SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  46
Yunit II: Ang Daigdig
sa Klasikal at
Transisyunal na
Panahon
Aralin 1: Ang Pag-usbong at
Pag-unlad ng Klasikal na
Lipunan sa Europe.
Balangkas ng Aralin
Paksa; Mga
Pagbabagong dulot ng
Paglawak ng
Kapangyarihang Rome.
 Yugto ng
Linangin/Paunlarin
(FIRM-UP)
(Kasaysayan ng Daigdig)
Balik-aral/Dril;
 Tanong; Bakit itinatag ng
Rome at ng iba pang
tribong Latin ang Latin
League? Ano ang layunin
ng Rome sa pagtatatag
nito?
 Sagot; Upang (1)
ipagtanggol ang estado
nito at (2) makakuha ng
karagdagang lupa na
maaaring sakahin.
 Tanong; Bakit hadlang ang
Carthage sa paghahari ng Rome sa
Meditteranean Sea?
 Sagot; Ang Carthage ay may isang
malaking plota sa dagat
Meditteranean, yumaman sila sa
pakikipagkalakalan sa mga kalapit
na lugar nito tulad ng Corsica,
Sicily, at Sardinia.
Balik tanaw sa
Punic War (Gawain # 10)
Pagbibigay puntos sa nag-
ulat/Graded Recitation
Digmaan Taon/circa Mga
Naganap
Bunga
Unang
Digmaang
Punic
(Carthage
o Tunis at
Rome)
264-241
BCE
Nagpagawa
ng plota ang
Rome at
sinanay ang
mga sundalo
nito na
maging
magagaling
na tagapag-
sagwan.
Bilang
tanda ng
pagkakapa
nalo nito,
sinakop
ng Rome
ang Sicily,
Sardinia,
at Corsica.
Digmaan Taon/circa Mga Naganap Bunga
Ikalawang
Digmaang
Punic
(Carthage,
Spain at
Rome)
218-202
BCE
Nagtagumpay si
Hannibal sa
Cannae noong
216 BCE subalit
di siya
naghangad na
salakayin ang
Rome nang di pa
dumarating ang
inaasahang
pwersa sa
Carthage.
Natalo si
Hannibal sa
labanan sa Zama
noong 202 BCE,
sa pamumuno ni
Scipio Africanus.
Isang
kasunduang
pangkapayapaan
noong 201 BCE
kung saan
nakapaloob ang
pagsira sa plota
ng carthage,
isuko ang Spain,
at magbayad
buwis taon taon
sa Rome.
Digmaan Taon/circa Mga Naganap Bunga
Ikatlong
Digmaang
Punic
(Carthage
at Rome)
149-146
BCE
(After 50
yrs)
Nakita ni Marcus
Porcius Cato,
isang pinuno at
manunulat na
Roman ang
kasaganahan at
luho ng
pamumuhay ng
mga taga Carthage
ng minsan siyang
bumisita dito.
Itinanim niya sa
isipan ng Senate at
publiko na dapat
wasakin ang
Carthage dahil
batid nitong banta
ito sa seguridad ng
Rome.
Nang salakayin
ng Carthage
ang isang
kaalyado ng
Rome,
sinalakay ng
Rome ang
Carthage.
Sinunog nito
ang lungsod at
ipinagbili ang
mga
mamamayan
bilang mga
alipin. Kinuha
ng Rome ang
lahat ng pag-
aari ng
Carthage sa
Hilagang Africa.
Talasalitaan
 Assembly of Tribes- binubuo ng
mga plebeian, nilikha upang
kumatawan sa karaniwang tao.
 Tribune- nilikha upang pangalagaan
ang karapatan ng mga plebeian
laban sa mga mapang-abusong
opisyal.
 Twelve Tables- kalipulan ng mga
batas na inilagay sa mga
pampublikong lugar upang mabasa
at malaman lahat.
Focus Question
Paano nakaimpluwensya
ang mga kontribusyon ng
klasikal at transisyunal
na panahon sa paghubog
ng pagkakakilanlang ng
mga bansa at rehiyon sa
daigdig?
Gawain 16: Magbasa at
Matuto! ph. 168
 Habang patuloy ang pagkakasangkot
ng Rome sa mga usaping panlabas,
dinagdagan ng Senate ang
kapangyarihan at katanyagan nito sa
pamamagitan ng pangangasiwa ng
mga kasunduan. Bagama’t ang
pagpapatibay ng mga tratado at
deklarasyon ng digmaan ay dapat na
isinasangguni sa Assembly, ang
lupong ito ang tagapagtibay lamang
ng nais ng Senate.
Gawain 16: Magbasa at
Matuto! ph. 168
 Ang monopoly ng kapangyarihan ng
Senate ang nagpalala sa katiwalian
sa pamahalaan. Madalas na gamitin
ng mga opisyal na ipinapadala sa
mga lalawigan ang kanilang
katungkulan upang magpayaman.
Ang mga pagkakataon sa katiwalian
ay lumaki dulot ng mga kapaki-
pakinabang na kontrata para sa
kagamitan ng hukbo.
Gawain 16: Magbasa at
Matuto! ph. 168
 Masama naman ang naging epekto ng
mga digmaan sa pagsasaka. Ang timog na
bahagi ng Italy ay lubos na nasira dahil
sa pamiminsala na ginawa ng hukbo ni
Hannibal. Nilisan ng maraming
magsasaka ang kanilang bukirin. Hindi
sila nakahanap ng trabaho sa malaking
lupain ng mga mayayaman sapagkat ang
mga nagsasaka ay mga alipin o bihag ng
digmaan. Tumungo ang ilan sa Rome
ngunit wala namang malaking industriya
ang Rome na magbibigay ng kanilang
trabaho.
Mga Tanong sa Kahon
 1. Batay sa tekstong binasa
ano-anu ang mga suliraning
kinaharap ng Rome bunsod
ng paglawak ng mga
kapangyarihan nito?
 2. Maihahalintulad ba ang
mga pangyayaring isinasaad
sa teksto sa kalagayan ng
kasalukuyang lipunan? Sa
paanong paraan?
Banta ng Digmaang Sibil
 Mga Pangyayaring nagdulot ng
Pagbagsak ng Republika ng Rome
tungo sa pagtatag ng Imperyong
Roman.
• PAMAHALAAN
“Isang republika ang
Rome ngunit
aristokrasya ang
umiiral na
pamahalaan”
• Pagbabago sa
Agrikultura at
Industriya
• Paglaki ng
Komersyo. Bumuo
ng isang bagong
pangkat na tinawag
na equites o
kabalyero (knights).
• Pagbagsak ng
Moralidad at
pagtaas ng antas
ng pang-aalipin.
Gracchus Brothers
 Ang magkapatid na
Gracchus, sina
Tiberius at Gaius ang
mga naunang
nagtangkang lumutas
sa mga suliranin ng
Republika. Nagbuhat
sila sa mayamang
pangkat ng mga
plebeian sa Rome na
aktibo sa pulitika.
Gracchus Brothers
 Si Tiberius ay nahalal na
tribune noong 133 BCE.
Ipinasa niya ang isang batas
na nagbibigay ng limitasyon
sa pag-aangkin ng mga lupain
at paghahati ng malalawak na
lupain sa mga walang lupa.
Maraming naging kaaway si
Tiberius sa kanyang ginawang
reporma partikular na sa mga
miyembro ng senado na
karaniwang nagmamay-ari ng
malalawak na lupain.
Ipinapatay siya ng isang
grupo ng mayayaman pati na
ang kanyang 300 tagasunod.
Gracchus Brothers
 Naging tribune si Gaius Gracchus, ang
nakababatang kapatid ni Tiberius noong 123 BCE.
 Mga Nagawa;
 Nagsagawa ng mga reporma gaya ng pagbabalik ng
kapangyarihan ng Asembleya ng mga tribune.
 Nagkaroon ng karapatan ang mga tribune na
gamitin ang pampublikong pondo upang makabili
ng mga butil na ititinda sa mga mahihirap sa mas
mababang halaga.
 Ang ibang reporma nya ay ang pagbibigay ng lupa
