SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  42
““ MENGKAJI KESAN KE ATASMENGKAJI KESAN KE ATAS
USAHAWAN BUMIPUTERA SELEPASUSAHAWAN BUMIPUTERA SELEPAS
PEMBUBARAN MECD ’’PEMBUBARAN MECD ’’
ZURINA BT. ZULKIFLIZURINA BT. ZULKIFLI 10DPM07F00410DPM07F004
NURULAIN BT. ABDULLAHNURULAIN BT. ABDULLAH 10DPM07F00510DPM07F005
MOHD FIRDAUS BIN SHAHROMMOHD FIRDAUS BIN SHAHROM 10DPM07F02310DPM07F023
NUR HAFIZA BT. ABD RASHIDNUR HAFIZA BT. ABD RASHID 10DPM07F07410DPM07F074
MASYITAH BT. MD.AZIZUDINMASYITAH BT. MD.AZIZUDIN 10DPM07F201010DPM07F2010
IKUT CREATIVITY STUDENT/ MAYBE BLH LETAKIKUT CREATIVITY STUDENT/ MAYBE BLH LETAK
GAMBAR AHLI KUMPULANGAMBAR AHLI KUMPULAN
BAB 1 : PENGENALANBAB 1 : PENGENALAN
 PERNYATAAN MASALAHPERNYATAAN MASALAH
 OBJEKTIF KAJIANOBJEKTIF KAJIAN
 PERSOALAN KAJIANPERSOALAN KAJIAN
 SKOP KAJIANSKOP KAJIAN
PERNYATAAN MASALAHPERNYATAAN MASALAH
Kementerian Pembangunan Usahawan danKementerian Pembangunan Usahawan dan
Koperasi (MeCD) telah dibubarkan pada AprilKoperasi (MeCD) telah dibubarkan pada April
20092009
Man (2010)Man (2010)
Dilema Usahawan BumiputeraDilema Usahawan Bumiputera
http://www.utusan.com.myhttp://www.utusan.com.my
Bagaimanakah perhubungan usahawanBagaimanakah perhubungan usahawan
Bumiputera dengan badan-badan danBumiputera dengan badan-badan dan
pegawai baru yang menggantikanpegawai baru yang menggantikan
MeCD?MeCD?
Mustapha (2010)Mustapha (2010)
Wujudkan Semula MECDWujudkan Semula MECD
http://www.utusan.com.myhttp://www.utusan.com.my
Adakah setelah pembubaran MeCDAdakah setelah pembubaran MeCD
latihan dan pembangunan kepadalatihan dan pembangunan kepada
usahawan Bumiputera dapatusahawan Bumiputera dapat
dilaksanakan dengan baik setarafdilaksanakan dengan baik setaraf
MeCD?MeCD?
Mustapha (2010)Mustapha (2010)
Wujudkan Semula MECDWujudkan Semula MECD
http://www.utusan.com.myhttp://www.utusan.com.my
Adakah kelewatan pemprosesanAdakah kelewatan pemprosesan
bantuan kewangan kepada usahawanbantuan kewangan kepada usahawan
Bumiputera dipengaruhi pembubaranBumiputera dipengaruhi pembubaran
MeCD?MeCD?
Mustapha (2010)Mustapha (2010)
Wujudkan Semula MECDWujudkan Semula MECD
http://www.utusan.com.myhttp://www.utusan.com.my
Persoalan sekarang adakahPersoalan sekarang adakah
pembubaran MeCD (Kementerianpembubaran MeCD (Kementerian
Pembangunan Usahawan danPembangunan Usahawan dan
Koperasi) memberi kesan ke atasKoperasi) memberi kesan ke atas
usahawan Bumiputera?usahawan Bumiputera?
OBJEKTIF KAJIANOBJEKTIF KAJIAN
1.1. Mengenalpasti pembangunan usahawanMengenalpasti pembangunan usahawan
Bumiputera selepas pembubaran MeCD.Bumiputera selepas pembubaran MeCD.
2.2. Mengenalpasti perhubungan perindustrianMengenalpasti perhubungan perindustrian
usahawan Bumiputera selepas pembubaranusahawan Bumiputera selepas pembubaran
MeCD.MeCD.
3.3. Mengenalpasti bantuan kewangan usahawanMengenalpasti bantuan kewangan usahawan
Bumiputera selepas pembubaran MeCD.Bumiputera selepas pembubaran MeCD.
PERSOALAN KAJIANPERSOALAN KAJIAN
1.1. Adakah pembubaran MeCD, memberi kesanAdakah pembubaran MeCD, memberi kesan
kepada pembangunan usahawan Bumiputera?kepada pembangunan usahawan Bumiputera?
