XIV. eLearning Fórum SZÁMALK 2013. november 15.

1. XIV. eLearning Fórum
SZÁMALK
2013. november 15.
Tanítás és tanulás
az információs társadalomban
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet

2. Tanítás és tanulás az információs
társadalomban
pedagógiai kultúra
gyermekkép
tanulás
pedagógus
módszerek
tanulásszervezés
SNI tanulók

3. Pedagógiai kultúra
● technológia: innováció vagy konzerválás?
● hatékonyság - eLearning kultúra - tanulási kultúra
● tanulási környezet koherenciája?
ideális
aktuális

4. Pedagógiai kultúra
● esélyünk:
○ eLearning és a reformpedagógiai mozgalmak
párhuzama
● feladataink:
○ online + offline helyett integrált tanulási
környezet!
○ online differenciálás és adaptivitás
○ tartalom- vs. tevékenységközpontúság
○ módszertanhoz igazodó technológiai környezet

5. Gyermekkép
● empirikus tanulókutatások (EKTF, FP-HJ, ELTE, Ithaka)
● a nemzedékelméletek alkonya
○ cáfolat vagy megismerés?
○ technológia alapú kutatások, adatbányászat
○ az eredmények nem egyszerűek és nem sablonosak
○ sajátos nevelési igényű tanulók - differenciálás
● a “nemzedékeken” belül nagyobbak a különbségek,
mint a “nemzedékek” között
● nem a generációs betű a lényeg, hanem a kompetencia
mértéke, a megtanult információs kultúra

6. Tanulás, tanulásmódszertan
● eszköz -----?----- eszköz ---????--- ember
● időegységre eső:
○ …. információmennyiség?
○ …. információminőség?
○ …. relevancia?
○ …. forrás - produktivitás arány?
● személyes tanulási környezet (PLE)
● tanulásmódszertan
○ önszabályozás az iskolában és online

7. Digitális Állampolgárság
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
kommunikáció
hozzáférés
eszközhasználat
digitális egészség
digitális én-megjelenítés
digitális együttélés
értékteremtés
produktivitás
időgazdálkodás
tartalom-menedzsment
PPK ITOK DÁ 2013
www.digitalisallampolgarsag.hu

8. Módszerek, tanulásszervezés
● játék alapú tanulásszervezés (gamification)
○ elemi feladatok kínálata
○ motivációs környezet
○ csak pozitív megerősítés, pozitív értékelés
○ fejleszthető önszabályozás
● tükrözött osztályterem (flipped classroom)
○ kontakt és nem kontak tevékenység cseréje
■ offline tapasztalatszerzés (tanári támogatás)
■ online tartalomkeresés (tanári támogatás)
■ online értelmezés, elemzés, reflexió (tanulói)
■ offline bemutatás, alkalmazás (tanulói)

9. Módszerek, tanulásszervezés
● konnektivizmus
○ a konstruktivizmus sorsa ismétlődik?
○ tanulásszervezés: hálózati munka
● MOOC (massive open online course)
○ interaktív felsőoktatási minőség vagy “alacsony
megértésű reklámkurzus cunami”?
○ USA - EU - HUN különbségek
■ tanulás és távoktatás kultúra
○ nyílt nap + kurzus helyett szakmai közösség
○ Virtuális Egyetem (vitualis-egyetem.hu)

10. XIV. eLearning Fórum
SZÁMALK 2013. november 15.
Köszönöm a figyelmet!
www.ollejanos.hu
blog.ollejanos.hu
slideshare.net/ollejanos
faceboom.com/dr.olle.janos
twitter: @ollejanos
Ollé János
ELTE PPK
Neveléstudományi Intézet