertumpu.
– UNIT 13 Sintaksis – Ayat majmuk. Kumpulan
29.4.2011 Berhati-hati Kawan 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal 1)Cemerlang
bacaan dengan lancar, sebutan yang dan ayat majmuk dengan lancar, Kosa kata – Bahaya, kantin, 10 soalan
jelas dan intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi yang karipap, tertib.
betul mengikut tanda baca.yang 2)Sederhana


jelas dan intonasi yang betul. 8 Soalan
Ilmu
3.3 Membina dan menulis 3.3.2 Membina dan menulis Pendidikan Moral 3)Potensi Lulus
perkataan , frasa, dan ayat dengan perkataan yang mengandungi 5 soalan
betul. diftong, vokal berganding, digraph Nilai
dan konsonan bergabung dengan Tolong-menolong PBS
betul. Berdisiplin Band 1 (4.1, 4.1.1, 5.1)
Band 3 (1.3, 1.3.2, 2.3, 2.3.2,
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut seni kata lagu Kemahiran Bernilai 3.3, 3.3.2, 5.1.6)
unsure seni dalam lagu melalui melalui nyanyian secara didik hibur. Tambah/EMK
nyanyian secara didik hibur.
KB- Menghubungkaitkan.
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6 Memahami dan menggunakan BCB- Bacaan Intensif
golongan kata dengan betul kata hubung yang mudah dengan EMK – Keusahawanan
mengikut konteks. betul mengikut konteks.
1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Memdengar, memahami Sistem bahasa Rujuk buku aktiviti Jilid 1
MEI TEMA: HIDUP memberi respon terhadap sesuatu pesanan dan memberikan respons Morfologi – kata kerja muka surat 67, 68,69 dan
SELAMAT arahan, soalan dan pesanan yang secara gerak laku yang betul. menunggang, bermain, 70.
M 18 didengar dengan betul. pegang.
UNIT 14 Sintaksis – Ayat tunggal, Kumpulan 1)Cemerlang
2.5.2011 Saya Selamat Di Sini 2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami ayat majmuk. 10 soalan
– maklumat yang tersurat dan tersirat maklumat untuk mengenal pasti Kosa kata – gelongsor, iklan,
6.5.2011 daripada pelbagai bahan untuk idea utama dalam pelbagai bahan maklumat, hentak. 2)Sederhana
memberi respons dengan betul. dengan tepat. 8 Soalan
Ilmu
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis frasa Pendidikan Keselamatan 3)Potensi Lulus
perkataan, frasa, dan ayat dengan dengan betul. Jalan Raya. 5 soalan
betul. Nilai
Berwaspada PBS
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan Berhati-hati Band 1 (4.1. 4.1.2, 5.1,)
unsure seni dalam lagu melalui memahami seni kata lagu melalui Kemahiran Bernilai Band 2 (5.1.4)
nyanyian secara didik hibur. nyanyian dan gerak laku secara Tambah/EMK Band 3 (2.4, 3.3, , 3.3.3,)
didik hibur. KB- Mengecam
Menghubungkaitkan.
golongan kata dengan betul kata kerja dengan betul mengikut EMK – Keusahawanan


mengikut konteks. konteks.