sa mga magsasaka at pagpapatag sa kalagayan ng
mga equites.
 Ipinapatay ng Senate ang kanyang mga tagasunod,
at siya naman ay nagpakatiwakal.
Mga Gabay na Tanong
 Sa kabuuan, ano ang mga epekto
ng paglawak ng kapangyarihan ng
Rome sa mga Roman?
 Ano ang mga panukala ng
magkapatid na Gracchus para
muling pasiglahin ang agrikultura
sa Rome?
 Ano ang nilinaw na bunga o epekto
ng kamatayan ng magkapatid na
Gracchus sa mga patrician at
plebeian?
Mga Iba pang Naging
Pinuno sa Rome
Pinuno Pamamaraan ng
Pamumuno
Epekto ng
Pamumuno
Gaius Marius
105 BCE
Naghikayat ng mga
mahihirap at walang mga
hanapbuhay na maging
bahagi ng sundalo sa
pamamagitan ng
pangakong salapi at lupa
pagtapos ng digmaan.
Natuon ang
katapatan ng
sundalo kay Marius
at hindi sa
Republika.
Lucius
Cornelius Sulla
88 BCE
Bumalik sa
panunungkulan dahil sa
kahilingan ng Senado at
naglingkod muli ng 3
taon sa ilalim ng diktador
na pamamalakad dahil sa
mga napipintong
kaguluhan.
Nang magretiro,
nagkaroon ng
tunggalian sa
kapangyarihan sa
pagitan ng mga
bagong pinuno.
Triumvirate
 Trium- alliance
of three.
 Vir- men
Karagdagang Gawain
First Triumvirate
 Gnaeus Pompey- Naging
tanyag dahil sa kanyang
pakikidigma sa Silangan.
Isa syang heneral ng
hukbo at manugang ni
Julius Ceasar.
 Marcus Licinus Crassus-
isa sa mga mayayamang
tao sa Rome, na nanguna
sa pagpapakalma sa isang
rebelyon ng mga alipin.
 Julius Caesar- napabantog
dahil sa kanyang husay sa
pakikidigma. Itinalaga siya
bilang konsul sa Roma.
 Wala silang
pagkakahalin-
tulad maliban
sa kanilang
pagsalungat
sa senado.
Triumvirate to Investigate
 Nagkaisa
silang umani
ng tagumpay
sa ibat-ibang
bahagi ng
daigdig.
 Pare-
parehong
galing sa
mayayamang
angkan.
 Kinilala bilang
mga
ambisyosong
lider militar sa
kanilang mga
pamumuno.
Paghahati ng
Imperyong Romano
Background
Check
 Nagtagumpay si
Pompey na
sakupin ang
Armenia at Spain.
 Nagpunta sa Parthia
subalit siya ay nasawi
sa kanyang
pakikidigma sa isang
kabalyero.
Julius Ceasar
 Pinatunayan ni
Caesar ang kanyang
kahusayan sa
pamumuno ng
hukbong Romano.
Ipinabatid niya sa
mga mamamayan ng
Rome ang kanyang
mga tagumpay sa
pamamagitan ng
mga nasusulat na
mga ulat na ito na
tinawag na “Mga
Komentaryo Ukol sa
Digmaang Gallic”.
Si Ceasar ay naging
Gobernador ng Gaul
kung saan
matagumpay niyang
napalawak ang
hangganan ng Rome
hanggang sa France
at Belgium.
Gnaeus Pompey
 Itinalaga niya ang
kanyang sarili bilang
isang konsul at inatasan
niya ang senado na
utusan si Caesar na
buwagin ang kanyang
hukbo sa Ilog Rubicon
at magbalik sa Rome ng
nag-iisa.
Crossing the Rubicon
 Hindi sinunod ni Ceasar ang utos ng senado
sapagkat nangangahulugan ito ng kanyang
kamatayan sa kamay ng hukbo ni Pompey. Bagkus
tinawid ni Ceasar at ng kanyang hukbo ang Ilog
Rubicon at nagbalik sa Rome.
Si Ceasar sa Roma
 Ipinagbunyi ng mga tao ang kanyang pagdating
ngunit si Pompey ay tumakas patungong Greece.
 Tinugis siya ni Ceasar at nagsagupaan sa isang
labanan. Muling tumakas si Pompey patungong
Egypt kung saan napatay siya sa utos ni Ptolemy,
ang hari ng Egypt.
 Noong 45 BCE, itinalaga siyang diktador habang
buhay dahil sa labis niyang kapangyarihan.
Tinagurian siyang PATER PATRIAE na
nangangahulugang “Ang Ama ng Kanyang
Bansa”.
 Pinanatili niya ang Republika at ipinailalim sa
kanyang kontrol ang senado sa pamamagitan ng
pagdadagdag ng miyembro sa bilang na 900.
 Ipinagpatuloy nya ang
pananakop hanggang sa mga
lugar ng Asya at Africa. Sa
Egypt, nagkaroon sya ng
kaugnayan kay Cleopatra at
naging kaalyansa ito ng Rome.
Veni, Vedi, Vici,
(I CAME, I SAW,
I CONQUERED)
Si Caesar sa masang Romano
 Iginawad sa kanya ang titulong master ng
daigdigang Romano sa kanyang pagbabalik sa
Roma
 Isa siyang
mahusay na
pinuno sa
larangan ng
digmaan at
maging sa
larangan ng
pamamahala,
bagamat isa
siyang diktador
pinatawad nya
ang kanyang
mga kaaway.
 Tinanggap
niya ang
mga
plebeian sa
Senado,
binalewala
niya ang
mga utang
ng mga
mahihirap.
 Binigyang
trabaho niya
ang mga tao
at binago ang
sistema ng
pagbubuwis.
Napalapit
siya sa puso
ng
pangkarani-
wang
mamamayan.
Ang Pangamba ng Senado
 Natakot ang mga ito na buwagin ni
Caesar ang Senado at magtatag ng
monarkiya na siya ang kikilalaning
hari.
Ides of March
 Sa Senate dalawang matandang oligarkiya
na sina Marcus Brutus at Gaius Cassius,
ang nagpasyang tapusin ang pamumuno ni
Ceasar noong Marso 15, 44 BCE.
♥Dagdag Kaalaman♥
Alam Nyo
Ba… ??
…..na si Julius Caesar
ay nagtamo ng
tatlumpu’t limang
saksak sa kamay ng
kanyang mga itinuturing
na matalik na kaibigan,
isa dito ay si Brutus.
♥Dagdag Kaalaman♥
 Sa pagpasok ni Julius Caesar,
nakilala ang Roma hindi lamang
sa Mediterranean kundi pati na
rin sa buong Europa at sa Asya.
Sa pagpanaw ni Julius Caesar,
nagsimula na ring bumagsak
ang republika. Ang kamatayan
niya ang nagbigay wakas sa
pamumuno ng iisang tao at
muling nasadlak ang Roma sa
digmaang sibil.
Quote for the Day
Repleksyon# 7
@Gagawin o Hindi……???
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
________________________________
____________________________.
A. Gracchus Brothers- pamamahagi ng
mga lupain sa mga walang lupa.
B. Julius Caesar- pagtawid sa Ilog
Rubicon.
C. Gnaeus Pompey- pagtatalaga sa
sarili bilang konsul
D. Marcus Brutus- Pagpatay kay Julius
Caesar.
RUBRICS SA
PAG-UULAT
SCALE
5- (90-95)
NAPAKAHUSAY
4- (86-89)
MAHUSAY
3- (81-85)
MAGALING
2- (78- 80)
SAPAT LANG
1- (75-77)
PAGBUTIHIN
PA
 1. NAGBAHAGI NG MGA
DAGDAG KAALAMAN AT
TAMANG IMPORMASYON.
 2. GUMAMIT NG MAAYOS,
MAGANDA, AT ANGKOP NA
VISUAL AIDS SA PAG-UULAT.
 3. MALAKAS ANG TINIG AT
MEMORYADO ANG PAKSA.
 4. NAKAPUKAW NG ATENSYON
NG MGA TAGAPAKINIG.
 5. NAKAPAGBIGAY NG AKTIBO
AT INTERAKTIBONG
DISKASYON SA LOOB NG
KLASE.
Takda/Gawaing Bahay
 Kilalanin si Augustus Caesar at ang
mga bumubuo sa Ikalawang
Triumvirate. (LM) pp. 172-175
INIHANDA NI:
Julius Ceasar

