Investigación desarrollada por Norma Castillo y Luisa Páez

1. ¿APOYA USTED EL CRIMEN ORGANIZADO?
Alerta a periodistas y comunicadores en ejercicio y formación.
Si usted es directivo, docente, estudiante universitario
¡Esta información también le interesa¡. ¡Jóvenes y jovencitas: víctimas y ¿victimarios? 1
¡
Por: Norma Constanza Castillo Murillejo2
y Luisa Páez 3
RESUMEN
Este artículo presenta los ejercicios de visibilización del correcto tratamiento de la
información sobre el delito de Trata de personas realizado por Medios para la PAZ (MPP),
la incorrecta representación de las víctimas en los medios de comunicación y la inclusión
de la cobertura de esta problemática como prioridad en la agenda del Programa de lucha
contra la trata de personas en Colombia de la Oficina contra la droga y el delito UNDOC,
los resultados del buen uso de los medios al servicio de la documentación para que las
víctimas denuncien y se protejan por la Fundación Esperanza, y la articulación de la
Facultad de Comunicación social para la PAZ (FCSP) a esta red social contra éste Delito.
PALABRAS CLAVE: Trata de personas, periodismo público, PAZ, responsabilidad
Social, uso de medios de comunicación
1
Avance de investigación sobre la trata de personas como delito, elaborado para el Observatorio de Medios
de la Facultad de Comunicación Social para la PAZ de la Universidad Santo Tomás, Coordinado por el
profesor Mauricio Alí participan el profesor Álvaro Lizarralde, la profesora Norma Castillo, las estudiantes
Laura Robles, Luisa Paéz, Alejandra Salamanca, el estudiante Marcos Canasto. La publicación completa de
este artículo se proyecta para primer semestre de 2011.
2
Magister en historia de la Universidad Nacional de Colombia, Comunicadora social y periodista de la
Universidad Externado. Docente de la Facultad de Comunicación Social para la PAZ desde la electiva en
Género y Comunicación y Comunicación en América Latina II. Integrante del equipo del Proyecto
“Previniendo la violencia desde la perspectiva de género”, ganador de la convocatoria ASCUN-MEN entre
700 presentados en todo el país. Por la Facultad, también participan las docentes Patricia Brión y Martha
Caro. Coordinadora IV semestre, módulo II.
3
Estudiante de la Facultad de Comunicación Social para la PAZ, practicante del Proyecto Observatorio de
Medios desde el énfasis de Comunicación y educación.

2. DES-INFORMANDO AL LECTOR (A)
Lo que hacemos y nó, consciente e inconscientemente, a través de los medios de
comunicación, es responsabilidad mía (como persona), tuya (como profesional), nuestra
(como ciudadanos). Pero ¿Qué es lo que hacemos?; deja lo que estés haciendo, tómate 10
minutos y lée éste paso a paso para que sepas ¡Qué es lo que estás haciendo¡, ¡ Cómo lo
estás haciendo¡ y ¡Cómo lo debes hacer¡:
Paso N1. Las formas de nombrar dan cuenta de la falta de información sobre lo que
escribimos. El tratamiento adecuado e inadecuado de la información sobre el delito de trata
de personas, es identificado y analizado por Medios para la PAZ. El artículo insertado, a
propósito, fue facilitado por Natalia Salamanca, antigua coordinadora de Proyectos. ¡No lo
decimos nosotras, lo dice MPP¡:

5. La Trata de personas no es nueva, aunque así sea presentada por la mayor parte de la
prensa; aquella que no tiene memoria, ni le preocupa tenerla. Existe como hecho social y
objeto de juicio desde comienzos de siglo, y desde entonces ha evolucionado
considerablemente. Entre 1910 y 1993 fue incluida en las Convenciones o instrumentos
jurídicos internacionales, aunque con algunos estigmas que circunscriben la trata de
personas al ejercicio de la prostitución junto con la valoración cultural que le ha sido
asignada. Desde el año 2000, especialmente, el sistema interamericano de derechos
humanos la ha tipificado (descrito y explicado las modalidades en que se presenta) y
clarificado las obligaciones del Estado “prevenirla, atenderla y sancionarla”; el Protocolo
de Palermo promulgado este año, se refiere a los elementos constitutivos de la Trata:
∗ Actividad (Captación, transporte, acogida y recepción)
∗ Medio (Amenaza o uso de la fuerza u otras formas de coacción, el rapto, fraude,
engaño, abuso de poder o una situación de vulnerabilidad, concesión o recepción de
pagos o beneficios para obtener el consentimiento de una persona que tenga
autoridad sobre otra)
∗ Propósito (Explotación de una persona)
Se da dentro (Trata interna) o fuera del país (Trata externa), la primera es más invisibilizada
por los medios de comunicación que la segunda. Y no está relacionada sólo con la
prostitución, sus fines son más amplios (prostitución, pornografía, turismo sexual,
explotación laboral en modalidades como mendicidad, ventas callejeras, servicio
doméstico, agricultura, pesquería, minería, construcción o trabajo en fábricas; matrimonio
servil, adopción irregular para explotación posterior o participación en transporte de droga
y robo, comercialización de órganos y tejidos; informantes, combatientes, servicios
sexuales y domésticos para la guerra o el conflicto armado); por tanto afecta no sólo a
mujeres jóvenes, sino a niños, niñas y jóvenes.
Para la versión final, se hará una inclusión del Manual Jurídico pensando en poner al
servicio de las víctimas potenciales la información como un instrumento de defensa, y
apoyar de este modo, el buen uso de los medios de comunicación. También, datos
cuantitativos que permitan dibujar la dimensión o impacto de la problemática y cualitativos

6. que aporten a la delimitación de esto delito frente a otros cercanos, clarificando años de
cárcel por cada uno.
Para concluir, lo que queremos comentar en esta entrega, hace falta promover la
transformación de prácticas periodísticas como “el hecho de no saber esperar la
información pasando por encima de las personas”.
Las y los comunicadores para la PAZ no podemos darnos el lujo de no tener memoria
puesto que se nos ha encomendado articular nuestra misión con la misión de la
Universidad, debemos“Promover la formación integral de las personas en el campo de la
educación superior mediante acciones y procesos de enseñanza - aprendizaje investigación
y proyección social, para que responda de manera ética, creativa y crítica a las exigencias
de la vida humana y estén en condiciones de aportar soluciones a la problemática y
necesidades de la sociedad y el país4
… formar comunicadores sociales sujetos activos de
la historia, comprometidos con la realidad nacional, la verdad y la justicia que, a través de
su intervención profesional, contribuyan a la construcción y fortalecimiento de espacios
participativos de diálogo, concertación y respeto al servicio de la paz5
”
Paso N2. La representación de la trata de personas y sus víctimas en los medios de
comunicación es incluida como prioridad en la agenda del Programa de lucha contra la trata
de personas en Colombia de la Oficina contra la droga y el delito UNDOC.: ¡No lo decimos
nosotras, lo dice una de las agencias de Naciones Unidas¡. Algunos de los resultados
obtenidos en el Foro de Viena realizado en febrero de 2008 a propósito del papel de los
medios de comunicación en la construcción de las imágenes, artículo facilitado por Carlos
Andrés Pérez, asesor jurídico de la UNDOC y traducido por Luisa Paéz, dicen:
“Los estereotipos de sensacionalismo y las hipótesis sobre el perfil de las víctimas y
las circunstancias de su explotación por desgracia prevalecen sobre el periodismo
de investigación en profundidad…las víctimas son a menudo representadas como
ingenuas, y con problemas socio-económicos reducidos a representaciones de los
4
http://www.usta.edu.co/inf_general/mision.html
5
http://www.usta.edu.co/programas/c_social/index.html