M 19 TEMA: HIDUP 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi Sistem bahasa Rujuk buku aktiviti Jilid 1
SELAMAT menyatakan permintaan tentang yang betul secara bertatasusila. Morfologi – kata adjektif muka surat 71, 72,73 74. 75
9.5.2011 sesuatu perkara daripada pelbagai (warna) dan 76.
– UNIT 15 sumber dalam situasi formal dan
13.5.2011 Berhati-hati Di Jalan tidak formal secara bertatasusila Sintaksis – Ayat tunggal. Kumpulan 1)Cemerlang
Raya. 10 soalan
2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami Kosa kata – bebendul,
Bacaan Luas. maklumat yang tersurat dan tersirat maklumat untuk mengenal pasti kenderaan, loceng, kancing. 2)Sederhana
daripada pelbagai bahan untuk idea utama dalam pelbagai bahan 8 Soalan
memberi respons dengan betul. dengan tepat. Ilmu
Pendidikan Keselamatan 3)Potensi Lulus
2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan memahami Jalan Raya 5 soalan
sastera dan bukan sastera yang pelbagai bahan bacaan secara didik
sesuai bagi memupuk minat hibur untuk memperkaya kosa kata. Nilai PBS
membaca. Berwaspada, mematuhi Band 1 (5.1)
peraturan Band 3 (3.3, 3.3.4, 4.3,
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina dan menulis ayat 4.3.1, 5.1.5)
perkataan, frasa, dan ayat dengan tunggal dan ayat majmuk dengan Band 4 (4.3, 4.3.1)
betul. betul. Kemahiran Bernilai
Tambah/EMK
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
dan menggunakan bahasa badan sebutan dan intonasi yang betul dan KB- Mengecam
dengan kreatif melalui lakonan jelas tentang sesuatu perkara Menghubungkaitkan.
secara didik hibur. melalui lakonan secara didik hibur.
golongan kata dengan betul kata adjektif warna dengan betul
mengikut konteks. mengikut konteks. EMK - TMK

Rujuk buku aktiviti Jilid 2
M 20 TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi Sistem bahasa muka surat 1, 2, 3, 4, 5, 6.
HIDUP BAHAGIA menyatakan permintaan tentang yang betul secara bertatasusila. Morfologi – kata tanya, kata
16.5.2011 sesuatu perkara daripada pelbagai nama am. Kumpulan
– UNIT 16 sumber dalam situasi formal dan 1)Cemerlang
20.5.2011 Taman Kita tidak formal secara bertatasusila. Sintaksis – ayat tanya, ayat 10 soalan


tunggal.
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami 2)Sederhana
maklumat yang tersurat dan tersirat maklumat daripada pelbagai bahan Kosa kata – serai, kunyit, 8 Soalan
daripada pelbagai bahan untuk bacaan untuk membuat klasifikasi kemboja, buluh.
memberi respons dengan betul. dengan betul. 3)Potensi Lulus
Ilmu 5 soalan
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang Sains
mengandungi suku kata terbuka dan PBS
suku kata tertutup dengan tepat. Nilai Band 1 (5.1)
Bersyukur Band 3 (4.3, 4.3.2)
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan Rajin. Band 4 (1.4, 1.4.1, 2.4, 2.4.2,
dan menggunakan bahasa badan sebutan dan intonasi yang betul dan 3.4, 3.4.1, 4.3, 4.3.2, 5.1.7)
dengan kreatif melalui lakonan jelas tentang sesuatu perkara serta Kemahiran Bernilai
secara didik hibur. menggunakan bahasa badan dengan Tambah/EMK
kreatif melalui lakonan secara didik
hibur.
KB- Mengumpul dan
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.7 Memahami dan menggunakan mengelaskan.
golongan kata dengan betul kata tanya merujuk manusia dan BCB- Metakognisi
mengikut konteks. benda dengan betul.
EMK – Keusahawanan

M 21 23-25.5.2011 PEPERIKSAAN 2

M 22/23 28.5.2011 – CUTI PENGGAL PERTAMA
12.6.2011

JUN TEMA: HIDUP 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu Sistem bahasa Rujuk buku aktiviti Jilid 2
BAHAGIA menyatakan permintaan tentang perkara menggunakan kata Morfologi – Kata Tanya, muka surat 7, 8, 9, 10.
M 24 sesuatu perkara daripada pelbagai panggilan dengan tepat bagi ahli imbuhan awalan.
UNIT 17 sumber dalam situasi formal dan keluarga asas dalam situasi tidak Melukis, memberus. Kumpulan
13.6.2011 Rakan Karib tidak formal secara bertatasusila. formal secara bertatasusila. 1)Cemerlang
– Sintaksis – Ayat tunggal. 10 soalan
17.6.2011