Contenu connexe

Tendances

Sinaunang Rome
Sinaunang RomeSinaunang Rome
Sinaunang Romedranel
 
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA Ma Lovely
 
Unang triumvirate
Unang triumvirateUnang triumvirate
Unang triumvirateRai Ancero
 
Mga emperador ng roma
Mga emperador ng romaMga emperador ng roma
Mga emperador ng romacampollo2des
 
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAR
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WARGRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAR
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAReliasjoy
 
Aralin 3: Ang impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at pag-unlad ng mga Sinauna...
Aralin 3: Ang impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at pag-unlad ng mga Sinauna...Aralin 3: Ang impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at pag-unlad ng mga Sinauna...
Aralin 3: Ang impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at pag-unlad ng mga Sinauna...SMAP_G8Orderliness
 
Kabihasnang Inca
Kabihasnang IncaKabihasnang Inca
Kabihasnang Incaanettebasco
 
Klasikal na kabihasnan ng greece at rome
Klasikal na kabihasnan ng greece at romeKlasikal na kabihasnan ng greece at rome
Klasikal na kabihasnan ng greece at romeEric Valladolid
 
Ang Kabihasnang Greek
Ang Kabihasnang GreekAng Kabihasnang Greek
Ang Kabihasnang GreekAngelica
 
Kabihasnang Indus sa Timog Asya
Kabihasnang Indus sa Timog AsyaKabihasnang Indus sa Timog Asya
Kabihasnang Indus sa Timog AsyaLoureAndrei
 
Athens at Sparta
Athens at SpartaAthens at Sparta
Athens at Spartaedmond84
 
Kabihasnang Mycenaean
Kabihasnang Mycenaean Kabihasnang Mycenaean
Kabihasnang Mycenaean edmond84
 
Modyul 05 republika at imperyong romano
Modyul 05   republika at imperyong romanoModyul 05   republika at imperyong romano
Modyul 05 republika at imperyong romano南 睿
 
Kabihasnang Maya
Kabihasnang MayaKabihasnang Maya
Kabihasnang Mayadirekmj
 
AP III - Ang Kabihasnang Greek
AP III - Ang Kabihasnang GreekAP III - Ang Kabihasnang Greek
AP III - Ang Kabihasnang GreekDanz Magdaraog
 

