SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
‫التدريب الول : اكتبي اسم الستفهام المناسب في الفراغ :-‬


‫متى‬                                 ‫1------- حرر بيت المقدس ؟‬
 ‫من‬                                  ‫2------- تقع مدينة القدس ؟‬
 ‫أين‬                              ‫3------- وصلت إلى المدرسة ؟‬
 ‫كم‬                       ‫4------- تكثر زراعة العنب في الخليل ؟‬
‫لماذا‬                               ‫5------- قصةً معك يا سعاد ؟‬
‫كيف‬
 ‫هل‬
        ‫التدريب الثاني : استخرجي الضمائر المنفصلة من الجمل التية :-‬

                                       ‫1-أنتن أمهات المستقبل .‬
                                      ‫ل د‬
                                      ‫2-قال علي : أنا طف ٌ مج ُ‬
                     ‫3-سناء وأمل وتقوى هن من صنعن الحلوى .‬
                                    ‫4-الرجال هم حماة الوطن .‬
                                          ‫5-أنتما طفلن مؤدبان‬
‫التدريب الثالث: ضعي دائرة حول رمز الجابة الصحيحة :‬

                 ‫1-واحدة من الكلمات فيها ألف تلفظ ول تكتب وهي : -‬
             ‫د- لن يرحلوا‬     ‫ج – لكن‬       ‫ب- قاما‬      ‫أ- رسموا‬

                                          ‫2-مضارع الفعل قتل هو :-‬
               ‫د- اقتتل‬           ‫ب- يقتل ج- اقتل‬            ‫أ- يقاتل‬

                             ‫3-الجملة الفعلية من بين الجمل هي :-‬
‫ج- ال رحيم د- أحمد ال على نعمه‬     ‫أ- المطر نازل ب- الولد مجد‬

                          ‫4-جميعها جاءت أسماء موصولة باستثناء :-‬
            ‫د- الذين‬       ‫ج- هؤلء‬         ‫ب- الذي‬        ‫أ- التي‬

                                            ‫٥- مثنى كلمة فراشة هو :-‬
           ‫د- فرشات‬       ‫ج- فرشتان‬         ‫أ – فراشتان ب- فراشات‬




                       ‫اكتبي ضد الكلمات التية في المستطيل:-‬
                                                       ‫قوي :‬
                                                       ‫طويل :‬
                                                      ‫ممتلئة :‬
                                                     ‫متقطعة :‬
                                                    ‫متشابهة :‬
‫التدريب الرابع : أكملي قصة هذه العصفورة بعد تأمل الصورة :‬
     ‫" كان عصفو ٌ يعيش سعيدً في عشه , وفي يوم من اليام خرج من عشه ,‬
                                                 ‫ا‬           ‫ر‬
   ‫ووقف على الشجرة -----------------------------------------------------‬
‫---------------------------------------------------------------------------‬
‫---------------------------------------------------------------------------‬
‫---------------------------------------------------------------------------‬
‫---------------------------------------------------------------------------‬
‫---------------------------------------------------------------------------‬
‫---------------------------------------------------------------------------‬




                                                              ‫-‬
تدريبات لغوية-للصف الرابع الأساسي

Contenu connexe

En vedette

La escuela unitaria
La escuela unitariaLa escuela unitaria
La escuela unitariaAylincristal
 
Propuesta metodológica sesion 2
Propuesta metodológica sesion 2Propuesta metodológica sesion 2
Propuesta metodológica sesion 2citlallicabrera
 
12 komunikace a tvorba znalostí
12 komunikace a tvorba znalostí12 komunikace a tvorba znalostí
12 komunikace a tvorba znalostíKISKAcross
 
Jaro 2011 rozvoj kreativity - vyroba kocici busty
Jaro 2011   rozvoj kreativity - vyroba kocici bustyJaro 2011   rozvoj kreativity - vyroba kocici busty
Jaro 2011 rozvoj kreativity - vyroba kocici bustyKISKAcross
 
Brian Prior - Probability and gambling
Brian Prior - Probability and gamblingBrian Prior - Probability and gambling
Brian Prior - Probability and gamblingonthewight
 
Grassroots Business Fund annual report 2010
Grassroots Business Fund annual report 2010Grassroots Business Fund annual report 2010
Grassroots Business Fund annual report 2010dpriadi
 
Reflexion grupal equipo 5
Reflexion grupal equipo 5Reflexion grupal equipo 5
Reflexion grupal equipo 5citlallicabrera
 
Creating groups in gradebook
Creating groups in gradebookCreating groups in gradebook
Creating groups in gradebookJennifer Lopez
 
IWC 2013 Budget Presentation
IWC 2013 Budget PresentationIWC 2013 Budget Presentation
IWC 2013 Budget Presentationonthewight
 
Capitulo iv funcion narrativa en la educacion producto
Capitulo iv funcion narrativa en la educacion productoCapitulo iv funcion narrativa en la educacion producto
Capitulo iv funcion narrativa en la educacion productocitlallicabrera
 
