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Gestión del conocimiento,
     Web 2.0 y Salud


            Carlos Fernández Oropesa
  Farmacéutico de Atención Primaria (Servicio Andaluz de Salud)
             Sala de lectura (@rincondesisifo)
http://www.elrincondesisifo.es/index.html
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Algunos datos interesantes
Uso de las TIC en España en 2010
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Physicians should weigh a number of considerations when maintaining a presence online:
(a) Physicians should be cognizant of standards of patient privacy and confidentiality that
must be maintained in all environments, including online, and must refrain from posting
identifiable patient information online.
(b) When using the Internet for social networking, physicians should use privacy settings
to safeguard personal information and content to the extent possible, but should realize
that privacy settings are not absolute and that once on the Internet, content is likely there
permanently. Thus, physicians should routinely monitor their own Internet presence to
ensure that the personal and professional information on their own sites and, to the extent
possible, content posted about them by others, is accurate and appropriate.
(c) If they interact with patients on the Internet, physicians must maintain appropriate
boundaries of the patient-physician relationship in accordance with professional ethical
guidelines just, as they would in any other context.
(d) To maintain appropriate professional boundaries physicians should consider
separating personal and professional content online.
(e) When physicians see content posted by colleagues that appears unprofessional they
have a responsibility to bring that content to the attention of the individual, so that he or
she can remove it and/or take other appropriate actions. If the behavior significantly violates
professional norms and the individual does not take appropriate action to resolve the
situation, the physician should report the matter to appropriate authorities.
(f) Physicians must recognize that actions online and content posted may negatively affect
their reputations among patients and colleagues, may have consequences for their medical
careers (particularly for physicians-in-training and medical students), and can undermine
public trust in the medical profession.
•   Las redes sociales pueden difuminar la frontera
    entre las vida privada y la pública.
•   Los médicos y estudiantes de medicina deberían
    adoptar medidas de privacidad siempre que estén
    disponibles, siendo conscientes que no toda la
    información puede protegerse en la red.
•   Los deberes éticos y legales de protección de la
    confidencialidad son aplicables a cualquier
    medio.
•   Es inapropiado publicar comentarios personales
    despectivos sobre pacientes o colegas en foros
    públicos.
•   Cualquier profesional que publica post tiene la
    obligación ética de declarar sus conflictos de
    interés.
•   Los médicos y estudiantes de medicina no
    deberían aceptar proposiciones de amistad en
    Facebook de pacientes actuales o pasados.
•   Las leyes sobre difamación son aplicables a
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  • 1. Gestión del conocimiento, Web 2.0 y Salud Carlos Fernández Oropesa Farmacéutico de Atención Primaria (Servicio Andaluz de Salud) Sala de lectura (@rincondesisifo)
  • 2.
  • 4.
  • 6.
  • 8. Uso de las TIC en España en 2010
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Este año en la Red, se lleva…
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Physicians should weigh a number of considerations when maintaining a presence online: (a) Physicians should be cognizant of standards of patient privacy and confidentiality that must be maintained in all environments, including online, and must refrain from posting identifiable patient information online. (b) When using the Internet for social networking, physicians should use privacy settings to safeguard personal information and content to the extent possible, but should realize that privacy settings are not absolute and that once on the Internet, content is likely there permanently. Thus, physicians should routinely monitor their own Internet presence to ensure that the personal and professional information on their own sites and, to the extent possible, content posted about them by others, is accurate and appropriate. (c) If they interact with patients on the Internet, physicians must maintain appropriate boundaries of the patient-physician relationship in accordance with professional ethical guidelines just, as they would in any other context. (d) To maintain appropriate professional boundaries physicians should consider separating personal and professional content online. (e) When physicians see content posted by colleagues that appears unprofessional they have a responsibility to bring that content to the attention of the individual, so that he or she can remove it and/or take other appropriate actions. If the behavior significantly violates professional norms and the individual does not take appropriate action to resolve the situation, the physician should report the matter to appropriate authorities. (f) Physicians must recognize that actions online and content posted may negatively affect their reputations among patients and colleagues, may have consequences for their medical careers (particularly for physicians-in-training and medical students), and can undermine public trust in the medical profession.
  • 23. Las redes sociales pueden difuminar la frontera entre las vida privada y la pública. • Los médicos y estudiantes de medicina deberían adoptar medidas de privacidad siempre que estén disponibles, siendo conscientes que no toda la información puede protegerse en la red. • Los deberes éticos y legales de protección de la confidencialidad son aplicables a cualquier medio. • Es inapropiado publicar comentarios personales despectivos sobre pacientes o colegas en foros públicos. • Cualquier profesional que publica post tiene la obligación ética de declarar sus conflictos de interés. • Los médicos y estudiantes de medicina no deberían aceptar proposiciones de amistad en Facebook de pacientes actuales o pasados. • Las leyes sobre difamación son aplicables a cualquier comentario. publicado en la web que cuestione la capacidad personal o profesional. • Médicos y estudiantes deben ser conscientes de su imagen virtual y como ésta influye en su prestigio profesional.
  • 24.
  • 25.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30. 1 Resolver problemas, mediante la creación, distribución o aplicación de información/conocimiento 2 Resolver problemas no operativos: aquellos para los que no existe una secuencia protocolizada de acciones que los resuelve 3 Tareas que precisan de una gran variedad de talentos y habilidades: para un profesional no es fácil dominarlas todas
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49. ¿Somos capaces de compartir nuestro trabajo? ¿Nuestros datos internos… los “bonitos” y los “menos bonitos”?
  • 51.
  • 52. 9 elementos clave de la Web 2.0 1.- Really Simple Syndication/lectores de feeds
  • 53.
  • 54. 9 elementos clave de la Web 2.0 2.- Blogs (blogosfera sanitaria)
  • 55. 9 elementos clave de la Web 2.0 3.- Podcasts y videoblogs
  • 56. 9 elementos clave de la Web 2.0 4.- Imágenes
  • 57. 9 elementos clave de la Web 2.0 Healthcare Social Media in Europe 5.- Wikis
  • 58. 9 elementos clave de la Web 2.0 6.- Cloud computing
  • 59.
  • 60. 9 elementos clave de la Web 2.0 7.- Marcadores sociales
  • 61. 9 elementos clave de la Web 2.0 8.- Para guardar/para compartir
  • 62. 9 elementos clave de la Web 2.0 9.- Redes sociales