Material elaborado con fines Educativos para compartir en los círculos de acción docente, con el personal docente, auxiliares, pasantes y triunfadoras de la Misión Sucre, de Educación Inicial que laboran en la Institución Niña Ramona Orozco "Periodo de la Jornada: Actividad Colectiva"

1. “Círculo bonito vamos
Material elaborado con fines
hacer
Educativos
Para que los niños
para compartir en los
podamos aprender ”
círculos de acción docente,
con el personal docente,
auxiliares, pasantes y
triunfadoras
de la Misión Sucre, de
Educación Inicial
que laboran en la Institución
Niña Ramona Orozco
Msc Norma Durán
Directivo
Municipio Palavecino 2006/2007

2. Actividad Colectiva
Como su nombre lo indica: son actividades que se
hacen en conjuntos.
Las mismas pueden efectuarse dentro o fuera del salón
de clase, a mi parecer es uno de los periodos o
momentos más importante ya que el docente en forma
directa dirige el proceso de ejecución de la misma.
Tiene una duración aproximada de 45 minutos o menos.

3. ¿Cuando y en que momento llevarla a cabo?
Puedes realizarse al llegar, en el primer momento o al
final de la jornada, y en aquellas instituciones de
horario integral en el turno de la tarde, luego del
periodo de descanso.

4. ¿Como se planifican las Actividades Colectivas (AC)?
Recuerda que tenemos un diagnostico, realizado en
la planificación con sus objetivos, estrategias y
actividades, y estas (A.C) son un complemento, en
donde el docente podrá dirige el proceso, observar si
los niños (as) prestan atención, si se le hace fácil
ejecutar la misma, si solicita ayuda, si termina el
trabajo, si muestra interés.
Diagnostico
Objetivos
Estrategias

5. ¿Qué se puede hacer en este periodo?
Literatura: (cuentos, poesías, retahílas, adivinanzas)
narrar cuentos con diferentes técnicas (títeres,
delantal mágico, sombras chinescas, láminas,
dramatizaciones, entre otros) finalizado el cuento se
puede interactuar con los niños ( as) sobre el mismo.
Dibujar libremente, colorear, rellenar, recortar figuras
alusivas al mismo, dramatizarlo.

6. Técnicas de artes plásticas
hacer un títere, elaborar
objetos sencillos, collage,
perforar, enhebrar, ensartar,
amarrar, amuñar, plegados,
modelado, daptilopintura,
rasgado

7. Folklore aprender,
memorizar canciones,
poesías, bailes,
instrumentos
musicales, juegos
tradiciones,
coreografías sencillas

8. Educación Física:
Juegos libres, de
competencias, técnica
de respiración,
intercambio deportivo,
gimnasia rítmica.

9. Computación, ingles,
ajedrez u otra asignatura
completarían que se realice
en la institución

10. ¿Qué áreas de aprendizajes incluir o trabajar?
Formación personal y social, relación con el
ambiente, comunicación y representación
Y a cada área de aprendizaje se le ubicas los
componentes que se le relaciona.
Por ejemplo:
Actividad Estrategias:
Narración del cuento: xxxx Narrar cuentos e historias del interés
Técnica empleada: títeres? Delantal del niño (a)
mágico? Otro? Motivar a los niños (as) para que
realicen las actividades de…
Estimular el lenguaje oral
En los niño (as) al narrar sus propias
historias y cuentos.
Aprendizajes esperados: depende del nivel de donde estén y la edad
de los niños ( as)

11. Área de aprendizaje Componente Aprendizajes esperados
Formación personal y Expresión de Mostró interés en la
social sentimientos narración
Se identifico con los
personajes
Relación con el ambiente Relación objetos Sigue secuencia, que
Proceso matemáticos: paso antes de? Después
espacio, tiempo de?
Relaciona personajes con
la actividad que hacían?
Comunicación y Imitación, lenguaje oral, Narró la parte del cuento
representación expresión plástica, juegos que mas le gusto.
y roles Imito a los personajes ,
dibujo a los personajes o
escenas del mismo
Comenta y dramatiza lo
escuchado.

12. Que durante tu preparación
Profesional
Tuviste la oportunidad de ver asignaturas que
ahora, puedes poner en práctica, en este
momento de la jornada

13. Teatro I
Literatura infantil
Dinámica de Grupos
Educación Física y Deporte I
Recursos para el aprendizajes
La actividad lúdica en el preescolar
Expresión gráfica del niño preescolar
Expresión Plástica del niño en edad preescolar
La expresión corporal como área de integración curricular
El Juego como estrategia pedagógica en el desarrollo de procesos cognitivos y
afectivos.