Gi Laboratory Nurse Bedside
Gi Laboratory Nurse BedsideGi Laboratory Nurse Bedside
Gi Laboratory Nurse Bedsidejzinkel
 
LG Electronics Chile: Catálogo 2012 de productos de Seguridad
LG Electronics Chile: Catálogo 2012 de productos de SeguridadLG Electronics Chile: Catálogo 2012 de productos de Seguridad
LG Electronics Chile: Catálogo 2012 de productos de SeguridadLG Electronics Chile
 
أسماء الاستفهام
أسماء الاستفهامأسماء الاستفهام
أسماء الاستفهامomymh
 
IWC 2013 Budget Presentation (revised)
IWC 2013 Budget Presentation (revised)IWC 2013 Budget Presentation (revised)
IWC 2013 Budget Presentation (revised)onthewight
 
Urbanbaze Credential jan 2012
Urbanbaze Credential jan 2012Urbanbaze Credential jan 2012
Urbanbaze Credential jan 2012Oluyomi Ojo
 

En vedette (18)

La escuela unitaria
La escuela unitariaLa escuela unitaria
La escuela unitaria
 
Propuesta metodológica sesion 2
Propuesta metodológica sesion 2Propuesta metodológica sesion 2
Propuesta metodológica sesion 2
 
12 komunikace a tvorba znalostí
12 komunikace a tvorba znalostí12 komunikace a tvorba znalostí
12 komunikace a tvorba znalostí
 
Jaro 2011 rozvoj kreativity - vyroba kocici busty
Jaro 2011   rozvoj kreativity - vyroba kocici bustyJaro 2011   rozvoj kreativity - vyroba kocici busty
Jaro 2011 rozvoj kreativity - vyroba kocici busty
 
Brian Prior - Probability and gambling
Brian Prior - Probability and gamblingBrian Prior - Probability and gambling
Brian Prior - Probability and gambling
 
2
22
2
 
LG Soluciones para Hotelería
LG Soluciones para HoteleríaLG Soluciones para Hotelería
LG Soluciones para Hotelería
 
Grassroots Business Fund annual report 2010
Grassroots Business Fund annual report 2010Grassroots Business Fund annual report 2010
Grassroots Business Fund annual report 2010
 
Reflexion grupal equipo 5
Reflexion grupal equipo 5Reflexion grupal equipo 5
Reflexion grupal equipo 5
 
Creating groups in gradebook
Creating groups in gradebookCreating groups in gradebook
Creating groups in gradebook
 
IWC 2013 Budget Presentation
IWC 2013 Budget PresentationIWC 2013 Budget Presentation
IWC 2013 Budget Presentation
 
Capitulo iv funcion narrativa en la educacion producto
Capitulo iv funcion narrativa en la educacion productoCapitulo iv funcion narrativa en la educacion producto
Capitulo iv funcion narrativa en la educacion producto
 
Gi Laboratory Nurse Bedside
Gi Laboratory Nurse BedsideGi Laboratory Nurse Bedside
Gi Laboratory Nurse Bedside
 
LG Electronics Chile: Catálogo 2012 de productos de Seguridad
LG Electronics Chile: Catálogo 2012 de productos de SeguridadLG Electronics Chile: Catálogo 2012 de productos de Seguridad
LG Electronics Chile: Catálogo 2012 de productos de Seguridad
 
Story board
Story boardStory board
Story board
 
أسماء الاستفهام
أسماء الاستفهامأسماء الاستفهام
أسماء الاستفهام
 
IWC 2013 Budget Presentation (revised)
IWC 2013 Budget Presentation (revised)IWC 2013 Budget Presentation (revised)
IWC 2013 Budget Presentation (revised)
 
Urbanbaze Credential jan 2012
Urbanbaze Credential jan 2012Urbanbaze Credential jan 2012
Urbanbaze Credential jan 2012
 

Plus de omymh

أسئلة المسابقة
أسئلة المسابقةأسئلة المسابقة
أسئلة المسابقةomymh
 
جمع التكسير
جمع التكسيرجمع التكسير
جمع التكسيرomymh
 
جمع التكسير
جمع التكسيرجمع التكسير
جمع التكسيرomymh
 
جمع التكسير
جمع التكسيرجمع التكسير
جمع التكسيرomymh
 
إذاعة قواعد النحو
إذاعة قواعد النحوإذاعة قواعد النحو
إذاعة قواعد النحوomymh
 
اسم الفاعل إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادس
اسم الفاعل  إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادساسم الفاعل  إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادس
اسم الفاعل إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادسomymh
 
شرح درس المشروع إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع  إعداد الطالبة كميليا عقادشرح درس المشروع  إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع إعداد الطالبة كميليا عقادomymh
 
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقادشرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقادomymh
 