2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami Kosa kata – senyum, jambu, 2)Sederhana
maklumat yang tersurat dan tersirat maklumat daripada pelbagai bahan kasturi, tambat. 8 Soalan
daripada pelbagai bahan untuk bacaan untuk membuat klasifikasi
memberi respons dengan betul. dengan betul. Ilmu 3)Potensi Lulus
Pendidikan Seni Visual 5 soalan
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak frasa yang
mengandungi perkataan suku kata Nilai PBS
terbuka dan suku kata tertutup Kerjasama, Band 2 (4.2, 4.2.2 )
dengan tepat. teliti, berbudi bahasa. Band 4 (1.4, 1.4.2, 2.4, 2.4.2,
3.4, 3.4.2 )
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan Kemahiran Bernilai Band 5 (5.2, 5.2.1)
dan menggunakan bahasa badan sebutan dan intonasi yang betul dan Tambah/EMK
secara kreatif semasa bercerita jelas tentang sesuatu perkara serta
secara didik hibur. menggunakan bahasa badan yang KB- Meramal, menilai.
kreatif melalui penceritaan secara
didik hibur. BCB- Mendengar dengan
berkesan.
pembentukan kata yang sesuai imbuhan awalan dan akhiran EMK – Kreatif dan Inovasi.
dalam pelbagai situasi dengan betul. dengan betul dalam pelbagai
konteks.
.
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu Sistem bahasa Rujuk buku aktiviti Jilid 2
M 25 TEMA: HIDUP menyatakan permintaan tentang perkara menggunakan kata Morfologi – imbuhan muka surat 11, 12, 13, 14.
BAHAGIA sesuatu perkara daripada pelbagai panggilan dengan tepat bagi ahli awalan.
20.6.2011 sumber dalam situasi formal dan keluarga asas dalam situasi tidak Kumpulan
– UNIT 18 tidak formal secara bertatasusila. formal secara bertatasusila. Sintaksis – Ayat 1)Cemerlang
24.6.2011 Jiran Huda Tunggal. 10 soalan
2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat maklumat yang tersirat dengan Kosa kata – jirus, kunjung, 2)Sederhana
daripada pelbagai bahan untuk tepat daripada pelbagai bahan. bimbit. 8 Soalan
memberi respons dengan betul.
Ilmu 3)Potensi Lulus
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Memcatat maklumat yang Pendidikan Moral 5 soalan
tentang sesuatu perkara daripada betul daripada pelbagai sumber.


pelbagai sumber.
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.2 Melafazkan pantun dua kerat Nilai
dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul serta Kasih sayang, baik hati, rajin PBS
menggunakan bahasa yang indah memahami maksud pantun yang Band 4 (1.4, 1.4.2, 2.4, 2.4.3
secara didik hibur. dilafaz menggunakan bahasa yang Kemahiran Bernilai Band 5 (3.5, 3.5.1, 4.4, 4.4.2,
indah secara didik hibur. Tambah/EMK 5.2, 5.2.1)
Band 6 (4.4, 4.4.2)
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan KB- Menciri,
pembentukan kata yang sesuai imbuhan awalan dan akhiran Menilai.
dalam pelbagai situasi dengan betul. dengan betul dalam pelbagai BCB- mendengar dengan
konteks. berkesan.

UNIT 19 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu Sistem bahasa Rujuk buku aktiviti Jilid 2
M 26 Hidup Saling menyatakan permintaan tentang perkara menggunakan kata ganti Morfologi – Kata ganti nama muka surat 15, 16, 17, 18.
Membantu sesuatu perkara daripada pelbagai nama diri pertama dan kedua diri pertama dan kedua.
sumber dalam situasi formal dan dengan betul dalam situasi tidak Kumpulan 1)Cemerlang
tidak formal secara bertatasusila. formal secara bertatasusila. Sintaksis – Ayat tunggal. 10 soalan