2.2. Adakah pembubaran MeCD, memberi kesanAdakah pembubaran MeCD, memberi kesan
kepada perhubungan perindustrian usahawankepada perhubungan perindustrian usahawan
Bumiputera?Bumiputera?
3.3. Adakah pembubaran MeCD, memberi kesanAdakah pembubaran MeCD, memberi kesan
kepada bantuan kewangan usahawankepada bantuan kewangan usahawan
Bumiputera?Bumiputera?
SKOP KAJIANSKOP KAJIAN
Sampel kajian terdiri daripadaSampel kajian terdiri daripada
120 orang responden usahawan Bumiputera di sekitar120 orang responden usahawan Bumiputera di sekitar
kawasan Pulau Pinang dankawasan Pulau Pinang dan
menggunakan borang soal selidikmenggunakan borang soal selidik
Pengkaji hanya mengkaji dari aspek pembangunan,Pengkaji hanya mengkaji dari aspek pembangunan,
perhubungan dan kewanganperhubungan dan kewangan
BAB 2BAB 2
SOROTAN KAJIANSOROTAN KAJIAN
NAMA PENULIS TAHUN SOROTAN KAJIAN
Raju 1995 Promosi jualan
merupakan insentif
yang ditawarkan
oleh penjual dalam
tempoh yang
tertentu kepada
pengguna.
BAB 3
METODOLOGI
KAEDAH
PENGUMPULAN DATA
 Data Primer atau Data Sekunder
POPULASI DAN SAMPEL
 Populasi merupakan keseluruhan usahawan
bumiputera di Pulau Pinang.
 Sampel merupakan 120 orang daripada
populasi tersebut yang dipilih untuk menjawab soalan
dalam borang soal selidik
INSTRUMEN KAJIAN
BAHAGIAN A : Maklumat Peribadi Responden
 Latar Belakang Responden
BAHAGIAN B : Maklumat Mengenai Objektif Kajian
 Menggunakan skala likert dengan 4 skala di
dalam borang soal selidik yang diedarkan
KAEDAH PENGANALISAAN
DATA
 Perisian SPSS (Statistical Package for the Social
Sciences) digunakan untuk tujuan menganalisis dan memproses
data yang telah diperolehi
 Kekerapan dan peratusan digunakan dalam
menganalisis dapatan dan keputusan yang diperolehi
dari data dipersembahkan melalui jadual dan carta
bar
BAB 4BAB 4
ANALISIS DATAANALISIS DATA
BAHAGIAN ABAHAGIAN A
LATARBELAKANGLATARBELAKANG
RESPONDENRESPONDEN
KE
KE
RA
PA
N
KE
KE
RA
PA
N
KE
KE
RA
PA
N
KE
KE
RA
PA
N
KE
KE
RA
PA
N
KE
KE
RA
PA
N
KE
KE
RA
PA
N
TIDAK
BAHAGIAN BBAHAGIAN B
FAKTORFAKTOR
PEMBANGUNANPEMBANGUNAN
No
Soalan
Penyataan Soalan Peratusan (%)
Sangat Tidak Setuju
Sangat
Tidak Setuju Setuju
Setuju
Min
Skor
Tahap
1 Latihan yang disediakan oleh
MECD meningkatkan
kemahiran usahawan
42.5 35.0 17.5 5.0 3.15 Tinggi
2 Program pembangunan MECD
berkesan
42.5 31.7 16.7 9.2 3.08 Tinggi
3 MECD mengadakan pelbagai
program latihan untuk usahawan
42.5 35.0 15.0 7.5 3.12 Tinggi
No
Soalan
Penyataan Soalan Peratusan (%)
Sangat Tidak Setuju
Sangat
Tidak Setuju Setuju
Setuju
Min
Skor
Tahap
4 MECD menumpukan
pembangunan usahawan
bumiputera secara menyeluruh
45.8 39.2 10.8 4.2 3.27 Tinggi
5 MECD memudahkan
perkembangan usahawan
bumiputera
44.2 41.7 13.3 0.8 3.29 Tinggi
Min keseluruhan 3.18 Tinggi
FAKTORFAKTOR
PERHUBUNGANPERHUBUNGAN
No
Soalan
Penyataan Soalan Peratusan (%)
Sangat Tidak Setuju
Sangat
Tidak Setuju Setuju
Setuju
Min
Skor
Tahap
1 MECD memudahkan serta
mewujudkan perhubungan diantara
usahawan bumiputera dan
pelanggan
38.3 40.8 16.7 4.2 3.13 Tinggi
2 MECD memudahkan serta
mewujudkan perhubungan diantara
