Приемы

1. Методический семинар
«Повышение мотивации к чтению
через организацию внеурочной
деятельности»
Молодкина Ирина Леонидовна,
учитель русского языка и
литературы
МОУ СОШ №1 им. Ивана
Нечаева г.п.п. Чистые Боры

2. Создание проблемной ситуации
Что мешает хорошо учиться?
Мнение учителей
• Неумение правильно
организовать свою
деятельность
• Пробелы в знаниях
• Низкий навык чтения и
работы с информацией
• Отсутствие мотивации
Мнение учеников
• Лень
• Интернет (соцсети)
• Занятость в учреждениях
дополнительного
образования
• Непонимание информации

3. Проблемный вопрос:
Как привлечь детей к чтению?

4. Поиск путей решения проблемы
• Ведение дневников чтения
• Элективные курсы («Буду настоящим
читателем», «Успешное чтение» и т.д.)
• Применение на всех уроках технологии
продуктивного чтения
• Конкурсы чтецов,
исследовательских работ…
• Работа с родителями
• …

5. Поиск путей решения проблемы
Формы Достоинства Недостатки
Дневник чтения Система работы «Обязаловка»
Актуален для начальной школы
Элективные
курсы
Формы работы, отличные от
урочной
-Небольшой охват
-Небольшая
продолжительность (сроки
реализации)
-Выбор по желанию
Технология
продуктивного
чтения
Система работы - Слабый уровень владения
данной технологией,
-Отсутствие преемственности
Конкурсная
система
-Опыт работы с текстом
-Учет личностных особенностей
-Опыт публичного выступления
-Отсутствие новизны
-Небольшой охват
-Оценочность
Работа с
родителями
-Личный пример
-Взаимодействие в семье
Нет понимания важности
чтения в некоторых семьях

6. Поиск путей решения проблемы
Данность Потребность
Привычные формы работы по
пропаганде чтения
Новая, интересная,
оригинальная форма работы
Малоэффективные на
определенных этапах
Нацеленная на мотивацию
ученика
Отсутствие выбора Возможность выбора
Отсутствие преемственности Для всех возрастов
Вывод: ищем решение!

7. Поиск путей решения проблемы
• Дети имеют опыт
видеосъемки и
обработки цифровой
информации
• есть желание проявить
себя в творческом деле
• Чужой опыт
Проект «Живые», в
котором известные,
публичные люди
представляют
вниманию зрителей
свои любимые
произведения.

8. Открытие нового

9. Суть проекта
• Проект «Дыхание» представляет собой
деятельность по созданию и презентации серии
роликов, в которых ученики и учителя читают
наизусть свои любимые стихотворения.
• Слоган проекта
• На одном дыхании!
• У нас с тобой одно дыхание!
Цель: воспитание
заинтересованного читателя

10. Суть проекта
Гашко Алексей
Королёва Любовь

11. Суть проекта
Почему проект назван «Дыхание»? (мнения учеников)
• «Всё живое дышит. Именно поэтому проект живой. Он
дышит»
• «Стихи читались на одном дыхании»
• «Не все люди могут передать словами написанное
другими. А мы, участники проекта, можем. У нас одно
дыхание»
• «Все люди могут принять участие в проекте, свободны,
как дыхание»

12. Отзывы участников
Почему решили принять участие в проекте?
• «Интересное, новое дело»
• «Заинтересовала видеозаставка»
• «Желание проверить свои силы, проявить себя»
• «Оставить память себе и о себе»
• «Люблю выступать!»
• «Боюсь камеры, но хочу преодолеть свой страх»
Что приобрели участники, участвуя в проекте?
• «Заинтересовалась чтением»
• «Опыт выступления перед камерой»
• «Попробовала себя в новом качестве»
• «Приобрела уверенность в себе»
• «Уважение одноклассников»
• «Понравилось читать стихи»
Рефлексия проекта

13. Результаты проекта
• 16 готовых видеороликов
• увеличение количества читающих учащихся
• пробуждение интереса к поэтическим текстам и
литературе в целом
• самостоятельность в работе по отбору литературного
материала
• приобретение навыка публичного выступления
• улучшение качества обработки и представления цифровых
видеоматериалов
• расширение опыта разновозрастного общения
• апробация новых для учащихся социальных ролей
• увеличение количества довольных собой,
удовлетворенных своей работой и желающих и дальше
искать себя в творческой деятельности людей

14. Общественное признание
(региональный уровень)
№ п/п Конкурс Результат
1 Областной конкурс на лучшую организацию работы
по популяризации книг и чтения «Время читать»
Победитель
2 Областной конкурс по продвижению чтения в
молодежной среде «Молодежный портал»
Победитель
3 Областной конкурс вариативных программ по
основным направлениям реализации
государственной молодежной политики в период
2015 года (номинации «Поддержка общественных
организаций, молодежных инициатив»)
Победитель

15. Общественное признание
(всероссийский уровень)
№ п/п Конкурс Результат
1 Педагогический конкурс «Мои инновации в
образовании» в номинации "Творческой развитие
обучающихся"
Победитель

16. Применение знаний
Чтение стихов участниками семинара
Найди «свое дыхание»,
стань участником проекта!

17. Рефлексия семинара
Самооценка участия в семинаре
?

18. И еще раз о пользе чтения…
• Чтение – вот лучшее учение (А. С.Пушкин)
• Что может быть драгоценнее, чем ежедневно входить в
общение с мудрейшими людьми мира. (Л.Н. Толстой).
• Книга – это волшебница. Книга преобразила мир. В ней
память человеческого рода, она рупор человеческой
мысли. Мир без книги – мир дикарей (Н.А.Морозов).
• Вовремя прочитанная книга - огромная удача. Она
способна изменить жизнь, как не изменит ее лучший друг
или наставник. (П.А. Павленко).