Tendances (20)

Sinaunang Rome
Sinaunang RomeSinaunang Rome
Sinaunang Rome
 
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
MAAGANG GITNANG PANAHON SA EUROPA
 
Athens And Sparta
Athens And SpartaAthens And Sparta
Athens And Sparta
 
Unang triumvirate
Unang triumvirateUnang triumvirate
Unang triumvirate
 
Mga emperador ng roma
Mga emperador ng romaMga emperador ng roma
Mga emperador ng roma
 
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAR
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WARGRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAR
GRAECO-PERSIAN WAR AND PELOPONNESIAN WAR
 
Aralin 3: Ang impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at pag-unlad ng mga Sinauna...
Aralin 3: Ang impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at pag-unlad ng mga Sinauna...Aralin 3: Ang impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at pag-unlad ng mga Sinauna...
Aralin 3: Ang impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at pag-unlad ng mga Sinauna...
 
Kabihasnang Inca
Kabihasnang IncaKabihasnang Inca
Kabihasnang Inca
 
Mga pulo sa pacific
Mga pulo sa pacificMga pulo sa pacific
Mga pulo sa pacific
 
Klasikal na kabihasnan ng greece at rome
Klasikal na kabihasnan ng greece at romeKlasikal na kabihasnan ng greece at rome
Klasikal na kabihasnan ng greece at rome
 
Ang Kabihasnang Greek
Ang Kabihasnang GreekAng Kabihasnang Greek
Ang Kabihasnang Greek
 
Kabihasnang Indus sa Timog Asya
Kabihasnang Indus sa Timog AsyaKabihasnang Indus sa Timog Asya
Kabihasnang Indus sa Timog Asya
 
Athens at Sparta
Athens at SpartaAthens at Sparta
Athens at Sparta
 
Kabihasnang mesopotamia
Kabihasnang mesopotamiaKabihasnang mesopotamia
Kabihasnang mesopotamia
 
Digmaang Punic
Digmaang PunicDigmaang Punic
Digmaang Punic
 
Kabihasnang Mycenaean
Kabihasnang Mycenaean Kabihasnang Mycenaean
Kabihasnang Mycenaean
 
Modyul 05 republika at imperyong romano
Modyul 05   republika at imperyong romanoModyul 05   republika at imperyong romano
Modyul 05 republika at imperyong romano
 
Kabihasnang Maya
Kabihasnang MayaKabihasnang Maya
Kabihasnang Maya
 
AP III - Ang Kabihasnang Greek
AP III - Ang Kabihasnang GreekAP III - Ang Kabihasnang Greek
AP III - Ang Kabihasnang Greek
 
Kabihasnang mycenaean
Kabihasnang mycenaeanKabihasnang mycenaean
Kabihasnang mycenaean
 

En vedette

Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10Olhen Rence Duque
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Transisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TransisyonAng Daigdig sa Panahon ng Transisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TransisyonNoemi Marcera
 
Paglakas ng Europe-- Merkantilismo
Paglakas ng Europe-- MerkantilismoPaglakas ng Europe-- Merkantilismo
Paglakas ng Europe-- MerkantilismoOlhen Rence Duque
 
Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahonModyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahonJared Ram Juezan
 
Ang daigdig sa panahon ng transisyon
Ang daigdig sa panahon ng transisyonAng daigdig sa panahon ng transisyon
Ang daigdig sa panahon ng transisyonRufino Pomeda
 
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Olhen Rence Duque
 
Ang Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong RomanoAng Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong RomanoOlhen Rence Duque
 
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter ModuleAraling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter ModuleJhing Pantaleon
 
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Jonathan Husain
 
Paglakas ng europe merkantilismo
Paglakas ng europe   merkantilismoPaglakas ng europe   merkantilismo
Paglakas ng europe merkantilismoJared Ram Juezan
 
Araling panlipunan kasaysayan ng daigdig module
Araling panlipunan   kasaysayan ng daigdig moduleAraling panlipunan   kasaysayan ng daigdig module
Araling panlipunan kasaysayan ng daigdig moduleJonathan Husain
 
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2Nico Granada
 
Mga Salik sa Paglakas ng Europe
Mga Salik sa Paglakas ng EuropeMga Salik sa Paglakas ng Europe
Mga Salik sa Paglakas ng EuropeJoanna19
 

En vedette (20)

Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
 
Repormasyon
Repormasyon Repormasyon
Repormasyon
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Transisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TransisyonAng Daigdig sa Panahon ng Transisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng Transisyon
 
Pamana ng roma
Pamana ng romaPamana ng roma
Pamana ng roma
 
Who wants to be grade 8
Who wants to be grade 8Who wants to be grade 8
Who wants to be grade 8
 
Paglakas ng Europe-- Merkantilismo
Paglakas ng Europe-- MerkantilismoPaglakas ng Europe-- Merkantilismo
Paglakas ng Europe-- Merkantilismo
 
Yunit iii
Yunit iiiYunit iii
Yunit iii
 
Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahonModyul 2   ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
Modyul 2 ang daigdig sa klasikal at transisyunal na panahon
 
Ang daigdig sa panahon ng transisyon
Ang daigdig sa panahon ng transisyonAng daigdig sa panahon ng transisyon
Ang daigdig sa panahon ng transisyon
 
Rebolusyong Industriyal
Rebolusyong IndustriyalRebolusyong Industriyal
Rebolusyong Industriyal
 
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
 
Ang Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong RomanoAng Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong Romano
 
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter ModuleAraling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter Module
Araling Panlipunan Grade 8 Fourth Quarter Module
 
Ang Krusada
Ang KrusadaAng Krusada
Ang Krusada
 
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2 Araling Panlipunan   Kasaysayan ng Daigdig Module 2
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 2
 
Paglakas ng europe merkantilismo
Paglakas ng europe   merkantilismoPaglakas ng europe   merkantilismo
Paglakas ng europe merkantilismo
 
Araling panlipunan kasaysayan ng daigdig module
Araling panlipunan   kasaysayan ng daigdig moduleAraling panlipunan   kasaysayan ng daigdig module
Araling panlipunan kasaysayan ng daigdig module
 