usahawan bumiputera dan kerajaan
44.2 29.2 21.7 5.0 3.12 Tinggi
3 MECD memudahkan serta
mewujudkan perhubungan diantara
usahawan bumiputera dan
usahawan bumiputera lain
43.3 36.7 12.5 7.5 3.16 Tinggi
No
Soalan
Penyataan Soalan Peratusan (%)
Sangat Tidak Setuju
Sangat
Tidak Setuju Setuju
Setuju
Min
Skor
Tahap
4 MECD memudahkan serta
mewujudkan perhubungan diantara
usahawan bumiputera dan
organisasi lain
45.8 37.5 13.3 3.3 3.26 Tinggi
5 MECD memudahkan serta
mewujudkan perhubungan diantara
usahawan bumiputera dan bank
41.7 42.5 15.0 8.0 3.25 Tinggi
Min Keseluruhan 3.18 Tinggi
FAKTOR KEWANGANFAKTOR KEWANGAN
No
Soalan
Penyataan Soalan Peratusan (%)
Sangat Tidak Setuju
Sangat
Tidak Setuju Setuju
Setuju
Min
Skor
Tahap
1 Selepas pembubaran MECD, saya
sukar mendapatkan pinjaman
kewangan untuk perniagaan saya
40.8 39.2 16.7 3.3 3.18 Tinggi
2 Prosedur pinjaman badan sekarang
lebih sukar berbanding dahulu
44.2 29.2 19.2 7.5 3.10 Tinggi
3 Proses pinjaman memakan masa
yang lama
45.8 33.3 12.5 8.3 3.17 Tinggi
No
Soalan
Penyataan Soalan Peratusan (%)
Sangat Tidak Setuju
Sangat
Tidak Setuju Setuju
Setuju
Min
Skor
Tahap
4 Maklum balas tentang prosedur
dan proses pinjaman kurang jelas
42.5 41.7 12.5 3.3 3.23 Tinggi
5 Maklumat tentang kemudahan
dan bantuan pinjaman kurang
menyeluruh
42.5 42.5 13.3 1.7 3.26 Tinggi
Min Keseluruhan 3.18 Tinggi
FAKTOR USAHAWANFAKTOR USAHAWAN
BUMIPUTERABUMIPUTERA
No
Soalan
Penyataan Soalan Peratusan (%)
Sangat Tidak Setuju
Sangat
Tidak Setuju Setuju
Setuju
Min
Skor
Tahap
1 Penubuhan agensi/badan yang
menggantikan MECD kurang
cekap
35.8 47.5 15.8 0.8 3.18 Tinggi
2 Penstrukturan agensi/badan yang
menggantikan MECD kurang
berkesan
36.7 36.7 22.5 4.2 3.06 Tinggi
3 Agensi/badan yang menggantikan
MECD kurang memahami
usahawan bumiputera
35.0 40.0 20.0 5.0 3.05 Tinggi
No
Soalan
Penyataan Soalan Peratusan (%)
Sangat Tidak Setuju
Sangat
Tidak Setuju Setuju
Setuju
Min
Skor
Tahap
4 Fungsi agensi/badan yang
menggantikan MECD kurang
sesuai dalam menjalankan
peranan mereka
35.8 42.5 19.2 2.5 3.12 Tinggi
5 Agensi/badan yang menggantikan
MECD kurang memberi perhatian
terhadap usahawan bumiputera
42.5 46.7 10.8 0.00 3.32 Tinggi
Min Keseluruhan 3.14 Tinggi
BAB 5
CADANGAN DAN
KESIMPULAN
CADANGAN
Usahawan
bumiputera
Agensi dan
Badan Baru
Pengkaji
akan Datang
Keputusan kajian ini secara keseluruhannya memperlihatkanKeputusan kajian ini secara keseluruhannya memperlihatkan
pembubaran MeCD memberi kesan ke atas pembangunan,pembubaran MeCD memberi kesan ke atas pembangunan,
kewangan dan perhubungan Usahawan Bumiputera.kewangan dan perhubungan Usahawan Bumiputera.
Faktor Purata Tahap
Pembangunan 3.18 Tinggi
Perhubungan 3.18 Tinggi
Kewangan 3.18 Tinggi
Usahawan Bumiputera 3.14 Tinggi
KESIMPULANKESIMPULAN
Ini disokong oleh Syed Ali Alattas (2009) yangIni disokong oleh Syed Ali Alattas (2009) yang
berpendapat bahawa MeCD memainkanberpendapat bahawa MeCD memainkan
peranan yang penting dalam pembangunan,peranan yang penting dalam pembangunan,
kewangan dan perhubungan Usahawankewangan dan perhubungan Usahawan
Bumiputera.Bumiputera.
SEKIAN,SEKIAN,
TERIMA KASIH.TERIMA KASIH.