2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami Kosa kata – ceria, kenduri, 2)Sederhana
maklumat yang tersurat dan tersirat maklumat yang tersirat dengan perigi, buruk, tasik. 8 Soalan
daripada pelbagai bahan untuk tepat daripada pelbagai bahan.
memberi respons dengan betul. Ilmu 3)Potensi Lulus
Sains 5 soalan
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1 Memcatat maklumat yang
tentang sesuatu perkara daripada betul daripada pelbagai sumber.
pelbagai sumber. Nilai PBS
Baik hati, berbudi bahasa. Band 3 (4.3, 4.3.2)
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan Band 4 (1.4, 1.4.3, 2.4, 2.4.3,
dan menggunakan bahasa badan sebutan dan intonasi yang betul dan 4.3, 4.3.2)
dengan kreatif melalui lakonan jelas tentang sesuatu perkara serta Kemahiran Bernilai Band 5 (3.5, 3.5.1)
secara didik hibur. menggunakan bahasa badan dengan Tambah/EMK Band 6 (5.3, 5.3.1)
kreatif melalui lakonan secara didik
hibur. KB- Menjanakan idea.

5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat
yang betul dalam pelbagai situasi. dasar menggunakan pola ayat FN + BCB- Bacaan luncuran.


FN,
FN + FK dengan betul dalam EMK – TMK
pelbagai situasi.

UNIT 20 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan Sistem bahasa Rujuk buku aktiviti Jilid 2
JULAI Meriahnya menyatakan permintaan permintaan untuk melakukan Morfologi – imbuhan muka surat 19, 20, 21, 22,
tentang sesuatu perkara daripada sesuatu perkara dalam situasi tidak akhiran 23, 24, 25, 26.
M 27 pelbagai sumber dalam situasi formal secara bertatasusila. Masukkan, pecahkan.
formal dan tidak formal secara Kumpulan 1)Cemerlang
bertatasusila. Sintaksis – Ayat tunggal. 10 soalan

2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.1 Membaca dan memahami Kosa kata – meriah, 2)Sederhana
memindahkan maklumat yang maklumat dalam bahan grafik terompah, angpau, menuai. 8 Soalan
terdapat dalam dengan betul.
pelbagai bahan. Ilmu 3)Potensi Lulus
Kajian Tempatan 5 soalan
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada untuk diklasifikasikan daripada Nilai PBS
pelbagai sumber. pelbagai sumber. Kerjasama, Band 1 (4.1, 4.1.2)
Hormat - menghormati, Band 4 (1.4, 1.4.4),
4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan menghargai. Band 5 (2.5, 2.5.1, 3.5,3.5.2)
seni dalam lagu melalui nyanyian memahami seni kata lagu melalui Band 6 (5.3, 5.3.1)
secara didik hibur. nyanyian dan gerak laku secara didik Kemahiran Bernilai
hibur. Tambah/EMK

5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat KB-
yang betul dalam pelbagai situasi. dasar menggunakan pola ayat FN + Menghubungkaitkan.
FN,
FN + FK dengan betul dalam BCB - Bacaan Intensif
pelbagai situasi.
EMK – Keusahawanan

Mari Bertani 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu Sistem Bahasa Rujuk buku BA
M 28 sesuatu perkara semula dengan perkara dengan tepat, sebutan yang Morfologi Jilid 2 m/s
UNIT 21 tepat menggunakan sebutan jelas dan intonasi yang betul - Bentukan kata ayat tunggal 27,28,29,30,31,32
yang jelas danintonasi yang menggunakan ayat tunggal. Sintaksis


