1. H «εκπαίδευση για
τον κόσμο» μέσα από
τη Φυσική Αγωγή
“Συνεργατικό Παιχνίδι για την
άρση της κάθε μορφής βίας και
την προώθηση της συνεργασίας”
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός
Λαμπάκη Ολυμπία - ΚΦΑ

2. Το Γυμνάσιο της Γενισέας
Ξάνθης - Μέσα σ ένα ωραίο
φυσικό περιβάλλον…

5. …μία υπέροχη
πολυπολιτισμική μαθητική
κοινότητα

6. Οι μαθητές σας
χαιρετούν …

7. Είναι περήφανοι…

8. … και μαθαίνουν να
συνεργάζονται για να
πετύχουν αθλητικούς,
εκπαιδευτικούς,
προσωπικούς &
κοινωνικούς στόχους…

9. ΠΕΡΙΛΗΨΗ/ΓΕΝΙΚΑ

Η παρούσα κινητική δραστηριότητα αποτελεί ένα
συνεργατικό παιχνίδι ρόλων. Οι μαθητές/ήτριες
ξεκινούν προθέρμανση για το μάθημα της ΦΑ μέσα
σε κλίμα πόλωσης, καθώς νομίζουν ότι διαφέρουν
πολύ μεταξύ τους. Πιάνονται στα χέρια και
φιλονικούν. Δύο από αυτούς μαλώνουν πολύ
άσχημα, ο ένας τραυματίζεται… Η γυμνάστρια
ετοιμάζεται να παρέμβει αλλά ξαφνικά οι
πρωταγωνιστές που βρίσκονται στο έδαφος
αλλάζουν συμπεριφορά. Ο ένας βοηθάει τον
χτυπημένο να σηκωθεί και ζητούν αμοιβαία
συγγνώμη. Το σκηνικό αίφνης αλλάζει και επικρατεί
σύμπνοια και συναδέλφωση στην τάξη.

10. Σκοπός



Αποφυγή βίας λόγω της
διαφορετικότητας
Κατανόηση της
αναγκαιότητας της
συνύπαρξης
Ανάπτυξη
ενσυναίσθησης

11. Επιμέρους στόχοι





Σεβασμό στον άνθρωπο και την
υπεραξία του.
Αυτοσυγκράτηση και προσωπική
ενασχόληση με τον εαυτό μας για
καταστολή εξάρσεων θυμού.
Προώθηση της συνεργασίας
Προώθηση του ομαδικού πνεύματος
Άρση στερεότυπων

12. Είδος δραστηριότητας

Εκπαιδευτική προσομοίωση, παιχνίδι
ρόλων. Λόγω του έντονα κινητικού
χαρακτήρα της, μπορεί να
χρησιμοποιείται για προθέρμανση στη
διδακτική επιμέρους αντικειμένων στη
ΦΑ.

13. Διαδικαστικά





Απαιτούμενος χρόνος: 10 -15 λεπτά
(ανάλογα με το μέγεθος της τάξης)
Απαιτούμενος χώρος/τόπος: η αυλή, τα
γήπεδα των αθλοπαιδιών
Mέγεθος ομάδας: 25 συμμετέχοντες
Ηλιακή κατηγορία: από 10 έως 18
Υλικά (προαιρετικά): μπάλες που
τοποθετούνται στο κέντρο του ορθογώνιου
παραλληλόγραμμου συνήθως ( γήπεδο).

14. Το γήπεδο…

15. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Προετοιμασία

Με το σφύριγμα τα παιδιά
τοποθετούνται στις τέσσερις γωνίες
του γηπέδου της πετοσφαίρισης.

Με ένα δεύτερο σφύριγμα ξεκινούν
τρέχοντας προς το κέντρο με ρυθμικές
κινήσεις – περιφορές χεριών.

16. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ - Κύριο Μέρος






Αντί να κάνουν τις συνηθισμένες ασκήσεις, ξεκινούν
έναν άγριο καυγά, από τυχαία κουβέντα κάποιου,
στον οποίο εμπλέκονται όλοι.
Δύο παιδιά, ένα αγόρι κι ένα κορίτσι συμπλέκονται
πρώτα. Δίνουν το έναυσμα για κλιμάκωση της
φραστικής και σωματικής βίας.
Άλλοι δύο, συγκρούονται άσχημα, ο ένας στο έδαφος
χτυπημένος.
Όλα γίνονται αστραπιαία, την ώρα που η γυμνάστρια
παρεμβαίνει για να δώσει τέλος.
Το μάθημα καταστράφηκε …
Ξαφνικά, οι δύο τελευταίοι «σκληροί μονομάχοι»,
αναλογίζονται το μάταιο της συμπλοκής, βοηθάει ο
ένας τον άλλον να σηκωθεί και συμφιλιώνονται.

17. 
Το κλίμα της «ειρήνη» διαχέεται και τα
παιδιά αγκαλιάζουν τους συμμαθητές
τους. Ξεκινούν συμβολικό κύκλιο χορό,
που σηματοδοτεί την έναρξη της
συμφιλίωσης και μίας νέας αρχής.

18. Οδηγίες εκπαιδευτικού
σεναρίου





«Μοιραστείτε στις 4 γωνίες. Με το σφύριγμα
τρέχετε στο κέντρο με περιφορές των χεριών και
αντί για προθέρμανση, αρχίσει η φιλονικία …»
«Μόλις ο Α… και ο B… πέσουν μαζεύεστε
γύρω…»
«Μετά τον τραυματισμό του Α, ο Β αλλάζει…»
«Όλοι αγκαλιάζεστε και πιάνεστε σε κύκλο…»
«Ξεκινάει ο χορός…»

19. Πάμε λοιπόν…

20. Αναστοχασμοί




Οι μαθητές κατανοούν γιατί έγινε η
δραστηριότητα
Στο μέλλον υπόσχονται να μειώσουν και τις
απλές ακόμη συμπεριφορές ψυχολογικής ή
φυσικής βίας στην καθημερινότητα τους
εντός κι εκτός του σχολικού περιβάλλοντος
Συζητούν για τη συνεργασία,
συντροφικότητα
Επεκτείνονται στους λαούς του κόσμου και
στις ομάδες που υποφέρουν…

21. Συμπέρασμα


Η συνεργασία αποτελεί βάση της
δημιουργικής συνύπαρξης.
Η αρμονική συνύπαρξη με τους
άλλους εξασφαλίζει αξιοπρέπεια και
ποιότητα ζωής σε όλα τα επίπεδα.