Contenu connexe

Tendances

Kepentingan pentaksiran
Kepentingan pentaksiranKepentingan pentaksiran
Kepentingan pentaksirancikgusuepkhas
 
Meningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi MuridMeningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi MuridAsniem CA
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Mohd Shirazi
 
(Group 15) penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran
(Group 15) penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran(Group 15) penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran
(Group 15) penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaranDIHYAUDDIN SAAD
 
Protokol temu bual
Protokol temu bualProtokol temu bual
Protokol temu bualNur Hassan
 
Pembelajaran berasaskan projek
Pembelajaran berasaskan projekPembelajaran berasaskan projek
Pembelajaran berasaskan projekIentan Nazurana
 
Contoh aktiviti pengkap
Contoh aktiviti pengkapContoh aktiviti pengkap
Contoh aktiviti pengkapNorliza Bakri
 
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)FaFai S.
 
Teknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Teknologi Dalam Pengajaran dan PembelajaranTeknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Teknologi Dalam Pengajaran dan PembelajaranAlif Akram
 
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianKaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianANIS IBRAHIM
 
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayaKesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayasitiaishahmohamad
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirNur Aini
 
Penyelidikan kualitatif dalam pendidikan (merekod mengurus dan menganalisis ...
Penyelidikan kualitatif dalam pendidikan  (merekod mengurus dan menganalisis ...Penyelidikan kualitatif dalam pendidikan  (merekod mengurus dan menganalisis ...
Penyelidikan kualitatif dalam pendidikan (merekod mengurus dan menganalisis ...Suhaili Hanafi
 
Pengurusan majlis dan protokol
Pengurusan majlis dan protokolPengurusan majlis dan protokol
Pengurusan majlis dan protokolNaqib Che Omar
 
Kod etika profesion keguruan
Kod etika profesion keguruanKod etika profesion keguruan
Kod etika profesion keguruanIzzat Najmi
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranpikaosman
 
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...FaFai S.
 
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digital
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi DigitalSCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digital
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digitalrosedainty
 
IPG - VISI dan MISI
IPG - VISI dan MISIIPG - VISI dan MISI
IPG - VISI dan MISIHashim Asman
 
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAH
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAHSENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAH
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAHIskandar9844
 

Tendances (20)

Kepentingan pentaksiran
Kepentingan pentaksiranKepentingan pentaksiran
Kepentingan pentaksiran
 
Meningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi MuridMeningkatkan Prestasi Murid
Meningkatkan Prestasi Murid
 
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
Edup2132 topik 3 (peringkat perkembangan guru)
 
(Group 15) penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran
(Group 15) penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran(Group 15) penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran
(Group 15) penggunaan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran
 
Protokol temu bual
Protokol temu bualProtokol temu bual
Protokol temu bual
 
Pembelajaran berasaskan projek
Pembelajaran berasaskan projekPembelajaran berasaskan projek
Pembelajaran berasaskan projek
 
Contoh aktiviti pengkap
Contoh aktiviti pengkapContoh aktiviti pengkap
Contoh aktiviti pengkap
 
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)
Pengenalan asas drama (DRAMA DALAM PENDIDIKAN BMMB3083)
 
Teknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Teknologi Dalam Pengajaran dan PembelajaranTeknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Teknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajaran
 
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianKaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
 
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayaKesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran Berfikir
 
Penyelidikan kualitatif dalam pendidikan (merekod mengurus dan menganalisis ...
Penyelidikan kualitatif dalam pendidikan  (merekod mengurus dan menganalisis ...Penyelidikan kualitatif dalam pendidikan  (merekod mengurus dan menganalisis ...
Penyelidikan kualitatif dalam pendidikan (merekod mengurus dan menganalisis ...
 
Pengurusan majlis dan protokol
Pengurusan majlis dan protokolPengurusan majlis dan protokol
Pengurusan majlis dan protokol
 
Kod etika profesion keguruan
Kod etika profesion keguruanKod etika profesion keguruan
Kod etika profesion keguruan
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
 
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...
Kaedah bercerita dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah (SJHK3182 Kaedah P...
 
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digital
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi DigitalSCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digital
SCES3152 Contoh Proposal Projek Inovasi Digital
 
IPG - VISI dan MISI
IPG - VISI dan MISIIPG - VISI dan MISI
IPG - VISI dan MISI
 
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAH
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAHSENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAH
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAH
 

Similaire à Power point contoh slide viva

Sepetang bersama YB Dato' Mansor bin Haji Othman (Unit Keusahawanan, Politek...
Sepetang bersama YB  Dato' Mansor bin Haji Othman (Unit Keusahawanan, Politek...Sepetang bersama YB  Dato' Mansor bin Haji Othman (Unit Keusahawanan, Politek...
Sepetang bersama YB Dato' Mansor bin Haji Othman (Unit Keusahawanan, Politek...Noriah Abdul Malek
 
E-Commerce & Kedai Online
E-Commerce & Kedai OnlineE-Commerce & Kedai Online
E-Commerce & Kedai OnlineHome
 