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
K to 12 - Grade 8 Araling Panlipunan Learners Module Quarter 2
 
Mga Salik sa Paglakas ng Europe
Mga Salik sa Paglakas ng EuropeMga Salik sa Paglakas ng Europe
Mga Salik sa Paglakas ng Europe
 
Pag-usbong ng Bourgeoisie
Pag-usbong ng BourgeoisiePag-usbong ng Bourgeoisie
Pag-usbong ng Bourgeoisie
 

Similaire à Julius Ceasar

Digmaang Sibil at Ang Dakilang Romanong Diktador
Digmaang Sibil at Ang Dakilang Romanong DiktadorDigmaang Sibil at Ang Dakilang Romanong Diktador
Digmaang Sibil at Ang Dakilang Romanong DiktadorMARIAISABELLECAIGAS
 
AP - Group 4
AP - Group 4AP - Group 4
AP - Group 4yanuuuh
 
Ang republic ng rome at ang imperyong roman
Ang republic ng rome at ang imperyong romanAng republic ng rome at ang imperyong roman
Ang republic ng rome at ang imperyong romanRendell Apalin
 
Kabihasna ng roma part2
Kabihasna ng roma   part2Kabihasna ng roma   part2
Kabihasna ng roma part2campollo2des
 
Marife report-1230536727114917-1
Marife report-1230536727114917-1Marife report-1230536727114917-1
Marife report-1230536727114917-1Dimple Molejon
 
group 4 report-1230536727114917-1
group 4 report-1230536727114917-1group 4 report-1230536727114917-1
group 4 report-1230536727114917-1Dimple Molejon
 
Power point presentation1
Power point presentation1Power point presentation1
Power point presentation1Shaira Castro
 
AP8- MODYUL 2 KABIHASNANG ROME.pptx
AP8- MODYUL 2 KABIHASNANG ROME.pptxAP8- MODYUL 2 KABIHASNANG ROME.pptx
AP8- MODYUL 2 KABIHASNANG ROME.pptxCARLOSRyanCholo
 
Paglawak ng Kapangyarihang Roman
Paglawak ng Kapangyarihang RomanPaglawak ng Kapangyarihang Roman
Paglawak ng Kapangyarihang Romanria de los santos
 
Ang republic ng rome at ang imperyong romano
Ang republic ng rome at ang imperyong romanoAng republic ng rome at ang imperyong romano
Ang republic ng rome at ang imperyong romanoMiehj Parreño
 
Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Kapangyarihang Roman
Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Kapangyarihang RomanMga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Kapangyarihang Roman
Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Kapangyarihang RomanGodwin Lanojan
 
Apreviewerfor4thquarter 110912065953-phpapp01
Apreviewerfor4thquarter 110912065953-phpapp01Apreviewerfor4thquarter 110912065953-phpapp01
Apreviewerfor4thquarter 110912065953-phpapp01Chenie Mae Alunan
 

Similaire à Julius Ceasar (20)

Digmaang Sibil at Ang Dakilang Romanong Diktador
Digmaang Sibil at Ang Dakilang Romanong DiktadorDigmaang Sibil at Ang Dakilang Romanong Diktador
Digmaang Sibil at Ang Dakilang Romanong Diktador
 
Ang Roma
Ang RomaAng Roma
Ang Roma
 
AP - Group 4
AP - Group 4AP - Group 4
AP - Group 4
 
Ang republic ng rome at ang imperyong roman
Ang republic ng rome at ang imperyong romanAng republic ng rome at ang imperyong roman
Ang republic ng rome at ang imperyong roman
 
Kabihasna ng roma part2
Kabihasna ng roma   part2Kabihasna ng roma   part2
Kabihasna ng roma part2
 
Marife report-1230536727114917-1
Marife report-1230536727114917-1Marife report-1230536727114917-1
Marife report-1230536727114917-1
 
group 4 report-1230536727114917-1
group 4 report-1230536727114917-1group 4 report-1230536727114917-1
group 4 report-1230536727114917-1
 
Power point presentation1
Power point presentation1Power point presentation1
Power point presentation1
 
AP8- MODYUL 2 KABIHASNANG ROME.pptx
AP8- MODYUL 2 KABIHASNANG ROME.pptxAP8- MODYUL 2 KABIHASNANG ROME.pptx
AP8- MODYUL 2 KABIHASNANG ROME.pptx
 
Sinaunang rome-1231047055668100-2
Sinaunang rome-1231047055668100-2Sinaunang rome-1231047055668100-2
Sinaunang rome-1231047055668100-2
 
Sd
SdSd
Sd
 
/ITALY\
/ITALY\/ITALY\
/ITALY\
 
Down Load
Down LoadDown Load
Down Load
 
Paglawak ng Kapangyarihang Roman
Paglawak ng Kapangyarihang RomanPaglawak ng Kapangyarihang Roman
Paglawak ng Kapangyarihang Roman
 
Ap reviewer for 4th quarter
Ap reviewer for 4th quarterAp reviewer for 4th quarter
Ap reviewer for 4th quarter
 
Ang republic ng rome at ang imperyong romano
Ang republic ng rome at ang imperyong romanoAng republic ng rome at ang imperyong romano
Ang republic ng rome at ang imperyong romano
 
Ang Kabihasnang Roman
Ang Kabihasnang RomanAng Kabihasnang Roman
Ang Kabihasnang Roman
 
Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Kapangyarihang Roman
Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Kapangyarihang RomanMga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Kapangyarihang Roman
Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Kapangyarihang Roman
 
roma.pptx
roma.pptxroma.pptx
roma.pptx
 
Apreviewerfor4thquarter 110912065953-phpapp01
Apreviewerfor4thquarter 110912065953-phpapp01Apreviewerfor4thquarter 110912065953-phpapp01
Apreviewerfor4thquarter 110912065953-phpapp01
 

Plus de Olhen Rence Duque

Plus de Olhen Rence Duque (20)

Alituntunin sa Online Class
Alituntunin sa Online ClassAlituntunin sa Online Class
Alituntunin sa Online Class
 
Employees relations
Employees relationsEmployees relations
Employees relations
 
Bb. pilipinas universe 1962-1989
Bb. pilipinas  universe 1962-1989Bb. pilipinas  universe 1962-1989
Bb. pilipinas universe 1962-1989
 
