2. «Рідна домівка,
Ти дивишся вікнами в світ,
Наче в букет пов'язала
Мрії окрилених літ»
3. «Даруй себе дітям і пам’ятай:
кожен учень - неповторний »
Все світле і вічне, чисте і тепле в нашому
учительському житті – від дітей.
Тому в своїй роботі на перше місце я ставлю
дитину: її світ, її творчість.
6. „Кожній дитині – світло знань,
кожній дитині – світло
любові.
Віри в сили свої без вагань –
як запоруки щасливої
долі...”
7. Розвиток творчих здібностей учнів засобами
образотворчого мистецтва шляхом використання
педагогічних технологій, сучасних методів
навчання
Тому у своїй роботі з дітьми керуюсь
такими основними заповідями :
щоб бути чудовим педагогом, в першу чергу,
треба любити і знати предмет,
що викладаєш,
і любити тих, кому викладаєш.
8.
9.
10.
11.
12. Цікавим.
Пов’язаним із життям, актуальним, виховуючим.
Інформаційно-багатим, насиченим.
Доброзичливим.
Будити думку учня, спонукати його до комунікації.
Учень повинен хотіти іти
на урок, з нетерпінням чекати його.
Кожен урок має бути
кроком уперед на шляху до
оволодіння знаннями.
На уроці панують заохочення і зацікавленість , а не
примус та страх.
13. різні види діяльності в межах одного уроку:
здійснення індивідуального підходу при виборі
тематики та техніки творчої роботи
15. різні види діяльності в межах одного уроку,
різні форми і методи навчання,
інноваційні технології,
співробітництво
16. Працюючи вчителем образотворчого
мистецтва, чимало років, я намагаюся
знайти такі шляхи вдосконалення
навчально-виховного процесу, що
сприяли б самовираженню учнів, їх
особистісно-ціннісному ставленню до
навчання, вмінню виконувати творчі
завдання. Таким шляхом є проведення
уроків на основі диференційованого
навчання.
26. Використання різних видів діяльності для
стимулювання творчої активності учнів на уроках
та в позакласній роботі сприяє підвищенню
зацікавленості учнів образотворчою діяльністю і
підвищенню показників у навчанні, а також сприяє
естетичному та художньому розвитку учнів,
виховує у них емоційну чутливість до прекрасного,
інтерес до мистецтва взагалі та художньо-творчої
діяльності зокрема, розвиває естетичну ерудицію,
найкращі людські якості
27.
28.
29.
30. ««НеНе зупиняйсязупиняйся, Вчителю, не треба!, Вчителю, не треба!
Іди вперед, бо в цьому суть життя.Іди вперед, бо в цьому суть життя.
Ти робиш чистим і безхмарним небо,Ти робиш чистим і безхмарним небо,
Ти твориш віру в краще майбуттяТи твориш віру в краще майбуття»»
(Д. Павличко)(Д. Павличко)