Kebun Datuk Anas betul.. - Bina ayat majmuk Tatabahasa
Kosa kata
2.3 Membaca dan memahami 2.3.1 Membaca kuat ayat - petola, sawi, timun, bendi, 1) cemerlang
perkataan, frasa ayat daripada tunggal daripada pelbagai bahan tomato 10 soalan
pelbagai sumber dengan sebutan bacaan dengan sebutan
yang betul. yang betul. Ilmu 2) sederhana
sains 8 soalan
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan maklumat daripada pelbagai bahan Nilai 3) potensi lulus
tersirat daripada pelbagai bahan untuk membuat klasifikasi dengan 5 soalan.
untuk memberi respon dengan betul. - rajin
betul.. - usaha
PBS :
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.1 Membaca dan memahami Kemahiran bernilai tambah Band 3 (2.3 )
memindahkan maklumat yang maklumat dalam bahan grafik / EMK Band 4 (2.4)
terdapat dalam pelbagai bahan. dengan betul. Band 5 (1.5,2.5, 3.5)
- mengumpul dan Band 6 (4.4,5.3)
3.5 Mencatat maklumat yang betul 3.5.1Mencatat maklumat yang betul mengelas
tentang sesuatu perkara daripada daripada pelbagai sumber. - menghubungkait
pelbagai bahan. - mengecam
- memadankan
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat - bacaan intensif
dengan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul secara - keusahawanan
menggunakan bahasa yang indah didik hibur.
secara didik hibur.

yang betul dalam pelbagai situasi. dasar menggunakan pola ayat FN
+FN, FN + FK dengan betul dalam
pelbagai situasi.

Mari Bertani 1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.1Bercerita tentang sesuatu Sistem Bahasa Rujuk buku BA
M 29 sesuatu perkara semula dengan perkara dengan tepat, sebutan yang Morfologi Jilid 2 m/s ,
UNIT 22 tepat menggunakan sebutan jelas dan intonasi yang betul - Kata adjektif warna 33,34,35,36,37,38
yang jelas dan intonasi yang menggunakan ayat tunggal. Sintaksis


Buah-buahan betul.. - Binaan ayat majmuk Tatabahasa
tempatan Kota kata
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami - Rambutan,jambu, 1)cemerlang
maklumat yang tersurat dan maklumat daripada pelbagai bahan cempedak,langsat, 10 soalan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk membuat klasifikasi dengan manggis,durian
untuk memberi respon dengan betul. 2)sederhana
betul.. Ilmu 8 soalan
Kajian tempatan
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.1 Membaca dan memahami 3)potensi lulus
memindahkan maklumat yang maklumat dalam bahan grafik Nilai 5 soalan.
terdapat dalam pelbagai bahan. dengan betul. - kesyukuran
- mendengar nasihat
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina dan menulis ayat Kemahiran bernilai tambah PBS :
perkataan, frasa dan ayat dengan tunggal dan ayat majmuk / EMK Band 1 (4.1 )
betul. dengan betul. Band 3 (3.3, )
- menjana minda Band 4 (2.4,3.4)
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan - kontekstual Band 5 (1.5,3.6)
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang berdasarkan bahan - interpersonal
dengan menggunakan bahasa yang yang diberi dengan menggunakan - kontekstual
santun. bahasa yang santun. - keusahawanan

4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.2 Menyebut seni kata lagu
seni dalam lagu melalui nyanyian melalui nyanyian secara didik hibur
secara didik hibur.

yang betul dalam pelbagai situasi. dasar menggunakan pola
ayat FN +FN, FN + FKdengan betul
dalam pelbagai situasi.

M 30 PEPERIKSAAN 3
Mari Bertani 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan Sistem Bahasa Rujuk buku BA
OGOS menyatakan permintaan tentang permintaan untuk melakukan Morfologi Jilid 2 m/s 39,40,41,42.
UNIT 24 sesuatu perkara daripada pelbagai sesuatu perkara dalam situasi tidak - Kata kerja
M 31 sumber dalam situasi formal dan formal secara bertatasusila Sintaksis
Ternakan ayam tidak formal secara bertatasusila. - susunan ayat Tatabahasa


Kosa kata
1.5 Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara -anak ayam,lampu, 1)cemerlang
sesuatu perkara semula dengan yang didengar dengan betul reban,bersih 10 soalan
tepat menggunakan sebutan yang menggunakan ayat tunggal..
jelas danintonasi yang betul.. Ilmu 2)sederhana
Sains 8 soalan
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.2 Membaca, memahami dan Kajian tempatan
memindahkan maklumat yang menaakul maklumat dalam bahan 3)potensi lulus
terdapat dalam pelbagai bahan. grafik dengan betul. Nilai 5 soalan.

