O documento discute como a evolução tecnológica impacta a literacia. A tecnologia criou um ecossistema que nos domestica e dependemos dela. Tecnologias como a Internet, Wikipedia e YouTube revolucionaram a aquisição de conhecimento, mas também criaram ilusões como a de que todos sabem o mesmo. Há necessidade de compreender como criamos conhecimento e reconhecer as ilusões criadas pela abundância de informação online.
1. Evolução Tecnológica e Literacia
Nelson Zagalo, DigiMedia / UA
3 maio 2019, Universidade de Aveiro
V Congresso de Literacia, Media e Cidadania
2. Tecnologia o que é?
A tecnologia desenvolvida pelo ser humano cria um ecossistema
que Kelly (2010) designa de Technium.
“Technology has domesticated us. As fast as we remake
our tools, we remake ourselves. We are coevolving with
our technology, and so we have become deeply
dependent on it.
If all technology every last knife and spear were to be
removed from this planet, our species would not last more
than a few months. We are now symbiotic with
technology.”
3. Tecnologia o que é?
Modos de produção do Technium, por vários autores, como Jared Diamond, Harari…
“Sapiens: A Brief History of Humankind” de Yuval Noah Harari“Guns, Germs, and Steel” de Jared Diamond
4. Tecnologia o que é?
O seu impacto na produção de conhecimento, segundo Pedro Domingos.
“Master Algorithm” de Pedro Domingos
5. As tecnologias que revolucionam a literacia
Tecnologias Impacto
Internet
Interligou fisicamente o planeta abrindo caminho à total digitalização do
conhecimento
Wikipedia
Tornou possível a qualquer ser humano, descobrir em poucos minutos o
significado de qualquer conceito.
YouTube
Tornou acessível o significado mostrando o processo, permitindo a
aprendizagem pela mímica, sem a sua compreensão.
Facebook Interligou socialmente praticamente todos os seres humanos.
Visão por
Computador e
Machine Learning
Permitiu às máquinas começarem a distinguir e a triar informação,
consequentemente a exercer controlo sobre a mesma.
6. Ilusões da atual Revolução
A escola criou uma absurda
“categorização, divisão e
hierarquização”; nós “precisamos de
abraçar o “multitasking” para sermos
criativos. Diz-nos Cathy Davidson
“O centro nervoso da educação, deve
deixar de se basear em tópicos de
conhecimento e passar a basear-se
nos processos cognitivos”.
Manuel Castells
Ken Robinson
7. Ilusões e Mitos criados pela evolução tecnológica
. Todos podem saber, ou sabem, o mesmo que
todos os outros.
. Não é preciso saber factos, basta ter acesso à
rede, “aprender a procurar”.
. A informação tem toda o mesmo valor social.
. Não precisamos de especialistas.
8. Problemas dessas ilusões
Realizar uma simples
procura online
Opções de pesquisa, feitas a partir do que se conhece
e do que se vai encontrando:
A+B+C =?; A-B+C=?; A+C=?; C+D+Y=?; Z+B-C=?; A-
B-C=?; R+A-Y=?; F+E=?; A+Z+Y+B+C=?
Opções de pesquisa feitas a partir do que se vai
encontrando:
A = ?; B = ?; C= ?........................
Não havendo factos não há pensamento associativo que suporte a procura na rede.
Isto aplica-se não apenas a uma procura, mas a qualquer descodificação de significado.
9. Problemas dessas ilusões
O conhecimento é feito de modo incremental,
tal como é, o modo como aprendemos.
O seu produto é que pode ser disruptivo
(ainda assim esta disrupção é discutível)
10. As Vontades da Tecnologia?
. Recriar o nosso interior no nosso exterior
(criar cultura), ampliando, potenciando e
extrapolando capacidades (via tecnologia).
. Garantir a presença de Todos dentro da rede
tecnológica, Sempre, a todo o momento.
. Substituir gatekeepers e especialistas por
máquinas.
"Art and Media are now the Same Thing."
Jay David Bolter, 2019
11. O problema daquilo que a Tecnologia Quer?
A ilusão criada pela tecnologia projeta
um Eu que não necessita da realização
de qualquer esforço para que se
cumpram as suas vontades.
Como o mundo físico tem de continuar a existir,
corremos o risco de retrocesso social.
12. Ou aonde nos pode levar
Não olhando para a potencial distopia, mas antes alertando para a
distopia para podermos chegar à Utopia, que passa por elevar o nosso
conhecimento a ponto de conseguirmos exportar a nossa espécie para
outros planetas (Deutsch, 2011).
13. Necessidades da Literacia Tecnológica
1. Compreender como criamos
conhecimento e informação enquanto
seres-humanos, e porque precisamos de
pontos de referência reconhecidos
socialmente dentro dos domínios de
conhecimento.
2. O reconhecimento das ilusões e vontades
criadas pela abundância de informação.
3. Reconhecimento de que os nossos
ecossistemas de informação é determinado
pelas nossas próprias escolhas e interações
aumentadas, exponenciadas e desvirtuadas
pela tecnologia. Ativar o modo consciente,
sair da caixa, abraçar o não-familiar, é vital.
14. Referências
What Technology Wants, 2011, https://virtual-illusion.blogspot.com/2011/08/what-technology-wants-de-kevin-kelly.html
O Fim da Universidade, 2012, https://virtual-illusion.blogspot.com/2012/02/o-fim-da-universidade-ou-simples.html
Guns, Germs, and Steel, 2013, https://virtual-illusion.blogspot.com/2013/06/porque-evoluimos-tanto-nos-ultimos.html
O Código do Talento, 2014, https://virtual-illusion.blogspot.com/2014/06/o-codigo-do-talento.html
Ensinando Mentes, 2014, https://virtual-illusion.blogspot.com/2014/10/ensinando-mentes-e-inutilidade-da.html
Educação e Tecnologia, ”Multitasking”, 2014, https://virtual-illusion.blogspot.com/2014/01/educacao-e-tecnologia-criacao-em.html
O Início do Infinito 2016, https://virtual-illusion.blogspot.com/2016/04/the-beginning-of-infinity.html
Porque dominamos o planeta, 2017, https://virtual-illusion.blogspot.com/2017/04/sapiens-porque-dominamos-o-planeta.html
O Fim da Escola, 2017, https://virtual-illusion.blogspot.com/2017/10/o-fim-da-escola.html
Algoritmo Mestre, 2018, https://virtual-illusion.blogspot.com/2018/10/algoritmo-mestre.html
Mito: “desde que se leia”, 2019, https://virtual-illusion.blogspot.com/2019/04/sobre-o-mito-desde-que-se-leia.html
Jay David Bolter, 2019, https://www.salon.com/2019/04/28/how-the-elite-lost-control-of-art
Nelson Zagalo, DigiMedia / UA
http://nelsonzagalo.googlepages.com