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Brechas Digitales + Problemas de Conectividad = Brechas Cognitivas Carlos Delgado Álvarez Corporación Municipal de Castro
I. Nuevas características de la sociedad global ,[object Object]
Estas diferencias se empiezan a señalar como, por ejemplo, lo que el sociólogo catalán Manuel Castells denomina la “brecha digital”, es decir, la idea de que Internet está creando un mundo dividido entre los que tienen y los que no tienen Internet.
Tanto a nivel de personas, países y territorios se expresa hoy una gran diferencia de conectividad, aún cuando esta  va en aumento.
El acceso a ella permite señalar que una sociedad se divida según la cantidad de información que las personas tienen; a esta sociedad dual, Adell (1997) la ha dicotomizado como los "inforicos o infopobres”.,[object Object]
Esta brecha se basa en la dinámica propia de las disparidades en materia de conocimientos, ya se trate de desigualdades mundiales en el reparto del potencial cognitivo (disparidades entre los conocimientos), o de la valoración dispar de unos determinados tipos de saber con respecto a otros en la economía del conocimiento (disparidades dentro de los conocimientos). La brecha cognitiva es obvia entre los países del Norte y los del Sur, pero también se manifiesta dentro de cada sociedad, ya que un contacto igual con el conocimiento raras veces da por resultado un dominio igual de dicho conocimiento.
Entonces, no hay una, sino varias brechas digitales multiformes que, lejos de excluirse mutuamente, se combinan entre sí en función de las situaciones nacionales y locales. Los factores que más influyen en la brecha digital son: ,[object Object]
La geografía: La asimetría entre las ciudades y el campo crea situaciones de profunda desigualdad. Aunque las tecnologías nómadas ofrecen una posibilidad sin precedentes para romper el aislamiento de las zonas rurales, los operadores de telecomunicaciones en las zonas apartadas no las han difundido todavía suficientemente.,[object Object]
Una de las competencias necesarias para aprender a aprender es la capacidad para buscar, jerarquizar y organizar la información  que hallamos principalmente –aunque no exclusivamente–en Internet.,[object Object]
La formación de los docentes debe, por consiguiente, trascender la adquisición de una competencia disciplinaria. Tienen que formar parte de ella tanto el aprendizaje de las nuevas tecnologías como una reflexión sobre los medios para lograr la motivación y dedicación de los alumnos.,[object Object]

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Brechas digitales

  • 1. Brechas Digitales + Problemas de Conectividad = Brechas Cognitivas Carlos Delgado Álvarez Corporación Municipal de Castro
  • 2.
  • 3. Estas diferencias se empiezan a señalar como, por ejemplo, lo que el sociólogo catalán Manuel Castells denomina la “brecha digital”, es decir, la idea de que Internet está creando un mundo dividido entre los que tienen y los que no tienen Internet.
  • 4. Tanto a nivel de personas, países y territorios se expresa hoy una gran diferencia de conectividad, aún cuando esta va en aumento.
  • 5.
  • 6. Esta brecha se basa en la dinámica propia de las disparidades en materia de conocimientos, ya se trate de desigualdades mundiales en el reparto del potencial cognitivo (disparidades entre los conocimientos), o de la valoración dispar de unos determinados tipos de saber con respecto a otros en la economía del conocimiento (disparidades dentro de los conocimientos). La brecha cognitiva es obvia entre los países del Norte y los del Sur, pero también se manifiesta dentro de cada sociedad, ya que un contacto igual con el conocimiento raras veces da por resultado un dominio igual de dicho conocimiento.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Entel hizo entrega de 49 computadores a las 6 escuela contempladas en el proyecto. Los equipos tienen las siguientes características: Pentium 4 Procesador 2.8 GHZ Memoria RAM 1GB DDR Disco Duro 160 GB IDE Lector CD-ROM 52X Windows XP SPK3 Office_2003 Monitor 17” Teclado PS/2 Mouse PS/2 Inversión = M$25.000
  • 13. Propuestas Red Nacional de Conectividad Rural (igualdad de oportunidades y seguridad en el acceso) Programa de capacitación seria para docentes rurales en uso de computadores y metodologías de búsqueda y trabajo informático Financiamiento para disposición de equipos a la comunidad