Digitális állampolgárság konferencia ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar 2013. október 26.

1. www.digitalisallampolgarsag.hu
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
A digitális állampolgárság
kompetenciaalapú értelmezésének
lehetőségei
Ollé
János
ELTE
PPK
Neveléstudományi
Intézet
Információs
Társadalom
Oktató-­‐
és
Kutatócsoport

2. www.digitalisallampolgarsag.hu
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
Digitális
állampolgárság
• az
állampolgári
tevékenység
digitális
és
online
támogatás?
• digitális
és
online
eszközök
tudatos,
célszerű,
az
életvezetést
támogató
felhasználása?
• “a
digitális
műveltséget
és
az
online
közösségek
kultúráját
interakLvan
meghatározó
kommunikáció,
tevékenység
és
viselkedés”

3. www.digitalisallampolgarsag.hu
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
Digitális
állampolgárság
akLv
értelmiségi
szerep
produkLv
digitális
szerep
olvasás
írás
Könyvtárhasználat
szakmai
közösség
művelődés,
kuturális
élet
• információáramlás
• produkPvitás
(blog,
közösség)
• könyvtárhasználat
(adatbázisok)
• közösségi
portálok,
fórumok
• mulPmédia,
virtualitás
•
•
•
•
•

4. www.digitalisallampolgarsag.hu
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
ISTE
kompetenciarendszer
ISTE
2000
ISTE
2008
tanár
tanuló
oktatási
asszisztens
digital
ciPzenship

5. www.digitalisallampolgarsag.hu
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
N=315
fő
www.virtualis-­‐egyetem.hu

6. www.digitalisallampolgarsag.hu
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
Digitális
állampolgárság
ISTE
-­‐
Ribble
–
2011
digitálishozzáférés,
digitális
műveltség,
digitális
kommunikáció,
digitális
felelősség,
digitális
ePke`,
digitális
biztonság,
digitális
kereskedelem,
digitális
jog,
digitális
egészség
és
közérzet
PPK
ITOK
-­‐
DÁ
2013
kommunikáció
hozzáférés
eszközhasználat
digitális
egészség
digitális
én-­‐megjelenítés
digitális
együ`élés
értékteremtés
produkPvitás
időgazdálkodás
tartalom-­‐menedzsment

7. www.digitalisallampolgarsag.hu
PPK
ITOK
-­‐
DÁ
2013
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
Bloom
kogniLv
(új)
Bloom
affekLv
kommunikáció
digitális
kommunikció
és
eszközhasználat
hozzáférés
használjuk!
használjuk?
eszközhasználat
digitális
egészség
digitális
viselkedéskultúra
digitális
énmegjelenítés
hogyan?
digitális
együ`élés
értékteremtés
digitális
értékteremtés
és
produkPvitás
produkPvitás
időgazdálkodás
tartalom-­‐
menedzsment
mire
és
miért?

8. www.digitalisallampolgarsag.hu
DÁ
PPK
ITOK
modell
kommunikáció
hozzáférés
eszközhasználat
digitális
egészség
digitális
én-­‐megjelenítés
digitális
együ`élés
értékteremtés
produkPvitás
időgazdálkodás
tartalom-­‐menedzsment
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
a
kompetenciarendszer
magyarázó
ereje,
hatása,
összefüggései
ePoreolió
PLE
–
személyes
tanulási
környezet
integrált
online
és
offline
környezet
hatékony
idő-­‐
és
információkezelés
tudatos
eszközhasználat
ártalmas
eszközhasználat,
függőség
oversharing
cybermobbing

9. www.digitalisallampolgarsag.hu
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
Digitális
állampolgárság
kutatás
2013
• 10
kompetencia,
10
részterület
kérdőíves
vizsgálata
• vizsgált
minták
(N=2081):
– tanulók
(N=1480),
– tanárok
(N=473),
– nem
tanár
felnő`ek
(N=177)
• válaszadót
azonosító,
kapcsolt
kérdőívek
• kitöltés
intervalluma:
2013.09.17.
-­‐
2013.10.07.
• Virtuális
Egyetem,
digitális
állampolgárság
online
fejlesztő
kurzus
• továbbképzések
és
tréningek
az
egyes
kompetenciaterületeken

10. www.digitalisallampolgarsag.hu
Digitális állampolgárság konferencia
ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar
2013. október 26.
Köszönöm a figyelmet!
www.ollejanos.hu
slideshare.net/ollejanos
twi`er.com/ollejanos
blog.ollejanos.hu
Ollé
János
ELTE
PPK
Neveléstudományi
Intézet
Információs
Társadalom
Oktató-­‐
és
Kutatócsoport