1. Математика, 2 «Мобильный» 2012-2013 учебный год
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №2
Алгоритм выполнения самостоятельной работы:
1) Вырежи и ВЫБЕРИ карточки.
2) ПРИКЛЕЙ Оценочный лист в тетрадь для Самостоятельных работ.
3) ВЫДЕЛИ ЦВЕТОМ в Оценочном листе номера карточек, которые выбрал.
4) Не забывай ставить ДАТУ выполнения заданий.
5) Перед уроком-презентацией ОЦЕНИ свою работу в Оценочном листе.
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Самостоятельная работа №2
Предметная Моя
Умение №№ карточек
линия оценка
Действия с измерение 1 (2), 4 (1), 5 (1), 8 (2), 10 (1), 12 (2)
величинами построение 2 (1), 3 (2), 6 (1), 7 (2), 9 (1), 11 (1)
Действия с сложение 14 (1), 16 (2), 18 (1)
числами вычитание 13 (1), 15 (2), 17 (1)
отношение «целое и
Решение 19 (1), 22 (2)
части»
текстовых задач
разностное отношение 20 (1), 21 (2)
Геометрические учебник № 200, 209, 225, 231, 247,
фигуры 255, 260, 264

2. Математика, 2 «Мобильный» 2012-2013 учебный год
ДЕЙСТВИЯ С ВЕЛИЧИНАМИ
1 (2) 2 (1)
Максим и Костя измеряли величину Т с помощью мерки Е Построй систему мерок в троичной системе счисления:
Е Т А1
И получили следующий результат:
А2
Максим Костя
Е2 Е1 Е3 Е2 Е1
Т 3 0 (4) Т 1 1 0 (3) А3
Кто из ребят прав? Почему??
3 (2) 4 (1)
Определи систему счисления и построй следующую мерку: Определи в какой системе счисления построены мерки:
а) а) ☺ ☺☺☺ ☺☺☺
... ☺☺☺
☺☺☺
б) ☺ ☺☺ ☺☺ ☺☺☺☺
☺☺ ☺☺☺☺
в) ☺ ☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺☺
б) ☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺☺
... ☺☺☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺☺☺

3. Математика, 2 «Мобильный» 2012-2013 учебный год
5 (1) 6 (1)
Измерь величину с помощью набора мерок: Построй величину с помощью набора мерок и таблицы:
Т1 Т1 Т3 Т2 Т1
1 2 2 (3)
Т2 Т2
Т3 Запиши результат измерения в таблицу: Т3
Т3 Т2 Т1
(3)
8 (2) 7 (2)
Ребята измеряли величину Р в троичной системе счисления. Артём пририсовал к величине из задания 6(1) еще одну мерку Т1
Что изменится в таблице? Т3 Т2 Т1
Р
(3)
Вот, что у них получилось: 9 (1) III II I
Построй отрезки, с помощью мерки V1 и таблицы.
2 1 (3)
Рома 12 (3) Лиза 102 (3) Кира 42 (3)
V1 1 2
Кто из ребят прав? В чём ошибки других ребят? (3)
10 (1) 11 (1)
Измерь площади в заданных системах счисления. В1 Построй фигуру с площадью 24 (5) М1
12 (2)
Какую систему счисления используют в жизни? Почему ты так думаешь?
Как называются мерки в этой системе счисления?
. . . . (3) . . . (4)

4. Математика, 2 «Мобильный» 2012-2013 учебный год
ДЕЙСТВИЯ С ЧИСЛАМИ
13 (1) 14 (1)
Вычисли. Запиши способ. Вычисли. Запиши способ.
12 − 5 = 13 − 4 = 15 − 8 = 13 − 9 = 12 − 6 = 8+5= 9+4= 7+8= 4+9= 6+6=
2 3 2 3
16 − 7 = 14 − 7 = 14 − 4 = 17 − 9 = 16 − 8 = 9+7= 7+7= 10 + 4 = 8+9= 8+8=
15 (2) 16 (2)
Укажи, кто из девочек использовал рациональный (удобный) способ Укажи, кто из мальчиков использовал рациональный (удобный) способ
вычисления. вычисления.
Наташа 15 − 9 = 10 − 4 = 6 Тарас 7 + 8 = 11 + 4 = 15 Дима 6 + 8 = 10 + 4 = 14
5 4 4 4 4 4
Вика 15 − 9 = 12 − 3 − 3 = 9 − 3 = 6 Ваня 7 + 8 = 10 + 5 = 15 Денис 6 + 8 = 10 + 4 = 14
3 5 2 4
333
Почему?
Почему?
17 (1) 18 (1)
Сравни выражения. Отметь цветом, в каких случаях не нужно вычислять. Сравни выражения. Отметь цветом, в каких случаях не нужно вычислять.
11 − 7 . . . 12 − 7 14 − 6 . . . 12 − 7 12 − 8 . . . 12 − 6 6+7...5+7 8+3...3+8 6+7...5+8
13 − 7 . . . 14 − 8 15 − 7 . . . 15 − 8 12 − 8 . . . 11 − 8 7+7...7+0 5+9...9+9 2+9...6+6

5. Математика, 2 «Мобильный» 2012-2013 учебный год
РЕШЕНИЕ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ
19 (1) 20 (1)
Прочитай задачу. Дополни чертеж. Запиши решение и ответ. Прочитай задачу. Дополни чертеж. Запиши решение и ответ.
Мальчики съели 12 конфет. Сколько конфет досталось Пете, если Илья Кот Кузя поймал уже одиннадцатую мышь, а котенок Васька только
съел 4 конфеты, а Егор - 3? пятую. На сколько больше мышей наловил кот Кузя?
Решение: Решение:
Ответ: Ответ:
21 (2) 22 (2)
Составь по чертежу задачу. Запиши решение и ответ. Составь по чертежу задачу. Запиши решение и ответ.
13
7 4 ?
5
13
?