Recommendations for ensuring a satisfactory user experience for visually impaired students in Distance Higher Education Institutions. Presentation done at the Drt4all conference, September 23-25, 2013, Madrid.

1. V Congreso Internacional
de Diseño, Redes de investigación
y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual
en la UOC y e-learning: recomendaciones

2. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Universitat Oberta de Catalunya
• Universidad a distancia
• Totalmente On-line.
• Aprendizaje centrado en el estudiante
• Aulas virtuales
• Contenidos digitales
Número

3. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Alumnos con discapacidad en universidades
catalanas
• Unidiscat (2012), Universidad y discapacidad en Cataluña
Número

4. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Motivos del estudio
• Estándares de accesibilidad vs Experiencia de usuario
Número

5. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Objetivos
• Recomendaciones para una experiencia de usuario satisfactoria
– Experiencia diaria como estudiantes
– Usabilidad nueva página de inicio de la UOC
?
Número

6. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Método
• Aproximación cualitativa
– Entrevistas en profundidad en sus hogares
– Observación del participante
– Análisis del contexto
• Laboratorio de accesibilidad
– Test de usabilidad y accesibilidad
Número

7. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Muestra
• 17 estudiantes (baja visión e invidentes)
• 7 hombres, 10 mujeres. Entre 22 y 64 años
• Lector pantalla, magnificador, zoom del PC
Número

8. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Resultados de las entrevistas
• Uso de tiflotecnología
• Actividad diaria
• Diferentes contextos de estudio
• Diferentes formatos
• La usabilidad y la accesibilidad de los formatos también
determinan su uso
Número

9. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Dificultades
• Materiales no accesibles y / o poco usables.
• Lentitud
• Recibir el material con poco tiempo de antelación
• Contenido fuera del oficial
• Nuevas herramientas tiflotécnicas
• Comunicar o no la discapacidad
Número

10. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Conclusiones
• Heterogeneidad  Personalización
• Tiempo invertido
• Formación de los profesores
• “Penalización” formativa
Número

11. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Recomendaciones para Instituciones de
Educación Superior a distancia
• Proporcionar materiales multiformato, accesibles y usables
• Formación en accesibilidad a los docentes
• Proporcionar materiales y textos por adelantado
• Materiales alternativos
• Materiales accesibles disponibles para todos
Número

12. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Resultados test usabilidad
Número

13. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Recomendaciones para entornos e-learning
• El contenido importante, al principio
• Contenido importante, en la misma página
• Personalización: colores, organización y acceso a contenidos
• Colores y contrastes
• Lista de próximos eventos como agenda
• Diseño responsive
Número

14. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Futuro
• Opción de alto contraste
• Cursos en accesibilidad y generación de PDFs accesibles
• Encuesta para conocer mejor a los estudiantes
• Otras discapacidades
Número

15. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Agradecimientos
• The eduWAI project, funded by the Spanish Ministry of
Industry, Tourism and Trade, the Advanced R+D Programme
(AETSI Avanza I+D 2009) TSI-020312-2009-27
• UNIDISCAT, funded by the Agency for the Administration of
University and Research Grants (AGAUR, the Catalan
government), Case No. 11
Número

16. V Congreso Internacional de Diseño, Redes de investigación y Tecnología para Todos
Estudiantes con discapacidad visual en la UOC
y e-learning: recomendaciones
Gracias
Pablo Rebaque Rivas
prebaque@uoc.edu
Aplicaciones para la comunidad, Tecnología Educativa,
(Universitat Oberta de Catalunya)
Número