SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Вебинар
«Опыт освоения технологии
компетентностно-ориентированных
заданий в развитии
профессиональных компетентностей
педагогов»
Стоянкина Н.Н.,
и.о. директора МОУ «СОШ № 5 УИМ» г. Магнитогорска
Научно-прикладной проект
МОУ «СОШ № 5 УИМ» г. Магнитогорска
«Педагогическая поддержка формирования
готовности школьников к выбору профессии
в интеллектуальной, исследовательской и
наставнической деятельности»
Цели
•Создание интегрированной
образовательной среды,
формирующей культуру
применения знаний для
интеллектуальной,
исследовательской и
наставнической деятельности
ШКОЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Интеллектуальный
инкубатор»:
от учебного проекта к
профессиональным
пробам
• Обеспечение научной,
педагогической, информационной
поддержки формирования
готовности школьников к выбору
профессии в интеллектуальной,
исследовательской и
наставнической деятельности»
НПП
«Педагогическая
поддержка формирования
готовности школьников к
выбору профессии в
интеллектуальной,
исследовательской и
наставнической
деятельности»
Эффективность
• опора на содержание
математического образования,
способствующего научно
обоснованному пониманию
школьниками социальных и
производственных процессов
Педагогические
• активное использование методов
учебно-исследовательской и
проектной деятельности,
сообразующихся с возрастными
особенностями школьников
условия:
• становление пространства трудовой
активности школьников с
использованием методов
профессионально-
интеллектуальных проб
«Технология компетентностно-
оринтированных заданий»
Способствует качественному
формирования у школьников
научно-обоснованных
представлений о сущности
социальных и
производственных процессов. Планируемые результаты:
готовность школьников к
выбору профессии в сфере
интеллектуальной,
исследовательской и
наставнической деятельности

Contenu connexe

Tendances

Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавова
gulya_lv
 
Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство
kotlin
 
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергофотчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
Vovyk
 
Еременок, Сон
Еременок, СонЕременок, Сон
Еременок, Сон
gulya_lv
 

Tendances (20)

Детско-родительская школа 2016
Детско-родительская школа 2016Детско-родительская школа 2016
Детско-родительская школа 2016
 
инновационная площадка ноо
инновационная площадка нооинновационная площадка ноо
инновационная площадка ноо
 
инновационная площадка центр до и фк
инновационная площадка центр до и фкинновационная площадка центр до и фк
инновационная площадка центр до и фк
 
воспитание ин 2016
воспитание ин 2016воспитание ин 2016
воспитание ин 2016
 
Презентация ресурсного центра
Презентация ресурсного центраПрезентация ресурсного центра
Презентация ресурсного центра
 
Rroчтение от 2016
Rroчтение от 2016Rroчтение от 2016
Rroчтение от 2016
 
Образовательная технология Мы вместе
Образовательная технология Мы вместеОбразовательная технология Мы вместе
Образовательная технология Мы вместе
 
образовательная технология Rroчтение
образовательная технология Rroчтение образовательная технология Rroчтение
образовательная технология Rroчтение
 
Портфолио МОИР (рус)
Портфолио МОИР (рус)Портфолио МОИР (рус)
Портфолио МОИР (рус)
 
экспериментальная площадка ноо
экспериментальная площадка нооэкспериментальная площадка ноо
экспериментальная площадка ноо
 
Курчавова
КурчавоваКурчавова
Курчавова
 
портфолио отдела РИЦ
портфолио отдела РИЦпортфолио отдела РИЦ
портфолио отдела РИЦ
 
детско родительская школа-2
детско родительская школа-2детско родительская школа-2
детско родительская школа-2
 
Профессиональный стандарт современного учителя
Профессиональный стандарт современного учителяПрофессиональный стандарт современного учителя
Профессиональный стандарт современного учителя
 
Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство Многоканальное партнерство
Многоканальное партнерство
 
триз
тризтриз
триз
 
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
Отчёт о работе творческой лаборатории ГБОУ ДОД ЦВР Центрального района СПб.
 
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергофотчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
отчет о работе творческой лаборатории дюц петергоф
 
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
Активизация творческой деятельности. Самсонова Т.В.
 
Еременок, Сон
Еременок, СонЕременок, Сон
Еременок, Сон
 

Similaire à Вебинар. Начало

Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
fHest
 
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информацияЧолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Anastasia Bulyga
 
тьюторство как инновационная форма методического сопровождения
тьюторство как инновационная форма методического сопровождениятьюторство как инновационная форма методического сопровождения
тьюторство как инновационная форма методического сопровождения
channa1971
 
я исследователь 2 класс
я исследователь 2 класся исследователь 2 класс
я исследователь 2 класс
lavrenteva
 
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Школьная лига РОСНАНО
 
республиканский ресурсный центр
республиканский ресурсный центрреспубликанский ресурсный центр
республиканский ресурсный центр
lsgu
 
энгель г.в. аттестация 2015
энгель г.в. аттестация 2015энгель г.в. аттестация 2015
энгель г.в. аттестация 2015
maltzewa
 

Similaire à Вебинар. Начало (20)

Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
Презентация МАОУ «Центр образования № 13 имени Героя Советского Союза Н. А.. ...
 
615 конкурс 1
615 конкурс 1615 конкурс 1
615 конкурс 1
 
портфолио побожьева с.к.
портфолио побожьева с.к.портфолио побожьева с.к.
портфолио побожьева с.к.
 
Чолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информацияЧолун-Хамур Аттестационная информация
Чолун-Хамур Аттестационная информация
 
тьюторство как инновационная форма методического сопровождения
тьюторство как инновационная форма методического сопровождениятьюторство как инновационная форма методического сопровождения
тьюторство как инновационная форма методического сопровождения
 
я исследователь 2 класс
я исследователь 2 класся исследователь 2 класс
я исследователь 2 класс
 
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
Гимназия №44: Интеллектуальный марафон (г.Пенза)
 
Isa teachers 2014
Isa teachers 2014 Isa teachers 2014
Isa teachers 2014
 
республиканский ресурсный центр
республиканский ресурсный центрреспубликанский ресурсный центр
республиканский ресурсный центр
 
обмен опытом
обмен опытомобмен опытом
обмен опытом
 
Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)
Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)
Программа проектно-исследовательской деятельности с учащимися (3 класс)
 
О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...
О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...
О расширении единого цифрового пространства методическим кабинетом и образова...
 
научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ»
научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ» научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ»
научно-практическая конференция «ШАГИ К УСПЕХУ»
 
казань б
казань бказань б
казань б
 
энгель г.в. аттестация 2015
энгель г.в. аттестация 2015энгель г.в. аттестация 2015
энгель г.в. аттестация 2015
 
STEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализации
STEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализацииSTEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализации
STEAM-подход в обучении: компоненты и практики реализации
 
Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...
Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...
Модель методической работы Муниципального учреждения дополнительного образова...
 
Cамсонова Т.В.
Cамсонова Т.В.Cамсонова Т.В.
Cамсонова Т.В.
 
Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального о...
Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального  о...Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального  о...
Научно-методическое сопровождение преемственности дошкольного и начального о...
 
экспертиза 2013 лицей №590
экспертиза 2013  лицей №590экспертиза 2013  лицей №590
экспертиза 2013 лицей №590
 

Plus de olik5sch

мезозой
мезозоймезозой
мезозой
olik5sch
 

Plus de olik5sch (20)

приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссийприказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
 
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
 
Ганеева Л.Р.
 Ганеева Л.Р. Ганеева Л.Р.
Ганеева Л.Р.
 
Опыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задачОпыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задач
 
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
Приемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗПриемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗ
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
 
Шишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознаниеШишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознание
 
Протерозой
ПротерозойПротерозой
Протерозой
 
Палеозой
ПалеозойПалеозой
Палеозой
 
Мезозой
МезозойМезозой
Мезозой
 
Развитие теории Дарвина
Развитие теории ДарвинаРазвитие теории Дарвина
Развитие теории Дарвина
 
Основные направления эволюционного_процесса
Основные направления эволюционного_процессаОсновные направления эволюционного_процесса
Основные направления эволюционного_процесса
 
Напрвления эволюции
Напрвления эволюцииНапрвления эволюции
Напрвления эволюции
 
Направления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процессаНаправления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процесса
 
Механизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процессаМеханизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процесса
 
мезозой
мезозоймезозой
мезозой
 
Жан Батист Ламарк
Жан Батист ЛамаркЖан Батист Ламарк
Жан Батист Ламарк
 
Карл Линней
Карл ЛиннейКарл Линней
Карл Линней
 
Загрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океанаЗагрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океана
 
Доказательство эволюции
Доказательство эволюцииДоказательство эволюции
Доказательство эволюции
 
Популяция. Вид. Критерии вида.
Популяция. Вид. Критерии вида.Популяция. Вид. Критерии вида.
Популяция. Вид. Критерии вида.
 

Вебинар. Начало

  • 1. Вебинар «Опыт освоения технологии компетентностно-ориентированных заданий в развитии профессиональных компетентностей педагогов» Стоянкина Н.Н., и.о. директора МОУ «СОШ № 5 УИМ» г. Магнитогорска Научно-прикладной проект МОУ «СОШ № 5 УИМ» г. Магнитогорска «Педагогическая поддержка формирования готовности школьников к выбору профессии в интеллектуальной, исследовательской и наставнической деятельности»
  • 2. Цели •Создание интегрированной образовательной среды, формирующей культуру применения знаний для интеллектуальной, исследовательской и наставнической деятельности ШКОЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Интеллектуальный инкубатор»: от учебного проекта к профессиональным пробам • Обеспечение научной, педагогической, информационной поддержки формирования готовности школьников к выбору профессии в интеллектуальной, исследовательской и наставнической деятельности» НПП «Педагогическая поддержка формирования готовности школьников к выбору профессии в интеллектуальной, исследовательской и наставнической деятельности»
  • 3. Эффективность • опора на содержание математического образования, способствующего научно обоснованному пониманию школьниками социальных и производственных процессов Педагогические • активное использование методов учебно-исследовательской и проектной деятельности, сообразующихся с возрастными особенностями школьников условия: • становление пространства трудовой активности школьников с использованием методов профессионально- интеллектуальных проб
  • 4. «Технология компетентностно- оринтированных заданий» Способствует качественному формирования у школьников научно-обоснованных представлений о сущности социальных и производственных процессов. Планируемые результаты: готовность школьников к выбору профессии в сфере интеллектуальной, исследовательской и наставнической деятельности