1960 1968 ms. u
1960 1968 ms. u1960 1968 ms. u
1960 1968 ms. u
 
Kurba ng suplay at demand
Kurba ng suplay at demandKurba ng suplay at demand
Kurba ng suplay at demand
 
Viva miss u 4 ever
Viva miss u 4 everViva miss u 4 ever
Viva miss u 4 ever
 
Bill of rights
Bill of rightsBill of rights
Bill of rights
 
Unangdigmaangpandaigdig
Unangdigmaangpandaigdig Unangdigmaangpandaigdig
Unangdigmaangpandaigdig
 
Earthquake, sunog, tsunami atbp
Earthquake, sunog, tsunami atbpEarthquake, sunog, tsunami atbp
Earthquake, sunog, tsunami atbp
 
Ms. universe 1969 1989
Ms. universe 1969 1989Ms. universe 1969 1989
Ms. universe 1969 1989
 
The cold war begins
The cold war beginsThe cold war begins
The cold war begins
 
Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-
Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-
Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-
 
Globalisasyon
GlobalisasyonGlobalisasyon
Globalisasyon
 
Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)
Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)
Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)
 
Kontrarepormasyon
KontrarepormasyonKontrarepormasyon
Kontrarepormasyon
 
Depeen Nasyonalismo Poland
Depeen Nasyonalismo PolandDepeen Nasyonalismo Poland
Depeen Nasyonalismo Poland
 
Entrepreneurship
EntrepreneurshipEntrepreneurship
Entrepreneurship
 
Deepen nasyonalismo.final 3rd Quarter
Deepen nasyonalismo.final 3rd QuarterDeepen nasyonalismo.final 3rd Quarter
Deepen nasyonalismo.final 3rd Quarter
 
Sinaunang tao sa Daigdig
Sinaunang tao sa DaigdigSinaunang tao sa Daigdig
Sinaunang tao sa Daigdig
 
Orientaton (Tondo High School)
Orientaton (Tondo High School)Orientaton (Tondo High School)
Orientaton (Tondo High School)
 

Dernier

tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxmalouevangelio1
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxFameIveretteGalapia
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanPaul649054
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................VALERIEYDIZON
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxVALERIEYDIZON
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikoErwinPantujan2
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)SittieAlyannaZacaria1
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1MaeganVeeu
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxgracedagan4
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byjohnpaulpestada09
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKALovellAzucenas
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxSundieGraceBataan
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxVillasoClarisse
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...KathlyneJhayne
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...AlliyahMonsanto
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfdiannesofocado8
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismMyrrhBalanayFlorida
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxPundomaNoraima
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdJoren15
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePatriciaJamesEstrada1
 

Dernier (20)

tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
 
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptxICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
ICT 5 YUNIT 1 ARALIN 10 PANGANGALAP NG IMPORMASYON GAMIT ANG ICT.pptx
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptxMga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Kababaihan ng Silangan at Timog-Silangang Asya.pptx
 
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujdGROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
GROUP 3-FILIPINO 1 paglalarawanjgiyfutdujd
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 