3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina dan menulis ayat - sayangkan haiwan PBS :
perkataan, frasa dan ayat dengan tunggal dan ayat majmuk - rajin Band 2 ( 4.2, 5.1.4)
betul. dengan betul. Band 3 ( 3.3)
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan Kemahiran bernilai tambah Band 4 (1.4)
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang berdasarkan bahan / EMK Band 5 (1.5,2.5)
dengan menggunakan bahasa yang yang diberi dengan menggunakan
santun. bahasa yang santun. - menjana minda
- membuat urutan
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan - menghubungkaitkan
dan menggunakan bahasa badan sebutan yang betul dan jelas - mekanis
secara kreatif semasa bercerita tentang sesuatu perkara melalui - keusahawanan
secara didik hibur. penceritaan secara didik hibur.

golongan kata dengan betul kata kerja dengan betul mengikut
mengikut konteks konteks.

Mari Bertani 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi Sistem Bahasa Rujuk buku BA
M 32 menyatakan permintaan tentang yang betul secara bertatasusila. Morfologi Jilid 2 m/s 43,44,45,46
UNIT 24 sesuatu perkara daripada pelbagai - kata tunggal
sumber dalam situasi formal dan Sintaksis
Ternakan ikan tidak formal secara bertatasusila. - ayat tanya Tatabahasa
Kosa kata


1.5. Bercerita dan menceritakan 1.1.5 Bercerita tentang sesuatu - tarik, panjang, potong, 1)cemerlang
sesuatu perkara semula dengan perkara dengan tepat, sebutan yang rumah,jala, pukat 10 soalan
tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
jelas dan intonasi yang betul.. menggunakan ayat tunggal. Ilmu 2)sederhana
Sains 8 soalan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal
bacaan dengan lancar, sebutan yang dan ayat majmuk dengan Nilai 3)potensi lulus
jelas dan intonasi yang betul. lancar,sebutan yang jelas dan 5 soalan.
intonasi yang betul mengikut tanda - tolong-menolong
baca. - baik hati PBS :
Band 3 ( 2.3.2)
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.1 Membaca dan memahami Kemahiran bernilai tambah Band 4 ( 1.4.1, 4.3.1,
memindahkan maklumat yang maklumat dalam bahan grafik / EMK 5.1.7)
terdapat dengan betul. - Menaakul Band 5 ( 1.5.2,
dalam pelbagai bahan. - Menjana minda 2.5.2, 3.6.2 )
- Mendengar dengan
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan berkesan
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang berdasarkan bahan - Konstruktivisme
dengan menggunakan bahasa yang yang diberi dengan menggunakan - Verbal linguistik
santun. bahasa yang santun. - Keusahawanan

4.3 Mengujarkan dan memahami 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
puisi dengan intonasi yang betul sebutan dan intonasi yang betul dan
menggunakan bahasa yang indah jelas tentang sesuatu perkara
secara didik hibur. melalui lakonan secara didik hibur.

golongan kata dengan betul kata tanya merujuk manusia dan
mengikut konteks benda dengan betul.