Business research (Last Semester Project)
Business research (Last Semester Project)Business research (Last Semester Project)
Business research (Last Semester Project)Nur Dalila Zamri
 
DP BAHASA MELAYU SK TUNKU MAHMOOD 2.pptx
DP BAHASA MELAYU SK TUNKU MAHMOOD 2.pptxDP BAHASA MELAYU SK TUNKU MAHMOOD 2.pptx
DP BAHASA MELAYU SK TUNKU MAHMOOD 2.pptxfazilahabdulrazak1
 
Pengintegrasian BSC dalam Penyusunan RENSTRA dan LAKIP
Pengintegrasian BSC dalam Penyusunan RENSTRA dan LAKIPPengintegrasian BSC dalam Penyusunan RENSTRA dan LAKIP
Pengintegrasian BSC dalam Penyusunan RENSTRA dan LAKIPDadang Solihin
 
Dzafran enterprise (1)
Dzafran enterprise (1)Dzafran enterprise (1)
Dzafran enterprise (1)Siti Sarah
 
Garis panduan penyertaan dan peraturan projek intervensi pendidikan kesiha...
Garis panduan penyertaan dan peraturan projek intervensi    pendidikan kesiha...Garis panduan penyertaan dan peraturan projek intervensi    pendidikan kesiha...
Garis panduan penyertaan dan peraturan projek intervensi pendidikan kesiha...mos az
 
DP LIBAT URUS PPD TVET 090123.pptx
DP LIBAT URUS PPD  TVET 090123.pptxDP LIBAT URUS PPD  TVET 090123.pptx
DP LIBAT URUS PPD TVET 090123.pptxAINARAHYUBINTISULAIM
 
Rancangan perniagaan pen
Rancangan perniagaan penRancangan perniagaan pen
Rancangan perniagaan penKedai Kami
 
2013 3756 3 pp t.5 crc2
2013 3756 3 pp t.5 crc22013 3756 3 pp t.5 crc2
2013 3756 3 pp t.5 crc2Nor Ainee
 

Similaire à Power point contoh slide viva (14)

Sepetang bersama YB Dato' Mansor bin Haji Othman (Unit Keusahawanan, Politek...
Sepetang bersama YB  Dato' Mansor bin Haji Othman (Unit Keusahawanan, Politek...Sepetang bersama YB  Dato' Mansor bin Haji Othman (Unit Keusahawanan, Politek...
Sepetang bersama YB Dato' Mansor bin Haji Othman (Unit Keusahawanan, Politek...
 
E-Commerce & Kedai Online
E-Commerce & Kedai OnlineE-Commerce & Kedai Online
E-Commerce & Kedai Online
 
Business research (Last Semester Project)
Business research (Last Semester Project)Business research (Last Semester Project)
Business research (Last Semester Project)
 
DP BAHASA MELAYU SK TUNKU MAHMOOD 2.pptx
DP BAHASA MELAYU SK TUNKU MAHMOOD 2.pptxDP BAHASA MELAYU SK TUNKU MAHMOOD 2.pptx
DP BAHASA MELAYU SK TUNKU MAHMOOD 2.pptx
 
Pengintegrasian BSC dalam Penyusunan RENSTRA dan LAKIP
Pengintegrasian BSC dalam Penyusunan RENSTRA dan LAKIPPengintegrasian BSC dalam Penyusunan RENSTRA dan LAKIP
Pengintegrasian BSC dalam Penyusunan RENSTRA dan LAKIP
 
Restoran
RestoranRestoran
Restoran
 
Frozenfood
FrozenfoodFrozenfood
Frozenfood
 
Dzafran enterprise (1)
Dzafran enterprise (1)Dzafran enterprise (1)
Dzafran enterprise (1)
 
Fail Meja DGA32 UIKPP
Fail Meja DGA32 UIKPPFail Meja DGA32 UIKPP
Fail Meja DGA32 UIKPP
 
Bantuan kewangan
Bantuan kewanganBantuan kewangan
Bantuan kewangan
 
Garis panduan penyertaan dan peraturan projek intervensi pendidikan kesiha...
Garis panduan penyertaan dan peraturan projek intervensi    pendidikan kesiha...Garis panduan penyertaan dan peraturan projek intervensi    pendidikan kesiha...
Garis panduan penyertaan dan peraturan projek intervensi pendidikan kesiha...
 