Julius Ceasar

  • 1. Yunit II: Ang Daigdig sa Klasikal at Transisyunal na Panahon Aralin 1: Ang Pag-usbong at Pag-unlad ng Klasikal na Lipunan sa Europe.
  • 2. Balangkas ng Aralin Paksa; Mga Pagbabagong dulot ng Paglawak ng Kapangyarihang Rome.  Yugto ng Linangin/Paunlarin (FIRM-UP) (Kasaysayan ng Daigdig)
  • 3. Balik-aral/Dril;  Tanong; Bakit itinatag ng Rome at ng iba pang tribong Latin ang Latin League? Ano ang layunin ng Rome sa pagtatatag nito?  Sagot; Upang (1) ipagtanggol ang estado nito at (2) makakuha ng karagdagang lupa na maaaring sakahin.
  • 4.  Tanong; Bakit hadlang ang Carthage sa paghahari ng Rome sa Meditteranean Sea?  Sagot; Ang Carthage ay may isang malaking plota sa dagat Meditteranean, yumaman sila sa pakikipagkalakalan sa mga kalapit na lugar nito tulad ng Corsica, Sicily, at Sardinia. Balik tanaw sa Punic War (Gawain # 10)
  • 5. Pagbibigay puntos sa nag- ulat/Graded Recitation Digmaan Taon/circa Mga Naganap Bunga Unang Digmaang Punic (Carthage o Tunis at Rome) 264-241 BCE Nagpagawa ng plota ang Rome at sinanay ang mga sundalo nito na maging magagaling na tagapag- sagwan. Bilang tanda ng pagkakapa nalo nito, sinakop ng Rome ang Sicily, Sardinia, at Corsica.
  • 6. Digmaan Taon/circa Mga Naganap Bunga Ikalawang Digmaang Punic (Carthage, Spain at Rome) 218-202 BCE Nagtagumpay si Hannibal sa Cannae noong 216 BCE subalit di siya naghangad na salakayin ang Rome nang di pa dumarating ang inaasahang pwersa sa Carthage. Natalo si Hannibal sa labanan sa Zama noong 202 BCE, sa pamumuno ni Scipio Africanus. Isang kasunduang pangkapayapaan noong 201 BCE kung saan nakapaloob ang pagsira sa plota ng carthage, isuko ang Spain, at magbayad buwis taon taon sa Rome.
  • 7. Digmaan Taon/circa Mga Naganap Bunga Ikatlong Digmaang Punic (Carthage at Rome) 149-146 BCE (After 50 yrs) Nakita ni Marcus Porcius Cato, isang pinuno at manunulat na Roman ang kasaganahan at luho ng pamumuhay ng mga taga Carthage ng minsan siyang bumisita dito. Itinanim niya sa isipan ng Senate at publiko na dapat wasakin ang Carthage dahil batid nitong banta ito sa seguridad ng Rome. Nang salakayin ng Carthage ang isang kaalyado ng Rome, sinalakay ng Rome ang Carthage. Sinunog nito ang lungsod at ipinagbili ang mga mamamayan bilang mga alipin. Kinuha ng Rome ang lahat ng pag- aari ng Carthage sa Hilagang Africa.
  • 8. Talasalitaan  Assembly of Tribes- binubuo ng mga plebeian, nilikha upang kumatawan sa karaniwang tao.  Tribune- nilikha upang pangalagaan ang karapatan ng mga plebeian laban sa mga mapang-abusong opisyal.  Twelve Tables- kalipulan ng mga batas na inilagay sa mga pampublikong lugar upang mabasa at malaman lahat.
  • 9. Focus Question Paano nakaimpluwensya ang mga kontribusyon ng klasikal at transisyunal na panahon sa paghubog ng pagkakakilanlang ng mga bansa at rehiyon sa daigdig?
  • 10. Gawain 16: Magbasa at Matuto! ph. 168  Habang patuloy ang pagkakasangkot ng Rome sa mga usaping panlabas, dinagdagan ng Senate ang kapangyarihan at katanyagan nito sa pamamagitan ng pangangasiwa ng mga kasunduan. Bagama’t ang pagpapatibay ng mga tratado at deklarasyon ng digmaan ay dapat na isinasangguni sa Assembly, ang lupong ito ang tagapagtibay lamang ng nais ng Senate.
  • 11. Gawain 16: Magbasa at Matuto! ph. 168  Ang monopoly ng kapangyarihan ng Senate ang nagpalala sa katiwalian sa pamahalaan. Madalas na gamitin ng mga opisyal na ipinapadala sa mga lalawigan ang kanilang katungkulan upang magpayaman. Ang mga pagkakataon sa katiwalian ay lumaki dulot ng mga kapaki- pakinabang na kontrata para sa kagamitan ng hukbo.
  • 12. Gawain 16: Magbasa at Matuto! ph. 168  Masama naman ang naging epekto ng mga digmaan sa pagsasaka. Ang timog na bahagi ng Italy ay lubos na nasira dahil sa pamiminsala na ginawa ng hukbo ni Hannibal. Nilisan ng maraming magsasaka ang kanilang bukirin. Hindi sila nakahanap ng trabaho sa malaking lupain ng mga mayayaman sapagkat ang mga nagsasaka ay mga alipin o bihag ng digmaan. Tumungo ang ilan sa Rome ngunit wala namang malaking industriya ang Rome na magbibigay ng kanilang trabaho.
  • 13. Mga Tanong sa Kahon  1. Batay sa tekstong binasa ano-anu ang mga suliraning kinaharap ng Rome bunsod ng paglawak ng mga kapangyarihan nito?  2. Maihahalintulad ba ang mga pangyayaring isinasaad sa teksto sa kalagayan ng kasalukuyang lipunan? Sa paanong paraan?
  • 14. Banta ng Digmaang Sibil  Mga Pangyayaring nagdulot ng Pagbagsak ng Republika ng Rome tungo sa pagtatag ng Imperyong Roman.
  • 15. • PAMAHALAAN “Isang republika ang Rome ngunit aristokrasya ang umiiral na pamahalaan” • Pagbabago sa Agrikultura at Industriya • Paglaki ng Komersyo. Bumuo ng isang bagong pangkat na tinawag na equites o kabalyero (knights). • Pagbagsak ng Moralidad at pagtaas ng antas ng pang-aalipin.
  • 16.
  • 17. Gracchus Brothers  Ang magkapatid na Gracchus, sina Tiberius at Gaius ang mga naunang nagtangkang lumutas sa mga suliranin ng Republika. Nagbuhat sila sa mayamang pangkat ng mga plebeian sa Rome na aktibo sa pulitika.
  • 18. Gracchus Brothers  Si Tiberius ay nahalal na tribune noong 133 BCE. Ipinasa niya ang isang batas na nagbibigay ng limitasyon sa pag-aangkin ng mga lupain at paghahati ng malalawak na lupain sa mga walang lupa. Maraming naging kaaway si Tiberius sa kanyang ginawang reporma partikular na sa mga miyembro ng senado na karaniwang nagmamay-ari ng malalawak na lupain. Ipinapatay siya ng isang grupo ng mayayaman pati na ang kanyang 300 tagasunod.
  • 19. Gracchus Brothers  Naging tribune si Gaius Gracchus, ang nakababatang kapatid ni Tiberius noong 123 BCE.  Mga Nagawa;  Nagsagawa ng mga reporma gaya ng pagbabalik ng kapangyarihan ng Asembleya ng mga tribune.  Nagkaroon ng karapatan ang mga tribune na gamitin ang pampublikong pondo upang makabili ng mga butil na ititinda sa mga mahihirap sa mas mababang halaga.  Ang ibang reporma nya ay ang pagbibigay ng lupa sa mga magsasaka at pagpapatag sa kalagayan ng mga equites.  Ipinapatay ng Senate ang kanyang mga tagasunod, at siya naman ay nagpakatiwakal.
