Предложения двусоставные и односоставные

1. Урок русского языкаУрок русского языка
Предложения двусоставные иПредложения двусоставные и
односоставныеодносоставные

2. ЦельЦель - научить распознавать этот- научить распознавать этот
тип предложений и уместнотип предложений и уместно
употреблять все видыупотреблять все виды
односоставных предложений водносоставных предложений в
устной и письменной речи,устной и письменной речи,
сформировать у учащихсясформировать у учащихся
собственную позицию к личностисобственную позицию к личности
поэта А.С.Пушкинапоэта А.С.Пушкина

3. Поэзия Пушкина-неиссякаемый
источник,способный напоить «живою
водою» всех,кто прикоснется к нему
 Индивидуальные задания:Индивидуальные задания:
 1группа-разобратьпредложение1группа-разобратьпредложение
 2группа-разобрать по составу слова2группа-разобрать по составу слова
неиссякаемый ,прикоснетсянеиссякаемый ,прикоснется
 3группа-обозначить орфограммы в3группа-обозначить орфограммы в
словахсловах
неиссякаемый,живою,источник,прикоснеиссякаемый,живою,источник,прикос
нетсянется

4. «Мудрые мысли»«Мудрые мысли»
Мой друг, отчизне посвятимМой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!Души прекрасные порывы!
Фонтан любви, фонтан живой!Фонтан любви, фонтан живой!
Принес я в дар тебе две розы.Принес я в дар тебе две розы.
Люблю немолчный говор твойЛюблю немолчный говор твой
И поэтические слезы .И поэтические слезы .
Во глубине сибирских рудВо глубине сибирских руд
Храните гордое терпенье.Храните гордое терпенье.
Не пропадет ваш скорбный трудНе пропадет ваш скорбный труд
И дум высокое томленьеИ дум высокое томленье

5. Анализ текстаАнализ текста
Дни поздней осени бранятДни поздней осени бранят
обыкновеннообыкновенно
Но мне она мила, читательНо мне она мила, читатель
дорогой,дорогой,
Красою тихою, блистающейКрасою тихою, блистающей
смиренно.смиренно.

6. Роняет лес багряный свой убор,Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле.Сребрит мороз увянувшее поле.
Октябрь уж наступил-уж роща отдыхаетОктябрь уж наступил-уж роща отдыхает
Последние листы с нагих своих ветвей.Последние листы с нагих своих ветвей.
Дохнул осенний хлад…Дохнул осенний хлад…
Унылая пора! Очей очарованье!Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье…Люблю я пышное природы увяданье…

7. Назывные предложенияНазывные предложения
Швед, русский –колет ,рубит, режет,Швед, русский –колет ,рубит, режет,
Бой барабанный ,клики, скрежет,Бой барабанный ,клики, скрежет,
Гром пушек ,топот ,ржанье ,стон ,Гром пушек ,топот ,ржанье ,стон ,
И смерть и ад со всех сторон .И смерть и ад со всех сторон .

8. Люблю тебя, Петра
творенье! Люблю твой
строгий стройный
вид,
Невы державное
теченье,
Береговой ее гранит.

9. Мороз и солнце! ДеньМороз и солнце! День
чудесный!чудесный!

10. Сочинение-миниатюраСочинение-миниатюра
выразите свое отношение к личности поэтавыразите свое отношение к личности поэта
 Вечер. Беру томик ПушкинаВечер. Беру томик Пушкина
и…и…
 Пушкин-великий русскийПушкин-великий русский
поэт…поэт…
 Читая Пушкина, мыЧитая Пушкина, мы
становимся добрее…становимся добрее…

11. Домашнее заданиеДомашнее задание
 Выписать из повестиВыписать из повести
«Капитанская дочка»«Капитанская дочка»
6 односоставных6 односоставных
предложенийпредложений