DP LIBAT URUS PPD TVET 090123.pptx
DP LIBAT URUS PPD  TVET 090123.pptxDP LIBAT URUS PPD  TVET 090123.pptx
DP LIBAT URUS PPD TVET 090123.pptx
 
Rancangan perniagaan pen
Rancangan perniagaan penRancangan perniagaan pen
Rancangan perniagaan pen
 
2013 3756 3 pp t.5 crc2
2013 3756 3 pp t.5 crc22013 3756 3 pp t.5 crc2
2013 3756 3 pp t.5 crc2
 

Plus de Nur Dalila Zamri (20)

Resume new
Resume newResume new
Resume new
 
C v new
C v newC v new
C v new
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
Chapter 5
Chapter 5Chapter 5
Chapter 5
 
Chapter 6
Chapter 6Chapter 6
Chapter 6
 
Chapter 3 (2)
Chapter 3 (2)Chapter 3 (2)
Chapter 3 (2)
 
Chapter 4
Chapter 4Chapter 4
Chapter 4
 
Chapter 1
Chapter 1Chapter 1
Chapter 1
 
Chapter 7
Chapter 7Chapter 7
Chapter 7
 
Chapter 3
Chapter 3Chapter 3
Chapter 3
 
Business finance ratio (bp plastic)
Business finance  ratio (bp plastic)Business finance  ratio (bp plastic)
Business finance ratio (bp plastic)
 
Bus,fin
Bus,finBus,fin
Bus,fin
 
Pb604 – bussiness finance
Pb604 – bussiness financePb604 – bussiness finance
Pb604 – bussiness finance
 
Cahpter 2 Audit Sampling
Cahpter 2 Audit SamplingCahpter 2 Audit Sampling
Cahpter 2 Audit Sampling
 
Business finance Chapter1 - Finance management
Business finance Chapter1 - Finance managementBusiness finance Chapter1 - Finance management
Business finance Chapter1 - Finance management
 
Audit bab1 sem 6- Audit Approach
Audit bab1 sem 6- Audit ApproachAudit bab1 sem 6- Audit Approach
Audit bab1 sem 6- Audit Approach
 
Ten principles that form the foundations of financial management
Ten principles that form the foundations of financial managementTen principles that form the foundations of financial management
Ten principles that form the foundations of financial management
 
Business plan workbook 17nov 1
Business plan workbook 17nov 1Business plan workbook 17nov 1
Business plan workbook 17nov 1
 
Catalogue
CatalogueCatalogue
Catalogue
 
Rancangan perniagaan
Rancangan perniagaanRancangan perniagaan
Rancangan perniagaan
 