  • 20. Mga Gabay na Tanong  Sa kabuuan, ano ang mga epekto ng paglawak ng kapangyarihan ng Rome sa mga Roman?  Ano ang mga panukala ng magkapatid na Gracchus para muling pasiglahin ang agrikultura sa Rome?  Ano ang nilinaw na bunga o epekto ng kamatayan ng magkapatid na Gracchus sa mga patrician at plebeian?
  • 21. Mga Iba pang Naging Pinuno sa Rome Pinuno Pamamaraan ng Pamumuno Epekto ng Pamumuno Gaius Marius 105 BCE Naghikayat ng mga mahihirap at walang mga hanapbuhay na maging bahagi ng sundalo sa pamamagitan ng pangakong salapi at lupa pagtapos ng digmaan. Natuon ang katapatan ng sundalo kay Marius at hindi sa Republika. Lucius Cornelius Sulla 88 BCE Bumalik sa panunungkulan dahil sa kahilingan ng Senado at naglingkod muli ng 3 taon sa ilalim ng diktador na pamamalakad dahil sa mga napipintong kaguluhan. Nang magretiro, nagkaroon ng tunggalian sa kapangyarihan sa pagitan ng mga bagong pinuno.
  • 22.
  • 23. Triumvirate  Trium- alliance of three.  Vir- men
  • 25. First Triumvirate  Gnaeus Pompey- Naging tanyag dahil sa kanyang pakikidigma sa Silangan. Isa syang heneral ng hukbo at manugang ni Julius Ceasar.  Marcus Licinus Crassus- isa sa mga mayayamang tao sa Rome, na nanguna sa pagpapakalma sa isang rebelyon ng mga alipin.  Julius Caesar- napabantog dahil sa kanyang husay sa pakikidigma. Itinalaga siya bilang konsul sa Roma.
  • 26.  Wala silang pagkakahalin- tulad maliban sa kanilang pagsalungat sa senado. Triumvirate to Investigate  Nagkaisa silang umani ng tagumpay sa ibat-ibang bahagi ng daigdig.  Pare- parehong galing sa mayayamang angkan.  Kinilala bilang mga ambisyosong lider militar sa kanilang mga pamumuno.
  • 28.
  • 29. Background Check  Nagtagumpay si Pompey na sakupin ang Armenia at Spain.  Nagpunta sa Parthia subalit siya ay nasawi sa kanyang pakikidigma sa isang kabalyero.
  • 30. Julius Ceasar  Pinatunayan ni Caesar ang kanyang kahusayan sa pamumuno ng hukbong Romano. Ipinabatid niya sa mga mamamayan ng Rome ang kanyang mga tagumpay sa pamamagitan ng mga nasusulat na mga ulat na ito na tinawag na “Mga Komentaryo Ukol sa Digmaang Gallic”.
  • 31. Si Ceasar ay naging Gobernador ng Gaul kung saan matagumpay niyang napalawak ang hangganan ng Rome hanggang sa France at Belgium.
  • 32. Gnaeus Pompey  Itinalaga niya ang kanyang sarili bilang isang konsul at inatasan niya ang senado na utusan si Caesar na buwagin ang kanyang hukbo sa Ilog Rubicon at magbalik sa Rome ng nag-iisa.
  • 33. Crossing the Rubicon  Hindi sinunod ni Ceasar ang utos ng senado sapagkat nangangahulugan ito ng kanyang kamatayan sa kamay ng hukbo ni Pompey. Bagkus tinawid ni Ceasar at ng kanyang hukbo ang Ilog Rubicon at nagbalik sa Rome.
  • 34. Si Ceasar sa Roma  Ipinagbunyi ng mga tao ang kanyang pagdating ngunit si Pompey ay tumakas patungong Greece.  Tinugis siya ni Ceasar at nagsagupaan sa isang labanan. Muling tumakas si Pompey patungong Egypt kung saan napatay siya sa utos ni Ptolemy, ang hari ng Egypt.  Noong 45 BCE, itinalaga siyang diktador habang buhay dahil sa labis niyang kapangyarihan. Tinagurian siyang PATER PATRIAE na nangangahulugang “Ang Ama ng Kanyang Bansa”.  Pinanatili niya ang Republika at ipinailalim sa kanyang kontrol ang senado sa pamamagitan ng pagdadagdag ng miyembro sa bilang na 900.
  • 35.  Ipinagpatuloy nya ang pananakop hanggang sa mga lugar ng Asya at Africa. Sa Egypt, nagkaroon sya ng kaugnayan kay Cleopatra at naging kaalyansa ito ng Rome. Veni, Vedi, Vici, (I CAME, I SAW, I CONQUERED)
  • 36. Si Caesar sa masang Romano  Iginawad sa kanya ang titulong master ng daigdigang Romano sa kanyang pagbabalik sa Roma  Isa siyang mahusay na pinuno sa larangan ng digmaan at maging sa larangan ng pamamahala, bagamat isa siyang diktador pinatawad nya ang kanyang mga kaaway.  Tinanggap niya ang mga plebeian sa Senado, binalewala niya ang mga utang ng mga mahihirap.  Binigyang trabaho niya ang mga tao at binago ang sistema ng pagbubuwis. Napalapit siya sa puso ng pangkarani- wang mamamayan.
  • 37. Ang Pangamba ng Senado  Natakot ang mga ito na buwagin ni Caesar ang Senado at magtatag ng monarkiya na siya ang kikilalaning hari.
  • 38. Ides of March  Sa Senate dalawang matandang oligarkiya na sina Marcus Brutus at Gaius Cassius, ang nagpasyang tapusin ang pamumuno ni Ceasar noong Marso 15, 44 BCE.
  • 39. ♥Dagdag Kaalaman♥ Alam Nyo Ba… ?? …..na si Julius Caesar ay nagtamo ng tatlumpu’t limang saksak sa kamay ng kanyang mga itinuturing na matalik na kaibigan, isa dito ay si Brutus.
  • 40. ♥Dagdag Kaalaman♥  Sa pagpasok ni Julius Caesar, nakilala ang Roma hindi lamang sa Mediterranean kundi pati na rin sa buong Europa at sa Asya. Sa pagpanaw ni Julius Caesar, nagsimula na ring bumagsak ang republika. Ang kamatayan niya ang nagbigay wakas sa pamumuno ng iisang tao at muling nasadlak ang Roma sa digmaang sibil.
  • 42. Repleksyon# 7 @Gagawin o Hindi……??? _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ________________________________ ____________________________. A. Gracchus Brothers- pamamahagi ng mga lupain sa mga walang lupa. B. Julius Caesar- pagtawid sa Ilog Rubicon. C. Gnaeus Pompey- pagtatalaga sa sarili bilang konsul D. Marcus Brutus- Pagpatay kay Julius Caesar.
  • 43. RUBRICS SA PAG-UULAT SCALE 5- (90-95) NAPAKAHUSAY 4- (86-89) MAHUSAY 3- (81-85) MAGALING 2- (78- 80) SAPAT LANG 1- (75-77) PAGBUTIHIN PA  1. NAGBAHAGI NG MGA DAGDAG KAALAMAN AT TAMANG IMPORMASYON.  2. GUMAMIT NG MAAYOS, MAGANDA, AT ANGKOP NA VISUAL AIDS SA PAG-UULAT.  3. MALAKAS ANG TINIG AT MEMORYADO ANG PAKSA.  4. NAKAPUKAW NG ATENSYON NG MGA TAGAPAKINIG.  5. NAKAPAGBIGAY NG AKTIBO AT INTERAKTIBONG DISKASYON SA LOOB NG KLASE.
  • 44. Takda/Gawaing Bahay  Kilalanin si Augustus Caesar at ang mga bumubuo sa Ikalawang Triumvirate. (LM) pp. 172-175