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1.- La mayoría de la población
española tiene actualmente
acceso a Internet
2.- Cada vez accedemos más
a través de dispositivos
portátiles
3.- Entramos de lleno en la era
postPC
4.- Y nos hemos subido a la
nube…
5.- Nuestras costumbres, han
cambiado
6.- Y nuestra forma de
relacionarnos con la
Administración...
7.- …o la Medicina
8.- Ha aparecido el fenómeno App
9.- y hemos añadido nuevas palabras a nuestro vocabulario
Además, chateamos,
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curamos, etiquetamos,
linkamos, blogueamos…
10.- …y lo que nos queda por ver
• Hostigamiento
• Ej. Persona o grupo de personas que nos machacan cada vez
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• Canibalización
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OPEN-ALL-HOURSOPEN-ALL-HOURS
Physicians should weigh a number of considerations when maintaining a presence online:
(a) Physicians should be cognizant of standards of patient privacy and confidentiality that
must be maintained in all environments, including online, and must refrain from posting
identifiable patient information online.
(b) When using the Internet for social networking, physicians should use privacy settings
to safeguard personal information and content to the extent possible, but should realize
that privacy settings are not absolute and that once on the Internet, content is likely there
permanently. Thus, physicians should routinely monitor their own Internet presence to
ensure that the personal and professional information on their own sites and, to the extent
possible, content posted about them by others, is accurate and appropriate.
(c) If they interact with patients on the Internet, physicians must maintain appropriate
boundaries of the patient-physician relationship in accordance with professional ethical
guidelines just, as they would in any other context.
(d) To maintain appropriate professional boundaries physicians should consider
separating personal and professional content online.
(e) When physicians see content posted by colleagues that appears unprofessional they
have a responsibility to bring that content to the attention of the individual, so that he or she
can remove it and/or take other appropriate actions. If the behavior significantly violates
professional norms and the individual does not take appropriate action to resolve the
situation, the physician should report the matter to appropriate authorities.
(f) Physicians must recognize that actions online and content posted may negatively affect
their reputations among patients and colleagues, may have consequences for their
medical careers (particularly for physicians-in-training and medical students), and can
undermine public trust in the medical profession.
• Las redes sociales pueden difuminar la frontera
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• Los médicos y estudiantes de medicina
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siempre que estén disponibles, siendo
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• Los deberes éticos y legales de protección de
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• Es inapropiado publicar comentarios
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• Los médicos y estudiantes de medicina no
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• Las leyes sobre difamación son aplicables a
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• Médicos y estudiantes deben ser conscientes
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  • 9.
  • 10. 5.- Nuestras costumbres, han cambiado
  • 11.
  • 12. 6.- Y nuestra forma de relacionarnos con la Administración... 7.- …o la Medicina
  • 13. 8.- Ha aparecido el fenómeno App
  • 14. 9.- y hemos añadido nuevas palabras a nuestro vocabulario Además, chateamos, tagueamos, guasapeamos, curamos, etiquetamos, linkamos, blogueamos…
  • 15. 10.- …y lo que nos queda por ver
  • 16.
  • 17. • Hostigamiento • Ej. Persona o grupo de personas que nos machacan cada vez que detectan nuestra actividad en una red social. • Conductas inapropiadas (confundir vida privada y vida profesional) • Ej. Crear un perfil profesional en FB y, con el tiempo, dar entrada a amigos y familiares. • Colegueo en la red (perfil personal vs perfil profesional) • Canibalización • Hablar de más con desconocidos (ojo con las identidades falsas!!) •Revelar información confidencial • Entrar en el cuerpo a cuerpo • Ej. Discusiones bizantinas sobre política, gestión, fútbol…
  • 18.
  • 19.
  • 21.
  • 22. Physicians should weigh a number of considerations when maintaining a presence online: (a) Physicians should be cognizant of standards of patient privacy and confidentiality that must be maintained in all environments, including online, and must refrain from posting identifiable patient information online. (b) When using the Internet for social networking, physicians should use privacy settings to safeguard personal information and content to the extent possible, but should realize that privacy settings are not absolute and that once on the Internet, content is likely there permanently. Thus, physicians should routinely monitor their own Internet presence to ensure that the personal and professional information on their own sites and, to the extent possible, content posted about them by others, is accurate and appropriate. (c) If they interact with patients on the Internet, physicians must maintain appropriate boundaries of the patient-physician relationship in accordance with professional ethical guidelines just, as they would in any other context. (d) To maintain appropriate professional boundaries physicians should consider separating personal and professional content online. (e) When physicians see content posted by colleagues that appears unprofessional they have a responsibility to bring that content to the attention of the individual, so that he or she can remove it and/or take other appropriate actions. If the behavior significantly violates professional norms and the individual does not take appropriate action to resolve the situation, the physician should report the matter to appropriate authorities. (f) Physicians must recognize that actions online and content posted may negatively affect their reputations among patients and colleagues, may have consequences for their medical careers (particularly for physicians-in-training and medical students), and can undermine public trust in the medical profession.
  • 23. • Las redes sociales pueden difuminar la frontera entre las vida privada y la pública. • Los médicos y estudiantes de medicina deberían adoptar medidas de privacidad siempre que estén disponibles, siendo conscientes que no toda la información puede protegerse en la red. • Los deberes éticos y legales de protección de la confidencialidad son aplicables a cualquier medio. • Es inapropiado publicar comentarios personales despectivos sobre pacientes o colegas en foros públicos. • Cualquier profesional que publica post tiene la obligación ética de declarar sus conflictos de interés. • Los médicos y estudiantes de medicina no deberían aceptar proposiciones de amistad en Facebook de pacientes actuales o pasados. • Las leyes sobre difamación son aplicables a cualquier comentario publicado en la web que cuestione la capacidad personal o profesional. • Médicos y estudiantes deben ser conscientes de su imagen virtual y como ésta influye en su prestigio profesional.