7. traumas personales…o de una manera demasiado compasiva, simpatía confusa,
desde la lástima, la empatía, la comprensión para el contexto y la realidad de sus
experiencias...”
Paradójicamente, dichos estereotipos parecen resultar de las circunstancias en que se
produce la información para los medios masivos de comunicación:
“Los periodistas se rigen por normas profesionales y valores tales como la
objetividad, la imparcialidad, la exactitud y la veracidad, que sirven para ayudar e
incluso garantizar su autonomía en la investigación y el procesamiento de una
noticia; Sin embargo6
, las consideraciones prácticas para llegar a las fuentes y
volverlas historias para los editores a tiempo, hace que las presiones de escribir
historias se ajusten a editoriales, directrices, normas y valores profesionales…los
mismos que van en contravía del tiempo y la mentalidad requeridos para hacer
periodismo investigativo7
”
Una de las habilidades a desarrollar por parte de las y los comunicadores para la PAZ,
quienes se desempeñan en los medios de comunicación masiva y alternativa, es saber
esperar: a que se consulte la historia y se tenga en cuenta la memoria, a que las fuentes
testimoniales no se encuentren en situación de altísima vulnerabilidad y cuenten con la
protección del Estado y el apoyo de organismos internacionales; la vida de las personas
tiene mucho más valor que la cifra de ventas y la ilusión de protagonismo que nos vende el
Cuarto poder.
De otro lado, es necesario declarar que: hacer conscientes las prácticas socioculturales
relacionadas con la violencia no será el producto obtenido desde uno o varios talleres de
formación. También cuentan las políticas editoriales. Es necesario que el “conjunto de
circunstancias de injusticia, exclusión o discriminación que obstaculizan las prácticas de
6
Objeción insertada por las autoras
7
ídem

8. convivencia, la vida democrática y el papel que en tales conflictos poseen los procesos
comunicativos en tanto configuradores y reproductores de esas circunstancias o en sus
posibilidades de dispositivos de resistencia y transformación8
” sean incluidas en los
manuales de edición. Y el cuestionamiento cotidiano de las falencias que tengo como
persona y que reproduzco en el campo laboral o profesional: ejercicios de poder por el
poder para anular las iniciativas del otro, competencia desleal, necesidad de figurar,
incomunicación e imposición de ideas a través del silenciamiento de quien puede ocupar el
lugar asignado por razones distintas a las capacidades, el saber, el compromiso y la
convicción.
Para la versión final, se incluirán entrevistas con especialistas de la Organización
Internacional de Migraciones, UNDOC y testimonios de víctimas universitarias; esto
último si sus procesos de investigación judicial, así nos lo permiten.
RESIGNIFICANDO EL MAL-USO LO PÚBLICO
Los medios de comunicación son vehículos para denunciar delitos, máxime en un Estado
Social de Derecho como el nuestro. La pregunta que surge es: ¿Para qué sirve denunciar?,
¡Para que otras personas no pasen a ser mal-usadas por las redes del crimen organizado¡
esta es la respuesta que ofrecen las víctimas a través de la Fundación Esperanza en el libro
titulado “Tráfico internacional de mujeres colombianas. Análisis del tratamiento
periodístico”, coordinado por Fanny Polanía Molina, publicado en junio del año 2000. Con
este texto la Fundación cumple el objetivo de hacer visible a través de los medios de
comunicación (entendidos como el canal de acceso a lo público), una problemática social,
definida como un hecho que afecta un número importante de personas y que debe ser
resuelta de manera colectiva (lo público: la cosificación de mujeres para mantener el
negocio). En otras palabras: la Fundación se dirige a las potenciales víctimas, a través del
8
Núcleo problémico de IV semestre definido por la Condición inicial N7; ambos documentos institucionales
desarrollados por el equipo docente de la Facultad de Comunicación Social para la PAZ de la USTA.