Power point contoh slide viva

  • 1. ““ MENGKAJI KESAN KE ATASMENGKAJI KESAN KE ATAS USAHAWAN BUMIPUTERA SELEPASUSAHAWAN BUMIPUTERA SELEPAS PEMBUBARAN MECD ’’PEMBUBARAN MECD ’’ ZURINA BT. ZULKIFLIZURINA BT. ZULKIFLI 10DPM07F00410DPM07F004 NURULAIN BT. ABDULLAHNURULAIN BT. ABDULLAH 10DPM07F00510DPM07F005 MOHD FIRDAUS BIN SHAHROMMOHD FIRDAUS BIN SHAHROM 10DPM07F02310DPM07F023 NUR HAFIZA BT. ABD RASHIDNUR HAFIZA BT. ABD RASHID 10DPM07F07410DPM07F074 MASYITAH BT. MD.AZIZUDINMASYITAH BT. MD.AZIZUDIN 10DPM07F201010DPM07F2010 IKUT CREATIVITY STUDENT/ MAYBE BLH LETAKIKUT CREATIVITY STUDENT/ MAYBE BLH LETAK GAMBAR AHLI KUMPULANGAMBAR AHLI KUMPULAN
  • 2. BAB 1 : PENGENALANBAB 1 : PENGENALAN  PERNYATAAN MASALAHPERNYATAAN MASALAH  OBJEKTIF KAJIANOBJEKTIF KAJIAN  PERSOALAN KAJIANPERSOALAN KAJIAN  SKOP KAJIANSKOP KAJIAN
  • 3. PERNYATAAN MASALAHPERNYATAAN MASALAH Kementerian Pembangunan Usahawan danKementerian Pembangunan Usahawan dan Koperasi (MeCD) telah dibubarkan pada AprilKoperasi (MeCD) telah dibubarkan pada April 20092009 Man (2010)Man (2010) Dilema Usahawan BumiputeraDilema Usahawan Bumiputera http://www.utusan.com.myhttp://www.utusan.com.my
  • 4. Bagaimanakah perhubungan usahawanBagaimanakah perhubungan usahawan Bumiputera dengan badan-badan danBumiputera dengan badan-badan dan pegawai baru yang menggantikanpegawai baru yang menggantikan MeCD?MeCD? Mustapha (2010)Mustapha (2010) Wujudkan Semula MECDWujudkan Semula MECD http://www.utusan.com.myhttp://www.utusan.com.my
  • 5. Adakah setelah pembubaran MeCDAdakah setelah pembubaran MeCD latihan dan pembangunan kepadalatihan dan pembangunan kepada usahawan Bumiputera dapatusahawan Bumiputera dapat dilaksanakan dengan baik setarafdilaksanakan dengan baik setaraf MeCD?MeCD? Mustapha (2010)Mustapha (2010) Wujudkan Semula MECDWujudkan Semula MECD http://www.utusan.com.myhttp://www.utusan.com.my
  • 6. Adakah kelewatan pemprosesanAdakah kelewatan pemprosesan bantuan kewangan kepada usahawanbantuan kewangan kepada usahawan Bumiputera dipengaruhi pembubaranBumiputera dipengaruhi pembubaran MeCD?MeCD? Mustapha (2010)Mustapha (2010) Wujudkan Semula MECDWujudkan Semula MECD http://www.utusan.com.myhttp://www.utusan.com.my
  • 7. Persoalan sekarang adakahPersoalan sekarang adakah pembubaran MeCD (Kementerianpembubaran MeCD (Kementerian Pembangunan Usahawan danPembangunan Usahawan dan Koperasi) memberi kesan ke atasKoperasi) memberi kesan ke atas usahawan Bumiputera?usahawan Bumiputera?
  • 8. OBJEKTIF KAJIANOBJEKTIF KAJIAN 1.1. Mengenalpasti pembangunan usahawanMengenalpasti pembangunan usahawan Bumiputera selepas pembubaran MeCD.Bumiputera selepas pembubaran MeCD. 2.2. Mengenalpasti perhubungan perindustrianMengenalpasti perhubungan perindustrian usahawan Bumiputera selepas pembubaranusahawan Bumiputera selepas pembubaran MeCD.MeCD. 3.3. Mengenalpasti bantuan kewangan usahawanMengenalpasti bantuan kewangan usahawan Bumiputera selepas pembubaran MeCD.Bumiputera selepas pembubaran MeCD.
  • 9. PERSOALAN KAJIANPERSOALAN KAJIAN 1.1. Adakah pembubaran MeCD, memberi kesanAdakah pembubaran MeCD, memberi kesan kepada pembangunan usahawan Bumiputera?kepada pembangunan usahawan Bumiputera? 2.2. Adakah pembubaran MeCD, memberi kesanAdakah pembubaran MeCD, memberi kesan kepada perhubungan perindustrian usahawankepada perhubungan perindustrian usahawan Bumiputera?Bumiputera? 3.3. Adakah pembubaran MeCD, memberi kesanAdakah pembubaran MeCD, memberi kesan kepada bantuan kewangan usahawankepada bantuan kewangan usahawan Bumiputera?Bumiputera?
  • 10. SKOP KAJIANSKOP KAJIAN Sampel kajian terdiri daripadaSampel kajian terdiri daripada 120 orang responden usahawan Bumiputera di sekitar120 orang responden usahawan Bumiputera di sekitar kawasan Pulau Pinang dankawasan Pulau Pinang dan menggunakan borang soal selidikmenggunakan borang soal selidik Pengkaji hanya mengkaji dari aspek pembangunan,Pengkaji hanya mengkaji dari aspek pembangunan, perhubungan dan kewanganperhubungan dan kewangan
  • 11. BAB 2BAB 2 SOROTAN KAJIANSOROTAN KAJIAN NAMA PENULIS TAHUN SOROTAN KAJIAN Raju 1995 Promosi jualan merupakan insentif yang ditawarkan oleh penjual dalam tempoh yang tertentu kepada pengguna.
  • 13. KAEDAH PENGUMPULAN DATA  Data Primer atau Data Sekunder POPULASI DAN SAMPEL  Populasi merupakan keseluruhan usahawan bumiputera di Pulau Pinang.  Sampel merupakan 120 orang daripada populasi tersebut yang dipilih untuk menjawab soalan dalam borang soal selidik
