dxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

1. 4.03.2015 ж. 5 «д» сынып
Тақырыбы:«Ұлы ерліккетағзым»
Мақсаты:Оқушыларды адамгершілікке, отанын сүюге, оны қорғауға баулу.
Отанға деге сүйіспеншілігін арттыру. Оларға патриоттық тәрбие беру.
Оқушыларды Ұлы Отан соғысымен, қазақстандықтардың ерлік істерімен
таныстырып, ой - өрісін дамыту. Оқушыларды үлкен адамдарды сыйлай
білуге, оларды қадірлеуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
Ел ерлігін бағалайды;
Көмекке мұқтаж жандарға қол ұшын береді;
Туған жерге, еліне деген сүіспеншілігі артады ;
Ойлау қабілеті артып, өз ойынеркін жеткізеді;
Өз елінің патриоты болуға жетелейді.
Ұйымдастырукезеңі.
Қатысушылар кіргенкезде қолдарына стикер беріледі. «Өзгергіңіз келе ме?»
деген сұраққа жауап береотырып, «иә», «жоқ» деген бөліктерге бөлінген
қағазға жапсырады.
Топқа бөлу: Оқушылар қағаз қиындыларынажазылған өлең тармақтарын
таңдап алады. Топқа қалай бөлінетіні туралы өз ойларын айтады.
Әр оқушы бөлмеқабырғасынажапсырылғанөлең жолдарына сүйене
отырып, өлең тармақтарын құрастыруарқылы 4 топқа топтасады.
І топ
Соғыстанқайтқан солдаттар
Көз жасын сүртіп жаңа бір,
Хабарсыз ұлын сұрауға
Жолыңдатосыпана жүр.
Қанша үйдің ұрлап адамын,
Қанша үйде сөніп қалды оттар.
Көрдіңбе ұлын ананың,
Соғыстанқайтқан солдаттар?

2. ІІ топ
Әлем бізді ұққан күн,
Жауды ініне тыққан күн.
Батыр атам алдынан
Әжем күліп шыққан күн.
Сағындырыпжеткен күн,
Қадірі әбден өткен күн.
Тұңғышрет туған жер
Тәтті ұйқығакеткен үн.
ІІІ топ
Бақыт сыйлап жатады әр күн
Санамызғажарық берген
Әкелері аталардың
Бұл Жеңісті алып келген
Қуантамыз ән сап жұртты,
Келе берсін бақыт таңы.
Жеңіс күнің болсынқұтты,
Батырлардыңұрпақтары
ІV топ
Арылтып жаудан жеріңді,
Табанға жаншып өлімді.
Жеңіспен желпіп өмірді,
Оралды ерлер көңілді.
Десеңдер бұл қай күні,
Тоғызыншымамыр күні!
Топтық жұмыс:
1-тапсырма:Әр топ құрастырылғанөлеңшумақтарына талдаужасайды.
І топ: Өлең мазмұнынантүйін жасаңыз.
ІІ топ: Өлең шумағын мәнеріне келтіріп оқыңыз.

3. ІІІ топ: Шумақты жалғастырып, өлең құрастырыңыз.
ІV топ: Өлең мазмұнынөмірмен байланыстырыңыз.
Топтық жұмыс:
2-тапсырма
http://www.youtube.com/watch?v=qVJ9lva13rw
сілтемесімен берілген бейнежазбаны қарайды.
Тыңдалымдағдысымен жұмыс:
Қоржыннан4 топтыңоқушылары төрт сұрақ алады.
1.Бауыржан Момышұлыныңсөздеріненне ой түйдіңіздер?
2.Азаматтық борышдегенді қалай түсінесіздер?
3. «Ел дегенде еміреніп, жұртдегенде жүгініп қызмет еткін!»
Б. Момышұлыныңосы сөздерінің астарынан не ұқтыңыздар?
4. Жеңіс үшін қандай іс-әрекеттер жасалды?
Сұраққа жауап жазуда оқушыларға ұсынылатынкритерийлер:
Критерийлер
1. Топмүшелерінің әрқайсысы ойынбір сөйлеммен жеткізеді
2. Айтылған сөйлемдерденжүйелі ой шығады
3. Сұрақтыңжауабы мәнді әрі анық болады
Топтық жұмыс
3-тапсырма:Оқушыларға тапсырмажазылған парақшалартаратылады.
Бейнежазбаны көрмесбұрын алғашқы сұраққа жауапжазады.
www.youtube.com/watch?v=JycttOTSwUo
«Қос бүлдіршінді өрттен құтқарған оқушылар медальмен марапатталды»
тақырыбындабейне түсірілім тамашалайды.

4. Мектеп оқушылары көрсеткенерлік ескерусіз қалмады. Естеріңізге сала
кетейік, 2013 жылы маусымның 18-інде Жамбыл облысы, Байзақауданында
мектеп оқушылары қос бүлдіршінді қызылжалыннан құтқарып қалған.
Ата-анасы пәтерге қамап кеткен 3 пен 5 жастағы бүлдіршіндер шырпы жағып
ойнаймыз деп баспанамен қоса жанып кете жаздаған еді. Ал, солмезетте үй
жанынан өтіп бара жатқан Бекзат Әлімжан мен Байзақ Молдатаев жан ұшыра
жылаған бала даусынестіп, ойланбастан отқа оранған үйге терезеден кіреді.
Осылайша, 10-шы мектеп оқушылары басынбәйгеге тігіп, сәбилердіажалдан
арашалап қалды. Осығанорайбүгін ерлік көрсеткенекі оқушы Төтенше
жағдайлар министрілігі медалімен марапатталды.
Байзақ Молдатаев, ерлік жасаған оқушының сөзі:
Бастысы - балалардың амандығы ғой. Соларды өрттен аман-есен алып
шықсақ деп ойладық. Бірінші мақсат сол болды. Былай ерлігімізді бағалап,
медаль беріп жатқанына қуаныштымыз.
Тыңдалыммәтінібойынша тапсырма:
1.Қазіргі таңда ерлік бар ма?
2.Адамды ерлік жасауға не итермелейді?
.....................................................................................................................................
.......................................................................
3.Қос бүлдіршінді құтқарған жасөспірімдердің бойынүрей биледі ме? Қалай
ойлайсыз?
.....................................................................................................................................
.......................................................................
4.Бұл балалар өз істерін ерлік деп санай ма?
.....................................................................................................................................
.......................................................................
5.Олардыңорнындаболсаңне істер едің?
.....................................................................................................................................
.......................................................................
Әрбір топ жұмысынаяқтаған соң, бірін –бірі бағалайды.

5. Бағалаупарағы
Критерийлер 1-топ 2-топ 3-топ 4-топ
1. Ұтымды дәлел
2. Нақты жауап
3. Сыни көзқарас
4. Қорытындыой
«Өзгергіңкеле ме?» деген сауалға кім қандай жауап берді. Қалай өзгердік
бүгінгі тақырыпқа қатысы бар ма? (оқушылардыңжауаптарынтыңдау)
«Ақ тілек» Түрлі–түстістикерлерге әр түрлі сөздер жазылады және
оқушыларға таратылып беріледі. Мысалы: қалам, кітап, айна, білім. өмір.
табиғат, теңіз, күн т.с.с. Оқушылар өзінің тобындағы оқушыға стикердегі
сөздіқатыстырып, тілек жазады.
Рефлексия
Екі жұлдыз, бір тілек
Түйін:Елімізде тыныштық, әр отбасындабереке, бірлік болсын!