9. relato de una víctima contado por una o un periodista, de manera responsable. Algunas
muestras así lo testifican:

29. (Insertar archivo PDF texto análisis del tratamiento periodístico páginas 9, 27, 29 y 30,
32,33 y 34, 59, 60 y 61, 78, 115, 128, 159,160 y 161.178,179. 189, 190)
Desde el módulo II, semestre IV, el equipo docente de la Facultad de Comunicación Social
para la PAZ promueve la concepción de los medios de comunicación como lugares
estratégicos para el fortalecimiento de procesos alternativos de participación democrática y
de la sociedad civil y la transformación de contenidos socioculturales relacionados con la
violencia y el conflicto. La materia de Comunicación en América Latina II desarrolla sus
temáticas en torno a la investigación de audiencias en América Latina (Recepción, uso y
consumo). Se trata de identificar, analizar y resignificar la comunicación como una
problemática social de importancia para el siglo XX, articulando los contenidos y la
metodología a la selección y justificación de la audiencia diseñada desde el perfil para la
PAZ representa su paso de lo privado a lo público. Para desarrollar estas temáticas, se
formula algunas pregunta problémicas: ¿En qué consiste el paso del público a lo público?,
¿De qué estamos hablando cuando nos referimos a la investigación en comunicación?,
¿Qué dice esa investigación acerca de los procesos de recepción y uso de los medios; y
¿qué acerca del consumo de sus productos?, ¿Según la Escuela Latinoamericana y la
Escuela Europea, qué es una audiencia?, ¿Es posible redefinir el concepto de audiencia
desde los aportes de la Escuela Latinoamericana?, ¿Cuál es el aporte de la Facultad de
Comunicación Social para PAZ de la Universidad Santo Tomás (FCSP) a la investigación
de audiencias en América Latina?, ¿Cómo se expresa la “identidad latinoamericana” en el
discurso social. Temáticas y preguntas enriquecen el objetivo de formación, que consiste en
contribuir a la transformación de contenidos socioculturales relacionados con la violencia y
el conflicto para el fortalecimiento de procesos alternativos de participación democrática y
de la sociedad civil. Lo dicho no sería posible sin la articulación de contenidos y
metodologías de las materias restantes en torno a la investigación de audiencias:
Capitalismo, comunicación y cultura, desarrolla la identificación del establecimiento de
los medios de comunicación masiva como empresas, cuyo principal objetivo es la
consolidación de un capital y de la manera como estos guardan una estrecha relación con

30. las estructuras sociales y políticas que conforman la sociedad, da cuenta de la articulación
de la asignatura de Capitalismo, comunicación y cultura con el proceso modular. Por esa
razón, los medios no pueden ser abordados como entidades autónomas o neutrales sino
como intermediarios de las clases sociales y políticas de mayor poder. Lo anterior explica
porque sus contenidos responden a unos intereses y a una estructura social y política; hecho
que incide en el receptor miembro activo de la sociedad9
.
Comunicación en América Latina II. Dicho receptor miembro activo de la sociedad, es lo
que desde el campo de la comunicación y durante los siglos XX y XXI se ha nombrado y
definido como la o las audiencias. A partir de la consulta de documentos teóricos y
resultados de investigaciones, los estudiantes organizan, analizan y sistematizan los
conceptos de audiencia10
, las líneas de investigación, los autores y los principales resultados
obtenidos en América Latina.
Investigación Histórica. Mientras las dos asignaturas anteriores proporcionan información
sobre el campo de la comunicación, Investigación histórica provee técnicas y métodos de
investigación para la definición de una problemática social que hace las veces del contexto
histórico para la problemática comunicativa sobre la cual el comunicador para la PAZ,
centra la atención para diseñar una estrategia de visibilización.
Comunicación Multimedia. Realiza una reflexión acerca del lenguaje multimedia, y la
relación directa con la audiencia elegida, su trabajo principal consiste en la realización del
guión para el hipertexto, es decir, en la conversión de la investigación en un producto
interactivo, con buen nivel de navegabilidad y conectividad.
Edición digital. Se encarga de garantizar la unidad en el diseño, la calidad del entorno
audiovisual y que la propuesta sea visualmente atractiva; lo mismo que de promover la
innovación y originalidad, calidad de ejecución, tipografías, botones, títulos y botoneras.
Para cuarto semestre el proceso modular está en función de la obtención de un hipertexto
o producto comunicativo no lineal interactivo (aportes de las asignaturas de Comunicación
9
Tomado del Programa de la asignatura elaborado por la profesora Sandra Lobo
10
En el mundo y en América Latina