Mari Bertani 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu Sistem Bahasa Rujuk buku BA
M 33 sesuatu perkara semula dengan perkara dengan tepat, sebutan yang Morfologi Jilid 2 m/s 47,48, 49,
UNIT 25 tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul - pengimbuhan beR 50,51,52
jelas dan intonasi yang betul.. menggunakan ayat tunggal. Sintaksis
Seronoknya - bina ayat tunggal Tatabahasa
bercucuk tanam 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Kosa kata


yang didengar dengan betul - botol, pokok, rendam, 1)cemerlang
menggunakan ayat tunggal. tanam, jeruk, sos tomato 10 soalan

1.6.Berbincang untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan Ilmu 2)sederhana
menyampaikan maklumat tentang maklumat dengan tepat daripada Sains 8 soalan
sesuatu perkara daripada pelbagai pelbagai sumber secara
sumber dengan tepat secara bertatasusila. Nilai 3)potensi lulus
bertatasusila. - berusaha 5 soalan.
- berjimat
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal PBS :
bacaan dengan lancar, sebutan yang dan ayat majmuk dengan Kemahiran bernilai tambah Band 3 ( 2.3.2)
jelas dan intonasi yang betul. lancar,sebutan yang jelas dan / EMK Band 4 ( 4.3.2)
intonasi yang betul mengikut tanda Band 5 ( 1.5.2, 2.3.2
baca. - Menjana minda 2.5.3, 3.6.2 )
- visual ruang Band 6 (1.6.1)
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.3 Membaca dan menaakul untuk - Menghubungkait
memindahkan maklumat yang memindahkan maklumat daripada - Verbal linguistik
terdapat bahan grafik dengan betul. - interpersonal
dalam pelbagai bahan. - Keusahawanan

3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang pelbagai dengan
dengan menggunakan bahasa yang betul menggunakan bahasa yang
santun. santun.

4.3 Mengujarkan dan memahami 4.3.2 Mengunjarkan pantun dua
puisi dengan intonasi yang betul kerat dengan intonasi yang betul
menggunakan bahasa yang indah serta memahami maksud pantun
secara didik hibur. yang dilafazkan menggunakan
bahasa yang indah secara didik
hibur.

pembentukan kata yang sesuai imbuhan awalan dan akhiran
dalam pelbagai situasi dengan betul. dengan betul dalam pelbagai


konteks.
M 34 Alam Indah dan 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan Sistem Bahasa Rujuk buku BA Jilid 2m/s
Selamat maklumat tentang ssuatu perkara maklumat dengan tepat daripada 53,54,55,56
daripada pelbagai sumber dengan pelbagai sumber secara Morfologi
Unit 26 tepat secara bertatasusila bertatasusila - imbuhan awalan beR-, 1)Cemerlang
meN- 10 soalan
Sungai kita 2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.3 Membaca dan menaakul
memindahkan maklumat yang untuk memindahkan maklumat Sintaksis 2) Sederhana
terdapat dalam pelbagai bahan daripada bahan grafik kepada -ayat tunggal 8 soalan
bentuk bukan grafik dengan betul. -ayat majmuk
3) Potensi lulus
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif 3.7.1 Menghasilkan penulisan Kosa kata 5 soalan
dalam pelbagai genre dengan betul. berbentuk naratif secara terkawal -bersenam
dengan betul. -berjoging PBS
-berehat
4.4 Melafaz dan memahami puisi 4.4.1 Menyebut seni kata lagu -bercambah Band 5 (2.5.3,
dengan intonasi yang betul melalui nyanyian secara didik hibur -memasak 4.4.1,5.2.1)
menggunakan bahasa yang indah
secara didik hibur. Ilmu Band 6 ( 1.6.1, 3.7.1)
Sains
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan Kajian Tempatan
pembentukan kata yang sesuai imbuhan awalan dan akhiran
dalam pelbagai situasi dengan betul. dengan betul dalam pelbagai Nilai
konteks. -Bergotong-royong
-Bekerjasama
-Menyayangi alam
Sekitar

Kemahiran Bernilai
Tambah/ EMK

KB
-menghubungkaitkan
-menjana idea

BCB


Rpt kssr bm sk

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (17)

En vedette

En vedette (17)

Similaire à Rpt kssr bm sk

Similaire à Rpt kssr bm sk (20)

Plus de Nor Azlina

Plus de Nor Azlina (20)

Dernier

Dernier (20)

Rpt kssr bm sk