lectura

1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO “LA MERCED”
OLINDA HUAMAN ROJAS
L a Merced- Chanchamayo 2011

2. LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASILILACION DE
SIMBOLOS
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE
PERCEPTIVO
NIVELES
DE ESCRIBIR LEER PENSAR
HABLAR

3. Leer consiste en descifrar el
código de la letra impresa
para que esta tenga
significado y, como
consecuencia, se produzca
una comprensión del texto.
Dicho de otro modo, leer es un
esfuerzo en busca de
significado, es una
construcción activa del sujeto
mediante el uso de todo tipo
de claves y estrategias
(Defior, 1996).

4. “La compresión de un
texto es el producto de un
proceso regulado por el
lector, en el que se
produce una interacción
entre la información
almacenada en su
memoria y la que le
proporciona el texto”
( Defior, 1996).

5. LEER, SUBRAYAR
, SUMILLAR, CIT
AR, FICHAR, RES
UMIR
PLANIFICAR
EVALUAR
REDACTA LA
R EL TEXTO PRODUCCION
DE TEXTOS
(Proceso y
producto)
MONITOREO

6. CRITICO
INFERENCIAL
LITERAL