  • 14. INSTRUMEN KAJIAN BAHAGIAN A : Maklumat Peribadi Responden  Latar Belakang Responden BAHAGIAN B : Maklumat Mengenai Objektif Kajian  Menggunakan skala likert dengan 4 skala di dalam borang soal selidik yang diedarkan
  • 15. KAEDAH PENGANALISAAN DATA  Perisian SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) digunakan untuk tujuan menganalisis dan memproses data yang telah diperolehi  Kekerapan dan peratusan digunakan dalam menganalisis dapatan dan keputusan yang diperolehi dari data dipersembahkan melalui jadual dan carta bar
  • 16. BAB 4BAB 4 ANALISIS DATAANALISIS DATA
  • 27. No Soalan Penyataan Soalan Peratusan (%) Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju Min Skor Tahap 1 Latihan yang disediakan oleh MECD meningkatkan kemahiran usahawan 42.5 35.0 17.5 5.0 3.15 Tinggi 2 Program pembangunan MECD berkesan 42.5 31.7 16.7 9.2 3.08 Tinggi 3 MECD mengadakan pelbagai program latihan untuk usahawan 42.5 35.0 15.0 7.5 3.12 Tinggi
  • 28. No Soalan Penyataan Soalan Peratusan (%) Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju Min Skor Tahap 4 MECD menumpukan pembangunan usahawan bumiputera secara menyeluruh 45.8 39.2 10.8 4.2 3.27 Tinggi 5 MECD memudahkan perkembangan usahawan bumiputera 44.2 41.7 13.3 0.8 3.29 Tinggi Min keseluruhan 3.18 Tinggi
  • 30. No Soalan Penyataan Soalan Peratusan (%) Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju Min Skor Tahap 1 MECD memudahkan serta mewujudkan perhubungan diantara usahawan bumiputera dan pelanggan 38.3 40.8 16.7 4.2 3.13 Tinggi 2 MECD memudahkan serta mewujudkan perhubungan diantara usahawan bumiputera dan kerajaan 44.2 29.2 21.7 5.0 3.12 Tinggi 3 MECD memudahkan serta mewujudkan perhubungan diantara usahawan bumiputera dan usahawan bumiputera lain 43.3 36.7 12.5 7.5 3.16 Tinggi
  • 31. No Soalan Penyataan Soalan Peratusan (%) Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju Min Skor Tahap 4 MECD memudahkan serta mewujudkan perhubungan diantara usahawan bumiputera dan organisasi lain 45.8 37.5 13.3 3.3 3.26 Tinggi 5 MECD memudahkan serta mewujudkan perhubungan diantara usahawan bumiputera dan bank 41.7 42.5 15.0 8.0 3.25 Tinggi Min Keseluruhan 3.18 Tinggi
  • 33. No Soalan Penyataan Soalan Peratusan (%) Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju Min Skor Tahap 1 Selepas pembubaran MECD, saya sukar mendapatkan pinjaman kewangan untuk perniagaan saya 40.8 39.2 16.7 3.3 3.18 Tinggi 2 Prosedur pinjaman badan sekarang lebih sukar berbanding dahulu 44.2 29.2 19.2 7.5 3.10 Tinggi 3 Proses pinjaman memakan masa yang lama 45.8 33.3 12.5 8.3 3.17 Tinggi
  • 34. No Soalan Penyataan Soalan Peratusan (%) Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju Min Skor Tahap 4 Maklum balas tentang prosedur dan proses pinjaman kurang jelas 42.5 41.7 12.5 3.3 3.23 Tinggi 5 Maklumat tentang kemudahan dan bantuan pinjaman kurang menyeluruh 42.5 42.5 13.3 1.7 3.26 Tinggi Min Keseluruhan 3.18 Tinggi
  • 36. No Soalan Penyataan Soalan Peratusan (%) Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju Min Skor Tahap 1 Penubuhan agensi/badan yang menggantikan MECD kurang cekap 35.8 47.5 15.8 0.8 3.18 Tinggi 2 Penstrukturan agensi/badan yang menggantikan MECD kurang berkesan 36.7 36.7 22.5 4.2 3.06 Tinggi 3 Agensi/badan yang menggantikan MECD kurang memahami usahawan bumiputera 35.0 40.0 20.0 5.0 3.05 Tinggi
  • 37. No Soalan Penyataan Soalan Peratusan (%) Sangat Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju Setuju Setuju Min Skor Tahap 4 Fungsi agensi/badan yang menggantikan MECD kurang sesuai dalam menjalankan peranan mereka 35.8 42.5 19.2 2.5 3.12 Tinggi 5 Agensi/badan yang menggantikan MECD kurang memberi perhatian terhadap usahawan bumiputera 42.5 46.7 10.8 0.00 3.32 Tinggi Min Keseluruhan 3.14 Tinggi
  • 40. Keputusan kajian ini secara keseluruhannya memperlihatkanKeputusan kajian ini secara keseluruhannya memperlihatkan pembubaran MeCD memberi kesan ke atas pembangunan,pembubaran MeCD memberi kesan ke atas pembangunan, kewangan dan perhubungan Usahawan Bumiputera.kewangan dan perhubungan Usahawan Bumiputera. Faktor Purata Tahap Pembangunan 3.18 Tinggi Perhubungan 3.18 Tinggi Kewangan 3.18 Tinggi Usahawan Bumiputera 3.14 Tinggi KESIMPULANKESIMPULAN
  • 41. Ini disokong oleh Syed Ali Alattas (2009) yangIni disokong oleh Syed Ali Alattas (2009) yang berpendapat bahawa MeCD memainkanberpendapat bahawa MeCD memainkan peranan yang penting dalam pembangunan,peranan yang penting dalam pembangunan, kewangan dan perhubungan Usahawankewangan dan perhubungan Usahawan Bumiputera.Bumiputera.