31. multimedia y Edición digital) mediante el cual el estudiante hace visible de manera creativa
una problematica social (aportes desde la asignatura de Investigación histórica) entendido
como una condición que afecta a un número importante de personas y que debe corregirse
mediante la acción social colectiva y evidencia el punto de vista de los distintos actores que
confluyen en él, a partir de los lenguajes escrito, visual y sonoro (Comunicación
multimedia y Edición digital). Desde el perfil para la PAZ de la Facultad de Comunicación
de la USTA, este tipo de productos se hacen necesarios porque dichas problemáticas han
sido invisibilizadas y/o presentadas de manera fragmentada por los medios masivos y
alternativos de comunicación (Comunicación en América Latina II y Capitalismo,
comunicación y cultura). El hipertexto se define como una estrategia de acceso de la
sociedad civil a la opinión pública.
Para la versión final, se incluirán los resultados de un trabajo modular titulado para su
primera entrega como“Ilusiones pisoteadas por negocios aberrantes. Trata de personas”.
La pregunta de investigación es ¿Cuáles son las modalidades de captación de jóvenes vía
internet para el delito de trata de personas?; entre los objetivos iniciales de su
investigación formativa se encuentran: aportar a la tipificación de las modalidades de
captación de jóvenes para la trata de personas vía internet, identificar los mensajes
circulados por los tratantes para persuadir a los jóvenes víctimas de la trata de personas,
caracterizar las necesidades que desean satisfacer las víctimas. Sus integrantes son las
estudiantes Natahalie Méndez, Liz Alison Rojas, Ana María Escobar, Mónica Goyeneche,
Estefanía González, Patricia Garnica, de IV semestre.
CUARTO PODER: ¿EL PODER PARA QUÉ?. Esta pregunta será respondida desde los
énfasis ofrecidos por la Facultad de Comunicación Social para la PAZ como opciones de
campo laboral: Periodismo, Educación, Conflicto, Organizacional.

32. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas: Escuela de Género
(2009). Estudio Nacional Exploratorio Descriptivo sobre el fenómeno de trata de personas
en Colombia. Oficina de Naciones Unidas contra la droga y el delito. Ministerio del Interior
y de justicia. Comité interinstitucional de lucha contra la trata de personas.
012 Workshop (2008): the role of the media in building images. The Vienna forum to fight
trafficking 13-12 february 2008, Austria Center Vienna background paper. United Nation
Global initiative to fight human trafficking.
Medios para la PAZ (2010). Los medios de comunicación y la información sobre la trata
de personas. Observatorio de asuntos de género.
Polanía M., F. (2000). Tráfico internacional de mujeres colombianas. Análisis del
tratamiento periodístico. Fundación Esperanza.
Pérez G (1998). Hacia un periodismo socialmente responsable. Signo y pensamiento N32
(XVII). Universidad Javeriana. Departamento de Comunicación. PP 91-98.
Alba G. (1996), Se presume culpable. Signo y pensamiento N29 (XVI). Universidad
Javeriana. Departamento de Comunicación. PP 95-114.
Metamorfósis de la esclavitud (2003). Manual jurídico sobre la trata de personas.
Fundación Esperanza.
Trata de personas y desplazamiento forzado (2003). Estudio exploratorio sobre la
vulnerabilidad a la trata de personas en poblaciones en situación de desplazamiento en
Agua Blanca, Cali, Colombia. Fundación Esperanza.