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  • 47. Ser parte de la conversación requiere dedicación, recursos y tiempo Es necesaria la formación en e- competencias Hay que pensar bien qué queremos hacer, a qué público nos queremos dirigir, con qué herramientas Es preferible empezar poco a poco y aprender del camino andado Identifica a los profesionales más interesados y pregúntales LO IMPORTANTE SON LOS VALORES
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  • 50. • Red social de contenidos. Microblogging (texto, imagen, vídeo) • Sigo (following) y me siguen (followers): mi timeline (TL) • Cuenta pública o privada • Mensajes públicos o privados (direct messages o DM) • Vocabulario básico • Avatar • Hashtag (etiqueta #) • Tweet y Twittear (tuit y tuitear) • Retweet (retuitear) • Trend topic
  • 51. - http://www.socialblabla.com /90-de-las-mejores-aplicaciones-para- twitter.html -Aplicaciones para distintas plataformas - Diseñar la página personal - Buscar información. Filtrarla - Buscar tendencias - Acortadores de URL - Insertar imágenes y/o vídeo - Realizar informes - Programar la publicación de tuits
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  • 59. Últimas noticias de tus amigos Tus publicaciones Sugerencias de tus amigos Menú principal Aplicaciones Grupos a los que perteneces Configuración, búsqueda, otros
  • 60.
  • 61. - BUSCAR (amigos, conocidos y, en general, personas, instituciones, empresas con las que compartes gustos, aficiones, intereses…) - “Relacionarte” con personas a las que admiras (cantantes, escritores, políticos, deportistas…) - Relacionarte con instituciones cuyo trabajo te interesa. - Interactuar con la Administración. - Buscar información sobre temas de interés. - Establecer una relación más estrecha con tus marcas favoritas. - Chatear. - Enviar mensajes. - Compartir información, enlaces, fotos… - Opinar sobre lo que los demás comparten. Valorarlo. - Crear eventos, convocatorias y difundirlos entre tus contactos. - Jugar…
  • 62. 1.- Utiliza la navegación encriptada mediante https 2.- Clasifica tus contactos y configura adecuadamente los perfiles 3.- En el muro, configura la difusión de tus publicaciones y protégete de las publicaciones no deseadas. 4.- Protege tus álbumes de fotos. 5.- No olvides la importancia del etiquetado En caso de duda, utiliza la configuración más restrictiva. La podrás cambiar más adelante si lo consideras necesario.

Notes de l'éditeur

  1. Acceso multidispositivo 39% Acceso a través de smartphones 43,4% con un incremento en 2012 del 210% Nuevos dispositivos de acceso: TV, tablets, ebooks ¿coche?
  2. ¿Qué es la nube? Los 3 niveles del Cloud Computing: software, servicios e infraestructura. Ejemplos: 1.- Web mail (Google Mail) 2.-
  3. 1.- Uso de pendrives 2.- Ahora mismo, no tengo el teléfono a mano 3.- ¿Quién borró la tabla? 4.- ¿A qué hora es la reunión de mañana? 5.- Necesito retocar mi presentación y éste ordenador no tiene PowerPoint
  4. Taguear: Tag (etiquetar)
  5. Big data Data mining Predicción de canciones que serán un éxito Regulación semafórica; Regulación de los aparcamientos (parkings públicos; calles) Recogida de basura; riego de espacios públicos;
  6. 1.- Perfil: nos abrimos una cuenta en Google. Decimos nuestro nombre: CFO. Elegimos una contraseña. Poco más si no queremos. 2.- Identidad: Tiene carácter OBJETIVO. Elegimos un avatar. Ponemos una foto. Nos conectamos con distintas personas (los catalogamos como amigos, compañeros…) nos subscribimos a determinadas publicaciones, vemos determinados vídeos, utilizamos determinadas aplicaciones… 3.- Reputación: Tiene carácter SUBJETIVO. Es fruto de nuestra actividad. ¿Somos constructivos en los debates o reventamos la discusión? ¿aportamos algo de utilidad a los demás? ¿qué hacemos en realidad en la Red? ¿cómo interactuamos con los demás? Honestidad. Sinceridad. Transparencia. Dedicación (atender a los seguidores, contestar los correos en tiempo y forma) 4.- Confianza. Influencia.
  7. Idea fuerza 1: Internet ha cambiado
  8. Altavoces a las hormigas. Red social. Participativa. Colaborativa Web 2.0: cualquiera puede hablar, cualquiera puede responder
  9. Idea fuerza 2: no ha cambiado lo que hacemos, sino cómo lo hacemos
  10. Idea fuerza 3: lo importante no son las herramientas, sino los valores
  11. 1.- Potenciar imagen de marca: entorno competitivo. Lo que no sale en Google, no existe. Tener una buena reputación digital es importante. 2.- ¿De qué nos sirven unos magníficos contenidos que nadie lee? 3.- Hablamos de investigación. 4.- Con otros profesionales. Con otras instituciones. Con los pacientes. Tenemos acceso a personas e instituciones que jamás habíamos soñado. 5.- Herramientas colaborativas que permiten la cooperación en proyectos de trabajo. Mi vida sin ti. Gripe y calma. Internet en la consulta.