كان وأخواتها
كان وأخواتهاكان وأخواتها
كان وأخواتهاomymh
 
جمع المذكر السالم
جمع المذكر السالمجمع المذكر السالم
جمع المذكر السالمomymh
 
نشرة صحية مدرسية
نشرة صحية مدرسيةنشرة صحية مدرسية
نشرة صحية مدرسيةomymh
 
الاضداد في العربية
الاضداد في العربيةالاضداد في العربية
الاضداد في العربيةomymh
 

Plus de omymh (12)

أسئلة المسابقة
أسئلة المسابقةأسئلة المسابقة
أسئلة المسابقة
 
جمع التكسير
جمع التكسيرجمع التكسير
جمع التكسير
 
جمع التكسير
جمع التكسيرجمع التكسير
جمع التكسير
 
جمع التكسير
جمع التكسيرجمع التكسير
جمع التكسير
 
إذاعة قواعد النحو
إذاعة قواعد النحوإذاعة قواعد النحو
إذاعة قواعد النحو
 
اسم الفاعل إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادس
اسم الفاعل  إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادساسم الفاعل  إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادس
اسم الفاعل إعداد الطالبة مي معروف من الصف السادس
 
شرح درس المشروع إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع  إعداد الطالبة كميليا عقادشرح درس المشروع  إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع إعداد الطالبة كميليا عقاد
 
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقادشرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقاد
شرح درس المشروع -إعداد الطالبة كميليا عقاد
 
كان وأخواتها
كان وأخواتهاكان وأخواتها
كان وأخواتها
 
جمع المذكر السالم
جمع المذكر السالمجمع المذكر السالم
جمع المذكر السالم
 
نشرة صحية مدرسية
نشرة صحية مدرسيةنشرة صحية مدرسية
نشرة صحية مدرسية
 
الاضداد في العربية
الاضداد في العربيةالاضداد في العربية
الاضداد في العربية
 

Dernier

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 

Dernier (19)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 

تدريبات لغوية-للصف الرابع الأساسي

  • 1. ‫التدريب الول : اكتبي اسم الستفهام المناسب في الفراغ :-‬ ‫متى‬ ‫1------- حرر بيت المقدس ؟‬ ‫من‬ ‫2------- تقع مدينة القدس ؟‬ ‫أين‬ ‫3------- وصلت إلى المدرسة ؟‬ ‫كم‬ ‫4------- تكثر زراعة العنب في الخليل ؟‬ ‫لماذا‬ ‫5------- قصةً معك يا سعاد ؟‬ ‫كيف‬ ‫هل‬ ‫التدريب الثاني : استخرجي الضمائر المنفصلة من الجمل التية :-‬ ‫1-أنتن أمهات المستقبل .‬ ‫ل د‬ ‫2-قال علي : أنا طف ٌ مج ُ‬ ‫3-سناء وأمل وتقوى هن من صنعن الحلوى .‬ ‫4-الرجال هم حماة الوطن .‬ ‫5-أنتما طفلن مؤدبان‬
  • 2. ‫التدريب الثالث: ضعي دائرة حول رمز الجابة الصحيحة :‬ ‫1-واحدة من الكلمات فيها ألف تلفظ ول تكتب وهي : -‬ ‫د- لن يرحلوا‬ ‫ج – لكن‬ ‫ب- قاما‬ ‫أ- رسموا‬ ‫2-مضارع الفعل قتل هو :-‬ ‫د- اقتتل‬ ‫ب- يقتل ج- اقتل‬ ‫أ- يقاتل‬ ‫3-الجملة الفعلية من بين الجمل هي :-‬ ‫ج- ال رحيم د- أحمد ال على نعمه‬ ‫أ- المطر نازل ب- الولد مجد‬ ‫4-جميعها جاءت أسماء موصولة باستثناء :-‬ ‫د- الذين‬ ‫ج- هؤلء‬ ‫ب- الذي‬ ‫أ- التي‬ ‫٥- مثنى كلمة فراشة هو :-‬ ‫د- فرشات‬ ‫ج- فرشتان‬ ‫أ – فراشتان ب- فراشات‬ ‫اكتبي ضد الكلمات التية في المستطيل:-‬ ‫قوي :‬ ‫طويل :‬ ‫ممتلئة :‬ ‫متقطعة :‬ ‫متشابهة :‬
  • 3. ‫التدريب الرابع : أكملي قصة هذه العصفورة بعد تأمل الصورة :‬ ‫" كان عصفو ٌ يعيش سعيدً في عشه , وفي يوم من اليام خرج من عشه ,‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ووقف على الشجرة -----------------------------------------------------‬ ‫---------------------------------------------------------------------------‬ ‫---------------------------------------------------------------------------‬ ‫---------------------------------------------------------------------------‬ ‫---------------------------------------------------------------------------‬ ‫---------------------------------------------------------------------------‬ ‫---------------------------------------------------------------------------‬ ‫-‬