Este documento discute el potencial del video en la educación. Explica que la escuela actual se encuentra desfasada de la era electrónica actual y necesita adaptarse a los cambios sociales. Luego describe diferentes usos didácticos del video como la video lección para la exposición de contenidos, el video apoyo con imágenes aisladas, y el video proceso donde los estudiantes son creadores. También cubre funciones del video como informativa, motivadora, expresiva, evaluativa e investigadora.

1. VIDEO Y
EDUCACIÓN
JOAN FERRÉS,
PAIDÓS,
BARCELONA, 2005

2. ESCUELA para la
Adecuación a los cambios sociales
OLAS
1
2
3
revolución agrícola
civilización
industrial ( -1955)
era electrónica
(8000 ac -1750)
(La escuela
actual)
(actual)
(desfase de la
escuela)

3. de la caligrafía a la mecanografía
Miedo al cambio
(despersonalización)
el ferrocarril
(tuberculosis precoz)
oralidad –Pitágoras, Sócrates; Escritura -Jesucristo, T
de Aquino(dignidad y excelencia)
del maestro al libro
(despersonalización)
del libro al audiovisual
(falta de eficacia)

4. SISTEMATIZACIÓN
OBRA ABIERTA –
OBRA CERRADA
USOS DIDÁCTICOS DEL
VIDEO
VIDEO LECCIÓN: exposición sistematizada de contenidos
VIDEO APOYO: Imágenes aisladas
VIDEO PROCESO: Estudiantes creadores o activos
PROGRAMA MOTIVADOR: Suscita un trabajo posterior
PROGRAMA MONOCONCEPTUAL: Se ciñe a un tema concreto
VIDEO INTERACTIVO: Video e informática, secuencias
determinadas or el usuario.
“Mensaje abierto a diferentes interpretaciones, pero
regido siempre por leyes estructurales que de algún
modo imponen vínculos y directrices a la lectura” - Eco

5. FUNCIONES DEL VÍDEO
Informativa, video documento: describe una realidad
Motivadora, video animación: afecta la voluntad para conseguir
una respuesta
Expresiva, creatividad y video arte: signos e indicios en primera
persona
Evaluativa, el video espejo: para la contemplación y reflexión
sobre el propio comportamiento
Investigadora: la tecnología para observaciones en primer plano y
de detalle, fenómenos en movimiento, cadencias alteradas
Lúdica: para el entretenimiento, la gratificación y el deleite
Metalingüística: un discurso sobre el propio código
Interacción de funciones