1. Щоденник
експериментально- дослідницької
діяльності в природі
з старшими дошкільниками
вихователя мурованокуриловецького ДНЗ – я/с №1 “Дзвіночок”
Саульчак О.С.
2013-2014 н.р.

2. Дослід “Повітря навколо нас”
Програмовий зміст: збагачувати практичний і теоретичний досвід дитини, формувати навички
пошуково-дослідницької діяльності: вчити самостійно досліджувати явище або об’єкт, робити вис-
новки в процесі експериментування. Познайомити дошкільнят з властивостями повітря, його цінніс-
тю в житті людини. Розвивати мислення, мовлення,спостережливость. Виховувати допитливість
та наполегливість, потребу в нових враженнях, а також негативне ставлення до факторів забруд-
нюючих повітря. Залучати дітей до спільної, партнерської діяльності, прагнення до взаємодопомоги,
доброзичливих стосунків між однолітками, злагоджено працювати в парах та в мікрогрупах.ь
Матеріали: повітряні кульки, пакетики, стаканчики, соломинки для соку, віяла, зубочистки, баночки
з кришечками, кружечки червоного і зеленого кольорів на кількість дітей.
Попередня робота: бесіда про повітря та фактори навколишнього середовища, які впливають на
його забруднення, перегляд слайдів презентації на тему «Вітер- вітерець», читання художньої
літератури та відгадування загадок.

4. Робота у куточку природи
З приходом весни у куточку природи розпочалася кропітка робота. На заняттях по ознайомленню
з природою діти протягом року багато чого дізналися про грунт, сонячне світло, воду, живі рослини,
їх способи розмноження, підживлення та отримали знання про сприятливі умови, які впливають на
їх ріст і стан під час різних дослідів. У березні місяці діти висіяли у коробочки насіння культурних рос-
лин (томати, буряки, огірки, соняшники, цибулю, редьку, капусту) та декоративних квітів (айстри,
мальви) , стали за ними спостерігати, а результати записувати у вигляді малюнків до індивідуальних
щоденників спостережень. Протягом 2-х місяців кожна дитина доглядала за своїми сходами :
поливала, пасинкувала, прополювала їх та розпушувала грунт. А вже у травні була організована праця
на городі та квітнику.

5. Праця на городі
“Ми матусі допомагали – разом томати саджали”
Програмовий зміст: вчити дітей висаджувати розсаду томатів на городі. Уточнити знання про по-
слідовність трудових операцій під час вирощування овочів (підготувати пухкий грунт, зробити ямки,
висадити розсаду, полити, прикопати з подальшим просапуванням, розпушенням міжряддя, пасинку-
ванням, підживленням, охороною від шкідників) , а також про основні стадії росту (насіння, паросток,
доросла рослина, квітка, плід); закріпити знання про умови, що необхідні для росту (тепло, світло, во-
лога). Формувати вміння правильно висловлюватися. Виховувати інтерес до праці на городі. Виклика-
ти у дітей бажання вирощувати овочі.
Матеріал: дитячі знаряддя праці, лоток з розсадою, відра з теплою водою,рукавички, черпак.
Попередня робота: відгадування загадок про овочі, перегляд мультфільму “Пригоди Чипполіно”, дидак
тичнігри: “Знайди насіння”, “Зваримо борщик”, “Не помились!”, бесіди про корисні власти-
вості томатів та їх використання у кулінарії, розучування “городних віршиків”.

7. Праця на квітнику
“Прекрасні айстри-квіти висаджують діти”
Програмовий зміст: вчити дітей висаджувати розсаду айстр на квітнику. Уточнити знання про
послідовність трудових операцій (підготувати пухкий грунт, зробити ямки, висадити розсаду, поли-
ти, прикопати з подальшим розпушенням грунту навколо квітки, пасинкуванням, підживленням, а
також про основні стадії росту (насіння, паросток, доросла рослина, квітка, насіння); закріпити
знання про умови, що необхідні для росту (тепло, світло, волога). Формувати вміння правильно вис-
ловлюватися. Виховувати інтерес до праці на квітнику та бажання піклуватись про квіти.
Матеріал: дитячі знаряддя праці, лоток з розсадою, відра з теплою водою,рукавички, черпак.
Попередня робота: розгадування загадок про дикі, декоративні, садові квіти; читання легенд, дидак-
тичні ігри: “Впізнай квітку по тіні”, “Впізнай квітку по запаху”, “Квітка-квітка, де твоя домівка?”,
“Я - квітка” (ТРВЗ), розгадування ребусів та кросвордів про квіти України, бесіда про
лікарські властивості квітів з подальшим оформленням альбому - гербарію.

9. Екологічна акція “Прикрасимо землю квітами”
Мета акції:
• Зупинити та попередити забруднення навколишнього середовища пластиковим посудом.
Програмові завдання:
• Розширити уявлення дітей і дорослих про шкоду пластикового посуду, який залишають на природі.
• Формувати почуття відповідальності за чистоту оточуючої нас природи з вторинним використанням
пластикового посуду.
• Познайомити с різними способами виготолення виробів і квітів з пластику.
• Залучити батьків і дітей до природоохоронної і творчої діяльності.
Очікуваний результат:
• Бережне ставлення дытей до оточуючого середовища, бажання прикрасити Землю квітами.
Учасники акції:
• Вихованці, педагоги, батьки.
План проведення
- Турпохід з дітьми в ліс.
- Прибирання території парку.
- Придумування і оформлення листівок «Не забруднюйте територію парку».
- Оформлення агітаційного стенду «Дай друге життя пластиковому посуду».
- Дослід з пластиковим посудом.
- Настільна дидактична гра “Поле непотрібних речей”.
- Оформлення квітника біля дитсадка пластиковими квітами, які власноруч
виготовили вихованці,батьки та вихователі.