17. • Hostigamiento
• Ej. Persona o grupo de personas que nos machacan cada vez
que detectan nuestra actividad en una red social.
• Conductas inapropiadas (confundir vida privada y vida profesional)
• Ej. Crear un perfil profesional en FB y, con el tiempo, dar entrada
a amigos y familiares.
• Colegueo en la red (perfil personal vs perfil profesional)
• Canibalización
• Hablar de más con desconocidos (ojo con las identidades falsas!!)
•Revelar información confidencial
• Entrar en el cuerpo a cuerpo
• Ej. Discusiones bizantinas sobre política, gestión, fútbol…
22. Physicians should weigh a number of considerations when maintaining a presence online:
(a) Physicians should be cognizant of standards of patient privacy and confidentiality that
must be maintained in all environments, including online, and must refrain from posting
identifiable patient information online.
(b) When using the Internet for social networking, physicians should use privacy settings
to safeguard personal information and content to the extent possible, but should realize
that privacy settings are not absolute and that once on the Internet, content is likely there
permanently. Thus, physicians should routinely monitor their own Internet presence to
ensure that the personal and professional information on their own sites and, to the extent
possible, content posted about them by others, is accurate and appropriate.
(c) If they interact with patients on the Internet, physicians must maintain appropriate
boundaries of the patient-physician relationship in accordance with professional ethical
guidelines just, as they would in any other context.
(d) To maintain appropriate professional boundaries physicians should consider
separating personal and professional content online.
(e) When physicians see content posted by colleagues that appears unprofessional they
have a responsibility to bring that content to the attention of the individual, so that he or she
can remove it and/or take other appropriate actions. If the behavior significantly violates
professional norms and the individual does not take appropriate action to resolve the
situation, the physician should report the matter to appropriate authorities.
(f) Physicians must recognize that actions online and content posted may negatively affect
their reputations among patients and colleagues, may have consequences for their
medical careers (particularly for physicians-in-training and medical students), and can
undermine public trust in the medical profession.
23. • Las redes sociales pueden difuminar la frontera
entre las vida privada y la pública.
• Los médicos y estudiantes de medicina
deberían adoptar medidas de privacidad
siempre que estén disponibles, siendo
conscientes que no toda la información puede
protegerse en la red.
• Los deberes éticos y legales de protección de
la confidencialidad son aplicables a cualquier
medio.
• Es inapropiado publicar comentarios
personales despectivos sobre pacientes o
colegas en foros públicos.
• Cualquier profesional que publica post tiene la
obligación ética de declarar sus conflictos de
interés.
• Los médicos y estudiantes de medicina no
deberían aceptar proposiciones de amistad en
Facebook de pacientes actuales o pasados.
• Las leyes sobre difamación son aplicables a
cualquier comentario publicado en la web que
cuestione la capacidad personal o profesional.
• Médicos y estudiantes deben ser conscientes
de su imagen virtual y como ésta influye en su
prestigio profesional.
47. Ser parte de la conversación requiere
dedicación, recursos y tiempo
Es necesaria la formación en e-
competencias
Hay que pensar bien qué queremos
hacer, a qué público nos queremos
dirigir, con qué herramientas
Es preferible empezar poco a poco y
aprender del camino andado
Identifica a los profesionales más
interesados y pregúntales
LO IMPORTANTE SON LOS VALORES
48.
49.
50. • Red social de contenidos. Microblogging (texto, imagen, vídeo)
• Sigo (following) y me siguen (followers): mi timeline (TL)
• Cuenta pública o privada
• Mensajes públicos o privados (direct messages o DM)
• Vocabulario básico
• Avatar
• Hashtag (etiqueta #)
• Tweet y Twittear (tuit y tuitear)
• Retweet (retuitear)
• Trend topic
59. Últimas noticias de tus amigos
Tus publicaciones
Sugerencias de tus amigos
Menú principal
Aplicaciones
Grupos a los que perteneces
Configuración, búsqueda, otros
60.
61. - BUSCAR (amigos, conocidos y, en general, personas,
instituciones, empresas con las que compartes gustos, aficiones,
intereses…)
- “Relacionarte” con personas a las que admiras (cantantes,
escritores, políticos, deportistas…)
- Relacionarte con instituciones cuyo trabajo te interesa.
- Interactuar con la Administración.
- Buscar información sobre temas de interés.
- Establecer una relación más estrecha con tus marcas favoritas.
- Chatear.
- Enviar mensajes.
- Compartir información, enlaces, fotos…
- Opinar sobre lo que los demás comparten. Valorarlo.
- Crear eventos, convocatorias y difundirlos entre tus contactos.
- Jugar…
62. 1.- Utiliza la navegación encriptada
mediante https
2.- Clasifica tus contactos y configura
adecuadamente los perfiles
3.- En el muro, configura la difusión de tus
publicaciones y protégete de las
publicaciones no deseadas.
4.- Protege tus álbumes de fotos.
5.- No olvides la importancia del etiquetado
En caso de duda, utiliza la configuración
más restrictiva. La podrás cambiar más
adelante si lo consideras necesario.
Notes de l'éditeur
Acceso multidispositivo 39% Acceso a través de smartphones 43,4% con un incremento en 2012 del 210% Nuevos dispositivos de acceso: TV, tablets, ebooks ¿coche?
¿Qué es la nube? Los 3 niveles del Cloud Computing: software, servicios e infraestructura. Ejemplos: 1.- Web mail (Google Mail) 2.-
1.- Uso de pendrives 2.- Ahora mismo, no tengo el teléfono a mano 3.- ¿Quién borró la tabla? 4.- ¿A qué hora es la reunión de mañana? 5.- Necesito retocar mi presentación y éste ordenador no tiene PowerPoint
Taguear: Tag (etiquetar)
Big data Data mining Predicción de canciones que serán un éxito Regulación semafórica; Regulación de los aparcamientos (parkings públicos; calles) Recogida de basura; riego de espacios públicos;
1.- Perfil: nos abrimos una cuenta en Google. Decimos nuestro nombre: CFO. Elegimos una contraseña. Poco más si no queremos. 2.- Identidad: Tiene carácter OBJETIVO. Elegimos un avatar. Ponemos una foto. Nos conectamos con distintas personas (los catalogamos como amigos, compañeros…) nos subscribimos a determinadas publicaciones, vemos determinados vídeos, utilizamos determinadas aplicaciones… 3.- Reputación: Tiene carácter SUBJETIVO. Es fruto de nuestra actividad. ¿Somos constructivos en los debates o reventamos la discusión? ¿aportamos algo de utilidad a los demás? ¿qué hacemos en realidad en la Red? ¿cómo interactuamos con los demás? Honestidad. Sinceridad. Transparencia. Dedicación (atender a los seguidores, contestar los correos en tiempo y forma) 4.- Confianza. Influencia.
Idea fuerza 1: Internet ha cambiado
Altavoces a las hormigas. Red social. Participativa. Colaborativa Web 2.0: cualquiera puede hablar, cualquiera puede responder
Idea fuerza 2: no ha cambiado lo que hacemos, sino cómo lo hacemos
Idea fuerza 3: lo importante no son las herramientas, sino los valores
1.- Potenciar imagen de marca: entorno competitivo. Lo que no sale en Google, no existe. Tener una buena reputación digital es importante. 2.- ¿De qué nos sirven unos magníficos contenidos que nadie lee? 3.- Hablamos de investigación. 4.- Con otros profesionales. Con otras instituciones. Con los pacientes. Tenemos acceso a personas e instituciones que jamás habíamos soñado. 5.- Herramientas colaborativas que permiten la cooperación en proyectos de trabajo. Mi vida sin ti. Gripe y calma. Internet en la consulta.